KISI-KISI SOAL PENILAIAN HARIAN 1 - TEMA 1 : ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA

KELAS/SEMESTER : V (LIMA)/1 (SATU)

TAHUN PELAJARAN : 2018 /2019
KURIKULUM : 2013
PELAKSANAAN :
JUMLAH BENTUK SOAL DAN NOMOR
NO MUATAN MAPEL KOMPETENSI DASAR SOAL INDIKATOR SOAL KETR
PG URAIAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 PPKN 3.1 Mengidentifikasi nilai- Disajikan gambar/cerita/ilustrasi siswa dapat mengidentifikasi sikap-sikap 1
nilaiPancasila dalam kehidupan yang sesuai atau tidak sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam sila
sehari-hari. Pancasila secara tepat

Siswa dapat mengemukakan pendapat pribadinya dalam menanggapi 6

kasus/masalah yang disajikan dalam hubungannya dengan penerapan nilai-
nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari

siswa dapat mengidentifikasi makna lambang/simbol tiap sila dari Pancasila 2

Siswa dapat menentukan simbol Tiap sila Pancasila secara tepat 3

8
Disajikan daftar sikap-sikap dalam kehidupan sehari-hari, siswa dapat 4
mengidentifikasi sikap/perilaku yang sesuai atau tidak sesuai dengan sila-sila
Pancasila

Disajikan cerita/gambar/ilustrasi siswa dapat mengidentifikasi hak dan atau 7

kewajiban warga negara sesuai Sila-sila Pancasila

Siswa dapat menjelaskan makna/arti/ciri dari sikap gotong royong 5

Siswa dapat mengemukakan alasan pentingnya sikap saling menghormati 8
dalam kehidupan sehari-hari.

JUMLAH SOAL PPKN 5 3 8

2 BAHASA INDONESIA 3.1 Menentukan pokok pikiran 8 Disajikan teks bacaan satu sampai 3 paragraf, siswa dapat menentukan ide
dalam teks lisan dan tulis. pokok dari tiap paragraf secara tepat 9
Disajikan teks bacaan satu sampai 3 paragraf, siswa dapat menentukan isi dari
tiap paragraf atau isi dari keseluruhan teks bacaan tersebut secara tepat 10
 dalam teks lisan dan tulis.
JUMLAH SOAL BAHASA INDONESIA
3 IPA 3.1 Menjelaskan alat gerak dan
fungsinya pada hewan dan
manusia serta cara memelihara
kesehatan alat gerak manusia
Disajikan teks bacaan satu sampai 3 paragraf, siswa dapat menentukan tokoh
dan atau watak tokoh dalam bacaan tersebut secara tepat 11
Disajikan teks bacaan satu sampai 3 paragraf, siswa dapat menentukan latar
tempat/latar waktu dalam bacaan tersebut secara tepat 12
Siswa dapat menuliskan kalimat yang tepat untuk melengkapai cerita
bergambar /komik yang disajikan. 14
Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat melengkapi kalimat tersebut dengan
kata/ tanda baca/ huruf kapital secara tepat. 13 15
Siswa dapat membuat kalimat menggunaka kata tanya yang disajikan.
16
5 3 8
8 Disajikan daftar/ gambar kelompok hewan tertentu, siswa dapat menentukan
organ geraknya/cara bergeraknya secara tepat 17
Disajikan Daftar hewan-hewan tertentu siswa dapat mengelompokkannya
berdasarkan kesamaan organ gerak dan atau cara bergeraknya. 18
Disajikan gambar bagian-bagian tubuh manusia, siswa dapat mengidentifikasi
nama-nama bagian organ gerak dan fungsinya secara tepat 19,20
Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis atau fungsi dari otot-otot pada
manusia 21
Siswa dapat mengidentifikasi macam-macam gangguan kesehatan/
penyakit/kelainan organ gerak pada manusia. 22
Disajikan gambar gangguan/penyakit/ kelainan organ gerak pada manusia,
siswa dapat menjelaskan penyebab/cara pencegahan/ pengobatannya. 23
Siswa dapat menjelaskan kebiasaan baik yang untuk menjaga kesehatan organ
geraknya atau kebiasaan buruk yang dapat mengganggu/merusak organ gerak
pada tubuh manusia. 24
JUMLAH SOAL IPA 5 3 8
2 IPS 3.1 Mengidentifikasi
karakteristik geografis
Indonesia sebagai negara
kepulauan/ maritim dan agraris
serta pengaruhnya terhadap
kehidupan ekonomi, sosial,
budaya, komunikasi serta
transportasi
8 Siswa dapat menentukan batas-batas wilayah Indonesia berdasarkan daftar
daerah/wilayah yang disajikan. 25
Siswa dapat menentukan letak geografis atau letak astronomis Negara
Indonesia 26 30
Siswa dapat membuat kesimpulan tentang perbandingan/ dampak letak
astronomis Negara Indonesia 27
Siswa dapat menentukan daerah asal suku- suku bangsa di Indonesia
berdasarkan ciri-ciri yang disajikan 28
Siswa dapat menjelaskan dampak dari letak geografis/letak astronomis
terhadap kehidupan sosial/budaya/ekonomi masyarakat Indonesia 29
Siswa dapat mengidentifikasi dampak positif/negatif dari letak strategis 31
geografis Negara Indonesia.

siswa dapat memberi tanggapan/pendapat tentang tindakan warga yang

menjaga/ merusak kelestarian sumber daya alam di Indonesia. 32
JUMLAH SOAL IPS 5 3 8
SBDP 3.1 Memahami gambar cerita. 8 Menjelaskan pengertian / tujuan gambar ilustrasi
33
Menjelaskan langkah-langkah membuat gambar ilustrasi
34 38
Siswa dapat mengidentifikasi media yang tepat sesuai ciri/karakteristik karya
lukisan gambar yang dihasilkan.
35
Siswa dapat menentukan jenis/ragam gambar cerita atau Ilustrasi berdasarkan ciri-
ciri atau karakeristik atau contoh gambar yang disajikan. 36,37

Siswa dapat menyebutkan 3 contoh gambar komik/karikatur/kartun yang

diketahuinya. 39
Siswa dapat melengkapi cerita pada gambar ilustrasi yang disajikan dengan tema
tertentu 40

JUMLAH SOAL SBDP 5 3 8

PG URAIAN TOTAL
JUMLAH SOAL PH TEMA 1
25 15 40

Mengetahui Kupang, 2018

Kepala Sekolah Kepala Sekolah

JOPHILIF NDOEN, S.Pd HENDERINA KOLI, S.Pd

NIP:19620420 198404 1 003 NIP:19831121 201001 2 030
 Mengetahui Kupang, 2018
Kepala Sekolah Kepala Sekolah

JOPHILIF NDOEN, S.Pd HENDERINA KOLI, S.Pd

NIP:19620420 198404 1 003 NIP:19831121 201001 2 030
 1 1
2 1
3 1
4 1
5 1
6 1
7 1
8 15
9 14
10 5
11 4
12 4
13 3
14 4
15 1
57
16 5
17 3
18 3
19 3
20 3
21 3
22 3
23 5
24 3
25 3
34