Lampiran 1 Kisi-Kisi Berpikir Kritis

No Aspek Berpikir Dimensi Dimensi No Bentuk

Sub Indikator Indikator Soal Peringkatan HOTS
. Kritis Pengetahuan Kognitif Soal Soal
1. Klarifikasi Konseptual Mengidentifikasi Disajikan beberapa Dalam dimensi
Dasar atau merumuskan pernyataan mengenai hasil pengetahuan
(Elementary pertanyaan penelitian yang berhubungan konseptual, indikator
Clarification) dengan perkembangan soal ini termasuk
manusia modern, siswa dapat kategori ke 3 yaitu
menentukan pernyataan yang pengetahuan teori
C5 4 PG
mendukung teori “Out of mengenai prinsip dan
Africa” dengan tepat. generalisasi untuk
menyajikan pandangan
sistematis dan jelas
tentang suatu
fenomena.
Konseptual Menganalisis Dengan diuraikannya filsafat Sesuai dimensi
argumen yang digunakan dalam teori pengetahuan
evolusi, siswa dapat konseptual, indikator
menganalisis pandangan para soal ini termasuk
pendukung filsafat tersebut. kategori ke 3 yaitu
C5 pengetahuan teori 1 PG
mengenai prinsip
untuk menyajikan
pandangan sistematis
tentang suatu pokok
bahasan.
Konseptual Bertanya dan Disajikan salah satu bab dari Sesuai dimensi
menjawab buku “The Origin of Species, pengetahuan
pertanyaan By Means of Natural konseptual, indikator
klarifikasi dan atau Selection” yang membahas C5 soal ini termasuk 2 PG
pertanyaan yang kesulitan teori tersebut, siswa kategori ke 3 yaitu
menantang. dapat membuktikan sesuatu pengetahuan teori
mengenai prinsip
1
 yang tidak dapat dijelaskan
berdasarkan teori Darwin.
2. Memberikan Konseptual Mempertimbangkan Disajikan uraian tentang
alasan untuk kredibilitas suatu peralihan Kera dan manusia
suatu sumber perlu mendapat pembuktian
keputusan hingga memunculkan konsep
(The Basis for missing link, siswa dapat
the Decision) membuktikan kebenaran teori
tersebut.
Metakognitif Mengobservasi dan Disajikan uraian mengenai
mempertimbangkan keterampilan manusia purba
hasil observasi yang bermanfaat bagi
manusia baik masa lalu
maupun masa kini, siswa
mampu mempertimbangkan
berdasarkan pengamatan
dalam kehidupan sehari-hari
atas warisan purba yang
hidup sampai saat ini.
3. Menyimpulkan Metakognitif Membuat deduksi Disajikan uraian mengenai
(Inference) dan arus penyebaran manusia
mempertimbangkan purba yang membawa
hasil deduksi kebudayaan, siswa dapat
menentukan kebudayaan
yang dibawa oleh pendatang
tersebut.
untuk menyajikan
pandangan sistematis
tentang suatu pokok
bahasan.
Sesuai dimensi
pengetahuan
konseptual, indikator
soal ini termasuk
kategori ke 3 yaitu
C5 pengetahuan teori 3 PG
mengenai prinsip
untuk menyajikan
pandangan sistematis
tentang suatu pokok
bahasan.
Sesuai dengan dimensi
pengetahuan
metakognitif, indikator
soal ini termasuk
kategori ke 2 yaitu
C6 10 PG
pengetahuan yang
mencerminkan strategi
apa yang digunakan.
Sesuai dengan dimensi
pengetahuan
metakognitif, indikator
soal ini termasuk
C6 9 PG
kategori ke 2 yaitu
pengetahuan yang
mencerminkan strategi
apa yang digunakan.
2
 Metakognitif Membuat induksi Dengan ditunjukkan Sesuai dengan dimensi
dan beberapa lokasi tempat pengetahuan
mempertimbangkan penemuan fosil manusia metakognitif, indikator
hasil induksi purba, siswa dapat soal ini termasuk
C5 5 PG
menyimpulkan hubungan kategori ke 2 yaitu
lokasi penemuan fosil dengan pengetahuan yang
kehidupan manusia purba . mencerminkan strategi
apa yang digunakan.
Konseptual Membuat dan Dengan disajikan tentang Sesuai dimensi
mempertimbangkan uraian tentang penyebaran pengetahuan
nilai keputusan manusia purba hingga konseptual, indikator
manusia modern, siswa dapat soal ini termasuk
membuat pertimbangan atas kategori ke 3 yaitu
dampak dari penyebaran C5 pengetahuan teori 6 PG
tersebut. mengenai prinsip
untuk menyajikan
pandangan sistematis
tentang suatu pokok
bahasan.
4. Klarifikasi Metakognitif Mengidentifikasi Disajikan uraian mengenai Sesuai dengan dimensi
lebih lanjut istilah dan tradisi manusia purba dalam pengetahuan
(Advanced mempertimbangkan melukis dinding gua, siswa metakognitif, indikator
Clarification) definisi dapat mengidentifikasi soal ini termasuk
C6 7 PG
konsep yang mencerminkan kategori ke 2 yaitu
tradisi tersebut. pengetahuan yang
mencerminkan strategi
apa yang digunakan.
Konseptual Mengacu pada Dengan disajikan mengenai Sesuai dimensi
asumsi yang tidak tradisi manusia purba yaitu pengetahuan
dinyatakan melakukan upacara konseptual, indikator
C5 8 PG
perburuan yang soal ini termasuk
menggunakan berbagai kategori ke 3 yaitu
kelengkapan, siswa dapat pengetahuan teori
3
 mengklarifikasi lebih lanjut mengenai prinsip
atas maksud dari upacara untuk menyajikan
tersebut. pandangan sistematis
tentang suatu pokok
bahasan.
5. Dugaan dan Konseptual Mempertimbangkan Dengan disajikan gambar Sesuai dimensi
Keterpaduan dan memikirkan evolusi kapak dan uraian pengetahuan
(Supposition secara logis premis, tentang perubahan kapak konseptual, indikator
and alasan, asumsi, tersebut, siswa dapat soal ini termasuk
Integration) posisi, dan usulan memikirkan alasan yang logis kategori ke 3 yaitu
lain yang tidak mengenai penyebab kapak pengetahuan teori
C6 1 Uraian
disetujui oleh berubah. mengenai prinsip
mereka atau yang untuk menyajikan
membuat mereka pandangan sistematis
merasa ragu-ragu tentang suatu pokok
tanpa membuat bahasan.
ketidaksepakatan
Konseptual Menggabungkan Dengan disajikan uraian Sesuai dimensi
kemampuan- tentang dikenalnya api oleh pengetahuan
kemampuan lain manusia purba, siswa dapat konseptual, indikator
dan disposisi- membuat analisa terkait soal ini termasuk
disposisi dalam tindakan yang dilakukan oleh kategori ke 3 yaitu
membuat dan manusia purba. C6 pengetahuan teori 2 Uraian
mempertahankan mengenai prinsip
sebuah keputusan untuk menyajikan
pandangan sistematis
tentang suatu pokok
bahasan.