LEMBAR AKTIVITAS SISWA (LAS) 1

Nama: .................... Kelas/Kelompok : ............... Tanggal: ...........

KONSEP BILANGAN BERPANGKAT

Tujuan Pembelajaran:
Setelah berdiskusi permasalahan dalam LAS 1 dan menggali informasi,peserta didik dapat
menemukan konsep bilangan berpangkat dengan benar

Petunjuk : Diskusikan permasalahan berikut dengan kelompok kalian untuk menemukan

konsep bilangan berpangkat !

Masalah 1
Perhatikan masalah di bawah ini dan selesaikan masalah tersebut !
Misalkan seekor amuba dalam satu hari berkembangbiak dengan cara membela diri menjadi dua
amuba. Dalam waktu beberapa hari amuba dapat berkembangbiak menjadi 128 ekor ?

Penyelesaian:
Perhatikan perkembangan amuba di bawah ini:

Perhatikan pola bilangan berikut:

Awal ……………………………….. = 1
Hari ke-1 ……………………………….. = 2 = 2×1
Hari ke-2 ……………………………….. = 4 = …× …
Hari ke-3 ……………………………….. = …… = …× … x ….
Hari ke-4 ……………………………….. = ….. = …× … x…. x ….
Hari ke-5 ……………………………….. = ….. = …× … x… x…x….
Hari ke-6 ……………………………….. = ….. = …× … x…. x…. x….x ….
Hari ke-7 ……………………………….. = ….. = …× … dan seterusnya
Perhatikan pola yang terjadi:
sebanyak
 2 faktor
4 2 2 ...........ditulis  22
sebanyak 3 faktor
 
8 2 2 2 ...............ditulis  23
sebanyak 4 faktor
 
16  2  2  2  2.............ditulis  2 4
Secara umum :
𝟐 × 𝟐 × 𝟐 × . . .× 𝟐 𝒅𝒊𝒕𝒖𝒍𝒊𝒔 𝟐 𝒏

𝑛 𝑓𝑎𝑘𝑡𝑜𝑟
 Jadi 2n = 128
2n = 2…..
n = ….. Jadi dalam waktu …. hari amuba dapat berkembangbiak menjadi 128 ekor

KESIMPULAN:
Misalkan 𝒂 bilangan real dan n bilangan bulat positif. 𝒂 𝒏 adalah hasil kali
bilangan 𝒂 sebanyak 𝒏 faktor.
𝒂 𝒏 = 𝒂 × 𝒂 × 𝒂 × . . .× 𝒂

𝒏 𝒇𝒂𝒌𝒕𝒐𝒓
dimana 𝒂 = bilangan pokok/ basis, 𝒏 = pangkat/eksponen

Masalah 2
Beberapa siswa sedang mengadakan penelitian di laboratorium IPA sekolah dan mereka
mengamati pertumbuhan suatu bakteri. Pada kultur bakteri tersebut, satu bakteri membelah
menjadi p bakteri setiap jam. Hasil pengamatan yang dilakukan mereka menunjukkan bahwa
jumlah bakteri pada akhir 2 jam adalah 4.000 bakteri dan setelah 4 jam kemudian, jumlah
bakteri tersebut menjadi 16.000 bakteri. Penelitian tersebut ingin mengetahui banyak bakteri
sebagai hasil pembelahan dan mencari tahu banyak bakteri dalam waktu 6 jam.

Penyelesaian:
Sebagai langkah awal buat tabel laju pertumbuhan bakteri terhadap waktu setiap jam.
Misalkan jumlah bakteri pada awalnya (𝑡 = 0) adalah 𝑥0 .
Isilah tabel di bawah ini !

Jam ke-𝒕 0 1 ... ... ... ...

Jumlah bakteri (𝒙𝒕 ) 𝒙𝟎 𝒓𝒙𝟎 ... ... ... ...

Dari hasil pengamatan data pada tabel di atas, kita dapat membuat hubungan pertumbuhan
jumlah bakteri (𝒙𝒕 ) tersebut terhadap perubahan waktu (𝑡).
𝒙𝒕 = 𝑟 × 𝑟 × 𝑟 × … × 𝑟 × 𝒙0

𝑡 𝑓𝑎𝑘𝑡𝑜𝑟
… = 𝑟 ….. × … .. ………………..(1)
dengan 𝑡 dalam jam, 𝒙0 adalah jumlah bakteri saat 𝑡 = 0 dan 𝑟 adalah banyak bakteri
setelah pembelahan terjadi pada setiap jam.
Pada akhir 2 jam terdapat 2.000 bakteri maka 𝒙2 = 𝑟 ….. × … . . = 4.000
Setelah 4 jam terdapat 18.000 bakteri maka 𝒙4 = 𝑟 ….. × … . . = 16.000
𝒙4 … … …
=
𝒙
…2… … … …
=⋯
……
𝑟 ….. = 4 maka r = …..
Jadi peneliti tersebut menemukan bahwa setiap jam 1 bakteri membelah menjadi …… bakteri.
Untuk mendapatkan banyak bakteri pada awalnya atau 𝑡 = 0, substitusi 𝑟 = ⋯ ke persamaan
𝒙2 = 4.000 sehingga diperoleh 𝒙0 = ⋯
Substitusikan 𝒙0 = ⋯ ke persamaan (1), pola pertumbuhan bakteri tersebut dinyatakan
𝒙𝒕 = 𝒙0 × 𝑟 𝑡
𝒙𝒕 = (… ) × (… … )
𝒙𝒕 = ⋯
Jadi setelah 6 jam, peneliti mendapatkan jumlah bakteri sudah mencapai …… bakteri.

Selamat Mengerjakan