KONSEP KBAT Dan I THINK PDF
KONSEP KBAT Dan I THINK PDF
1
2
Etika dan
Pengetahuan
Kerohanian
2
Dari sudut pandangan JPN/PPD/Guru
Menaakul
Teknik
Inkuiri menyoal
Kemahiran
Berfikir
Aras Tinggi
Penyelesaian
masalah
Kreativiti
3
Dari sudut pandangan JPN/PPD/Guru
Tingkatkan
soalan aras
tinggi Aktiviti
Menggunakan penyelesaian
alat berfikir masalah
Bagaimana
hendak
mengajar
KBAT? Teknik menyoal
Pembelajaran Aktiviti
berasaskan pemikiran
projek aras tinggi
dalam buku
teks
4
DEFINISI
KPM, 2013
5
Pelaksanaan KBAT Dalam Bilik Darjah
Murid dapat:
•Membuat Keputusan Penilaian peringkat Penilaian peringkat
•Menyelesai Masalah Kebangsaan Antarabangsa
•Menginovasi
•Mencipta
• UPSR • TIMSS
• PMR • PISA
• PBS • SPM
• STPM/STAM
6
KEKELIRUAN TERMINOLOGI
KBKK Vs KBAT
HOTS Vs KBAT
i-THINK Vs KBAT
7
i-THINK
8
Program i-THINK merupakan…
• Program untuk mempertingkatkan
dan membudayakan kemahiran
berfikir dalam kalangan murid ke
arah menghasilkan murid berfikiran
kreatif dan kritis serta inovatif.
9
OBJEKTIF:
Melahirkan modal insan
masa hadapan yang
mempunyai pemikiran
kreatif, kritis dan inovatif
Memupuk kemahiran
pemikiran aras tinggi dan
mampu berdaya saing
10
Dengan cara…
11
Sekolah Showcase i-THINK
(10 buah sekolah)
SMK Tun Hussien SMK Kota Marudu
SMK Gaal,
Onn, Perai
Pasir Puteh
SK Pusat Bukit Besar,
Kuala Terengganu
SK Kiaramas,
Kuala Lumpur
SK Padawan
SK Paya Pulai,
SJKT Port Termeloh
Dickson SMK Convent
SJKC Wen Hua, Muar
Melaka
12
Pelaksanaan Program i-THINK
Pelaksanaan 10 Peluasan 1,000
sekolah rintis di (2012-2013) sekolah Peluasan ke 8,994
seluruh Malaysia rendah dan buah sekolah
(6 SR & 4 SM) menengah seluruh
negara
Prestasi
meningkat Berkeyakinan
15
6 TITIK PERMULAAN
Peta Visual Rangkaian
Kolaborasi
Kemahiran
Berfikir
Membangunkan
Kecenderungan
Peribadi
Penyoalan
Reflektif Membentuk
persekitaran
16
Pendekatan Seluruh Sekolah
(Whole School Approach)
KELESTARIAN PROGRAM
Sekolah
18
Sekolah JPN/ Bahagian IPGK
PPD
JPN/PPD
19
LATIHAN
20
Semua pihak
bertanggungjawab dalam
menjayakan program
i-THINK
21
Sekian, terima kasih
22