“Tugas pengembangan program pengajaran biologi”

Nama : Nurfatia

Nim : A22121109

Kelas :B

Mata kuliah : pengembangan program pengajaran biologi

“ membuat salah satu alat evaluasi sesuai dengan RPP”

1. Apa Alasan mengapa anda memilih alat evaluasi tersebut ?

Jawab:
Saya memilik LKPD alasannya yaitu karena LKPD memiliki peran penting dalam
proses pembelajaran, selain itu juga LKPD digunakan sebagai sarana pendukung kegiatan
belajar yang memuat soal latihan ataupun kegiatan penelitian yang bertujuan agar peserta
didik lebih memahami dan memperkuat pemahaman tentang materi yang telah di berikan.
LKPD juga sebagai media pembelajaran interaktif berbasis pendekatan saintifik dan
aktivitas pembelajaran serta LKPD dapat membantu guru mengarahkan siswa untuk
menemukan pemahaman dan pengetahuan baru.
2. Apa alasan anda memilih materi tersebut?
Jawab:
Saya memilih materi tipe keanekaragaman hayati alasannya karena materi tipe
keanekaragaman hayati tidak hanya tentang variasi genetik maupun spesies tetapi juga
melibatkan ekosistem tempat berinteraksi makhluk hidup. Materi tipe keanekaragaman
hayati juga berkaitan dengan kehidupan sehari- hari, serta juga dapat memberikan tentang
intelektual dan menarik minat siswa serta dapat mengembangkan pemahaman kehidupan,
pentingnya pelestarian lingkungan serta dampaknya bagi manusia.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Mata Pelajaran : Biologi
Fase/Kelas/ Semester : 10 / 1
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Materi : Tipe Keanekaragaman Hayati

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mengindentifikasi Tipe Keanekaragaman Hayati (Biodiversitas)

B. Alat dan Bahan

Alat:
1. Penggaris
2. Pulpen / spidol
3. Kertas manila, kertas lipat warna
4. Lem / dobel tip
5. Gunting
Bahan
1. Bunga mawar (Rossa sp) atau bunga lainnya dan macam- macam buah mangga.
2. Kacang hijau, kacang tanah, kacang merah dan kacang kedelai
3. Gambar macam- macam ekosistem

A. Langkah Kerja
1. Amati ciri bahan yang telah di sediakan
2. Catat ciri bahan tersebut meliputi warna, bentuk di tabel yang sudah di sediakan.
3. Kelompokkan ke dalam keanekaragaman tingkat gen, jenis dan ekosistem.

B. Hasil Pengamatan
1. Keanekaragaman tingkat gen
Ciri- ciri
Warna Bentuk
No Nama tumbuhan
bunga/warna daun/rasa
buah
1.

2.
2. Keanekaragaman tingkat jenis
Ciri- ciri
bentuk
No Nama tumbuhan
Warna (bulat atau
lonjong)
1.

2.

3. Keanekaragaman tingkat ekosistem

No. Gambar Faktor biotik Faktor abiotik
1.

2.

4. Pertanyaan dan Diskusi

1. Sebutkan perbedaan dan persamaan dari macam bunga mawar atau macam buah
mangga!

2. Apakah persamaan dan perbedaan tersebut membuat macam mawar / macam

mangga dimasukkan dalam satu spesies?

3. Keanekaragaman ........... pada bunga mawar/mangga merupakan keaneragaman

tingkat …..

4. Sebutkan perbedaan dan persamaan dari kacang tanah, kacang merah, kacang
hijau dan kacang kedelai !

5. Apakah perbedaan dan persamaan kacang menyebabkan kacang dimasukkan ke

dalam satu jenis atau satu famili?
 6. Keanekaragaman …… dan .......... pada kacang tanah, kacang hijau, kacang merah
dan kacang kedelai merupakan keanekaragaman tingkat……

7. Sebutkan faktor abiotik dan biotik pada gambar ekosistem !

8. Menurut kalian, apakah terdapat hubungan antara faktor biotik dan abiotik?

9. Adanya hubungan timbal balik anatara faktor ……. Dan faktor …….
menyebabkan ekosistem .............. Termasuk ke dalam keanekaragaman tingkat
……………

5. Kesimpulan