Logika Matematika 07.

MD-86-03
Pernyataan majemuk dalam bentuk “p dan q” disebut
…
A. disjungsi
B. negasi
Tabel Kebenaran C. konjungsi
D. relasi
E. implikasi

01. ITB–72–51 08. UN-SMK-BIS-08-08

Tinjaulah pernyataan berikut: Pernyataan "3 + 2 > 5 atau 3 log x = 2" bernilai benar
"Jika ayah pergi aku harus tinggal di rumah" jika x ad alah …
ini berarti ... A. 1
A. Jika ayah ada di rumah, aku harus pergi. B. 5
B. Jika aku pergi, tak mungkin ayah pergi. C. 6
C. Jika aku ada di rumah, ayah harus pergi. D. 8
D. Jika aku pergi, ayah mungkin pergi. E. 9
E. A, B, C dan D tak ada yang benar,
09. UN-MA-IPS-08-02
02. ITB-70-25 Jika pernyataan p bernilai salah, dan ~q bernilai salah,
Jika terdapat tulisan: "Anggota ABRI dilarang masuk", maka pernyataan majemuk berikut bernilai benar
maka ini berarti ... adalah …
A. Jenderal TNI boleh masuk A. ~p  ~q
B. Pengemudi becak tidak boleh masuk B. (~p q)  p
C. Kolonel laut tidak boleh masuk C. (p q)  p
D. Guru SMA boleh tidak masuk D. p  (~p ~q)
E. ~p  ( ~p ~q)
03. ITB-67-57
Aman berkata pada Amin: "Min jika kamu ke kota 10. UN-SMA-IPS-08-03
nanti siang, tolong belikan tinta gambar untukku". Jika pernyataan p bernilai salah dan ~q bernilai salah,
Maka Amin dianggap menyalahi janjinya ... maka pernyataan majemuk berikut bernilai benar
A. Jika Amin pergi ke kota dan membeli tinta tulis. adalah …
B. Jika Amin tidak keluar rumah sama sekali. A. ~p  ~q
C. Jika Amin pergi ke kota dan membeli tinta gambar. B. (~p q)  p
C. (p q)  p
04. ITB-67-59
D. p  (~p ~q)
Di muka pintu gerbang tertulis: "Anggota Angkatan
E. ~p  (~p ~q )
Bersenjata di perbolehkan masuk".
Jika Saudara bukan anggota Angkatan Bersenjata,
11. MD-86-04
maka Saudara ...
Jika p dan q mempunyai nilai kebenaran yang bersama-
A. boleh masuk
B. tak boleh masuk an, maka p  q mempunyai nilai kebenaran …
A. salah
C. harus masuk
B. benar
C. benar atau salah
05. ITB-67-60
Sebuah dalil berbunyi. "Jika syarat A dipenuhi, maka D. ragu
E. semua salah
haruslah B berlaku".
A. Jika syarat A dipenuhi, maka mungkin B tak
berlaku. 12. MD-86-05
B. Jika B berlaku, maka syarat A harus sudah Jika hipotesa p benar dan konklusi q salah maka …
mempunyai nilai kebenaran salah. Titik-titik di atas
terpenuhi.
C. Jika B tak berlaku, maka A tentu tak terpenuhi. dengan simbol
A. q  p
06. ITB-67-58 B. p  q
Guru berkata pada murid-murid kelas 1: C. p  q
"Kamu sekalian besok harus berpakaian putih datang D. p q
ke sekolah". E. ~ (p  q)
Untuk merubah peraturan guru itu ...
A. harus semua murid datang berpakaian hitam.
B. cukuplah datang seorang murid saja datang ke
sekolah dengan pakaian tak putih.
C. harus sebagian besar datang dengan pakaian tak
putih

684
13. MD-87-38 19. MD-93-29
Jika pernyataan p bernilai benar dan q bernilai salah, Jika pernyataan p bernilai salah dan q bernilai benar,
maka pernyataan di bawah ini yang bernilai benar … maka pernyataan di bawah ini yang bernilai benar
(1) ~ p  q adalah …
(2) ~ p ~ q (1) p ~q
(3) q p (2) p q
(4) ~ q p (3) p  q
(4) p  q
14. UN-SMK-TEK-11-04
Diketahui pernyataan p bernilai salah dan pernyataan q 20. MD-88-02
bernilai benar. Pernyataan majemuk berikut yang Diberikan 4 pernyataan p, q, r, dan s. Jika tiga
bernilai benar adalah … pernyataan berikut benar,
A. ~p ~q p  q
B. ~(p  q) q  r
C. (p  q) q r  s
D. (q  p ) p dan s pernyataan yang salah, maka diantara pernyataan
E. (p  q ) q berikut yang salah adalah …
A. p
15. MD-92-16 B. q
Jika pernyataan p bernilai salah dan pernyataan q ber- C. r
nilai benar, maka pernyataan berikut yang bernilai D. p r
SALAH adalah … E. p r
A. p q
B. p  q 21. MA-85-33
C. ~p  ~q Jika ~p menyatakan ingkaran p dan ~q menyatakan
D. ~p q ingkaran q , maka kalimat p  q senilai dengan …
E. ~p ~q (1) q p
(2) ~q  ~p
16. MD-94-29 (3) ~p  ~q
Jika pernyataan p bernilai benar dan q bernilai salah, (4) ~p q
ma ka pernyataan di bawah ini yang bernilai salah
adalah … 22. MA-84-31
(1) q  ~p Pasangan pernyataan p dan q berikut yang memenuhi
(2) ~p ~q p  q , ialah …
(3) ~q p (1) p : x ganjil q : 2x genap
(4) ~p  ~q (2) p : x positif q ; 2x positif
(3) p : x ganjil q : 2x + 1 ganjil
2
17. MD-84-28 (4) p : x – x < 2 q : –1 < x < 2
Jika p bernilai salah, q bernilai benar, sedangkan ~p
dan ~q berturut-turut ingkaran dari p dan q, maka 23. MA-82-31
diantara pernyataan berikut yang benar adalah : … Dari pernyataan ”Jika si A benar maka si B benar”
A. ~p  ~q benilai benar dapat disimpulkan bahwa argumentasi di bawah ini
B. ~q  ~p benilai benar yang benar adalah …
C. q  p benilai benar A. Jika si A tidak benar, maka si B tidak benar
B. Jika si A tidak salah, maka si B tidak salah
D. p  q benilai salah
C. Jika si A benar, maka si B benar
E. ~p  q benilai salah
D. Jika si B tidak benar, maka si A tidak benar
18. MD-09-07
24. MD-01-01
Diketahui tiga pernyataan berikut: Nilai x yang menyebabkan pernyataan
P : Jakarta ada di pulau Bali, “Jika x2 + x = 6 maka x 2 + 3x < 9”
Q : 2 adalah bilangan prima, bernilai salah adalah ...
R : Semua bilaugan prima adalah bilangan ganjil. A. –3
Pernyataan majemuk di bawah ini yang bernilai benar B. –2
adalah ... C. 1
D. 2
A. (~P Q) R
E. 6
B. (~Q ~R) (~Q P)
C. (P ~Q) (Q ~R)
D. ~P → R
E. ~R ~(Q R)

685
25. MD-86-35 31. EBTANAS-IPS-96-06
x x 5x Pada tabel kebenaran di bawah, p dan q adalah
–3
Jika 2 = – 8, maka   pernyata-an. B menyatakan benar dan S menyatakan
2 3 6
SEBAB salah.
x x Nilai kebenaran yang tepat diisikan pada kolom
: 1 1
pernyataan ~q  p yang ditulis dari kiri ke kanan
2 3 2
adalah …
26. MD-86-34
p q ~ q p
Jika 2 2 = 5, maka Jakarta adalah ibukota RI B B
SEBAB B S
Medan ibukota Sumatera Utara S B
S S
27. EBTANAS-SMK-BIS-02-09 A. B S S S
Di bawah ini yang bukan pernyataan adalah ... B. B S B B
A. Jakarta ibu kota Republik Indonesia C. B B B S
B. Ada bilangan prima yang genap D. B B S B
C. Semua bilangan prima ganjil E. B S S B
D. Harga dolar naik semua orang pusing
o 32. UN-SMK-TEK-09-21
E. Ada segitiga yang jumlah sudutnya tidak 180
Perhatikan tabel berikut.
28. UN-SMK-TEK-10-18 p q {(p  q ) q}  p
Perhatikan tabel berikut! B B
P q (p → q) ∞q→ p B S
B B … S B
B S … S S
S B … Nilai kebenaran kolom ketiga pada tabel di atas adalah
S S … …
Nilai kebenaran kolom ketiga pada tabel di atas adalah A. S S S S
… B. B B B B
A. S S S S C. B B S S
B. B B B B D. S S B B
C. B B S S E. B S B S
D. S S B B
E. B S B S 33. UN-SMA-IPS-09-01
p q (p q)  q
29. UN-SMA-IPS-10-01/UN-MA-IPS-10-011 B B …
p q (p q) → ~p Nilai kebenaran yang tepat B S …
B B … untuk pernyataan S B …
B S … (p q) → ~ p, D S …
S B … pada tabel di samping Nilai kebenaran yang tepat untuk pernyataan (p q) 
S S … adalah … q , pada tabel di atas adalah …
A. SBSB
A. SBSB B. SSSB
B. SSSB C. SSBB
C. SSBB D. SBBB
D. SBBB E. BBBB
E. BBBB
34. EBTANAS-IPS-86-15
30. UN-SMA-IPS-11-23 p dan q adalah pernyataan, B = benar dan S = salah
Nilai kebenaran pernyataan majemuk  ~ p  q 
~q Jika r pada tabel di samping adalah pernyataan p dan q,
pada tabel berikut adalah … . maka pernyataan r pada tabel kebenaran itu adalah …
p q ~ p  q 
 ~q A. konjungsi
B. disjungsi p q r
B B … B B B
B S … C. ingkaran B S B
S B … D. implikasi S B B
S S … E. bi-implikasi S S S
A. S B S B
B. B B B S
C. B S B B
D. B B B B
E. B B S S

686
35. EBTANAS-IPS-95-35 41. MD-10-01
Pada tabel di bawah ini, p dan q merupakan Pernyataan yang mempunyai nilai kebenaran sama
pernyataan, B menyatakan benar dan S menyatakan dengan pernyataan: "Jika bilangan ganjil sama dengan
salah. bilangan genap, maka 1 + 2 bilangan ganjil" adalah …
Salin dan lengkapi tabel kebenaran berikut. A. "Bilangan ganjil sama dengan bilangan genap dan
p q ~p ~q pq qp ~p~q ~q~p l + 2 bilangan genap"
B B … … … … … … B. "Jika 1 + 2 bilangan ganjil, maka bilangan ganjil
B S … … … … … … sama dengan bilangan genap"
S B … … … … … … C. "Jika bilangan ganjil sama dengan bilangan genap,
S S … … … … … … maka l + 2 bilangan genap"
D. "Bilangan ganjil sama dengan bilangan genap dan
36. EBTANAS-IPS-87-40 1 + 2 bilangan ganjil"
Diketahui dua pernyataan p dan q. E. "Jika bilangan ganjil tidak sama dengan bilangan
Buatlah tabel kebenaran dari pernyataan p  q, inversi genap maka 1 + 2 bilangan genap"
dan konversinya. Apa yang dapat anda simpulkan?
42. EBTANAS-IPS-93-14
37. EBTANAS-IPS-88-31 Pernyataan yang ekuivalen dengan ~ p  q adalah ...
Diketahui p merupakan pernyataan yang benar dan q A. p  ~ q
merupakan pernyataan yang bernilai salah, maka di B. ~ q  p
antara pernyataan di bawah ini yang bernilai salah C. ~ q  p
adalah ... D. p  q
A. p ~q E. q  p
B. p ~q
C. ~p ~q 43. EBTANAS-SMA-94-14
D. q  p Pernyataan majemuk : Jika hari hujan maka sungai
meluap, ekivalen dengan ……
E. p  ~q
A. Hari hujan dan sungai meluap
B. Hari tidak hujan dan sungai tidak meluap
38. EBTANAS-IPS-88-30
Jika p dan q pada tiap-tiap pernyataan salah, maka C. Jika sungai meluap maka hari hujan
D. Jika sungai tidak meluap maka hari tidak hujan
yang benar dari pernyataan di bawah ini adalah …
E. Jika hari tidak hujan maka sungai tidak meluap
A. ~p q
B. p q
44. EBTANAS-IPS-87-35
C. p ~q Jika p = tiada orang menyukai sate kambing, maka …
D. p q (1) p = semua orang tidak menyukai sate kambing
E. p  q (2) p = beberapa orang tidak menyukai sate kambing
(3) p = beberapa orang menyukai sate kambing
39. EBTANAS-IPS-87-18 (4) p = semua orang menyukai sate kambing
Jika diketahui pernyataan p benar dan q salah, maka
pernyataan di bawah ini yang benar adalah ... 45. MD-83-31
A. p  q Manakah dari pernyataan yang berikut ini mempunyai
B. ~ p q nilai kebenaran yang sama dengan nilai kebenaran
C. ~ p q pernyataan “7 adalah bilangan prima dan 5 adalah
bilangan ganjil” ?
D. ~ p  q 3
(1) 8 adalah bilangan genap dan 8 = 2
E. ~ p ~ q.
(2) 17 adalah bilangan genap atau 17 adalah bilangan
prima
40. EBTANAS-IPS-94-31 (3) jika x = 2 maka x2 = 4
Diketahui: p pernyataan bernilai benar dan q pernya- 2
(4) jika x < 3 maka x < 9
taan bernilai salah.
Implikasi di bawah yang bernilai salah adalah ...
46. MD-81-50
A. p  ~q Pernyataan “Apabila hari tidak hujan, maka si A pergi
B. ~p  q ke sekolah”, akan bernilai benar jika ternyata ...
C. q  p (1) Si A pergi ke sekolah dan hari tidak hujan.
D. q  ~p (2) Hari hujan, dan si A pergi ke sekolah.
E. ~q  ~p (3) Hari hujan, dan si A tidak pergi ke sekolah.
(4) Hari tidak hujan, dan si A tidak pergi ke sekolah.

687
47. MD-86-21
Dari suatu implikasi (pernyataan bersyarat) “p  q” ,
maka pernyataan-pernyataan berikut benar kecuali …
A. q  p disebut pernyataan konversi dari pernyata-
an p  q
B. ~p  q disebut pernyataan inversi dari
pernyataan p  q
C. ~q  ~q disebut pernyataan kontra positif dari
pernyataan p  q
D. ~q  p disebut pernyataan kontra dari pernyataan
p q
E. A , B , C benar
48. MD-82-22
Pernyataan “ Jika Rina lulus ujian, maka Rina akan
kawin” senilai dengan …
A. Jika Rina lulus ujian, maka Rina tidak kawin
B. Jika Rina tidak lulus ujian, maka Rina akan kawin
C. Jika Rina tidak lulus ujian, maka Rina tidak kawin
D. Jika Rina kawin, maka Rina lulus ujian
E. Jika Rina tidak kawin, maka Rina tidak lulus ujian
49. MD-85-28
Pernyataan di bawah ini yang bernilai benar adalah …
(1) Bila A musuh B dan B musuh C, maka A musuh C
(2) Bila a sejajar b dan b sejajar c, maka a sejajar c.
(3) Bila A menyintai B dan B menyintai C, maka A
menyintai C.
(4) Bila A sekampung B dan B sekampung C, maka A
sekampung C.
50. MD-86-01
Pernyataan berikut benar , kecuali …
A. Pernyataan ialah suatu kalimat yang mempunyai
nilai benar saja atau salah saja
B. Kalimat ingkar ialah suatu kalimat yang menging-
kari atau meniadakan suatu pernyataan kalimat
lain
C. Suatu pernyataan p, maka ~p adalah notasi
kalimat ingkar
D. Jika pernyataan p benar, maka ~p benar
E. Jika pernyataan p salah, maka ~p benar
688
Ekivalensi
01. MD-86-23
Pernyataan “Jika Rina lulus ujian, maka Rina akan
kawin” senilai dengan …
A. Jika Rina lulus ujian maka Rina tidak kawin
B. Jika Rina lulus ujian, maka Rina akan kawin
C. Jika Rina tidak lulus ujian, maka Rina tidak kawin
D. Jika Rina kawin, maka Rina lulus ujian
E. Jika Rina tidak kawin, maka Rina tidak lulus ujian
02. MD-86-26
Tinjaulah pernyataan yang berikut “Jika ayah pergi aku
harus tinggal di rumah”. Ini berarti …
A. Jika ayah ada di rumah, aku harus pergi
B. Jika aku pergi, tak mungkin ayah pergi
C. Jika aku ada di rumah, ayah harus pergi
D. Jika aku pergi, ayah mungkin pergi
E. a, b, c dan d tidak ada yang benar
03. MD-82-35
Dari pernyataan “ Jika tidak ada api maka tidak ada
asap“ dapat diturunkan pernyataan …
(1) Jika ada api maka ada asap
(2) Jika tidak ada asap maka tidak ada api
(3) Ada asap jika dan hanya jika ada api
(4) Jika ada asap maka ada api
04. MD-89-25
~ p  q mempunyai nilai kebenaran sama dengan ...
(1) p q
(2) p q
(3) ~ q  p
(4) ~ q  ~ p
05. MD-90-01
Nilai kebenaran dari p ~q ekuivalen (setara) dengan
nilai kebenaran dari …
A. p  q
B. ~p  ~q
C. q  ~p
D. p ~ q
E. ~ (p  q)
06. EBTANAS-SMA-92-14
Pernyataan : 
Jika anda rajin belajar, anda lulus
Ebtanasekivalen dengan …
A. Jika lulus Ebtanas, maka anda rajin belajar.
B. Jika anda tidak rajin belajar, maka anda tidak lulus
Ebtanas.
C. Jika anda tidak lulus Ebtanas maka anda tidak rajin
belajar.
D. Jika anda tidak rajin belajar, maka anda lulus
Ebtanas.
E. Jika anda tidak lulus Ebtanas maka anda rajin
belajar.
07. EBTANAS-SMA-91-16 13. MD-81-49
Pernyataan : 
Jika laut pasang maka tiang dermaga Implikasi p →~ q senilai dengan …
tenggelam ekivalen dengan …
A. Jika laut pasang maka dermaga tenggelam (1) ~ q →p
B. Jika laut pasang maka tiang dermaga tidak teng- (2) ~ p →q
gelam
C. Jika laut tidak pasang maka tiang dermaga teng- (3) ~ (q →p)
gelam (4) q →~ p
D. Jika laut tidak pasang maka tiang dermaga tidak
tenggelam
E. Jika tiang dermaga tidak tenggelam maka laut
tidak pasang

08. UN-SMK-PERT-03-19
Suatu pernyataan yang sesuai dengan pernyataan “Jika
anda datang, maka saya tidak pergi” adalah ...
A. Jika saya pergi maka anda tidak datang
B. Jika saya tidak pergi maka anda datang
C. Jika anda datang maka saya pergi
D. Jika anda tidak datang maka saya tidak pergi
E. Jika saya pergi maka anda datang

09. MA-81-45
Jika pernyataan “ Setiap peserta ujian PP-I sekarang
sedang berpikir” benar, maka …
(1) Jika si A peserta ujian PP-I, maka si A sekarang
sedang berpikir
(2) Jika si A bukan peserta ujian PP-I, maka si A
sekarang tidak sedang berpikir
(3) Jika si A sekarang sedang tidak berpikir, maka si
A bukan peserta ujian PP-I
(4) Jika si A sekarang sedang berpikir, maka si A
peserta ujian PP-I

10. UN-SMK-TEK-03-19
Suatu pernyataan yang sesuai dengan pernyataan “Jika
anda datang, maka saya tidak pergi” adalah ...
A. Jika saya pergi, maka anda tidak datang
B. Jika saya tidak pergi, maka anda datang
C. Jika anda pergi, maka saya pergi
D. Jika anda tidak datang, maka saya tidak pergi
E. Jika saya pergi, maka anda datang

11. EBTANAS-IPS-96-23
Suatu pernyataan dinyatakan dengan p  ~q maka
pernyataan yang ekivalen dengan invers pernyataan
tersebut adalah …
A. p  q
B. p  ~q
C. q  ~p
D. q  p
E. ~q  p

12. MD-95-06
Pernyataan (~p q) (p ~q) ekivalen dengan per-
nyataan …
A. p → q
B. p → q
C. p → q
D. p → q
E. p  q

689
 Inversi
01. UN-SMK-BIS-10-11
Invers dari pernyataan "Jika suatu bangun adalah
persegi maka sisi-sisinya sama panjang" adalah …
A. Jika suatu bangun bukan persegi maka sisi-sisinya
sama panjang.
B. Jika suatu bangun bukan persegi maka sisi-sisinya
tidak sama panjang.
C. Jika suatu bangun adalah persegi maka sisi-sisinya
tidak sama panjang.
D. Jika suatu bangun sisi-sisinya sama panjang maka
bangun tersebut adalah persegi.
E. Jika suatu bangun sisi-sisinya tidak sama panjang
maka bangun tersebut bukan persegi.
02. UN-SMK-BIS-09-10
Invers dari pernyataan "Jika suatu bangun adalah
persegi maka sisi-sisinya sama panjang" adalah …
A. Jika suatu bangun bukan persegi maka sisi-sisinya
sama panjang.
B. Jika suatu bangun bukan persegi maka sisi-sisinya
tidak sama panjang.
C. Jika suatu bangun adalah persegi maka sisi-sisinya
tidak sama panjang.
D. Jika suatu bangun sisi-sisinya sama panjang maka
bangun tersebut adalah persegi.
E. Jika suatu bangun sisi-sisinya tidak sama panjang
maka bangun tersebut bukan persegi.
03. UN-SMK-SEK–07–17
Invers dari pernyataan
"Jika persamaan x2 – 3x – 10 = 0 mempunyai nilai
2 2
D > 0 maka persamaan x – 3x –10 = 0 mempunyai
dua akar real yang berbeda "
adalah ...
A. Jika persamaan x2 – 3x –10 = 0 mempunyai nilai
2 2
D ≤ 0 maka persamaan x – 3x – 10 = 0
mempunyai dua akar real yang berbeda.
2
B. Jika persamaan x – 3x –10 = 0 mempunyai nilai
D = 0 maka persamaan x 2 – x – 10 = 0 mempunyai
dua akar real yang sama.
C. Jika persamaan x2 – 3x –10 = 0 mempunyai nilai
2 2
D ≤0 maka persamaan x – 3x – 10 = 0 tidak
mempunyai dua akar real yang berbeda.
2
D. Jika persamaan x – 3x –10 = 0 mempunyai nilai
D > 0 rnaka persarnaal x 2– 3x – 10 = 0 tidak
mempunyai dua akar real yang berbeda.
E. Jika persamaan x2 – 3x – 10 = 0 mempunyai nilai
2 2
D > 0 ,aka persamaan x – 3x – 1 0 = 0 mempunyai
dua akar real yang sama.
04. EBTANAS-SMA-93-13
Invers dari pernyataan (p ~q)  p adalah …
A. ~ p  (p ~q)
B. ~p  (p q)
C. (~p q)~p
D. (p ~q)~p
E. (~p q) p
690
05. EBTANAS-IPS-95-2
Invers dari pernyataan “Jika Dara lulus, maka ia
dibelikam motor” adalah …
A. Jika Dara tidak lulus, maka ia tidak dibelikan
motor.
B. Jika Dara lulus, maka iatidak dibelikan motor.
C. Jika Dara tidak lulus, maka ia dibelikan motor.
D. Jika Dara dibelikan motor, maka ia lulus.
E. Jika Dara tidak dibelikan motor, maka ia tidak
lulus.
06. EBTANAS-IPS-90-12
Inversi dari: "Jika harga bahan bakar naik, maka biaya
transport naik " adalah ...
A. Jika biaya transport naik, maka harga bahan bakar
B. Jika harga bahan bakar tidak naik, maka biaya
transport naik.
C. Jika biaya transport naik, maka harga bahan bakar
tidak naik.
D. Jika biaya transport tidak naik, maka harga bahan
bakar tidak naik.
E. Jika harga bahan bakar tidak naik, maka biaya
transport tidak naik.
07. UN-SMK-TEK-08-22
Invers dari “p  (q r)” adalah …
A. (~q ~r)  ~p
B. ~(q r)  ~p
C. (~q r)  ~p
D. ~p  (~q ~r)
E. ~p  (~q ~r)
08. UN-SMK-BIS-SEK–07–17
Invers dari pernyataan
"Jika persamaan x – 3x – 10 = 0 mempunyai nilai
D > 0 maka persamaan x2 – 3x –10 = 0 mempunyai
dua akar real yang berbeda "
adalah ...
A. Jika persamaan x – 3x –10 = 0 mempunyai nilai D
≤0 maka persamaan x 2 – 3x – 10 = 0 mempunyai
dua akar real yang berbeda.
B. Jika persamaan x 2 – 3x –10 = 0 mempunyai nilai D
2
= 0 maka persamaan x – x – 10 = 0 mempunyai
dua akar real yang sama.
C. Jika persamaan x – 3x –10 = 0 mempunyai nilai D
≤ 0 maka persamaan x2 – 3x – 10 = 0 tidak
mempunyai dua akar real yang berbeda.
D. Jika persamaan x 2 – 3x –10 = 0 mempunyai nilai D
2
> 0 rnaka persarnaal x – 3x – 10 = 0 tidak
mempunyai dua akar real yang berbeda.
E. Jika persamaan x – 3 x – 10 = 0 mempunyai nilai
D > 0 ,aka persamaan x 2 – 3x – 1 0 = 0 mempunyai
dua akar real yang sama.
09. UN-SMK-TEK-04-33
Invers dari pernyataan: “Jika ia tidak datang maka saya
pergi: adalah ...
A. Jika ia datang maka saya pergi
B. Jika ia datang maka saya tidak pergi
C. Jika ia tidak datang maka saya tidak pergi
D. Jika saya pergi maka ia tidak datang
E. Jika saya tidak pergi maka ia datang
10. UN-SMK-TEK-06-17 Konversi
Invers dan pernyataan "Jika Budi naik kelas, maka ia
dibelikan sepeda baru" adalah ...
A. Jika Budi dibelikan sepeda baru maka ia naik kelas
B. Jika Budi tidak dibelikan sepeda baru maka ia
01. EBTANAS-SMA-01-39
tidak naik kelas
Ditentukan pernyataan (p~q)  p.
C. Jika Budi tidak naik kelas, maka ia tidak dibelikan
Konvers dari pernyataan tersebut adalah …
sepeda baru
A. p  (~p q)
D. Jika Budi naik kelas, maka ia tidak dibelikan
B. p  (p ~q)
sepeda baru
E. Jika Budi tidak naik kelas, maka ia dibelikan C. p  (p ~q)
sepeda baru D. p  (p ~q)
E. p  (~p ~q)

02. MD-86-22
Konversi dari “ Jika sungai itu dalam maka di sungai
itu banyak ikan” adalah …
A. Jika di sungai itu banyak ikan maka sungai itu da-
lam
B. Jika di sungai itu banyak ikan maka sungai itu
tidak dalam
C. Jika tidak benar sungai itu dalam maka tidak
benar di sungai itu banyak ikan
D. Jika tidak benar di sungai itu banyak ikan maka
ti-dak benar sungai itu dalam
E. Jika di sungai itu banyak tidak ikan maka sungai
itu dalam

03. EBTANAS-IPS-87-23
Konversi dari kalimat "Jika ia seorang Belanda, maka
ia orang Eropa" adalah ...
A. Jika ia bukan orang Eropa, maka ia bukan orang
Belanda.
B. Jika ia bukan orang Belanda, maka ia tentu orang
Eropa
C. Jika ia bukan orang Belanda, maka ia bukan orang
Eropa
D. Jika ia orang Belanda, maka ia belum tentu orang
Eropa
E. Jika ia orang Eropa, maka ia orang Belanda

691
 Negasi
01. UN-SMK-TEK-10-19
Negasi dari: "Jika saya lulus ujian maka saya kuliah"
adalah …
A. saya lulus ujian atau saya tidak kuliah
B. saya lulus ujian atau saya bekerja
C. saya lulus ujian tetapi saya tidak kuliah
D. saya lulus ujian tetapi saya tidak bekerja
E. saya tidak lulus ujian dan saya bekerja
02. UN-SMA-IPS-10-02/UN-MA-IPS-10-02
Negasi dari pernyataan "Jika pengemudi tidak
membawa SIM maka dia akan ditilang petugas"
A. Pengemudi membawa SIM, tetapi dia akan ditilang
petugas.
B. Pengemudi membawa SIM atau dia ditilang
petugas.
C. Pengemudi tidak membawa SIM, tetapi dia tidak
ditilang petugas.
D. Jika pengemudi tidak membawa SIM, maka dia
tidak ditilang petugas.
E. Jika pengemudi membawa SIM, maka dia tidak
ditilang petugas.
06. MD-86-02
Negasi dari : “Indonesia beribukota Jakarta” adalah …
A. Jakarta beribukota Indonesia
B. Jakarta bukan beribukotakan Jakarta
C. Benar bahwa Indonesia beribukota Jakarta
D. Jakarta bukanlah satu -satunya ibukota
E. Jakarta beribukota Jakarta saja
07. UN-SMK-BIS-04-12
Jika nilai matematika Ani lebih dari 4 maka Ani lulus
ujian.
Negasi dari pernyataan tersebut adalah …
A. Jika nilai matematika Ani lebih dari 4 maka Ani
tidak lulus ujian
B. Jika nilai matematika Ani kurang dari 4 maka Ani
lulus ujian
C. Jika Ani lulus ujian maka nilai matematikanya
lebih dari 4
D. Nilai matematika Ani lebih dari 4 dan Ani tidak
lulus ujian
E. Nilai matematika Ani kurang dari 4 atau Ani lulus
ujian
08. UN-SMK-TEK-07-24
Negasi dari pernyataan "Jika x 2 = 25, maka x = 5"
adalah ...
A. jika x 25,, maka x 5.
2

03. EBTANAS-IPS-90-13 B. jika x2 25, maka x = 5.

2
Negasi dari "Semua orang memerlukan pertolongan C. jika x = 25, maka x = 5.
D. x = 25 dan x 5.
2
orang lain" adalah ...
A. Beberapa orang tidak memerlukan pertolongan E. x 2 25 dan x = 5.
orang lain.
B. Setiap orang memerlukan pertolongan orang lain. 09. EBTANAS-SMK-TEK-01-14
C. Beberapa orang memerlukan pertolongan orang Negasi dari pernyataan “jika upah buruh naik, maka
lain. harga barang naik” adalah ...
D. Ada orang yang memerlukan pertolongan orang A. Jika upah buruh naik, maka harga barang naik.
lain. B. Jika harga barang naik, maka upah buruh naik
E. Tidak ada orang yang tidak memerlukan C. Upah buruh naik dan harga barang tidak naik.
pertolongan orang lain. D. Upah buruh naik dan harga barang naik
E. Harga barang naik jika dan hanya jika upah buruh
04. EBTANAS-IPS-95-06 naik.
Negasi dari pernyataan “Jika Tia belajar, maka ia lulus
“ adalah … 10. UN-SMK-TEK-06-16
A. Jika Tia lulus, maka ia belajar. Negasi dan pernyataan "Ani memakai seragam atau
B. Jika Tia tidak lulus, maka ia tidak belajar. memakai topi" adalah ...
C. Jika Tia tidak belajar, maka ia tidak lulus. A. Ani tidak memakai seragam atau memakai topi
D. Tia belajar dan ia tidak lulus B. Ani tidak memakai seragam atau tidak memakai
E. Tia tidak belajar tetapi ia lulus. topi
C. Ani tidak memakai seragam dan tidak memakai
05. UN-MA-IPS-08-01 topi
Negasi dari pernyataan "Matematika tidak D. Ani memakai seragam dan tidak memakai topi
mengasyikkan atau membosankan." adalah … E. Ani tidak memakai seragam tetapi memakai topi
A. Matematika mengasyikkan atau membosankan.
B. Matematika mengasyikkan atau tidak 11. UN-SMK-TEK-08-21
membosankan. Negasi dari implikasi “p  (~p ~r)” adalah …
C. Matematika mengasyikkan dan tidak A. p (~p ~r)
membosankan. B. p (p r)
D. Matematika tidak mengasyikkan dan tidak C. p (~p r)
membosankan. D. p (p r)
E. Matematika tidak mengasyikkan dan E. p (~p ~r)
membosankan.

692
12. UN-IPS-08-02 16. EBTANAS-IPS-87-24
Negasi dan pernyataan “Matematika tidak Ingkaran (negasi) dari pernyataan: "semua orang
mengasyikkan atau membosankan.” adalah ... makan nasi" adalah ...
A. Matematika mengasyikkan atau membosankan. A. "Beberapa orang tidak makan nasi"
B. Matematika mengasyikkan atau tidak B. "Semua orang tidak makan nasi"
membosankan. C. "Tidak semua orang tidak makan nasi"
C. Matematika mengasyikkan dan tidak D. "Tidak semua orang makan nasi"
membosankan. E. "Beberapa orang makan nasi"
D. Matematika tidak mengàsyikkan dan tidak
membosankan. 17. MD-86-3
E. Matematika tidak rnengasyikkan dan Kalimat ingkar dari kalimat :‘Semua peserta ujian PP 1
membosankan. ingin masuk perguruan tinggi’ adalah …
A. Tiada peserta ujian PP 1 ingin masuk perguruan
13. UN-SMK-TEK-09-22 tinggi
Negasi dari "Jika x = 3 malts 2x + 3 = 9" adalah "x = 3 B. Semua peserta ujian PP 1 tidak ingin masuk
dan 2x + 3 9", maka negasi dari pemyataan. "Jika perguruan tinggi
pemilu akan dilaksanakan tahun ini, maka semua partai C. Ada peserta ujian PP 1 ingin masuk perguruan
politik sibuk mempersiapkan kader-kadernya" adalah tinggi
… D. Ada peserta ujian PP 1 tidak ingin masuk per-
A. Pemilu tidak akan dilaksanakan tahun ini atau guruan tinggi
semua partai politik sibuk mempersiapkan kader- E. Tiada peserta ujian PP 1 yang tidak ingin masuk
kadernya perguruan tinggi
B. Pemilu akan dilaksanakan tahun ini atau semua
partai politik sibuk mempersiapkan kader- 18. MD-86-32
kadernya Ingkaran pernyataan “SEMUA MURID
C. Pemilu akan dilaksanakan tahun ini atau beberapa MENGANGGAP MATEMATIKA SUKAR” ialah …
partai politik tidak sibuk mempersiapkan kader- A. Beberapa murid menganggap matematika sukar
kadernya B. Semua murid menganggap matematika mudah
D. Pemilu akan dilaksanakan tahun ini dan semua C. Ada murid yang menganggap matematika tidak
partai politik tidak sibuk mempersiapkan kader- sukar
kadernya D. Tidak seorangpun murid menganggap matematika
E. Pemilu akan dilaksanakan tahun ini, dan beberapa sukar
partai politik tidak sibuk mempersiapkan kader- E. Ada murid tidak menganggap matematika mudah
kadernya
19. MD-91-02
14. UN-SMK-BIS-05-08 Ingkaran pernyataan : “Apabila guru tidak hadir maka
Negasi dari pernyataan: “Jika waktu istirahat tiba maka semua murid bersukaria “ adalah …
semua peserta meninggalkan ruangan” adalah … A. Guru hadir dan semua murid tidak bersukaria
A. Jika ada peserta yang meninggalkan ruangan maka B. Guru hadir dan ada beberapa murid bersukaria
waktu istirahat tiba C. Guru hadir dan semua murid bersukaria
B. Jika ada peserta yang tidak meninggalkan ruangan D. Guru tidak hadir dan ada beberapa murid tidak
maka waktu istirahat tiba bersukaria
C. Tidak ada peserta yang tidak meninggalkan ruang- E. Guru tidak hadir dan semua murid tidak bersukaria
an dan waktu istirahat tiba
D. Waktu istirahat tiba dan ada peserta yang tidak 20. MD-96-02
meninggalkan ruangan Ingkaran dari (p q)  r adalah …
E. Waktu istirahat tiba dan semua peserta meninggal- A. ~p ~ q r
kan ruangan B. (~p q) r
C. p q ~r
15. UN-SMA-IPS-09 -02 D. ~ p ~q r
Ingkaran dari kalimat “Lilin merupakan benda cair atau E. (~p ~q) r
kertas merupakan benda padat" adalah …
A. Lilin bukan merupakan benda cair dan kertas 21. UN-SMK-TEK-08-20
bukan mempakan benda padat. Bentuk ingkaran dari “Semua peserta Ujian Nasional
B. Lilin bukan merupakan benda cair atau kertas Lulus.” adalah …
bukan merupakan benda padat A. Semua peserta Ujian Nasional tidak lulus.
C. Lilin bukan merupakan benda cair atau kertas B. Ada peserta Ujian Nasional yang tidak lulus.
merupakan benda padat. C. Tidak semua peserta Ujian Nasional tidak lulus.
D. Lilin merupakan benda cair dan kertas bukan
D. Tidak ada peserta Ujian Nasional yang lulus.
merupakan benda padat.
E. Semua peserta Ujian Nasional tidak bisa lulus.
E. Lilin merupakan benda cair dan kertas merupakan
benda padat

693
22. EBTANAS-SMA-02-39
o
Ingkaran dari √14 < 4 jika dan hanya jika sin 45 < sin
o
60 adalah …
A. 14 ≤4 jika dan hanya jika sin 45o < sin 60 o
B. 14 < 4 jika dan hanya jika sin 45 ≥sin 60
o o
C. 14 ≥4 jika dan hanya jika sin 45o > sin 60o
D. 14 ≥4 jika dan hanya jika sin 45o ≥sin 60o
E. 14 ≥4 jika dan hanya jika sin 45o > sin 60o
23. UAN-SMA-04-39
Ingkaran dari pernyataan “Semua makhluk hidup perlu
makan dan minum” adalah …
A. Semua makhluk hidup tidak perlu makan dan
minum
B. Ada makhluk hidup yang tidak perlu makan atau
minum
C. Ada makhluk hidup yang tidak perlu makan
minum
D. Semua makhluk hidup perlu makan dan minum
E. Semua makhluk hidup perlu makan tetapi tidak
perlu minum
24. MA-86-16
Ingkaran dari pernyataan : ” Kuadrat setiap bilangan
real selalu tak negatif ” ialah pernyataan …
A. Ada bilangan real yang kuadratnya positif
B. Ada bilangan real yang kuadratnya negatif
C. Ada bilangan real yang kuadratnya tak negatif
D. Ada bilangan real yang kuadratnya tak positif
E. Ada bilangan real yang kuadratnya nol
25. MA-83-24
Ingkaran pernyataan : “SEMUA MURID
MENGANGGAP MATEMATIKA SUKAR” ialah …
A. Beberapa murid menganggap matematika sukar
B. Semua murid menganggap matematila mudah
C. Ada murid yang menganggap matematika tidak
sukar
D. Tidak seorangpun murid menganggap matema-tika
sukar
E. Ada murid tidak menganggap matematika mu-dah
26. MA-84-25
Kalimat ingkar dari kalimat ” Semua orang berdiri
ketika tamu agung memasuki ruangan ”, adalah …
A. Semua orang tidak berdiri ketika tamu agung
memasuki ruangan
B. Tidak ada orang yang berdiri ketika tamu agung
memasuki ruangan
C. Ada orang yang berdiri ketika tamu agung me-
masuki ruangan
D. Ada orang yang tidak berdiri ketika tamu agung
memasuki ruangan
E. Tidak ada orang yang tidak berdiri ketika tamu
agung memasuki ruangan
694
27. MA-81-07
Kalimat ingkar dari kalimat : “Semua peserta ujian PP-
I ingin masuk perguruan tinggi” adalah …
A. Tiada peserta ujian PP-I yang ingin masuk
perguruan tinggi
B. Semua peserta ujian PP-I tidak ingin masuk
perguru-an tinggi
C. Ada peserta ujian PP-I ingin masuk perguruan
tinggi
D. Ada peserta ujian PP-I tidak ingin masuk
perguruan tinggi
E. Tiada peserta ujian PP-I yang tidak ingin masuk
per-guruan tinggi
28. EBTANAS-SMA-90-14
Ingkaran pernyataan : “ Beberapa peserta EBTANAS,
membawa kalkulator “ adalah …
A. Beberapa peserta EBTANAS, tidak membawa
kalkulator
B. Bukan peserta EBTANAS, membawa kalkulator
C. Semua peserta EBTANAS, membawa kalkulator
D. Semua peserta EBTANAS, tidak membawa
kalkulator
E. Tiada peserta EBTANAS, tidak membawa
kalkulator
29. EBTANAS-SMA-89-18
Ingkaran dari pernyataan : 
Semua peserta
EBTANAS berdoa sebelum mengerjakan soal  
adalah …
A. Semua peserta EBTANAS tidak berdoa sebelum
mengerjakan soal
B. Beberapa peserta EBTANAS berdoa sebelum
mengerjakan soal
C. Beberapa peserta EBTANAS tidak berdoa
sebelum mengerjakan soal
D. Semua peserta EBTANAS berdoa sesudah
mengerjakan soal
E. Beberapa peserta EBTANAS berdoa sesudah
mengerjakan soal
30. UN-SMK-BIS-08-07
Ingkaran dari pernyataan:
"Jika Wati pandai mengoperasikan komputer maka
diterima sebagai karyawan" adalah …
A. Wati pandai mengoperasikan komputer dan
diterima sebagai karyawan.
B. Wati pandai mengoperasikan komputer atau
diterima sebagai karyawan.
C. Wati tidak pandai mengoperasikan komputer dan
diterima sebagai karyawan.
D. Wati tidak pandai mengoperasikan komputer atau
tidak diterima sebagai karyawan.
E. Wati pandai mengoperasikan komputer dan tidak
diterima sebagai karyawan.
31. UN-SMA-08-01 Kontraposisi
Ingkaran dan pernyataan. “Beberapa bilangan prima
adalah bilangan genap” adalah …
A. Semua bilangan prima adalab bilangan genap
B. Semua bilangan prima bukan bilangan genap
01. UN-MA-05-27
C. Beberapa bilangan prima bukan biangan genap
D. Beberapa bilangan genap bukan bilangan prima Kontraposisi dari pernyataan ~p →(q ~r) adalah …
E. Beberapa bilangan genap adalah bilangan prima A. p  (q ~r)
B. p  (~q r)
32. UN-SMK-TEK-11-05 C. (~q ~r)  p
Ingkaran dari pernyataan "Jika air laut tenang maka D. (q r)  ~ p
nelayan melaut mencari ikan" adalah ... E. (~q r)  p
A. Ji ka ne la yan ti da k melaut menc ari ik an maka air
laut ti dak tena ng 02. UN-SMA-05-27
B. Ji ka air laut ti da k tena ng ma ka ne la yan melaut
Kontrapositif dari (~p  q)  (~p q) adalah …
menc ari ik an
C. Jika nelayan melaut mencari ikan maka air laut A. (p q)  (p ~q)
tenang B. (p  ~q)  (p  ~q)
D. Air laut tenang dan nelayan tidak melaut mencari C. (p  ~q)  (p  q)
ikan D. (~p  ~q)  (p ~q)
E. Air laut tenang dan nelayan melaut mencari ikan E. (p ~q)  (~p ~q)

33. UN-SMA-IPS-11-24 03. UN-SMK-TEK-09-23

Ingkaran dari pernyataan: “18 habis dibagi 2 atau 9” Kontraposisi dari "Jika 2x+ 1 > 5 maka x > 2" adalah
adalah … . …
A. 18 tidak habis dibagi 2 dan tidak habis dibagi 9 A. Jika 2x + 1 5 maka x 2
B. 18 tidak habis dibagi 2 dan 9 B. Jika x < 2 maka 2x + 1 < 5
C. 18 tidak habis dibagi 2 dan habis dibagi 9 C. Jika x 2 maka 2x + 1 5
D. 2 dan 9 membagi habis 18 D. Jika x 2 maka 2x + 1 < 5
E. 18 tidak habis dibagi 2 atau 9 E. Jika x < 2 maka 2x + 1 5

34. UN-SMA-IPA-12-02 04. UN-SMK-TEK-10-20

Ingkaran pernyataan : “Jika semua anggota keluarga
pergi maka semua pintu rumah dikunci rapat” adalah
….
A. Jika ada anggota keluarga yang tidak pergi maka
ada pintu rumah yang tidak dikunci rapat
B. Jika ada pintu rumah yang tidak dikunci rapat
maka ada anggota keluarga yang tidak pergi
C. Jika semua pintu rumah ditutup rapat maka semua
anggota keluarga pergi
D. Semua anggota keluarga pergi dan ada pintu
rumah yang tidak terkunci rapat
E. Semua pintu rumah tidak dikunci rapat dan ada
anggota keluarga yang tidak pergi
35. SNMPTN-MD-11-10
Jika ~
q adalah negasi dari q, maka kesimpulan dari,
pernyataan-pernyataan: p r dan ~
q r adalah …
A. p ~ r
~
B. r  p
C. p r
D. r p
E. rp
Kontraposisi dari "Jika ia sebagai tersangka maka ia
diduga bersalah" adalah …
A. Jika ia diduga bersalah maka ia sebagai tersangka
B. Jika ia diduga tidak bersalah maka ia bukan
tersangka
C. Jika ia bukan tersangka maka ia tidak bersalah
D. Jika sebagai tersangka dan ia tidak bersalah
E. Ia bersalah dan ia bukan tersangka
05. UN-SMK-TEK-07-13
Kontraposisi dari implikasi "Jika sumber daya manusia
baik, maka hasil karyanya baik" adalah ...
A. Sumber daya manusia baik dan hasil karyanya
baik.
B. Jika hasil karya manusia baik, maka sumber
dayanya tidak baik.
C. Hasil karya manusia tidak baik dan sumber daya
manusia tidak baik.
D. Jika hasil karya manusia tidak baik, maka sumber
dayanya tidak baik.
E. Sumber daya manusia baik dan hasil karyanya
baik.

695
06. EBTANAS-SMA-95-10
Kontra posisi dari pernyataan 
Jika semua siswa me-
nyukai matematika maka guru senang mengajar  bertambah, maka pembangunan berjalan lancar",
adalah …
A. Jika guru senang mengajar maka ada siswa yang
tidak suka matematika
B. Jika tidak semua siswa menyukai matematika
maka guru tidak sengang mengajar
C. Jika guru tidak senang mengajar maka ada siswa
yang suka matematika
D. Jika semua siswa menyukai matematika maka guru
tidak senang mengajar
E. Jika guru tidak senang mengajar maka ada siswa
yang tidak suka matematika
10. EBTANAS-IPS-86-16
Kontraposisi dari pernyataan: "Jika devisa negara
adalah ...
A. jika pembangunan tidak berjalan lancar; maka
devisa negara tidak bertambah
B. jika devisa negara tidak bertambah, maka
pembangunan tidak berjalan lancar
C. jika devisa negara tidak bertambah, maka
pembangunan berjalan lancar
D. jika pembangunan berjalan lancar, maka devisa
negara bertambah
E. jika devisa negara bertambah, maka pembangunan
tidak berjalan lancar

07. EBTANAS-IPS-94-30 11. EBTANAS-IPS-89-15

Kontraposisi dari pernyataan "Jika saya malas belajar,
maka saya tidak lulus ujian" adalah ...
A. Jika saya malas belajar, maka saya tidak lulus ujian
B. Jika saya tidak malas belajar, maka saya tidak lulus
ujian
C. Jika saya tidak malas belajar, maka saya lulus ujian
D. Jika saya lulus ujian, maka saya malas belajar
E. Jika saya lulus ujian, maka saya tidak malas belajar
08. EBTANAS-IPS-96-22
Kontraposisi dari pernyataan : “Jika belajar 12. EBTANAS-IPS-89-14
matematika maka semua siswa merasa senang” adalah
… bertambah, maka pembangunan berjalan lancar"
A. Jika semua siswa merasa senang maka belajar
matematika
B. Jika ada siswa merasa senang maka belajar
matematika
C. Jika ada siswa merasa tidak senang maka tidak
belajar matematika
D. Jika tidak belajar matematika maka ada siswa
merasa tidak senang
E. Jika ada siswa merasa senang maka tidak belajar
matematika
09. EBTANAS-IPS-93-15
Kontraposisi dari pemyataan "Jika hari hujan, maka 13. EBTANAS-IPS-88-35
ada siswa yang tidak masuk sekolah" adalah ...
A. Jika hari tidak hujan, maka ada siswa yang masuk
sekolah.
B. Jika hari hujan, maka semua siswa masuk sekolah
C. Jika ada siswa yang tidak masuk sekolah, maka
hari hujan
D. Jika semua siswa masuk sekolah, maka hari hujan
E. Jika semua siswa masuk sekolah, maka hari tidak
hujan.
Kontraposisi dari pernyataan: "Harus rajin belajar
adalah syarat perlu ingin naik kelas "adalah ...
A. Jika ingin naik kelas atau harus rajin belajar
B. Jika tidak harus rajin maka tidak ingin naik kelas
C. Jika ingin naik kelas maka tidak harus rajin
belajar
D. Jika ingin naik kelas dan tidak harus rajin belajar
E. Jika tidak ingin naik kelas maka harus rajin
belajar
Kontraposisi dari pernyataan "Jika devisa negara
adalah ...
A. Jika pembangunan tidak lancar, maka devisa
negara tidak bertambah
B. Jika devisa negara tidak bertambah, maka
pembangunan tidak lancar
C. Jika devisa negara tidak bertambah, maka
pembangunan berjalan lancar
D. Jika pembangunan berjalan lancar, maka devisa
negara bertambah
E. Jika devisa negara bertambah, maka
pembangunan tidak lancar
Pernyataan: "Jika hari hujan, maka saya pakai payung"
(1) Kontrapositifnya: "Jika saya tidak pakai payung,
maka hari tidak hujan".
(2) Konversinya: "Jika saya pakai payung, maka hari
hujan".
(3) Inversinya : "Jika hari tidak hujan, maka saya tidak
pakai payung".
(4) Disjungsinya : "Hari hujan dan saya pakai
payung".

14. EBTANAS-IPS-87-34
Jika p  q adalah suatu implikasi, maka ...
(1) ~ q  ~ p disebut kontraposisinya
(2) q  p disebut konversinya
(3) ~ p  ~ q disebut inversinya
(4) konversi dan inversnya mempunyai nilai
kebenaran yang sama.

696
15. UN-SMK-TEK-11-01 Menarik kesimpulan
Kontraposisi dari "Jika sungai dalam maka sungai
banyak ikan" adalah ....
A. Ji ka su ng ai ba ny ak ik an maka su ng ai da la m
B. Ji ka su ng ai ba ny ak ik an mak a su ng ai ti da k da la m
01. EBTANAS-SMA-90-15
C. Ji ka su ng ai ti da k da la m maka su ng ai ti da k ba ny ak
Cara mengambil kesimpulan : p  q ( B)
ikan
D. Ji ka su ng ai ti da k ba ny ak ik an ma ka su ng ai da la m p (B)
E. Jika su ngai ti da k ba nyak ik an maka su ngai ti da k q ( B )
da la m disebut
A. modus tolens
B. modus ponens
C. silogisme
D. implikasi
E. bi-implikasi

02. EBTANAS-IPS-88-32
Pernyataan : Jika suatu bilangan habis dibagi 6,
maka bilangan itu habis dibagi 3.
Pernyataan : 60 habis dibagi 6.
Kesimpulan: 60 habis dibagi 3.
Jenis penarikan kesimpulan di atas dinamakan ...
A. modus ponens
B. modus tollens
C. silogisma
D. kontrapositif
E. konversi

03. EBTANAS-SMA-96-09
Kesimpulan dari tiga premis:
(1) p  q
(2) q  r
(3) r
adalah …
A. p
B. q
C. r
D. p
E. r

04. UN-SMK-BIS-09-11
Diketahui premis-premis berikut:
P1 : Jika ia siswa SMK maka ia melaksanakan
Prakerin.
P2 : Komar tidak melaksanakan Prakerin.
Kesimpulan yang sah dari kedua premis di atas, adalah
…
A. Komar adalah siswa SMK
B. Komar bukan siswa SMK
C. Siswa SMK yang, tidak melaksanakan Prakerin
adalah Komar
D. Komar adalah siswa SMK tetapi tidak melaksana-
kan Prakerin
E. Komar tidak melaksanakan Prakerin padahal ia
siswa SMK

697
05. UN-MA-IPA-10-18 09. UN-SMK-TEK-09-24
Diketahui premis-premis berikut: Jika diketahui:
1. Jika sebuah segitiga siku-siku, maka salah satu Premis 1. Jika kamu belajar maka aka pintar.
sudutnya 90° Premis 2. Jika pintar maka naik kelas.
2. Jika salah satu sudut segitiga 90°, maka berlaku Kesimpulan (konklusi) dari premis-premis tersebut
theorema Phytagoras. adalah …
Ingkaran dari kesimpulan yang sah pada premis-premis A. Jika kamu belajar maka naik kelas
di atas adalah … B. Jika tidak naik kelas maka kamu tidak belajar
C. Jika kamu tidak belajar maka tidak naik kelas
A. Jika sebuah segitiga, maka berlaku theorema
D. Jika kamu belajar maka tidak naik kelas
Phytagoras.
E. Jika kamu belajar maka kamu pintar dan jika
B. Jika sebuah segitiga bukan siku-siku, maka berlaku
pintar maka naik kelas
theorema Phytagoras
C. Sebuah segitiga siku-siku atau tidak berlaku
10. UN-SMA-IPS-09-03
theorema Phytagoras.
Diketahui premis-premis seperti di bawah ini:
D. Sebuah segitiga siku-siku dan tidak berlaku
I. Jika ada kerusakan mesin maka mobil tidak dapat
theorema Phytagoras.
bergerak.
E. Sebuah segitiga siku-siku dan berlaku theorema
II. Mobil dapat bergerak.
Phytagoras.
Kesimpulan yang sah dari kedua premis di atas adalah …
A. Ada kerusakan mobil
06. UN-SMA-IPS-10-03/UN-MA-IPS-10-03 B. Ada kerusakan pada mobil
Diketahui: C. Tidak ada kerusakan mesin pada mobil
Premis 1: Jika ia seorang kaya, maka ia berpenghasilan D. Tidak ada kerusakan roda
banyak. E. Masih banyak bahan bakar.
Premis 2: Ia berpenghasilan tidak banyak.
Kesimpulan yang sah adalah … 11. EBTANAS-IPS-95-21
A. Ia seorang kaya. Diketahui pernyataan :
B. Ia seorang yang tidak kaya. “ Jika harga bahan bakar naik, maka ongkos
C. Ia seorang dermawan. angkutan naik “
D. Ia bukan seorang yang miskin. “Jika harga kebutuhan pokok tidak naik, maka
E. Ia tidak berpenghasilan banyak. ongkos angkutan tidak naik “
Bila kedua pernyataan itu bernilai benar, maka
07. UN-SMK-TEK-10-21 kesimpulan yang dapat diambil adalah …
Diketahui: A. Jika ongkos naik, maka harga bahan bakar naik.
P 1 : Jika bunga itu berwarna putih maka bunga itu B. Jika ongkos angkutan naik, maka harga kebutuhan
melati pokok naik.
P 2 : Bunga itu bukan melati. C. Jika ongkos angkutan tidak naik, maka harga
Kesimpulan dari premis di atas adalah … bahan bakar tidak naik.
A. Bunga itu tidak berwarna merah D. Jika harga bahan bakar naik, maka harga
B. Bunga itu tidak berwarna putih kebutuhan pokok naik.
C. Bunga itu berwarna merah E. Jika harga bahan bakar tidak naik, maka harga
D. Bunga itu adalah bunga mawar kebutuhan pokok tidak naik.
E. Bunga itu bukan bunga mawar
12. UN-SMK-TEK-07-14
08. UN-SMK-BIS-10-12 Dari dua premis berikut ini:
Kesimpulan dari premis-premis: "Jika lampu mati, maka dia tidak belajar."
P 1 : Jika listrik masuk desa maka penduduk desa "Dia belajar."
produktif. Kesimpulannya adalah ...
P 2 : Jika penduduk desa produktif maka penduduk A. Ia belajar dan lampu tidak mati.
Jakarta tidak padat B. Lampu tidak mati.
adalah … C. Lampu mati.
A. Jika penduduk Jakarta tidak padat maka penduduk D. Ia tidak belajar.
desa produktif. E. Ia akan belajar.
B. Jika penduduk desa produktif maka penduduk
Jakarta tidak padat.
C. Jika listrik masuk desa maka penduduk Jakarta
tidak padat.
D. Jika penduduk Jakarta. tidak padat maka listrik
masuk desa.
E. Jika.penduduk desa produktif maka listrik masuk
desa.

698
13. EBTANAS-IPS-96-24 18. UN-SMK-BIS-06-10
Diberikan premis-premis : Diketahui premis-premis sebagai berikut:
Premis (1) : Jika Ani rajin dan pandai maka ia lulus P 1 : Jika harga emas naik maka harga sembako naik.
ujian P 2 : Harga sembako tidak naik.
Premis (2) : Ani tidak lulus ujian Kesimpulan dari kedua premis di atas adalah ...
Kesimpulan yang sah dari kedua premis di atas adalah A. Harga emas naik
… B. Harga emas turun
A. Ani tidak rajin atau tidak pandai C. Harga emas tidak naik
B. Ani rajin atau tidak pandai D. Harga emas rendah
C. Ani rajin dan tidak pandai E. Harga emas tidak turun
D. Ani tidak rajin dan tidak pandai
E. Ani rajin atau pandai 19. EBTANAS-SMK-TEK-01-15
Diketahui:
14. EBTANAS-IPS-87-25 P 1 : Jika servis hotel baik, maka hotel itu banyak tamu.
Kesimpulan dari pernyataan: P 2 : Jika hotel itu banyak tamu, maka hotel itu
"Jika perang terjadi, maka setiap orang gelisah" mendapat untung.
dan Kesimpulan dari argumentasi di atas adalah ...
"Jika setiap orang gelisah, maka kehidupan menjadi A. Jika servis hotel baik, maka hotel itu mendapat
kacau" untung
adalah ... B. Jika servis hotel tidak baik, maka hotel itu tidak
A. Jika perang terjadi, maka setiap orang gelisah mendapat untung
B. Jika perang terjadi, maka kehidupan menjadi kacau C. Jika hotel ingin mendapat untung , maka servinya
C. Jika setiap orang gelisah, maka perang terjadi baik
D. Jika setiap orang gelisah, maka kehidupan menjadi D. Jika hotel itu tamunya banyak, maka sevisnya
kacau baik
E. Jika kehidupan menjadi kacau, maka setiap orang E. Jika hotel servisnya tidak baik, maka tamunya
gelisah. tidak banyak

15. UN-SMK-SEK–07–18 20. UN-SMK-TEK-04-20

Diketahui premis–premis berikut! Diketahui :
Premis 1 : Jika n bilangan genap maka n 2 bilangan P 1 : Jika Siti rajin belajar maka ia lulus ujian
genap. P 2 : Jika Siti lulus ujian maka ayah membelikan
Premis 2 : Jika n2 bilangan genap maka n2 + 1 sepeda
bilangan ganjil. Kesimpulan dari kedua argumentasi di atas adalah ...
Kesimpulan dari kedua premis di atas adalah ... A. Jika Siti tidak rajin belajar maka ayah tidak
A. n bilangan genap membelikan sepeda
B. n2 + 1 bilangan ganjil B. Jika Siti rajin belajar maka ayah membelikan
2
C. Jika n bilangan genap maka n bilangan genap sepeda
2
D. Jika n bilangan ganjil maka n + 1 bilangan genap C. Jika Siti rajin belajar maka ayah tidak membelikan
3
E. Jika n bilangan genap maka n + 1 bilangan ganjil sepeda
D. Jika Siti tidak rajin belajar maka ayah membelikan
16. EBTANAS-SMK-BIS-02-10 sepeda
Diketahui premis-premis berikut: E. Jika ayah membelikan sepeda maka siti rajin
P1 : Jika x2 4, maka –2 x 2 belajar
P2 : x < –2 atau x > 2
Kesimpulan dari kedua premis tersebut adakah ... 21. UN-SMK-PERT-04-20
A. x 4
2 Premis I : Jika ia seorang kaya maka ia berpenghasilan
B. x2 > 4 banyak.
2
C. x ≠4 Premis 2 : Ia berpenghasilan sedikit.
D. x2 < 4 Kesimpulan yang diperoleh dari kedua premis itu
2 adalah ...
E. x = 4
A. Ia seorang kaya
17. UN-SMK-BIS-03-11 B. Ia seorang yang tidak kaya
Diketahui premis-premis : C. Ia seorang dermawan
P 1 : Jika ia dermawan maka ia disenangi masyarakat D. Ia tidak berpenghasilan banyak
P 2 : Ia tidak disenangi masyarakat E. Ia bukan orang yang miskin
Kesimpulan yang sah untuk dua premis di atas adalah
…
A. Ia tidak dermawan.
B. Ia dermawan tetapi tidak disenangi masyarakat.
C. Ia tidak dermawan dan tidak disenangi masyarakat.
D. Ia dermawan.
E. Ia tidak dermawan tetapi disenangi masyarakat.

699
22. UN-IPS-08-01
Diketahui:
Premis 1 : Budi membayar pajak maka ia warga yang
baik.
Premis 2 : Budi bukan warga yang baik.
Kesimpulan-dari premnis-premis tersebut adalah …
A. Budi tidak membayar pajak.
B. Budi membayar pajak.
C. Budi membayar pajak dan ia bukan warga yang
baik.
D. Budi tidak membayar pajak dan ia bukan warga
yang baik.
E. Budi bukan warga yang baik maka ia tidak
membayar pajak.
23. UN-SMA-08-02
Diketahui premis-premis
(1) Jika Badu rajin belajar dan patuh pada orangtua,
maka Ayah membelikan bola basket
(2) Ayah tidak membelikan bola basket
Kesimpulan yang sah adalah …
A. Badu rajin belajar dan Badu patuh pada orang tua
B. Badu tidak rajin belajar dan Badu tidak patuh
pada orang tua
C. Badu tidak rajin belajar atau Badu tidak patuh
pada orang tua
D. Badu tidak rajin belajardan Badu patuh pada
orang tua
E. Badu rajin belajar atau Badu tidak patuh pada
orang tua
24. UN-SMK-TEK-08-23
Diketahui dua buah pernyataan yaitu:
Premis (1) : Jika permintaan bertambah maka barang
sedikit di pasaran.
Premis (2) : Barang banyak di pasaran.
Kesimpulan yang dapat ditarik dan kedua pernyataan
tersebut adalah …
A. Permintaan stabil
B. Permintaan bertambah
C. Permintaan tidak bertambah
D. Barang sedikit di pasaran
E. Barang tidak banyak di pasaran
25. UN-SMA-IPA-10-01
Diberikan premis-premis sebagai berikut:
Premis 1 : Jika harga BBM naik, maka harga bahan
pokok naik.
Premis 2 : Jika harga bahan pokok naik, maka semua
orang tidak senang.
Ingkaran dari kesimpulan di atas adalah …
A. Harga BBM tidak naik
B. Jika harga bahan pokok naik, maka ada orang tidak
senang
C. Harga bahan pokok naik atau ada orang tidak
senang
D. Jika semua orang tidak senang, maka harga BBM
naik
E. Harga BBM naik dan ada orang yang senang
700
26. UN-SMK-PERT-05-15
Diketahui :
Premis (1) : Jika Paris ibukota Prancis maka 2 3 = 6
Premis (2) : Jika 2 3 = 6 maka Monas ada di Jakarta
Kesimpulan yang sah dari argumentasi di atas adalah ...
A. Jika 2 3 = 6 maka Paris ibukota Prancis
B. Jika Paris ibukota Prancis maka 2 3 = 6
C. Jika 2 3 = 6 maka Monas ada di Jakarta
D. Jika Paris ibukota Prancis maka Monas ada di
Jakarta
E. Jika Monas ada di Jakarta maka 2 3 = 6
27. UN-SMK-TEK-05-15
Diketahui premis :
Premis 1 : Jika Supri merokok maka ia sakit jantung
Premis 2 : Supri tidak sakit jantung
Penarikan kesimpulan yang benar dari premis di atas
adalah ...
A. Jika Supri tidak merokok maka ia sehat
B. Jika Supri sehat maka ia tidak merokok
C. Jika Supri sakit jantung maka ia merokok
D. Supri merokok
E. Supri tidak merokok
28. UN-MA-IPS-08-03
Diketahui:
Premis 1 : Budi membayar pajak maka ia warga yang
baik.
Pr emi s 2 : Bu di bu kan war ga yang ba ik.
Kesimpulan dari premis-premis tersebut adalah …
A. Budi tidak membayar pajak.
B. Budi membayar pajak.
C. Budi membayar pajak dan ia bukan warga yang
baik.
D. Budi tidak membayar pajak dan ia bukan warga
yang baik.
E. Budi bukan warga yang baik maka ia tidak
membayar pajak.
29. UN-MA-06-04
Dari argumentasi berikut:
Jika ibu tidak pergi maka adik senang.
Jika adik senang maka dia tersenyum.
Kesimpulan yang sah adalah ...
A. Ibu tidak pergi atau adik tersenyum
B. Ibu pergi dan adik tidak tersenyum
C. Ibu pergi atau adik tidak tersenyum
D. Ibu tidak pergi dan adik tersenyum
E. Ibu pergi atau adik tersenyum
30. UN-MA-07-17
Diketahui pernyataan:
(1) Jika hari panas, maka Ani memakai topi.
(2) Ani tidak memakai topi atau ia memakai payung.
(3) Ani tidak memakai payung.
Kesimpulan yang sah adalah ...
A. Hari panas
B. Hari tidak panas
C. Ani memakai topi
D. Hari panas dan Ani memakai topi
E. Hari tidak panas dan Ani memakai topi
31. UN-SMA-07-17
Diketahui pernyataan:
1. Jika hari panas, maka Ani memakai topi.
2. Ani tidak memakai topi atau ia memakai payung.
3. Ani tidak memakai payung.
Kesimpulan yang sah adalah ...
A. Hari panas
B. Hari tidak panas
C. Ani memakai topi
D. Hari panas dan Ani memakai topi
E. Hari tidak panas dan Ani memakai topi
32. UN-SMA-06-04
Upik rajin belajar maka naik kelas.
Upik tidak naik kelas maka tidak dapat hadiah.
Upik rajin belajar.
Kesimpulan yang sah adalah …
A. Upik naik kelas
B. Upik dapat hadiah
C. Upik tidak dapat hadiah
D. Upik naik kelas dan dapat hadiah
E. Upik dapat hadiah atau naik kelas
33. UAN-SMA-04-40
Diberikan pernyataan-pernyataan sebagai berikut:
1. Jika penguasaan matematika rendah, maka sulit
untuk menguasai IPA.
2. IPA tidak sulit dikuasai atau IPTEK tidak
berkembang
3. Jika IPTEK tidak berkembang, maka negara akan
semakin tertinggal
Dari ketiga pernyataan diatas, dapat disimpulkan …
A. Jika penguasaan matematika rendah, maka negara
akan semakin tertinggal
B. Jika penguasaan matematika rendah, maka IPTEK
berkembang
C. IPTEK dan IPA berkembang
D. IPTEK dan IPA tidak berkembang
E. Sulit untuk memajukan negara
34. UN-SMK-TEK-11-02
Diketahui premis-premis sebagai berikut
Premis (1): Jika Ronaldo seorang pemain sepak bola
maka ia mempunyai stamina yang prima.
Premis (2): Ronaldo tidak mempunyai stamina yang
prima.
Kesimpulan yang dapat ditarik dari premis-premis itu
adalah,...
A. Ronaldo seorang pemain sepak bola
B. Ronaldo bukan seorang pemain sepak bola
C. Ronaldo mempunyai stamina yang prima
D. Ro na ld o bu kan seor an g pe ma in sepa k bo la de ng an
st amin a pr im a
E. Ro na ld o seor an g pe mai n se pa k bo la da n ti da k
me mpun yai st am in a yang pr im a
701
35. UN-MA-IPA-09-01/UN-SMA-IPA-09-01
Perhatikan premis-premis berikut!
1. Jika saya giat belajar maka saya bisa meraih juara.
2. Jika saya bisa meraih juara maka saya boleh ikut
bertanding.
Ingkaran dari kesimpulan kedua premis di atas adalah
…
A. Saya giat belajar dan saya tidak boleh ikut
bertanding.
B. Saya giat belajar atau saya tidak boleh ikut
bertanding.
C. Saya giat belajar maka saya bisa meraih juara.
D. Saya giat belajar dan saya boleh ikut bertanding.
E. Saya ikut bertanding maka saya giat belajar.
36. UN-SMA-IPA-11-10
Diketahui premis-premis
(1) Jika hari hujan, maka ibu memakai payung
(2) Ibu tidak memakai payung
Penarikan kesimpulan yang sah dari premis premis
tersebut adalah ....
A. Hari tidak hujan
B. Hari hujan
C. Ibu memakai payung
D. Hari hujan dan Ibu niemakai payung
E. Hari tidak hujan dan Ibu memakai payung
37. UN-SMA-IPS-11-25
Diketahui premis-premis:
(1) Jika semua warga negara membayar pajak, maka
banyak fasilitas umum dapat dibangun.
(2) Tidak banyak fasilitas umum dapat dibangun.
Kesimpulan yang sah dari kedua premis di atas adalah
….
A. Semua warga negara tidak membayar pajak
B. Ada warga negara tidak membayar pajak
C. Semua warga negara membayar pajak
D. Semua warga negara membayar pajak dan tidak
banyak fasilitas umum dapat dibangun
E. Semua warga negara tidak membayar pajak atau
banyak fasilitas umum dapat dibangun
38. UN-SMK-SEK–07–16
Perhatikan pernyataan berikut ini:
I. Bunga melati berwarna putih dan harum
baunya.
II. Jika Surabaya ada di pulau Jawa maka
Surabaya ibukota Indonesia.
III. Burung cendrawasih berasal dari Menado atau
Monas berada di Jakarta.
Dari pernyataan di atas, pernyataan yang bernilai benar
adalah ...
A. I
B. II
C. III
D. I dan II
E. I dan III
39. UN-SMA-IPA-12-01 42. EBTANAS-SMA-03-38
Diketahui premis-premis sebagai berikut : Penarikan kesimpulan dari:
Premis I : Jika hari ini hujan deras, maka Bona tidak I p q II. p  q III. p ~q
keluar rumah ~p q ~r q r
Premis II : Bona keluar rumah
Kesimpulan yang sah dari premis-premis tersebut q ~r !p p  r
adalah …. Yang sah adalah …
A. Hari ini hujan deras A. hanya I
B. Hari ini hujan tidak deras B. hanya I dan II
C. Hari ini hujan tidak deras atau Bona tidak keluar C. hanya I dan III
rumah D. hanya II dan III
D. Hari ini tidak hujan dan Bona tidak keluar rumah E. hanya III
E. Hari ini hujan deras atau Bona tidak keluar rumah
43. EBTANAS-SMA-01-40
40. EBTANAS-IPS-93-16 1. ~p q 2. p  q 3. p  r
Penarikan kesimpulan di bawah ini: ~p p q r
(1) p  q (B)
p (B) q  ~q  p q
 q (B) yang sah adalah …
(2) p  q (B) A. 1, 2 dan 4
~p (B) B. 1 dan 2
 ~ q (B) C. 1 dan 3
(3) p  q (B) D. 2 saja
p (B) E. 3 saja
 p (B)
(4) p  q (B) 44. UN-SMA-05-28
~q (B) Diketahui argumentasi :
 ~p (B) I. p  q II p  q III p  q
(5) p  q (B) ~p ~q r p r
r  q (B) ~q p  r q  r
Argumentasi yang sah adalah …
r  q (B)
A. I saja
Yang sah adalah …
B. II saja
A. (1), (4), (5)
C. II saja
B. (1), (3), (5)
D. I dan II saja
C. (2), (3), (5)
E. II dan III saja
D. (2), (3), (4)
E. (3), (4), (5)
45. UN-MA-05-28
Diketahui argumentasi
41. EBTANAS-IPS-96-25
I. p q II ~p q III p  q IV ~p  ~q
Diketahui empat penarikan kesimpulan
~p ~q ~q r ~r  ~q
(1) p  q (3) p  ~q
p ~q  ~q ~ p ~r  ~p  p r
Argumentasi yang sah adalah ...
q  ~p
A. I dan II saja
B. II dan III saja
(2) ~p  ~q (4) p  q
C. III dan IV saja
q ~q  r
D. I, II, dan III saja
p p  r
E. II, III, dan IV saja
Diantara penarikan kesimpulan di atas yang sah adalah
…
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)
E. (3) dan (4)

702
46. EBTANAS-IPS-94-32
Diberikan argumentasi:
1. p  q (B)
q (B)
 p (B)
2. p  q (B)
p (B)
 q (B)
3. p  q (B)
~p q (B)
 ~q (B)
4. p  q (B)
~q (B)
 ~p (B)
Argumentasi di atas yang sah adalah ...
A. 1 dan 3 saja
B. 1 dan 4 saja
C. 2 dan 4 saja.
D. 2 dan 3 saja
E. 1 dan 2 saja

47. EBTANAS-IPS-90-14
Penarikan kesimpulan yang merupakan modus tolens
adalah ...
A. p  q (B)
p (B)
 q (B)
B. p  q (B)
~ q (B)
 ~ q (B)
C. p  q (B)
~p (B)
 ~ q (B)
D. p  q (B)
q (B)
 p (B)
E. p  q (B)
 q (B)
 p  r (B)

48. EBTANAS-IPS-89-16
Penarikan kesimpulan di bawah ini yang disebut
modus ponens adalah ...
A. a  b B
a B
bB
B. a  b B
a B
aB
C. a  b B
a B
~b B
D. a  b B
~b B
~a B
E. a  b B
b cB
a cB

703
 04. EBTANAS-SMA-93-31
Lain-lain 0 0
Diketahui posisi titik M(60 U,20 B), titik
0 0
N(60 U,25 T) dan jari-jari bumi 6400 Km . Panjang
busur sepanjang lingkaran paralel yang melalui titik M
dan N adalah ……
01. EBTANAS-SMA-86-10
0 0 0 0 A. 400 km
Kota P di (60 LU, 55 BT) dan kota Q di (60 LU, 13
B. 400 3 km
BB) Jika jari-jari bumi = 6400 km, dan = 3,14, maka
C. 800 km
jarak antara kota P dan Q adalah …
D. 800 2 km
E. 800 3 km
Q P
05. EBTANAS-SMA-88-34
O Dalam sistem 5 disajikan dalam tabel Cayley
sebagai berikut.  0 1 2 3
Sistem di samping mempunyai 0 0 1 2 3
(1) sifat tertutup 1 1 2 3 0
(2) elemen identitas yaitu 0 2 2 3 0 1
A. (35 – 13)0 2 3,14 6400 cos 600 km (3) sifat asosiatif 3 3 0 1 2
B. (35 + 13) 0 2 3,14 6400 sin 600 km (4) elemen invers untuk setiap x
S
55 130
2 x 3,14 6400 sin 60 km
0
C. 0
360
55 130
2 3,14 6400 sin 60 km
0
D. 0
360
55 130
2 3,14 6400 cos 60 km
0
E. 0
360

02. EBTANAS-SMA-92-24
Ditentukan jari-jari bumi = r km. Jarak sepanjang
ling-karan paralel antara dua tempat yang
0 0
kedudukannya masing-masing (30 U, 160 T) dan
0 0
(30 U, 50 B) adalah …
7
A. 24
r km

r km
5
B.
12
7
C. 24
r3 km

r3 km
5
D.
12
7
E. 12
r3 km

03. EBTANAS-SMA-96-21
o o o
Diketahui posisi titik A(60 U, 95 T) dan B(60 U,
o
115 B). Jari-jari bumi adalah 6400 m. Jarak A ke B
sepanjang garis lintang tersebut adalah …
km
1600
A.
3
B. 320 km
3 km
800
C.
3

km
800
D.
3
400
E. 3
3 km

704