TERWUJUDNYA GENERASI YANG BERKUALITAS, ISLAMI,

BERKAHLAK MULIA, MENGUASAI ILMU PENGETAHUAN,

TEKNOLOGI DAN SENI, SERTA MENCINTAI TANAH AIRNYA DI
MIM BOLON COLOMADU
Irfan Arifuddin
PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta
A510160200@student.ums.ac.id

ABSTRAK
Visi merupakan impian atau harapan yang ingin dicapai semua warga sekolah.
Visi yang di cita citakan oleh MIM Bolon Colomadu yaitu: Terwujudnya
Generasi yang Berkualitas, Islami, Berakhlak Mulia, Menguasai Ilmu
Pengetahuan, Teknologi dan Seni, Serta Mencintai Tanah Airnya. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan upaya yang dilakukan oleh MIM
Bolon Colomadu dalam rangka mencapai visi yang telah ditetapkan oleh pihak
sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Teknik
pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subyek
penelitian terdiri dari Kepala Sekolah dan beberapa guru MIM Bolon Colomadu.
Hasil penelitian menunjukkan beberapa kegiatan pengembangan diri peserta didik
dan pendidikan kecakapan hidup yang diterapkan di MIM Bolon Colomadu dalam
rangka mencapai visi sekolah.

Kata Kunci: Visi, Sekolah Dasar, Islami, Mulia

PENDAHULUAN
Pengertian dari visi sekolah hampir sama dengan pengertian visi pada umumnya.
Perbedaannya hanya terletak pada tempat, dan tujuan / harapan yang berkutat
hanya pada lingkungan sekolah.
Jadi dapat disimpulkan bahwa, pengertian visi sekolah adalah suatu harapan, cita-
cita atau tujuan yang ingin diwujudkan oleh seluru penghuni / warga sekolah di
masa-masa yang akan datang. Semua elemen yang ada di sekolah, baik mulai dari
para guru, staff, pekerja dan siswa-siswi sekolah. Semuanya ikut andil didalam
mewujudkan cita-cita dan harapan sekolah.
Visi sekolah ditentukan oleh para petinggi atau pejabat yang ada di sekolah.
Kesemuanya sesuai atau sejalan dengan peraturan yang dikeluarkan oleh
pemerintah pusat yang ada di suatu wilayah atau negara.
Dengan adanya visi sekolah ini, suatu sekolah akan memiliki tujuan dan cita-cita
yang jelas di dalam pelaksanaannya. Sehingga di dalam masa-masa pendidikan
atau belajar mengajar sehari-hari. Seluruh elemen sekolah, para guru dan murid
akan termotivasi untuk ikut aktiv di dalam kegiatan belajar-mengajar, guna untuk
mencapai kebaikan bersama dan masa depan yang lebih cerah.
Tiap-tiap sekolah memiliki kiat dan kreativitas untuk dapat meningkatkan kualitas
output yang dihasilkan. Berbagai perencanaan pengembangan pembelajaran
disusun dengan algoritma khusus yang diharapkan dapat menjawab permasalahan
yang dihadapi oleh sekolah.
Pada saat ini sangat jarang kita menemukan sekolah berproses mewujudkan visi
dan misi sekolahnya. Untuk mewujudkan visi dan misi sekolah, guru harus siap
dan memahami makna dan langkah-langkah pencapaiannya, guru juga harus
mampu mengintegrasikan indikator pencapaian visi dan misi sekolah kedalam
rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Pengintegrasian indikator ke PBM-lah
yang selalu dilupakan oleh guru padahal keberhasilan mewujudkan visi dan misi
bergantung pada proses belajar mengajar yang dilaksanakan oleh guru.
Akibatnya, visi dan misi yang sedianya menjadi pengarah semua aktivitas di
sekolah menjadi tidak berarti bahkan hanya sebagai simbol semata. Guru terlalu
fokus kepada kemauan kurikulum tanpa melakukan inovasi-inovasi pembelajaran.
Faktor inilah yang membuat output yang dihasilkan oleh sekolah jauh dari
karakter yang diharapkan sebagaimana yang dijabarkan oleh visi dan misi
sekolah.
Dalam merumuskan visinya, Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Bolon sebagai
lembaga pendidikan dasar yang berciri khas Islam perlu mempertimbangkan
harapan peserta didik, orang tua peserta didik, lembaga pengguna lulusan
madrasah dan masyarakat. Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Bolon juga
berupaya merespon perkembangan dan tantangan internal maupun eksternal
madrasah, serta menjawab tantangan ilmu pengetahuan dan teknologi,
perkembangan informasi dan globalisasi yang sangat cepat. Untuk itu Madrasah
Ibtidaiyah Muhammadiyah Bolon ingin mewujudkan harapan melalui visi
Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Bolon, yaitu : Terwujudnya Generasi yang
Berkualitas, Islami, Berakhlak Mulia, Menguasai Ilmu Pengetahuan, Teknologi
dan Seni Serta Mencintai Tanah Airnya.
Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Bolon dalam rangka mewujudkan visinya
menggunakan beberapa kegiatan pengembangan diri peserta didik dan pendidikan
kecakapan hidup yang dilakukan dengan mengintegrasikan kecakapan personal,
sosial, dan akademik ke dalam mata pelajaran, muatan lokal atau pengembangan
diri.

PEMBAHASAN
1. Kegiatan Pengembangan Diri
Pengembangan pribadi meliputi segala kegiatan yang meningkatkan kesadaran
dan identitas diri, mengembangkan bakat dan potensi, membangun sumber daya
manusia dan memfasilitasi kinerja, meningkatkan kualitas hidup dan memberikan
kontribusi dalam mewujudkan impian dan cita-cita. Tidak ada batasan terhadap
pengembangan diri, konsepnya melibatkan baik kegiatan formal maupun
nonformal untuk mengembangkan orang lain dalam peran sebagai guru,
pembimbing, konsultan, manajer, coach atau mentor.
Kegiatan pengembangan diri di MIM Bolon Colomadu dalam rangka
mewujudkan visinya yaitu:
a. Pembentukan karakter bangsa dan pendidikan kewarganegaraan melalui
kegiatan:
1) Upacara tiap hari Senin dimaksudkan untuk mengembangkan nilai-nilai
displin, cinta tanah air.
2) Upacara Hari-Hari Besar Nasional untuk mengembangkan nilai-nilai
semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.
b. Bimbingan konseling dilaksanakan insidental oleh guru/wali kelas.
c. Unit pengembangan minat dan bakat dilaksanakan melalui kegiatan
ekstrakurikuler yaitu:
1) Dokter Kecil untuk mengembangkan nilai-nilai peduli sosial
2) Komputer untuk mengembangkan nilai kreatif dan rasa ingin tahu.
 3) Hizbul Wathan untuk mengembangkan nilai-nilai religius, jujur,
toleran, mandiri, komunikatif dan merupakan ekstrakurikuler wajib.
4) Olahraga untuk mengembangkan nilai-nilai disiplin, kerja keras,
menghargai prestasi, tangung jawab, dan bersahabat
- Atletik: Lari, loncat tinggi dan loncat jauh.
- Tenis Meja
- Bulu Tangkis
- Tapak suci
- Renang
- Sepak bola
5) Seni Tilawatil Qur`an untuk mengembangkan nilai nilai kejujuran,
menghargai prestasi, kreatif, dan religius
6) Kaligrafi
7) Seni Qasidah Modern dan Rebana
8) Baca Tartil Al Qur`an
9) Seni musik (drumband)
10) Ketrampilan/kerajinan
11) Panahan
d. Kegiatan Pembiasaan
1) Pembiasaan Rutin
Pembiasaan rutin merupakan proses pembentukan akhlak dan penanaman
atau pengamalan ajaran Islam. Adapun kegiatan pembiasaan terseut adalah
sebagai berikut:
- Tahfizul Ayat Wa do`a
Tahfizul Ayat Wa doa (TAW) merupakan kegiatan menghafal ayat Al-
Qur’an dan Doa yang dilakukan oleh siswa padapagi hari pukul 6.50
sebelum pembelajaran dimulai.Kegiatan ini bertujuan untuk
menciptakan siswa-siswi MIM Bolon Colomadu Karanganyar yang
dapat hafal ayat-ayat Al- Quran dan do’a sehari-hari. Kegiatan Tahfizul
Ayat Wa doa (TAW) diharapkan dapat menumbuhkan karakter religius,
tanggung jawab dalam diri siswa.
- Tadarus Al Qur`an
 - Sholat Dhuha
- Jama`ah Sholat Dzuhur
- Kultum Siang
Kegiatan ini menjadi ajang bagi siswa-siswi MIM Bolon Colomadu
Karanganyar untuk memperoleh ilmu baru terutama di bidang
keagamaan. Kultum siang dilaksanakan setelah siswa-siswi
melaksanakan ibadah jama’ah sholat zhuhur.
Kegiatan Kultum siang diharapkan karakter religius, rasa ingin tau
dapat tumbuh dalam diri siswa
- S4 (senyum, salam, sapa, salaman)
Membiasakan diri untuk senyum, salam, sapa, dan salaman setiap kali
bertemu dengan orang lain.
- Jum`at Khusu` dan Jum`at bersih
- Gerakan beramal
Gerakan beramal di MIM Bolon Colomadu Karanganyar dilakukan
oleh siswa dalam bentuk infaq. Di setiap rumah siswa disediakan
semacam toples yang diberi lubang, yang berfungsi untuk tempat
infaq. Siswa dapat mengisinya kapan saja saat mereka memiliki sisa
uang atau kembalian yang mereka dapat setelah jajan. Dalam kurun
waktu sebulan sekali, uang yang terkumpul dibawa ke sekolah untuk
dijadikan satu dengan siswa yang lain. Uang hasil infaq kemudian
dimasukkan ke dalam dana pembangunan.
- Perilaku Hidup Bersih dan Sehat
e. Pembiasaan Terprogram
Pembiasaan Terprogram merupakan kegiatan rutin yang dilaksanakan
bertahap disesuaikan dengan kalender pendidikan atau jadwal yang telah
ditentukan. Pembiasaan terprogram yang dilaksanakan di MIM Bolon
Colomadu adalah sebagai berikut
a) Pesantren Ramadhan
b) Santunan Yatama
c) Peringatan Hari Besar Islam
d) Peringatan Hari Besar Nasional
 e) Gerakan Penghijauan melalui program Madrasahku hijau dan sejuk.
f) Pekan UKS
f. Kegiatan Keteladanan
a) Pembinaan ketertiban pakaian seragam anak madrasah (PSAM)
b) Pembinaan Kedisiplinan
c) Penguatan ciri khas madrasah dengan implementasi akhlak islami
d) Penanaman budaya minat baca
e) Penanaman budaya 7 K
g. Kegiatan Nasionalisme dan Patriotisme
a) Peringatan HUT RI
b) Peringatan Hari Pahlawan
c) Peringatan Hari Pendidikan
d) Peringatan Hari Kartini
e) Peringatan Hari Kebangkitan Nasional
h. Pekan Kreativitas Siswa
a) Festival Seni
b) Class Meeting
c) Lomba Kelas
i. Pembinaan dan Bimbingan Peserta Lomba
a) Lomba Cerdas Cermat
b) Olimpiade MIPA
c) Siswa Berprestasi
d) Dokter Kecil
e) MTQ
j. Outdoor Learning and Training
a) Kunjungan Belajar
b) Outbound