Gambar Teknik Kelas X SMT 1

HALAMAN FRANCIS i
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN 2013
REPUBLIK INDONESIA
GAMBAR TEKNIK
Untuk
SMK/MAK
Kelas X
Semester 1
Bidang Keahlian
BUKU GAMBAR TEKNIK KELAS X SEMESTER 1 Teknologi dan Rekayasa
HALAMAN FRANCIS i
HALAMAN FRANCIS
Hak Cipta pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dilindungi Undang-Undang.
Milik Negara
Tidak Diperdagangkan
Dilarang memperbanyak (mereproduksi), mendistribusikan, atau memindahkan sebagian

atau seluruh isi buku teks dalam bentuk apapun atau dengan cara apapun, termasuk
fotokopi, rekaman, atau melalui metode (media) elektronik atau mekanis lainnya, tanpa izin
tertulis dari penerbit, kecuali dalam kasus lain, seperti diwujudkan dalam kutipan singkat
atau tinjauan penulisan ilmiah dan penggunaan non-komersial tertentu lainnya diizinkan
oleh perundangan hak cipta. Penggunaan untuk komersial harus mendapat izin tertulis dari
Penerbit.
Hak publikasi dan penerbitan dari seluruh isi buku teks dipegang oleh Kementerian
Pendidikan & Kebudayaan.
Penulis : Abdul Haris Setiawan, M.Pd.

Dr. Roemintoyo, ST., M.Pd.
Drs. Sutrisno, ST., M.Pd.
Penyunting materi : Anis Rahmawati, ST., M.Eng.
Penyunting bahasa : Windiahsari, M.Pd.
Ilustrasi Sampul : Anwar Efendi
Widodo
Penyelia penerbitan :
Cetakan Ke-1, 2014
Disusun dengan huruf Arial, 11 pt.
BUKU GAMBAR TEKNIK KELAS X SEMESTER 1

HALAMAN FRANCIS ii

DISCLAIMER iii
DISCLAIMER
Penerbit tidak menjamin kebenaran dan keakuratan isi/informasi yang tertulis di

dalam buku tek ini.Kebenaran dan keakuratan isi/informasi merupakan tanggung jawab dan
wewenang dari penulis.
Penerbit tidak bertanggung jawab dan tidak melayani terhadap semua komentar
apapun yang ada didalam buku teks ini.Setiap komentar yang tercantum untuk tujuan
perbaikan isi adalah tanggung jawab dari masing-masing penulis. Setiap kutipan yang ada
di dalam buku teks akan dicantumkan sumbernya dan penerbit tidak bertanggung jawab
terhadap isi dari kutipan tersebut. Kebenaran keakuratan isi kutipan tetap menjadi tanggung
jawab dan hak diberikan pada penulis dan pemilik asli. Penulis bertanggung jawab penuh
terhadap setiap perawatan (perbaikan) dalam menyusun informasi dan bahan dalam buku
teks ini.
Penerbit tidak bertanggung jawab atas kerugian, kerusakan atau ketidaknyamanan
yang disebabkan sebagai akibat dari ketidakjelasan, ketidaktepatan atau kesalahan
didalam menyusun makna kalimat didalam buku teks ini.
Kewenangan Penerbit hanya sebatas memindahkan atau menerbitkan
mempublikasi, mencetak, memegang dan memproses data sesuai dengan undang-undang
yang berkaitan dengan perlindungan data.

DISCLAIMER iv

KATA PENGANTAR v
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan yang Maha Esa atas tersusunnya buku
siswa ini, dengan harapan dapat digunakan sebagai buku siswa Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK) Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa
Penerapan kurikulum 2013 mengacu pada paradigma belajar kurikulum abad 21
menyebabkan terjadinya perubahan, yakni dari pengajaran (teaching) menjadi BELAJAR
(learning), dari pembelajaran yang berpusat kepada guru (teachers-centered) menjadi
pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik (student-centered), dari pembelajaran
pasif (pasive learning) ke cara belajar peserta didik aktif (active learning-CBSA) atau
Student Active Learning-SAL.
Buku siswa ini disusun berdasarkan tuntutan paradigma pengajaran dan
pembelajaran kurikulum 2013 diselaraskan berdasarkan pendekatan model pembelajaran
yang sesuai dengan kebutuhan belajar kurikulum abad 21, yaitu pendekatan model
pembelajaran berbasis peningkatan keterampilan proses sains.
Penyajian buku siswa ini disusun dengan tujuan agar peserta didik dapat melakukan
proses pencarian pengetahuan berkenaan dengan materi pelajaran melalui berbagai
aktivitas proses sains sebagaimana dilakukan oleh para ilmuwan dalam melakukan
eksperimen ilmiah (penerapan pendekatan saintifik), dengan demikian peserta didik
diarahkan untuk menemukan sendiri berbagai fakta, membangun konsep, dan nilai-nilai
baru secara mandiri. Pendekatan saintifik ini meliputi proses 5 M,yaitu mengamati,
menanya, mencoba/mengumpulkan informasi, mengasosiasikan, dan mengkomunikasikan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Pembinaan Sekolah
Menengah Kejuruan, dan Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga
Kependidikan menyampaikan terima kasih, sekaligus saran kritik demi kesempurnaan buku
teks ini dan penghargaan kepada semua pihak yang telah berperan serta dalam membantu
terselesaikannya buku teks siswa untuk Mata Pelajaran Gambar Teknik Kelas XSemester 1
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK).
Jakarta, 12 Desember 2014
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

KATA PENGANTAR vi

DAFTAR ISI vii
DAFTAR ISI
HALAMAN FRANCIS .................................................................................................................................i

DISCLAIMER ........................................................................................................................................... iii
KATA PENGANTAR .................................................................................................................................. v
DAFTAR ISI ............................................................................................................................................ vii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................................................................. xi
DAFTAR TABEL ...................................................................................................................................... xv
PETA KEDUDUKAN BUKU .................................................................................................................... xvi
PENDAHULUAN .................................................................................................................................. xvii
A. Deskripsi ................................................................................................................................. xvii
B. Prasyarat ................................................................................................................................ xvii
C. Petunjuk Penggunaan .......................................................................................................... xvii
D. Tujuan Akhir .......................................................................................................................... xviii
E. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ............................................................................. xix
F. Peta Konsep............................................................................................................................ xxi
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 Definisi dan Tujuan Gambar Teknik ....................................................... 1
A. Tujuan Pembelajaran............................................................................................................... 1
B. Uraian Materi............................................................................................................................. 1
C. Aktivitas Belajar Siswa ............................................................................................................ 3
D. Lembar Kegiatan Siswa .......................................................................................................... 6
E. Rangkuman ............................................................................................................................... 7
F. Tugas ......................................................................................................................................... 8
G. Penilaian Diri ............................................................................................................................. 9
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 Pengenalan dan Penggunaan Peralatan Serta Kelengkapan Gambar
Teknik .................................................................................................................................................. 11
A. Tujuan Pembelajaran............................................................................................................. 11
B. Uraian Materi........................................................................................................................... 12
C. Aktivitas Belajar Siswa .......................................................................................................... 23
D. Lembar Kegiatan Siswa ........................................................................................................ 25
E. Rangkuman ............................................................................................................................. 27
F. Tugas ....................................................................................................................................... 27
G. Penilaian Diri ........................................................................................................................... 28

DAFTAR ISI viii
KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 Macam-Macam Garis........................................................................... 31

B. Uraian Materi........................................................................................................................... 31
C. Aktivitas Belajar Siswa .......................................................................................................... 32
D. Lembar Kegiatan Siswa ........................................................................................................ 35
E. Rangkuman ............................................................................................................................. 37
F. Tugas ....................................................................................................................................... 37
G. Penilaian Diri ........................................................................................................................... 37
Kegiatan Pembelajaran 4 Standar Angka dan Huruf .......................................................................... 39
B. Aktivitas Belajar Siswa .......................................................................................................... 39
C. Lembar Kegiatan Siswa ........................................................................................................ 45
D. Rangkuman ............................................................................................................................. 47
E. Tugas ....................................................................................................................................... 47
F. Penilaian Diri ........................................................................................................................... 47
Kegiatan Belajar 5 Macam–macam Simbol dan Bahan Bangunan ..................................................... 51
D. Rangkuman ............................................................................................................................. 60
E. Tugas ....................................................................................................................................... 60
F. Penilaian Diri ........................................................................................................................... 61
Kegiatan Pembelajaran 6 Gambar Konstruksi Geometris (Menggambar Garis)................................. 63
D. Rangkuman ............................................................................................................................. 71
E. Tugas ....................................................................................................................................... 71
F. Penilaian Diri ........................................................................................................................... 72
Kegiatan Belajar 7 Menggambar Konstruksi Sudut ............................................................................. 77
B. Aktivitas belajar siswa ........................................................................................................... 77
D. Rangkuman ............................................................................................................................. 93
DAFTAR ISI ix
E. Tugas ....................................................................................................................................... 93
F. Penilaian Diri ........................................................................................................................... 94
Kegiatan Belajar 8 Menggambar Lingkaran ........................................................................................ 99
C. Lembar Kegiatan Siswa ...................................................................................................... 114
D. Rangkuman ........................................................................................................................... 116
E. Tugas ..................................................................................................................................... 116
F. Penilaian Diri ......................................................................................................................... 116
Kegiatan Belajar 9 Menggambar Segi n Beraturan ........................................................................... 121
A. Tujuan Pembelajaran........................................................................................................... 121
B. Aktivitas Belajar Siswa ........................................................................................................ 121
C. Lembar Kegiatan Siswa ...................................................................................................... 134
D. Rangkuman ........................................................................................................................... 136
E. Tugas ..................................................................................................................................... 136
F. Penilaian Diri ......................................................................................................................... 136
PENUTUP ........................................................................................................................................... 141
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................................................. 142
Glosarium .......................................................................................................................................... 143

DAFTAR ISI x

DAFTAR GAMBAR xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Peta Konsep Mata Pelajaran Gambar Teknik .................................................. xxi

Gambar 2. Gabungan Gambar ........................................................................................... 4
Gambar 3. Ukuran Kertas Gambar. .................................................................................. 13
Gambar 4. Pensil Mekanik Isi Ulang ................................................................................. 14
Gambar 5. Pena (Rapido) ................................................................................................. 14
Gambar 6. Jangka ............................................................................................................ 15
Gambar 7. Macam-Macam Penggaris .............................................................................. 15
Gambar 8. Macam-Macam Sablon (Mal) .......................................................................... 16
Gambar 9. Mistar Skala .................................................................................................... 17
Gambar 10. Busur Derajat ................................................................................................ 17
Gambar 11. Penghapus .................................................................................................... 18
Gambar 12. Pelindung Penghapus ................................................................................... 18
Gambar 13. Meja Gambar Sederhana .............................................................................. 20
Gambar 14. Meja Gambar ................................................................................................ 20
Gambar 15. Mesin Gambar dengan Mekanisme Batang ................................................... 21
Gambar 16. Mesin Gambar Pita ....................................................................................... 21
Gambar 17. Mesin Gambar Kereta ................................................................................... 22
Gambar 18. Alat Gambar Komplit ..................................................................................... 23
Gambar 19. Jangka .......................................................................................................... 23
Gambar 20. Mistar Segitiga .............................................................................................. 24
Gambar 21. Busur ............................................................................................................ 24
Gambar 22. Alur ............................................................................................................... 32
Gambar 23. Standar Huruf ISO ......................................................................................... 42
Gambar 24. Standar Huruf DIN ......................................................................................... 43
Gambar 25. Huruf lettering set .......................................................................................... 44
Gambar 26. Gambar Cara Menarik Garis Pada Huruf....................................................... 44
Gambar 27. Standar Tulisan ............................................................................................. 49
Gambar 28. Batako ........................................................................................................... 52
Gambar 29. Batu Bata ...................................................................................................... 52
Gambar 30. Tambang ....................................................................................................... 53
Gambar 31. Kotak ............................................................................................................. 53
Gambar 32.Simbol-Simbol Bangunan ............................................................................... 56
Gambar 33.Simbol-Simbol Bahan Bangunan .................................................................... 57
Gambar 34. Simbol-Simbol Bahan Bangunan ................................................................... 58
Gambar 35. Resistor ......................................................................................................... 58
Gambar 36. Membuat Garis Tegak Lurus ......................................................................... 66
Gambar 37. Membuat Garis Sejajar.................................................................................. 66
Gambar 38. Membuat Garis Menjadi Bujur Sangkar ......................................................... 67
Gambar 39. Membuat Garis Menjadi Segitiga Sama Sisi .................................................. 67
Gambar 40. Segi Enam Beraturan dalam Lingkaran ......................................................... 67
Gambar 41. Segi Enam Beraturan diLuar Lingkaran ......................................................... 68
Gambar 42. Mencari Titk C ditengah-Tengah Garis AB .................................................... 68
Gambar 43. Segi Membagi Sudut a = 2 x ß ...................................................................... 69
Gambar 44. Melukis Garis h Tegak Lurus Garis g Melalui Titik A...................................... 69
DAFTAR GAMBAR xii
Gambar 45. Langkah 1 ..................................................................................................... 79

Gambar 46. Langkah 2 ..................................................................................................... 80
Gambar 47.Langkah 3 ...................................................................................................... 80
Gambar 48. Langkah 1 ..................................................................................................... 81
Gambar 49. Langkah 2 ..................................................................................................... 81
Gambar 50. Langkah 3 ..................................................................................................... 82
Gambar 51. Langkah 1 ..................................................................................................... 82
Gambar 52. Langkah 2 ..................................................................................................... 83
Gambar 53. Langkah 3 ..................................................................................................... 83
Gambar 54. Langkah 1 ..................................................................................................... 84
Gambar 55. Langkah 2 ..................................................................................................... 84
Gambar 56. Langkah 3 ..................................................................................................... 85
Gambar 57. Langkah 1 ..................................................................................................... 85
Gambar 58. Langkah 2 ..................................................................................................... 86
Gambar 59. Langkah 3 ..................................................................................................... 86
Gambar 60. Langkah 1 ..................................................................................................... 87
Gambar 61. Langkah 2 ..................................................................................................... 87
Gambar 62. Langkah 3 ..................................................................................................... 88
Gambar 63. Langkah 1 ..................................................................................................... 88
Gambar 64. Langkah 3 ..................................................................................................... 89
Gambar 65. Langkah 1 ..................................................................................................... 90
Gambar 66. Langkah 2 ..................................................................................................... 90
Gambar 67. Langkah 3 ..................................................................................................... 91
Gambar 68.Mencari Titik Pusat Lingkaran ...................................................................... 101
Gambar 69. Menggambar Garis Singgung pada Lingkaran ........................................... 101
Gambar 70.Langkah Pertama ......................................................................................... 102
Gambar 71.Langkah Kedua ............................................................................................ 103
Gambar 72.Langkah Ketiga ............................................................................................ 103
Gambar 73. Langkah Pertama ........................................................................................ 104
Gambar 74. Langkah Kedua ........................................................................................... 105
Gambar 75. Langkah Ketiga ........................................................................................... 105
Gambar 78.Langkah Ketiga ............................................................................................ 107
Gambar 83.Langkah Pertama Membuat Spiral ............................................................... 111
Gambar 84. Langkah Pertama Membuat Spiral .............................................................. 112
Gambar 85.Langkah Membuat Spiral ............................................................................. 113
Gambar 88. Langkah Pertama ....................................................................................... 124

DAFTAR GAMBAR xiii

Gambar 100. Langkah Pertama ...................................................................................... 131
Gambar 101. Langkah Kedua ......................................................................................... 132
Gambar 102. Langkah Ketiga ......................................................................................... 132
Gambar 103. Langkah Keempat ..................................................................................... 132
Gambar 104. Langkah Pertama ...................................................................................... 133
Gambar 105. Langkah Kedua ......................................................................................... 133

DAFTAR GAMBAR xiv

DAFTAR TABEL xv
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar .............................................................. xix

Tabel 2. Lambang dan Ukuran Kertas Gambar ................................................................. 12
Tabel 3. Jenis-Jenis Mesin Gambar .................................................................................. 23

PETA KEDUDUKAN BUKU xvi
PETA KEDUDUKAN BUKU
BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

KELOMPOK : DASAR BIDANG KEAHLIAN (C1)
KELAS SEMESTER BAHAN AJAR (BUKU)
Gambar
Fisika 2 Kimia 2
2 Teknik 2
Semester 2 Semester 2
Semester 2
XI
Kimia 2 Gambar
Fisika 2
1 Semester 1 Teknik 2
Semester 1
Semester 1
Kimia 1 Gambar
Fisika 1
Semester 2
Semester 2
X
Kimia 1 Gambar
Fisika 1
Semester 1
Semester 1

xvii
PENDAHULUAN
PENDAHULUAN
A. Deskripsi
Mata pelajaran ini merupakan mata pelajaran dasar bagi siswa SMKBidang Keahlian
Teknologi dan Rekayasa yang mempelajari tentang teknik-teknik dasar menggambar,
menjelaskan tentang pengertian dan fungsi gambar teknik serta memberikan keterampilan
dalam menggunakan alat-alat gambar dengan baik dan benar. Disamping itu juga
mempelajari tentang menggambar garis-garis standar, menggambar huruf, angka standar,
simbol-simbol teknik dan menggambar konstruksi geomertis. Mata pelajaran ini mencakup
kemampuan kognitif, afektif dan psikomotor yang akan dimiliki oleh siswa setelah proses
pembelajaran berakhir.
B. Prasyarat
Mata pelajaran menggambar teknik dapat diikuti oleh setiap siswa kelas X SMK Bidang
Keahlian Teknologi dan Rekayasa semester 1. Sifat mata pelajaran tidak memerlukan entry
behavior yang cukup tinggi, sehingga setiap siswa SMK kelas X dapat mengikuti mata
pelajaran ini tanpa syarat tertentu.
C. Petunjuk Penggunaan
Materi pelajaran menggambar teknik ini disajikan dalam empat bab yang ditujukan untuk
mencapai keseluruhan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Empat bab yang
masing-masing berisi kegiatan belajar yang mempelajari topik bahasan utama untuk
mencapai masing-masing tujuan.
Agar dapat mempelajari keseluruhan materi dan tujuan pembelajaran yang ditetapkan,
maka siswa diharapkan belajar dengan sistematika sebagai berikut dengan didampingi oleh
guru mata pelajaran:
1. Bacalah dengan seksama pendahuluan yang telah disajikan pada buku ini.
2. Selanjutnya bacalah dengan seksama pengantar dan tujuan pembelajaran yang
terdapat pada tiap bab dimulai dengan bab pertama.
3. Belajarlah sesuai dengan perintah yang ada pada setiap kegiatan pembelajaran.
4. Apabila Anda sudah memahami tujuan yang diharapkan, lanjutkan dengan
membaca kegiatan pembelajaran.Materi pelajaran disajikan pada kegiatan mencoba
mengumpulkan informasi, siswa diharapkan untuk memperluas materi
menggunakan sumber-sumber belajar lain di luar buku ini.

xviii
PENDAHULUAN
5. Setelah seluruh materi telah dibaca dan dilaksanakan dan telah dipahami, lanjutkan
dengan membaca rangkuman.
6. Setelah itu, kerjakan tugas dan uji kompetensi yang berupa soal-soal latihan agar
dapat membantu Anda untuk mencapai tujuan pembelajaran.
7. Setelah soal latihan dapat Anda kerjakan dengan baik sebagaimana penilaian pada
penilaian diri, Anda bisa melanjutkan belajar ke bab selanjutnya.
8. Lakukan tahapan satu sampai tujuh hingga Anda menyelesaikan keseluruhan materi
yang dirangkai untuk mata pelajaran ini.
Setiap langkah yang dikerjakan pada buku ini hendaknya di dalam bimbingan guru, dan
untuk menentukan siswa lulus atau tidak merupakan kewenangan guru dalam
melaksanakan pembelajaran di kelas.
D. Tujuan Akhir
Tujuan akhir setelah mengikuti pembelajaran gambar teknik siswa diharapkan dapat
memiliki kompetensi sikap, pengetahuan dan ketrampilan yang berkaitan dengan materi::
1. Menjelaskan pengertian dan tujuan menggambar teknik

2. Menyebutkan tata cara penggambaran menggambar teknik dengan benar
3. Menempatkan gambar sesuai dengan porposi gambar yang benar
4. Menentukan macam-macam garis gambar sesuai dengan fungsinya
5. Tata cara menggambar teknik dengan benar
6. Menggunakan peralatan menggambar teknik dengan benar
7. Menerapkan macam-macam garis gambar dengan benar
8. Menggambar konstruksi geometris dengan benar

xix
PENDAHULUAN
E. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Kompetensi inti dan kompetensi dasar mata pelajaran ini disampaikan berikut ini:
Tabel 1. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Kompetensi inti Kompetensi Dasar

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran 1. Menyadari sempurnanya konsep Tuhan
agama yang dianutnya tentang benda-benda dengan
fenomenanya untuk dipergunakan sebagai
aturan garis-garis gambar teknik dan cara
proyeksi untuk menggambarkan benda
2. Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama
sebagai tuntunan dalam pembuatan
gambar konstruksi geometris dan gambar
proyeksi untuk menggambarkan benda
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku 1. Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti,
jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung
(gotong royong, kerjasama, toleran, jawab dalam menerapkan aturan garis
damai), santun, responsif dan pro-aktif gambar dalam tugas menggambar
dan menunjukkan sikap sebagai konstruksi garis dan gambar proyeksi
bagian dari solusi atas berbagai 2. Menghargaikerjasama, toleransi, damai,
permasalahan dalam berinteraksi santun, demokratis, dalam menyelesaikan
secara efektif dengan lingkungan masalah perbedaan konsep berpikirdan
sosial dan alam serta dalam caramenggambar konstruksi geometris dan
menempatkan diri sebagai cerminan gambar proyeksi.
bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Menunjukkan sikap responsif, proaktif,
konsisten, dan berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam melakukan tugas menggambar
konstruksi geometris dan gambar proyeksi
3. Memahami, menerapkan dan 1. Mengidentifikasi aturan dasar-dasar
menganalisis pengetahuan faktual, menggambar teknik.
konseptual, dan prosedural 2. mengidentifikasi dan memilih peralatan dan
berdasarkan rasa ingin tahunya perlengkapan gambar untuk keperluan
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, menggambar teknik, memilih peralatan dan
seni, budaya, dan humaniora dalam kelengkapan gambar teknik berdasarkan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, fungsi dan cara penggunaan
kenegaraan, dan peradaban terkait 3. Mengidentifikasi dan membedakan garis-
penyebab fenomena dan kejadian garis gambar teknik berdasarkan bentuk
dalam bidang kerja yang spesifik untuk dan fungsi garis
memecahkan masalah. 4. Mengklarifikasi huruf, angka dan etiket
gambar teknik sesuai prosedur dan aturan
penerapan
5. mengelompokkan gambar konstruksi
geometris berdasarkan bentuk konstruksi
sesuai prosedur
4. Mengolah, menalar, dan menyaji 1. Menerapkan dasar-dasar menggambar
dalam ranah konkret dan ranah abstrak teknik dalam setiap kegiatan menggambar
terkait dengan pengembangan dari teknik.
yang dipelajarinya di sekolah secara 2. Menerapkan penggunaan peralatan dan
mandiri, dan mampu melaksanakan kelengkapan gambar teknik sesuai fungsi
tugas spesifik di bawah pengawasan dan prosedur.
langsung. 3. Menggunakan macam-macam simbol

xx
PENDAHULUAN
Kompetensi inti Kompetensi Dasar

bahan bangunan serta yang berkaitan
dengan bangunan dalam menggambar
teknik
4. menyajikan gambar simbol-simbol bahan
bangunan
5. menyajikan garis-garis gambar teknik
sesuai bentuk dan fungsi garis
6. merancang huruf, angka dan etiket gambar
teknik sesuai prosedur dan aturan
penerapan
7. menyajikan gambar konstruksi geometris
berdasarkan bentuk konstruksi

xxi
PENDAHULUAN
F. Peta Konsep
Peta konsep mata pelajaran gambar teknik dapat digambarkan sebagai berikut:
Menerapkan dasar-dasar gambar teknik

sampai dengan menggambar konstruksi
geometris
Menggambar Konstruksi Geometris
Membuat Membuat Membuat Membuat

macam- Standar skala gambar simbol bahan
macam garis angka dan bangunan
huruf
Menjelaskan alat-alat gambar
Menjelaskan definisi dan tujuan Gambar

Teknik
Gambar 1. Peta Konsep Mata Pelajaran Gambar Teknik

1
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1
Definisi dan Tujuan Gambar Teknik
Judul materi : Definisi dan tujuan gambar teknik

Alokasi waktu : 1 minggu x 4 jam pelajaran
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari bab ini,siswa diharapkan dapat:
1. Menjelaskan pengertian gambar teknik
2. Menjelaskan tujuan gambar teknik
B. Uraian Materi
1. Defenisi dan Tujuan Gambar Teknik
Sebelum mengenal gambar teknik lebih jauh sebaiknya kita mengetahui dulu
pengertian dari gambar itu sendiri. Menurut Oemar Hamalik (1986:43) berpendapat
bahwa “ Gambar adalah segala sesuatu yang diwujudkan secara visual dalam bentuk
dua dimensi sebagai curahan perasaan atau pikiran”. Sedangkan dalam Kamus Besar
Bahasa Indonesia (2001: 329) “Gambar adalah tiruan barang, binatang, tumbuhan dan
sebagainya”.
Sejak dahulu kala gambar sudah dipakai untuk berkomunikasi antar individu
manusia dan sampai sekarang cara berkomunikasi dengan gambar ini masih dipakai
bahkan dikembangkan dengan diterapkannya sebagai standar komunikasi orang-orang
teknik. Gambar teknik merupakan dasar yang harus di kuasai oleh seorang ahli teknik,
baik sebagai perencana, maupun sebagai pembuat, karena setiap perancanaan akan
dituangkan kedalam gambar kerja, yang diperlukan sebagai referensi atau patokan.
Banyak cara manusia menyampaikan semua pemikirannya atau maksudnya
baik secara lisan(suara) yang bersifat abstrak maupun lewat sebuah alat atau berupa
visual (gambar atau tulisan). Sejak dahulu kala gambar sudah dipakai untuk
berkomunikasi antar individu manusia dansampai sekarang cara berkomunikasi dengan
gambar ini masih dipakai bahkan dikembangkandengan diterapkannya sebagai standar
komunikasi orang-orang teknik.
”Jadi fungsi gambar teknik yang sangat mendasar adalah sebagai sebuah alat
untuk menyatakan maksud atau pemikiran dari seseorang. Oleh karena gambar sering
2
dipakai sebagai alat komunikasi yang pokok di kalangan orang-orang teknik maka
gambar disebut sebagai bahasa teknik ".
2. Fungsi Gambar
Gambar merupakan sebuah alat untuk menyatakan maksud, terutama bagi
orang-orang teknik. Oleh karena itu gambar sering juga disebut sebagai bahasa Teknik.
Sebagai bahasa teknik, diharapkan sebuah gambar dapat meneruskan keterangan-
keterangan secara tepat & obyektif. Gambar proyeksi, gambar potongan sering
digunakan untuk menunjukkan bentuk dan nama komponen bagian luar, menunjukkan
bentuk dan nama komponen bagian dalam serta membantu menjelaskan prinsip-prinsip
kerja mesin. Simbol-simbol, kode-kode dan diagram kerja/rangkaian sistem kelistrikan
juga digunakan pada bidang otomotif. Bahkan pada mobil-mobil baru selalu disertakan
buku manual (manual book) yang berisi gambar-gambar dan keterangan tentang mobil
tersebut. Penunjukkan gambar-gambar dalam buku manual dapat mempermudah para
mekanik dan pemiliki kendaraan untuk memelihara/servis serta memperbaiki kendaraan.
3. Penyampaian Informasi
Gambar mempunyai tugas menyampaikan maksud dari perancang dengan
tepat kepada pihak lain misalnya perencanaan proses, pembuatan, pemeriksaan dan
perakitan produk/ komponen.Apabila kita mengamati proses pembuatan
produk/komponen mesin, selalu kita temukan gambar. Gambar tersebut digunakan
sebagai petunjuk untuk menentukan bentuk dan ukuran-ukuran produk/komponen mesin
yang akan dibuat.Simbol-simbol, kode-kode dalam bentuk diagram rangkaian kelistrikan
digunakan untuk menyampaikan informasi tentang komponen-komponen kelistrikan,
jalur-jalurpengawatan dan sebagainya. Apabila rangkaian kelistrikan digambar dengan
gambar aslinya, maka ilustrasinya akan menjadi rumit dan sulit untuk dimengerti.
4. Pengawetan dan Penyimpanan
Gambar merupakan data teknis yang tepat. Teknologi dari suatu perusahaan
dipadatkan dan dikumpulkan pada gambar. Oleh karena itu gambar bukan saja
diawetkan untuk mensuplai bagian-bagian produk untuk perbaikan, tetapi gambar-
gambar digunakan sebagai bahan informasi untuk perencanaan baru di kemudian hari.
Untuk ini diperlukan cara penyimpanan , kodifikasi nomor urut gambar dan sebagainya.
5. Penuangan gagasan dan Pengembangan
Gagasan-gagasan baru untuk pengembangan pada awalnya masih berupa
konsep abstrak yang terlintas dalam pikiran. Konsep abstrak tersebut kemudian
diwujudkan dalam bentuk gambar sketsa, kemudian gambar sketsa diteliti, dievaluasi
secara berulang-ulang sehingga didapatkan gambar-gambar baru yang sempurna.

3
Dengan demikian gambar tidak hanya melukiskan gambar, tetapi berfungsi

juga sebagai peningkat daya berfikir, sekaligus untuk penuangan gagasan-gagasan baru
untuk pengembangan.
C. Aktivitas Belajar Siswa

1. Mengamati
Dalam kehidupan sehari-hari kita sering kali menjumpai berbagai macam

gambar. Pernahkan kamu memperhatikan gambar-gambar yang pernah kamu jumpai di
kehidupan nyata memiliki makna, fungsi dan tujuan yang berbeda-beda? Jika kita
perhatikan dengan seksama, gambar-gambar di dunia nyata memiliki beberapa
pebedaan sebagaimana makna, fungsi dan tujuan masing-masing. Sebagai contoh
gambar yang dipasang di ruang tamu pada umumnya yang berupa pemandangan
memiliki makna keindahan dengan fungsi untuk membuat ruang tamu menjadi menarik
dan terlihat indah, sedangkan tujuannya adalah untuk membuat para tamu tertarik dan
merasa nyaman sewaktu berada di ruang tamu tersebut.Coba perhatikan gambar-
gambar berikut ini:
Sumber: http://jakasppainter.files.wordpress.com http://www.infokomputer.com

4
Sumber: http://bitbitan.blogspot.com
Gambar 2. Gabungan Gambar
2. Menanya
Berdasarkan hasil pengamatan terhadap gambar-gambar diatas, buatlah

pertanyaan yang ada di fikiran kamu, misalnya:
a. Apa tema gambar di atas?
b. Apakah perbedaan gambar-gambar diatas?
c. Gambar-gambar mana sajakah yang merupakan gambar teknik?
d. Bagaimanakah keterkaitan gambar diatas dengan mata pelajaran gambar
teknik ?
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

5
3. Mencoba/ Mengumpulkan informasi
Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan diatas, kita harus mencoba untuk

mengumpulkan informasi mengenai gambar yang ditampilkan. Pernahkah kalian
menemukan gambar-gambar diatas di kehidupan sehari-hari dan memikirkan untuk
mengklasifikasikan tema, fungsi dan tujuan gambar tersebut?Gambar atau citra adalah
representasi spasial dari fenomena objek, adegan, ataulainnya. Citraatau gambar adalah
kombinasi antara titik, garis, bidang, dan warna untukmenciptakan suatu imitasi dari
suatu obyek biasanya, obyek fisik, atau manusia.
Menurut Oemar Hamalik (1986:43) berpendapat bahwa “ Gambar adalah segala
sesuatu yang diwujudkan secara visual dalam bentuk dua dimensi sebagai curahan
perasaan atau pikiran”. Sedangkan dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (2001: 329) “
Gambar adalah tiruan barang, binatang, tumbuhan dan sebagainya.”
Menurut Arief Sadiman, Dkk (2003: 28-29): Media grafis visual sebagimana
halnya media yang lain. Media grafis untuk menyalurkan pesan dari sumber ke penerima
pesan. Saluran yang dipakai menyangkut indera penglihatan. Pesan yang akan
disampikan dituangkan ke dalam simbol-simbol komunikasi visual. Simbol-simbol
tersebut perlu dipahami benar artinya agar proses penyampian pesan dapat berhasil dan
efisien.
Selain fungsi umum tersebut, secara khusus gambar berfungsi pula untuk
menarik perhatian, memperjelas sajian ide, mengilustrasikan atau menghiasi fakta yang
mungkin cepat akan dilupakan atau diabaikan tidak digambarkan. Gambar termasuk
media yang relatif mudah ditinjau dari segi biayanya.
Gambar teknik merupakan mata pelajaran dasar yang menjadi bagian dari desain
teknik.Berbeda dengan istilah menggambar yang sering dikenal, menggambar teknik
bukan seperti melukis yang lebih mengharuskan adanya sentuhan seni pada proses
pembuatannya.
Gambar teknik lebih mengacu pada standar teknik yang diatur dalam aturan
standarinternasional ISO atau JIS (Standar Jepang), dan sebagainya, dalam
prosespenggambarannya. Gambar teknik merupakantoolatau alat untuk
mengkomunikasikandesain teknik secara visual. Gambar teknik dijadikan sarana untuk
mengkomunikasikan desain teknik. Terkait dengan tujuan ini maka gambar teknik
haruslah mempunyai metode yang mudah dikenal, mudahdipelajari, dan haruslah mudah
dimengerti oleh semua orang, secara internasional. Sehingga dalam menggambar
diperlukan adanya standar yang diacu, dan standarnya haruslah merupakanstandar
internasional, karena gambar yang dimaksud oleh seorang pembuat gambar

6
disuatunegara harus dipahami dengan sama oleh orang lain yang berada dibelahan
bumi lain, itulahartinya standar.
D. Lembar Kegiatan Siswa
Siswa (Berkelompok)
1. Diskusikan mengenai definisigambar teknik?
Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
2. Diskusikan mengenai fungsi dan tujuan gambar teknik?
Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

7
Mengasosiasi/ menalar
1. Berdasarkan kegiatan diskusi yang telah dilakukan, buatlah kesimpulan

mengenai pengertian gambar teknik
Jawab:
.............................................................................................................................................
mengenai fungsi dan tujuan gambar teknik
Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Mengkomunikasikan
Presentasikan jawaban kalian di depan kelas, kelompok lain menanggapi. Jalannya
diskusi dibimbing oleh Guru. Aturan presentasi berdasarkan kebijaksanaan guru.
E. Rangkuman
Gambar teknik lebih mengacu pada standar teknik yang diatur dalam aturan standar
internasional ISO atau JIS (Standar Jepang), dan sebagainya, dalam proses
penggambarannya. Gambar teknik merupakan tool atau alat untuk mengkomunikasikan
desain teknik secara visual. Gambar teknik dijadikan sarana untuk mengkomunikasikan
desain teknik. Terkait dengan tujuan ini maka gambar teknik haruslah mempunyai metode
yang mudah dikenal, mudah dipelajari, dan haruslah mudah dimengerti oleh semua orang,
secara internasional. Sehingga dalam menggambar diperlukan adanya standar yang diacu,
dan standarnya haruslah merupakan standar internasional, karena gambar yang dimaksud
oleh seorang pembuat gambar disuatu negara harus dipahami dengan sama oleh orang
lain yang berada dibelahan bumi lain, itulah artinya standar.

8
Fungsi Gambar
Gambar merupakan sebuah alat untuk menyatakan maksud, terutama bagi orang-
orang teknik. Oleh karena itu gambar sering juga disebut sebagai bahasa Teknik. Sebagai
bahasa teknik, diharapkan sebuah gambar dapat meneruskan keterangan-keterangan
secara tepat & obyektif. Gambar proyeksi, gambar potongan sering digunakan untuk
menunjukkan bentuk dan nama komponen bagian luar, menunjukkan bentuk dan nama
komponen bagian dalam serta membantu menjelaskan prinsip-prinsip kerja mesin. Simbol-
simbol, kode-kode dan diagram kerja/rangkaian sistem kelistrikan juga digunakan pada
bidang otomotif. Bahkan pada mobil-mobil baru selalu disertakan buku manual (manual
book) yang berisi gambar-gambar dan keterangan tentang mobil tersebut. Penunjukkan
gambar-gambar dalam buku manual dapat mempermudah para mekanik dan pemiliki
kendaraan untuk memelihara/servis serta memperbaiki kendaraan.
F. Tugas
TUGAS
Carilah contoh gambar-gambar yang dapat dikategorikan menjadi gambar

teknik kemudian jelaskan fungsi dan tujuannya. Presentasikan pada
pertemuan yang akan datang.

9
G. Penilaian Diri
Nama : ...........................................................................................................
Nomor Siswa : ..........................................................................................................
Isilah pernyataan berikut dengan jujur. Untuk soal ilihan, isilah dengan cara
melingkari jawaban dibawah pertanyaan.
Penilaian individu
1. Apakah saya mampu menjelaskan pengertian gambar teknik?
4 :sangat mampu 3 : mampu 2 :kurang mampu 1 : Tidak mampu
2. Apakah saya mampu menjelaskan fungsi dan tujuan gambar teknik?
Penilaian Kegiatan Kelompok
3. Selama diskusi saya mengusulkan ide kepada kelompok untuk didiskusikan.
4 : Selalu 3 : Sering 2 : Kadang-kadang 1 : Tidak pernah
4. Ketika kami berdiskusi, tiap orang diberi kesempatan mengusulkan sesuatu.
5. Semua anggota kelompok kami melakukan sesuatu selama kegiatan.
6. Tiap orang sibuk dengan yang dilakukannya dalam kelompok saya.
7. Selama kerja kelompok, saya….
 Mendengarkan orang lain
 Mengajukan pertanyaan
 Mengorganisasi ide-ide saya
 Mengorganisasi kelompok
 Mengacaukan kegiatan
 Melamun
8. Apa yang kamu lakukan selama kegiatan?

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
10
Uji kompetensi
Jawablah pertanyaan berikut dengan baik danbenar
1. Apa yang kamu ketahui tentang gambar teknik?
2. Apakah gambar pemandangan termasuk gambar teknik? Jelaskan alasannya
3. Apakah gambar Gambar Potongan rumah termasuk gambar teknik? Jelaskan
alasannya
4. Untuk mengerjakan pembangunan gedung, agar hasil pekerjaan bangunan
dapat sesuai dengan bentuk yang diinginkan oleh pemilik bangunan maka
diperlukan gambar, hal ini berarti gambar memiliki fungsi sebagai apa?
5. Apakah fungsi gambar teknik?
6. Apakah tujuan menggambar teknik?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

11
Pengenalan dan Penggunaan Peralatan Serta Kelengkapan Gambar Teknik
Pengenalan dan Penggunaan Peralatan Serta Kelengkapan
Gambar Teknik
Judul materi : Pengenalan Dan Penggunaan Peralatan Serta Kelengkapan Gambar

Teknik
Alat dan Bahan Konvensional

Beberapa peralatan dan bahan yang diperlukan untuk menggambar teknik, meliputi :
Pensil : penggunaan pensil adalah untuk menggambar tahap awal,seperti gambar sket
sebelum akhirnya akan diperjelas dengan tinta.
Penggaris segitiga : digunakan untuk membuat garis lurus dengan ukuran panjang
tertentu,dengan keahlian khusus yang dapat dipelajari,penggunaan penggaris segitiga
dapat mempermudah dan mempercepat proses penggambaran dibandingan jika
menggunakan jenis penggaris lain.
Jangka : digunakan untuk membuat garis melengkung/lingkaran.
Kertas gambar putih (manila/padalarang):digunakan untuk membuat gambar sket dan
menentukan tata letak gambar,umumnya jika menggambar pada kertas ini akan digunakan
pensil hingga rapido.
Kertas kalkir : digunakan untuk gambar asli, yang kemudian dapat dibuat gambar cetak
biru (blue print) atau cetak kontak (contact print).
Film gambar : digunakan untuk mendokumentasikan gambar yang teliti dan keawetannya
sangat diperlukan, serta tidak boleh memuai atau menyusut.
Setelah siswa mempelajari bab ini, siswa diharapkan dapat:
1. Menyebutkan alat-alat gambar teknik dengan benar.
2. Menjelaskan fungsi alat-alat gambar teknik dengan benar.
3. Menjelaskan cara penggunaan alat-alat gambar teknik dengan benar.
4. Menggunakan alat-alat gambar teknik dengan benar.

12
B. Uraian Materi
1. Alat dan Bahan Konvensional
Beberapa peralatan dan bahan yang diperlukan untuk menggambar teknik,
alat-alat tersebut antara lain:
a. Kertas gambar putih (manila/padalarang), kertas sketsa dan kertas milimeter :

digunakan untuk gambar tata letak yang digambar dengan pensil.
b. Kertas kalkir : digunakan untuk gambar asli, yang kemudian dapat dibuat gambar
cetak biru (blue print) atau cetak kontak (contact print).
c. Film gambar : digunakan untuk mendokumentasikan gambar yang teliti dan
keawetannya sangat diperlukan, serta tidak boleh memuai atau menyusut.
Kertas gambar yang dipergunakan mempunyai ukuran-ukuran yang telah
dinormalisasikan. Ukuran yang paling banyak dipergunakan adalah seri A.
Seri A ini mempunyai ukuran standar yang dinyatakan dengan
membubuhkan 0 (nol) di belakang huruf A, dan ukuran-ukuran yang lebih
kecil dengan membubuhkan angka 1 hingga angka 4. Ukuran standar, yaitu
A0, mempunyai luas 1 m2, dengan perbandingan panjang terhadap lebar
sebagai 2 :1 . Ukuran-ukuran berikutnya diperoleh dengan membagi dua

ukuran yang mendahuluinya. Misalnya ukuran A3 mempunyai setengah
ukuran A2, dan seterusnya.. Untuk membaca ukuran kertas gambar pada
sisi panjangnya diletakkan mendatar. Kecuali untuk kertas ukuran A4, yang
sisi panjangnya diletakkan vertikal.
Tabel 2. Lambang dan Ukuran Kertas Gambar
Ukuran kertas A0 A1 A2 A3 A4
841 x 594 420 x 297 x 210 x
A x b (mm)
1189 x841 594 420 297
c min 20 20 10 10 10
Tanpa tepi
20 20 10 10 10
jepit
d min Dengan
25 25 25 25 25
tepi jepit

13
Ukuran kertas gambar dari seri A dapat dilihat pada Tabel 2.1 beserta ukuran
garis tepi dari masing-masing ukuran kertas.
Gambar 3. Ukuran Kertas Gambar.
d. Pensil dan pena

Menggambar teknik dengan pensil lebih baik menggunakan pensil mekanik
yang bisa diisi ulang (refill). Pensil mempunyai tingkat kekerasan dan aturan
penggunaan pada jenis kertas gambar. Tingkat kekerasan pensil dimulai dari
9H (sangat keras) hingga 8B (sangat lunak). Sedangkan pada
penggunaannya untuk membuat :
 Garis bantu : menggunakan 2H
 Garis : menggunakan F
 Tulisan, garis penuh tebal : menggunakan HB
Untuk menggambar diatas kertas atau kertas kalkir dapat menggunakan

pensil mekanik isi ulang dengan ketebalan 0,3 mm dan 0,5 mm. Pensil
mekanik isi ulang tidak perlu meraut atau meruncingkan pensil. Dan bila
digunakan untuk menarik garis akan diperoleh ketebalan yang sama.Pena
gambar yang digunakan untuk gambar kerja menggunakan ketebalan 0,25
putih; 0,35 kuning; 0,50 coklat dan 0,70 biru.

14
Gambar 4. Pensil Mekanik Isi Ulang
Gambar 5. Pena (Rapido)
Pena gambar terutama digunakan untuk menggambar di atas kertas

transparan. Tinta yang dipakai harus bebas radiasi ultra violet agar tidak
menimbulkan hambatan.
e. Jangka
Ada tiga macam jangka yang digunakan untuk menggambar, tergantung
besar kecilnya lingkaran yang akan digambar. Jangka besar untuk
menggambar lingkaran dengan diameter 100 – 200 mm, jangka menengah
untuk lingkaran dari 20 – 100 mm, dan jangka kecil untuk lingkaran 5 – 30
mm. Disamping itu terdapat sebuah jangka untuk membuat lingkaran dengan
jari-jari kecil, seperti misalnya untuk pembulatan. Ada dua macam jangka
yaitu jangka pegas dan jangka orleon.

15
Gambar 6. Jangka
2. Macam-macam penggaris
a. Penggaris T
Sebuah penggaris T terdiri dari sebuah kepala dan sebuah daun. Penggaris
T dapat digunakan untuk menarik garis-garis horizontal dengan menekankan
kepalanya pada tepi kiri dari meja gambar, dan menggesernya keatas atau
ke bawah.Supaya hasil dari garis-garis horizontal dapat sejajar dengan
benar, kepala dari penggaris ini harus betul-betul diikat pada daunnya.
b. Penggaris Segitiga
Sepasang segitiga terdiri dari segitiga siku sama kaki dan sebuah segitiga
siku 600. Ukuran segitiga ini ditentukan oleh panjang 1, dan berkisar antara
100 sampai 300 mm.
Penggaris T Penggaris segitiga
Gambar 7. Macam-Macam Penggaris

16
c. Sablon (mal)
Sablon atau mal digunakan untuk menggambar teknik elektro antara lainnya.
Penggaris sablon meliputi : mal lengkungan, mal bentuk, mal huruf dan mal
untuk simbol-simbol elektro dan elektronika.
Gambar 8. Macam-Macam Sablon (Mal)
3. Peralatan lain
Peralatan gambar teknik lain, selain peralatan yang telah dibahas sebelumnya
adalah:
a. Mistar Skala
Mistar skala dibuat dari kayu atau plastik, yang panjangnya pada umumnya
adalah 300 mm. Selain itu, terdapat pula mistar skala dengan penampang
segitiga dengan ukuran yang diperkecil.

17
Gambar 9. Mistar Skala
b. Busur derajat
Busur derajat dibuat dari plastik atau aluminium. Biasanya busur derajat ini
mempunyai garis-garis pembagi dari 0 sampai dengan 1800. Alat ini
digunakan untuk mengukur sudut atau membagi sudut.
Gambar 10. Busur Derajat
c. Penghapus
Untuk menghilangkan atau mengganti garis maupun gambar yang salah
dipergunakan penghapus dengan mutu yang baik. Penghapus dibuat dari
bahan karet atau dari bahan lain yang lunak. Penghapus yang baik harus
dapat menghilangkan garis atau gambar yang tidak diinginkan dan tidak
merusak kertasnya. Untuk menghilangkan garis atau gambar dengan tinta,
harus dipakai penghapus yang khusus.

18
Gambar 11. Penghapus
d. Pelindung penghapus
Pelindung penghapus ini dipakai bila kita ingin menghilangkan garis yang
berdekatan. Dengan alat ini garis-garis yang perlu dapat terlindungi dari
penghapusan. Hanya garis, atau bagian garis yang salah dapat dihapus.,
pelindung tersebut mempunyai berbagai bentuk lubang. Dengan demikian
bagian yang diperlukan dapat dilindungi dan bagian yang harus dihapus
akan tampil pada lubang.
Gambar 8. Pelindung Penghapus
Gambar 12. Pelindung Penghapus
e. Pita Gambar
Untuk menempelkan kertas gambar diatas papan gambar tidak lagi
dipergunakan paku payung, karena akan merusak papan gambar, dan akan
mengganggu pergerakan penggaris. Sekarang terdapat pita gambar yang
akan menempelkan pita gambar pada papan gambar. Cellotape sudah tidak
dipergunakan lagi sebagai pita rekat, karena daya rekatnya yang terlalu kuat
sehingga akan merusak kertas gambar bila ingin melepas kertas gambar dari
meja gambar. Pita gambar mempunyai daya lekat yang cukup untuk
menempelkan kertas gambar, dan tidak merusak kertasnya jika dibuka.

19
f. Alas kertas gambar

Jika kertas gambar diletakkan langsung diatas papan gambar maka akan
terdapat berkas-berkas garis atau tusukan jarum dari jangka. Hal ini kadang-
kadang akan mengganggu pada saat kita menggambar. Untuk
menghindarkan hal ini dipasang alas kertas gambar dari kertas lunak. Ada
juga yang dibuat dari karet magnetik. Untuk menempelkan kertas gambarnya
tidak dipakai pita gambar, melainkan pita tipis dari baja tahan karat. Yang
terakhir ini sangat ini sangat mudah penggunaannya.
g. Papan Gambar dan Meja Gambar

Papan gambar harus mempunyai permukaan yang rata dan tepi yang
lurus, dimana kepala dari penggaris T digeser. Papan gambar dibuat dari
pohon cemara, kayu pohon linde, kayu lapis (plywood) atau hardboard.
Ukurannya disesuaikan dengan ukuran kertas, misalnya untuk ukuran kertas
A0 mempunyai ukuran 1.200 mm x 900 mm, kertas ukuran A1 mempunyai
ukuran 600 mm x 450 mm. di lapangan terdapat papan gambar yang telah
dilapisi dengan alas kertas gambar.
Papan gambar ini dapat diletakkan diatas standar yang dibuat khusus
untuk tujuan ini. Standar ini dapat diubah-ubah kedudukannya. Pada
Gambar 9 tampak sebuah standar papan gambar yang sederhana, yang
hanya dapat merubah kemiringannya, sedangkan Gambar 10 menunjukkan
sebuah standar papan gambar yang dapat diatur ketinggiannya maupun
kemiringannya. Papan gambar khusus yang dipasang diatas sebuah standar
disebut juga meja gambar. Papan gambar sederhana dapat diletakkan diatas
meja biasa.

20
Gambar 13. Meja Gambar Sederhana
Gambar 14. Meja Gambar
h. Mesin Gambar
Mesin gambar adalah sebuah alat yang dapat menggantikan alat-alat
gambar lainnya, seperti busur derajat, penggaris T, segitiga dan busur.
Mesin gambar dilengkapi dengan mekanisme gerak sejajar yang terdiri dari 4
batang penghubung (link) seperti tampak pada Gambar 11 di bawah ini.

21
Gambar 15. Mesin Gambar dengan Mekanisme Batang
Sepasang batang penghubung dipasang secara tetap pada sebuah alat,

yang dapat dipasang pula pada papan gambar. Pada pasangan yang lain
ditempatkan sepasang penggaris tegak lurus, dan dapat diputar pada sudut
yang dikehendaki.
Dengan alat ini dapat ditarik garis-garis sejajar dan garis-garis tegak
lurus dengan mudah. Selain mesin gambar jenis mekanisme batang terdapat
juga mesin gambar yang tidak menggunakan batang penghubung. Sebagai
penggantinya dipakai roda-roda dan pita baja. Mesin gambar jenis ini dapat
dilihat pada gambar dibawah ini :
Gambar 16. Mesin Gambar Pita
Pada Tabel 2 terdapat jenis-jenis mesin gambar yang ada di negeri

Jepang, yang telah diperinci oleh standar Jepang JIS. Penggaris yang
dipasang pada mesin gambar ini dapat dilepas dan diganti dengan penggaris
22
yang mempunyai ukuran dengan bermacam-macam skala. Misalnya : 2:1 ;

1:2,5 ; 1:5 ; dan sebagainya. Bahan yang dipakai dapat berupa kayu yang
dilapisi dengan sejenis plastik, dimana terdapat goresan-goresan pembagi
ukuran, atau seluruhnya dibuat dari plastik tembus cahaya dengan goresan-
goresan yang sama. Yang terakhir ini dapat juga dipakai untuk menarik garis
dengan tinta, sedangkan penggaris dari kayu mempunyai penggaris
khusus.Selain itu juga terdapat mesin gambar kereta, yang dapat dilihat
pada Gambar di bawah ini :
Gambar 17. Mesin Gambar Kereta
Pada mesin ini pasangan penggaris dan alat putarnya ditempatkan

pada sebuah kereta vertikal, dimana penggarisnya dapat digerakkan secara
vertikal, dan seluruhnya dapat digerakkan secara horizontal pada kereta
horizontal. Mesin gambar jenis pita dan jenis batang disebut juga jenis
lengan, berbeda dengan jenis kereta. Jenis ini mempunyai konstruksi yang
lebih kuat dan kokoh dibandingkan dengan jenis lengan. Disamping ini
kedudukan penggaris dapat dikunci pada kereta vertikal, sehingga
memudahkan menggambar bagian-bagian yang simetris. Mesin gambar
kereta ini memerlukan luas yang lebih kecil dibandingkan dengan mesin
gambar jenis lengan, karena bagian-bagiannya menonjol keluar dari bidang
papan gambar. Oleh karena itu mesin jenis ini makin banyak dipakai,
terutama dalam ruang gambar dengan jumlah mesin gambar yang banyak.

23
Tabel 3. Jenis-Jenis Mesin Gambar
Daerah Kombinasi skala

Jenis Lambang
kerja P (jenis pita) L (jenis-Batang)
(mm)
Jenis Ao-L AO-L  1000 400 L-250L 500 L-300L
Jenis A1-L A1-L  800 400 L-250L 400 L-250L
Jenis A1-S AO-S  710 300 S-200S 300 S-200S

1. Mengamati
Dalam kehidupan sehari-hari kita sering kali menjumpai berbagai macam alat yang
digunakan dalam gambar teknik. Coba perhatikan gambar-gambar berikut ini:
Gambar 18. Alat Gambar Komplit
Gambar 19. Jangka

24
Gambar 20. Mistar Segitiga
Gambar 21. Busur
2. Menanya
1. Gambar apakah yang ditampilkan diatas?
2. Gambar manakah yang merupakan alat gambar untuk membuat lingkaran?.
3. Bagaimanakah keterkaitan gambar di atas dengan mata pelajaran gambar
teknik?.
4. Apa kegunaan masing-masing gambar di atas?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
25

Untuk dapat menjawab beberapa pertanyaan diatas,kita harus mencari informasi
lebih lanjut mulai dari jenis-jenis alat menggambar teknik,fungsi alat tersebut dan
bagaimana cara penggunaannya.

Siswa (Berkelompok)
1. Diskusikan mengenai alat-alat yang digunakan dalam gambar teknik?
Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
2. Diskusikan mengenai fungsi dan cara penggunaan alat gambar teknik?

Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

26

mengenai alat-alat yang digunakan dalam gambar teknik.
Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

mengenai fungsi dan cara penggunaan alat-alat gambar teknik.
Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

27
Mengkomunikasikan
Presentasikan jawaban kalian di depan kelas, kelompok lain menanggapi.
Jalannya diskusi dibimbing oleh Guru.
E. Rangkuman
Alat gambar teknik adalah alat gambar yang khusus digunakan dalam gambar
teknik,berbeda dengan alat gambar yang digunakan dalam senirupa,dalam gambar teknik
gambar yang dibuat harus dapat dipahami oleh orang lain,harus dibuat dengan
rapi,memiliki ukuran dan skala yang jelas. Maka diperlukanlah alat-alat khusus yang dapat
mendukung proses penggambaran.
1. Jenis-jenis alat gambar teknik
Pensil,digunakan sebagai pemberi tanda goresan pada gambar. Cara
penggunaannya adalah dengan menggoreskannya ke kertas yang akan dijadikan
sebagai media menggambar.
Penggaris,digunakan untuk menciptakan garis gambar yang lurus dan skalatis.
Cara penggunaannya adalah dengan menentukan titik awal dan titik akhir garis
yang akan dibuat,tentukan panjangnya lalu goreskan pensil mengikuti arah
penggaris tersebut.
Jangka,digunakan untuk membuat garis lengkung/lingkaran. Cara penggunaanya
adalah dengan menentukan titik pusatnya terlebih dahulu,lalu menyesuaikan jarak
antar ujung jangka sesuai dengan jari-jari garis lengkung/lingkaran yang akan kita
buat. Letakkan ujung jangka yang tajam pada titik pusat,dan ujung penandanya
ditempelkan pada bidang gambar lalu goreskan sesuai kebutuhan.
Mal sablon,digunakan untuk membuat cetakan gambar yang antara lain dapat
berupa huruf,ataupun angka. Cara penggunaanya adalah dengan meletakkan
sablon/mal diatas bidang gambar lalu menggunakan rapido untuk memberi tanda
gores sesuai yang ada pada mal/sablon.
Selain ketiga alat tersebut masih alat lainnya seperti busur derajat,penghapus,dan
pelindung penghapus.
F. Tugas
TUGAS RUMAH
Cari tahu jenis-jenis pensil,jenis-jenis jangka,jenis-jenis penggaris,dan jenis-

jenis mal/sablon. Deskripsikan perbedaan masing jenis tersebut.
Presentasikan pada pertemuan selanjutnya

28
G. Penilaian Diri
Nama : …………………………………………………
Nomor induk siswa : …………………………………………………
Isilah pernyataan berikut dengan jujur. Untuk No. 1 s.d. 4, isilah dengan cara
Penilaian individu
1. Apakah saya mampu menyebutkan alat-alat gambar teknik?
4 :sangat mampu 3 : mampu 2 : kurang mampu 1 : Tidak mampu
2. Apakah saya mampu menjelaskan fungsi alat gambar teknik?
3. Apakah saya mampu menjelaskan cara penggunaan alat gambar teknik?
Penilaian Kelompok
2. Ketika kami berdisk`usi, tiap orang diberi kesempatan mengusulkan sesuatu.
 Melamun
6. Apa yang kamu lakukan selama kegiatan diskusi?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

29
Uji kompetensi
1. Jelaskan fungsi pensil dan cara penggunaanya!.
2. Sebutkan jenis-jenis pensil berdasarkan kekerasannya!.
3. Sebutkan macam-macam penggaris dan jelaskan perbedaannya!.
4. Jelaskan fungsi penggaris dan cara penggunaanya!.
5. Jelaskan fungsi jangka dan cara penggunaannya!.
6. Sebutkan 3 contoh ukuran kertas gambar!.
7. Sebutkan alat-alat pendukung menggambar teknik(selain pensil,penggaris
dan jangka)!.
8. Dengan menggunakan pensil dan penggaris,buatlah garis horizontal dengan
panjang 10cm!.
9. Buatlah garis tegak lurus dengan garis horizontal sepanjang 12cm,dan garis
vertical sepanjang 7,5cm,yang keduanya bertemu dititik tengah garis
horizontal.
10. Dengan menggunakan jangka,buatlah lingkaran dengan diameter 10cm!.

30

31
Macam-Macam Garis
Macam-Macam Garis
Judul materi : Macam – macam garis

1. Menyebutkan bentuk-bentuk garis gambar
2. Menjelaskan bentuk dan fungsi garis serta cara membuat garis
3. Menyimpulkan lebih kompleks terkait dengan bentuk dan fungsi garis serta membuat
garis.
4. Mempresentasikan tentang bentuk dan fungsi garis-garis gambar serta
pembuatannya dalam bentuk media yang lainya.
5. Menggambar macam – macam garis
B. Uraian Materi
Sebelum menggambar, sebaiknya mengenal berbagai macam garis bidangterlebih
dahulu mengingat berbagai macam garis akan menunjukan fungsi yang berbeda-beda.
Macam – macam garis dibedakan menjadi 5 yaitu : garis gambar, garis putus-putus, garis
tipis, garis putus titik, garis titik – titik.
Dalam menggambar teknik perlu dicermati dalam memberikan notasi angka maupun
huruf, harus disesuai dengan standar yang telah ditentukan. Untuk mendapatkan hasil
tulisan yang indah dan serasi, diperlukan satu standar perbandingan antara tinggi, lebar
dan tebal.Dalam gambar teknik bangunan huruf yang sering dipakai adalah huruf vertical
dengan standar ISO dan DIN.Masing-masing standar huruf mempunyai ciri-ciri tersendiri
yang dapat dilihat secara visual. Standar ISO dan DIN dapat dilihat dari bentuk huruf
dimana : ISO ciri-cirinya agak kotak, tinggi/ramping sedangkan DIN cirri-cirinya agak ellips
(oval), gemuk.
Selanjutnya dalam menggambar harus mengetahui skala gambar yang dipakai.
Skala adalah perbandingan ukuran gambar dengan ukuran yang sebenarnya.Pada gambar
arsitektur, sipil dan bangunan lainnya, skala dipakai untuk mengecilkan ukuran
sebenarnya.Contohnya dalam penyajian gambar lay out, struktur dan detail pada kertas
gambar.Pemakaian skala pada gambar berarti menyajikan perbandingan nyata dari benda.
Skala kecil biasanya kurang memperlihatkan dengan jelas detail yang dikehendaki secara

32
Macam-Macam Garis
penuh. Sedangkan skala besar untuk menghindari salah pembacaan gambar.Skala dapat
dibedakan menjadi dua yaitu :Skala panjang ( skala kecil, skala besar, skala pembesaran )
dan Skala blok (skala blok pada umumnya dipergunakan pada gambar peta atau situasi
Untuk menentukan satuanya dinyatakan dengan blok-blok)
Setelah itu tidak kalah pentingnya harus mengetahui macam-macam symbol dan
bahan bangunan. Dalam gambar rencana, supaya lebih mudah dimengerti oleh pelaksana
dalam melaksanakan pekerjaan, maka perencana selalu menggunakan symbol-simbol
gambar. Sehingga gambar rencana tidak perlu banyak penjelasan secara tertulis, cukup
dengan simbol-simbol gambar yang menunjukkan arti yang dimaksud oleh perencana.
Simbol gambar merupakan alat komunikasi antara perencana dengan pelaksana, maka dari
itu perlu adanya standar simbol-simbol gambar. Konsultan atau perencana selalu
menggunakan simbol-simbol yang sering digunakan secara umum walaupun masih
bervariasi sesuai keadaan. Simbol gambar berfungsi untuk menunjukkan/menjelaskan : 1)
bahan atau ukuran yang digunakan. 2) alat atau perabot yang digunakan 3) konstruksi
yang digunakan.

1. Mengamati
garis. Pernahkan kamu memperhatikan garis - garis yang pernah kamu jumpai di
perhatikan dengan seksama, garis-garis di dunia nyata memiliki beberapa pebedaan
sebagaimana makna, fungsi dan tujuan masing-masing. Sebagai contoh garis –
garis lukisan yang dipasang di ruang tamu pada umumnya yang berupa garis
pemandangan abstrak yang memiliki makna keindahan dengan fungsi untuk
membuat ruang tamu menjadi menarik dan terlihat indah, sedangkan tujuannya
adalah untuk membuat para tamu tertarik dan merasa nyaman sewaktu berada di
ruang tamu tersebut.Coba perhatikan gambar-gambar berikut ini
Sumber: http://www.vectorfree.com/curved-line-vector
Gambar 22. Alur

33
Macam-Macam Garis
https://aluheldini.wordpress.com/
2. Menanya
1. Garis apakah yang ditampilkan diatas?
2. Apa tema garis di atas?
3. Apakah perbedaan garis-garis diatas?
4. Garis - garis mana sajakah yang merupakan gambar teknik?
5. Bagaimanakah keterkaitan garis diatas dengan mata pelajaran gambar
teknik ?
6. Apakah definisi garis?
7. Apakah fungsi garis pada teknik?
8. Apakah tujuan garis pada teknik?
34
Macam-Macam Garis
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan diatas, kita harus mencoba
untuk mengumpulkan informasi mengenai gambar yang ditampilkan. Pernahkah
kalian menemukan gambar-gambar diatas di kehidupan sehari-hari dan
memikirkan untuk mengklasifikasikan tema, fungsi dan tujuan gambar
tersebut?Gambar atau citra adalah representasi spasial dari fenomena objek,
adegan, ataulainnya.Citraatau gambar adalah kombinasi antara titik, garis,
bidang, dan warna untukmenciptakan suatu imitasi dari suatu obyek biasanya,
obyek fisik, atau manusia.Macam – macam garis dibedakan menjadi 5 yaitu :
garis gambar, garis putus-putus, garis tipis, garis putus titik, garis titik – titik.
Garis gambar
Menyatakan garis yang terlihat /tampak pada suatu benda
Garis putus-putus (kira-kira ½ tebal garis gambar), Menyatakan garis

yang terlihat di belakang potongan ataupun tidak terlihat karena terhalang
Garis putus-titik (kira-kira 1/3 tebal garis gambar)

Garis ini berfungsi sebagai:
 garis sumbu
 Menyatakan tempat potongan (ditambah dengan huruf pada ujung dan
pangkal garis ini)
 Batas lukisan, apabila sebagian benda yang dilukis dibuang

35
Macam-Macam Garis
Garis tipis (kira-kira ¼ tebal garis gambar)

- garis ukuran dan garis bantu
- Melukiskan ukuran bagian, yang ukurannya diberikan pada gambar lain
Garis titik-titik (kira-kira ¼ tebal garis gambar)

Siswa (Berkelompok)
1. Diskusikan mengenai definisigaris?
Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
2. Diskusikan mengenai fungsi dan tujuan garis?

Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

36
Macam-Macam Garis

mengenai pengertian garis
Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

mengenai fungsi dan tujuangaris
Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

37
Macam-Macam Garis
Mengkomunikasikan
Presentasikan jawaban kalian di depan kelas, kelompok lain menanggapi. Jalannya
diskusi dibimbing oleh Guru.
E. Rangkuman
Sebelum menggambar teknik, sebaiknya mengenal berbagai macam garis bidang
terlebih dahulu mengingat berbagai macam garis akan menunjukan fungsi yang
berbeda-beda. Macam – macam garis dibedakan menjadi 5 yaitu : garis gambar (garis
kontinyu tebal), garis sumbu (garis bertitik tipis), garis ukuran (garis kontinyu tipis), garis
potongan (garis bertitik tipis, ujung tebal atau garis tipis bebas), garis bantu (garis
kontinyu tipis), garis arsiran (garis kontinyu tipis), garis benda yang tertutup (garis putus-
putus sedang)
F. Tugas
TUGAS RUMAH
Carilah contoh macam – macam garis yang yang diaplikasikan untuk gambar
G. Penilaian Diri
Nama : …………………………………………………
Nama-nama anggota kelompok : …………………………………………………
Kegiatan kelompok : …………………………………………………
Penilaian individu
1. Apakah saya mampu menjelaskan pengertian garis ?
4 :sangat mampu 3 : mampu 2 :kurang mampu 1:
Tidak mampu
2. Apakah saya mampu menjelaskan fungsi dan tujuan garis?
4 :sangat mampu 3 : mampu 2 :kurang mampu 1:
Tidak mampu
Penilaian kelompok
38
Macam-Macam Garis

 Melamun

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Uji kompetensi
Tugas :
Gambarkan macam-macam garis gambar dan beserta pengertiannya
 Garis gambar
 Garis sumbu
Kunci jawaban:
 Garis gambar adalah garis yang terlihat /tampak pada suatu benda
 Garis sumbu adalah garis putus titik yang menandakan tempat

potongan.
Kegiatan Pembelajaran 4
39
Standar Angka dan Huruf
Judul materi : Standar angka dan huruf

1. Menyebutkan informasi huruf, angka, dan etiket gambar.
2. Menjelaskan tentang aturan dan penerapan huruf, angka, dan etiket gambar.
3. Menyimpulkan lebih kompleks terkait aturan dan penerapan huruf, angka, dan etiket
gambar.
4. Mempresentasikan tentang aturan dan penerapan huruf, angka, dan etiket gambar
serta pembuatannya dalam bentuk media yang lainya.
B. Aktivitas Belajar Siswa

1. Mengamati
huruf. Pernahkan kamu memperhatikan huruf yang pernah kamu jumpai di
perhatikan dengan seksama, huruf di dunia nyata memiliki beberapa pebedaan
sebagaimana makna, fungsi dan tujuan masing-masing. Sebagai contoh huruf
lukisan yang berada dipinggir jalan berupa tulisan grafiti tentang pesan yang akan
disampaikan memiliki makna yang membangun masyarakat untuk berani bersikap
jujur sebagai contoh gambar dibawah tapi kalau tidak gambar grafiti kurang tertata
dengan baik malah berakibat sudut-sudut kota terlihat kotor, fungsi untuk membuat
kesan yang menarik disudut-sudut kota, sedangkan tujuannya adalah masyarakat
lebih tertarik dan mengetahui tentang makna kejujuran yang dikampanyekan lewat
cara yang kreatif.

40
Coba perhatikan gambar-gambar berikut ini:
Sumber: http://jakasppainter.files.wordpress.com/2013/09/m-064.jpg
Sumber: http://www.infobdg.com

41
2. Menanya
1. Huruf apakah yang ditampilkan diatas?
2. Apa tema huruf di atas?
3. Apakah perbedaan huruf-huruf diatas?
4. Huruf – huruf mana sajakah yang merupakan gambar teknik?
5. Bagaimanakah keterkaitan huruf diatas dengan mata pelajaran gambar
teknik ?
6. Apakah definisi huruf ?
7. Apakah fungsi huruf pada teknik?
8. Apakah tujuan huruf pada teknik?

Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan diatas, kita harus mencoba
untuk mengumpulkan informasi mengenai huruf yang ditampilkan. Pernahkah
kalian menemukan huruf diatas di kehidupan sehari-hari dan memikirkan untuk
mengklasifikasikan tema, fungsi dan tujuan gambar tersebut?Gambar atau citra
adalah representasi spasial dari fenomena objek, adegan, ataulainnya.Citraatau
gambar adalah kombinasi antara titik, garis, bidang, dan warna
untukmenciptakan suatu imitasi dari suatu obyek biasanya, obyek fisik, atau
manusia.

42
Agar mendapatkan hasil tulisan yang indah dan serasi, diperlukan satu
standar perbandingan antara tinggi, lebar dan tebal. Dalam gambar teknik
bangunan huruf yang sering dipakai adalah huruf vertical dengan standar ISO
dan DIN.Masing-masing standar huruf mempunyai cirri-ciri tersendiri yang dapat
dilihat secara visual. Standar ISO dan DIN dapat dilihat dari bentuk huruf dimana
 ISO ciri-cirinya agak kotak, tinggi/ramping
 DIN cirri-cirinya agak ellips (oval), gemuk
"DIN" adalah singkatan dari Deutsche Industrie Norm (Standar Industri Jerman).
Rupa huruf DIN-Mittelschrift ini digunakan oleh Badan standardisasi industri
Jerman untuk signage di jalan raya dan signage di stasiun kereta api, fungsinya
lebih ke Display type(huruf yang bentuk fisik dan ukurannya hanya layak untuk
ukuran besar seperti headline), jika digunakan untuk body text ukuran kecil, rupa
huruf ini menjadi aneh dan mengurangi tingkat kejelasannya (legibility). Untuk
itulah Albert-Jan Pool mengembangkan rupa huruf ini lebih lanjut ke beberapa
versi. Sebelumnya ia juga sempat mengembangkan rupa huruf FF OCR-F.
Berikut ini disajikan contoh:
1. Huruf standar ISO
2. Huruf standar DIN
3. Huruf lettering set
4. Huruf dengan free hand
5. Cara menarik garis pada huruf
6. Penulisan sablon tegak dan miring
Gambar 23. Standar Huruf ISO

43
Sumber: https://www.fontshop.com/families/ff-din
Gambar 24. Standar Huruf DIN

44
Sumber: http://m.font.downloadatoz.com
Gambar 25. Huruf lettering set
Gambar 26. Gambar Cara Menarik Garis Pada Huruf

45
C. Lembar Kegiatan Siswa
Siswa (Berkelompok)
1. Diskusikan mengenai definisi huruf?
Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
1. Diskusikan mengenai fungsi dan tujuan huruf?

Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

46

mengenai pengertian huruf
Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

mengenai fungsi dan tujuanhuruf
Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Mengkomunikasikan

47
D. Rangkuman
Dalam gambar teknik bangunan huruf yang sering dipakai adalah huruf vertical
dengan standar ISO dan DIN.Masing-masing standar huruf mempunyai cirri-ciri
tersendiri yang dapat dilihat secara visual. Standar ISO dan DIN dapat dilihat dari
bentuk huruf dimana
 ISO ciri-cirinya agak kotak, tinggi/ramping
 DIN ciri-cirinya agak ellips (oval), gemuk
Berikut ini disajikan contoh :

1. Huruf standar ISO
2. Huruf standar DIN
3. Huruf lettering set
4. Huruf dengan free hand
5. Cara menarik garis pada huruf
6. Penulisan sablon tegak dan miring
E. Tugas
TUGAS RUMAH
Carilah contoh berbagai bentuk huruf yang diaplikasikan untuk gambar

F. Penilaian Diri
Nama : …………………………………………………
1. Apakah saya mampu menjelaskan pengertian standar angka dan huruf ?
2. Apakah saya mampu menjelaskan fungsi dan tujuan angka dan garis?
48

 Melamun
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..
Uji kompetensi
Tugas :
 Lengkapi lembar tugas Huruf dan Angka dibawah ini sesuai dengan
petunjuk disamping, secara free hand menurut standart ISO dan DIN

49
Gambar 27. Standar Tulisan

50

Kegiatan Belajar 5
51
Macam–macam Simbol dan Bahan Bangunan
Kegiatan Belajar 5
Judul materi : Macam-macam symbol dan bahan bangunan

1. Menyebutkan gambar-gambar yang berhubungan dengan symbol-simbol bahan
bangunan
2. Menjelaskan symbol-simbol bahan bangunan .
3. Mempresentasikan tentang symbol-simbol bahan bangunanserta pembuatannya
dalam bentuk media yang lainya.
4. Menggambar symbol-simbol bahan bangunan.

1. Mengamati
simbol bangunan di sekeliling kita baik sadar maupun tidak. Kalau didaerah
pedesaan sering melihat orang yang sedang membuat batu bata dari tanah liat pasti
disana tidak asing dengan simbol dan bahan bangunan, sedangkan didaerah
pegunungan juga begitu tidak asing lagi dengan bahan bangunan seperti bebatuan
maupun pasir. Coba perhatikan gambar-gambar berikut ini:

Kegiatan Belajar 5
52
Sumber : http://www.antarafoto.com
Gambar 28. Batako
Sumber : http://hargabahanbangunan.co
Gambar 29. Batu Bata

Kegiatan Belajar 5
53
Sumber : http://ndikarahman.blogspot.com
Gambar 30. Tambang
Gambar 31. Kotak

Kegiatan Belajar 5
54
2. Menanya
1. Simbol bahan bangunan apakah yang ditampilkan diatas?
2. Apa jenis simbol bahan bangunan di atas?
3. Apakah simbol bahan bangunandiatas?
4. Bagaimanakah keterkaitan simbol bahan bangunan diatas dengan mata
pelajaran gambar teknik ?
5. Apakah definisi simbol bahan bangunan?
6. Apakah fungsi simbol bahan bangunan?
7. Apakah tujuan simbol bahan bangunan?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Kegiatan Belajar 5
55

Agar mendapatkan hasil tulisan yang indah dan serasi, diperlukan satu
standar perbandingan antara tinggi, lebar dan tebal. Dalam gambar teknik
bangunan huruf yang sering dipakai adalah huruf vertical dengan standar ISO
dan DIN.Masing-masing standar huruf mempunyai ciri-ciri tersendiri yang dapat
dilihat secara visual.Dalam gambar rencana, supaya lebih mudah dimengerti oleh
pelaksana dalam melaksanakan pekerjaan, maka perencana selalu
menggunakan simbol-simbol gambar. Sehingga gambar rencana tidak perlu
banyak penjelasan secara tertulis, cukup dengan simbol-simbol gambar yang
menunjukkan arti yang dimaksud oleh perencana.Simbol gambar merupakan alat
komunikasi antara perencana dengan pelaksana, maka dari itu perlu adanya
standar simbol-simbol gambar.Konsultan atau perencana selalu menggunakan
simbol-simbol yang sering digunakan secara umum walaupun masih bervariasi
sesuai keadaan.
Simbol gambar berfungsi untuk menunjukkan/menjelaskan :
1. Bahan atau ukuran yang digunakan
2. Alat atau perabot yang digunakan
3. Konstruksi yang digunakan

Kegiatan Belajar 5
56
Gambar 32.Simbol-Simbol Bangunan

Kegiatan Belajar 5
57
Gambar 33.Simbol-Simbol Bahan Bangunan

Kegiatan Belajar 5
58
Sumber : http://smkmurni1skalib.blogspot.com
Gambar 34. Simbol-Simbol Bahan Bangunan
Sumber : http://teknikelektronika.com
Gambar 35. Resistor

Siswa (Berkelompok)
1. Diskusikan mengenai definisi simbol bahan bangunan?
Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Kegiatan Belajar 5
59
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
2. Diskusikan mengenai fungsi dan tujuan simbol bahan bangunan?

Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

mengenai pengertian simbol bahan bangunan
Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Kegiatan Belajar 5
60
Mengkomunikasikan
D. Rangkuman
Dalam gambar rencana, supaya lebih mudah dimengerti oleh pelaksana dalam
melaksanakan pekerjaan, maka perencana selalu menggunakan symbol-simbol
gambar.Sehingga gambar rencana tidak perlu banyak penjelasan secara tertulis, cukup
dengan simbol-simbol gambar yang menunjukkan arti yang dimaksud oleh
perencana.Simbol gambar merupakan alat komunikasi antara perencana dengan
pelaksana, maka dari itu perlu adanya standar simbol-simbol gambar.Konsultan atau
perencana selalu menggunakan simbol-simbol yang sering digunakan secara umum
walaupun masih bervariasi sesuai keadaan.Simbol gambar berfungsi untuk
menunjukkan/menjelaskan : bahan atau ukuran yang digunakan, alat atau perabot yang
digunakan dan konstruksi yang digunakan.
E. Tugas
TUGAS RUMAH
Carilah contoh macam –macam simbol bahan bangunan yang berada

dilingkungan tempat kalian tinggal. Presentasikan pada pertemuan yang
akan datang.

Kegiatan Belajar 5
61
F. Penilaian Diri
Nama : …………………………………………………
Isilah pernyataan berikut dengan jujur. Untuk pertanyaan pilihan, isilah dengan
cara melingkari jawaban dibawah pertanyaan.
Penilaian individu
1. Apakah saya mampu menjelaskan pengertian simbol bahan bangunan?
2. Apakah saya mampu menjelaskan simbol-sombol bahan bangunan?
Penilaian kelompok
 Melamun
a. Apa yang kamu lakukan selama kegiatan?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………..

Kegiatan Belajar 5
62
Uji kompetensi
Tugas :Lengkapilah gambar detail pondasi di bawah ini dengan simbol –
simbol gambar sesuai dengan bahan yang dipergunakan, skala 1 : 10

63
Gambar Konstruksi Geometris (Menggambar Garis)
Menggambar Garis
Judul materi : Menggambar Garis
Gambar konstruksi geometri diperuntukkan melatih ketrampilan dalam

menggunakan peralatan gambar. Konstruksi geometri antara lain: a) membagi garis, b)
membagi dan membuat sudut, c) menggambar segi-segi (segi n) dan elips.Segi n adalah
suatu kurva sederhana tertutup yang dibentuk oleh segmen garis-segmen garis. Segmen
garis-segmen garis yang telah membentuk segi banyak dinamakan sisi. Segi n paling
sedikit memiliki tiga sisi dinamakan segitiga. Segi banyak dengan empat sisi dinamakan
segi empat. Segi banyak dengan lima sisi dinamakan segi lima, dan begitu seterusnya.
Apabila sisi dan sudut segi banyak berukuran sama, segi banyak tersebut dinamakan segi
banyak beraturan.
Segi n beraturan adalah segi banyak yang sisi-sisinya sama panjang dan sudut-
sudutnya sama besar. Misalnya segitiga, segiempat, segilima, segienam, segitujuh, dan
seterusnya sampai membentuk sebuah lingkaran. Dalam makalah ini, penulis akan
membahas mengenai konstruksi segi-n.
Setelah Anda mempelajari bab ini, Anda diharapkan dapat:
1. Menjelaskan teori tentang gambar geometri dengan benar.
2. Menjelaskan fungsi garis dalam menggambar geometri dengan benar.
3. Menggunakan peralatan untuk membuat macam-macam garis pada gambar
geometri dengan benar.

64

1. Mengamati
2. Menanya
a. Gambar apakah yang ditampilkan diatas?
b. Bagaimana cara menggambar gambar diatas?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

65
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Gambar adalah merupakan bahasa teknik artinya sebuah alatkomunikasi
menyatakan maksud dari seseorang kepada orang lain,dimana orang tersebut dapat
menterjemahkan dalam bentuk instruksidalam proses pekerjaan atau penjelasan
apa yang harus dilakukan olehorang yang terkait.Sebelum melakukan menggambar
garis sebaiknya diperhatikanpersiapan dan penggunaan peralatan dalam
menggambar berbagai jenisgaris. Jenis garis dalam menggambar teknik adalah :
garis lurus tebal,garis lurus tipis, garis lengkung dan garis putus-putus dimana garis-
garistersebut memiliki fungsi sendiri-sendiri.
Dalam menggambar geometri khususnya untuk menggambar garis
terdiridariMenggambar Garis Lurus dan Menggambar Garis Lengkung.
a. Menggambar Garis Lurus.
Kemampuan untuk menggambar konstruksi garis lurus penting bagi para
ahli teknik, teknik menggambar konstruksi garis lurus meliputi beberapa
keterampilan.Peralatan yang digunakan untuk menggambar garis lurus antaralain
mistar bentuk T, mistar Segitiga dan mistar ukur.
Untuk membuat garis horisontal yang lurus digunakan penggarisbentuk” T
“ yaitu dengan cara menekan landasan pada tepi kiri papangambar dan
menggeserkannya keatas dan kebawah. Jenis penggaris Tada dua macam yaitu
dengan landasan tetap ( landasan 1) danpenggaris T dengan landasan tetap dan
lepas ( landasan 2 ).
1) Menggambar garis tegak lurus .
Untuk menggambar garis tegak lurus digunakan alat gambarsepasang
mistar segitiga dan sebuah mistar T. Caramenggambarnya letakkan mistar T
sesuai dengan apa yangdikehendaki oleh juru gambar selanjutnya letakkan
sebuah segitigadengan sudut siku-sikunya diatas mistar T ( lihat gambar )
danletakkan mistar segitiga dengan sudut siku-siku nya diletakkan diatasmistar T
dengan letak kebalikan pada mistar segitiga pertama. Titikpotong antara kedua
sisi miring dari kedua mistar segitiga tersebutadalah garis tegak lurus.
66
Gambar 36. Membuat Garis Tegak Lurus
2) Garis Sejajar
Seperi halnya untuk menggambar garis tegak lurus menggambar garis
sejajar juga memerlukan mistar T. Cara menggambar garis sejajar yaitu dengan
meletakkan salah satu sisi siku-sikunya ( sisi siku-siku yang terpanjang ) pada
mistar T ( lihat bidang gambar ), kemudian lakukan dengan cara yang sama pada
mistar segitiga yang kedua kita dapatkan garis sejajar dengan menggariskan
garis pada sisi miring kedua segitiga tersebut .
Gambar 37. Membuat Garis Sejajar
Aplikasi dalam menggambar geometri dengan menggambar garistegak

lurus dan garis sejajar adalah menggambar bentuk bujur sangkar dan
menggambar bentuk segitiga sama sisi.

67
Gambar 38. Membuat Garis Menjadi Bujur Sangkar
Gambar 39. Membuat Garis Menjadi Segitiga Sama Sisi
Selanjutnya bentuk – bentuk lain seperti halnya gambar segi enamyang

terletak didalam maupun diluar lingkaran seperti gambar 4.8 dan gambar 4.9.
Gambar 40. Segi Enam Beraturan dalam Lingkaran

68
Gambar 41. Segi Enam Beraturan diLuar Lingkaran
b. Menggambar Garis Lengkung

Didalam menggambar geometri garis lengkung mutlak diperlukan karena
bentuk benda tidak selalu dapat digambar dengan garis lurus saja seperti halnya
dalam menggambar benda dengan bentuk oval maupun bentuk silinder. Untuk
menggambar garis lengkung diperlukan alat jangka maupun busur derajad dan mal.
Mal dibuat dengan bentuk umum dan dibuat dalam bentuk khusus seperti halnya
mal yang digunakan untuk bidang perkapalan . Aplikasi penggunaan garis lengkung
dalam menggambar garis adalah:
Langkah 1. Membagi garis lurus AB hingga ditengah–tengah
Gambar 42. Mencari Titk C ditengah-Tengah Garis AB

69
Langkah 2. Membagi sudut menjadi 2 ( dua ) sama besar.
Gambar 43. Segi Membagi Sudut a = 2 x ß
Langkah ke 3. Melukis garis tegak lurus dengan bantuan garis lengkung
Gambar 44. Melukis Garis h Tegak Lurus Garis g Melalui Titik A

Siswa (Berkelompok)
1. Diskusikan mengenai teori gambar geometris?
Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

70
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
2. Diskusikan mengenai fungsi garis?
Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
3. Diskusikan cara menggambar garis lurus dan garis lengkung?

Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

mengenai pengertian gambar geometris
Jawab:
.............................................................................................................................................
mengenai cara menggambar garis lurus dan garis lengkung
Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

71
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Mengkomunikasikan
Jalannya diskusi dibimbing oleh Guru. Aturan presentasi berdasarkan kebijaksanaan guru.
D. Rangkuman
menterjemahkan dalam bentuk instruksidalam proses pekerjaan atau penjelasan apa yang
harus dilakukan olehorang yang terkait.Sebelum melakukan menggambar garis sebaiknya
diperhatikanpersiapan dan penggunaan peralatan dalam menggambar berbagai jenisgaris.
Jenis garis dalam menggambar teknik adalah : garis lurus tebal,garis lurus tipis, garis
lengkung dan garis putus-putus dimana garis- garistersebut memiliki fungsi sendiri-
sendiri.Dalam menggambar geometri khususnya untuk menggambar garis
terdiridariMenggambar Garis Lurus dan Menggambar Garis Lengkung.
Selain garis lurus dalam menggambar geometri ( menggambar bentuk ) diperlukan
cara menggambar garis lengkung. Untuk menggambar garis lengkung diperlukan jangka
maupun mal. Mal dibuat dalam bentuk umum dan bentuk khusus.
E. Tugas
TUGAS
Gambarlah benda-benda yang berupa garis lurus dan lengkung

sebagaimana aplikasi pembuatan gambar garis lurus dan garis lengkung.
kemudian jelaskan proses penggambarannya. Presentasikan pada

72
F. Penilaian Diri
Nama : ...........................................................................................................
Nomor Siswa : ..........................................................................................................
Penilaian individu
1. Apakah saya mampu menjelaskan pengertian gambar geometris?
2. Apakah saya mampu menjelaskan fungsi dan tujuan gambar garis?
 Melamun

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

73
Uji kompetensi
1. Apa yang kamu ketahui tentang gambar geometri?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
2. Gambarlah bujur sangkar dengan sisi 8 cm.

74
3. Gambarlah segi enam beraturan di dalam lingkaran.

75
4. Gambarlah segi enam beraturan di luar lingkaran.

76

Kegiatan Belajar 7
Menggambar Konstruksi Sudut 77
Kegiatan Belajar 7
Menggambar Konstruksi Sudut
Judul materi : Menggambar Konstruksi Sudut

1. Menjelaskan metode menggambar sudut dengan benar.
2. Menggambar sudut dengan benar.
B. Aktivitas belajar siswa

1. Mengamati

Kegiatan Belajar 7
2. Menanya
2. Bagaimana cara menggambar gambar diatas?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Kegiatan Belajar 7

Untuk dapat mempelajari tentang menggambar sudut, kita harus memahami
secara benar mengenai konstruksi garis. Tata cara untuk membuat garis perlu
dimengerti terlebih dahulu.
Membagi Garis AB Menjadi Sama Panjang
Langkah-Langkah untuk menggambar garis lurus AB dengan
membaginya sama panjang adalah dengan membuat garis bantu.
Gambar 45. Langkah 1
Buatlah garis AB yang memiliki panjang 7 cm, kemudian membuat garis

bantu dengan menarik garis miring sembarang dari A ke I.

Kegiatan Belajar 7
Kemudian bagi garis tersebut menjadi 7 bagian sama panjang dengan jangka.
Gambar 47.Langkah 3
Kemudian dari hasil tarik garis sejajar dari B ke I dan beri nomor 1 sampai
dengan tujuh. Setelah semua langkah dilakukan, dapat terlihat bahwa garis AB
telah terbagi menjadi tujuh bagian sama panjang.

Kegiatan Belajar 7
Membagi Garis AB Menjadi Dua Sama Panjang
Langkah-langkah :
Buat dua busur lingkaran dengan A dan B sebagai pusat-pusat, dengan jari-
jari sembarang R.

Kegiatan Belajar 7
Kedua busur saling berpotongan di a dan b.
Tariklah garis ab yang memotong AB di C.
Membagi Sudut 90° Menjadi Sudut 45°
Langkah-langkah :
Buatlah garis AB dengan panjang sembarang, kemudian buat garis tegak

lurus AB sampai titik C.

Kegiatan Belajar 7
Lingkarkan sebuah jangka dengan titik A sebagai pusat dengan jari-jari

sembarang R memotong garis AB di titik E dan memotong garis AC di D.
Buat busur lingkaran dengan pusat D dan pusat E, tarik garis dari titik A
sampai ke titik perpotongan O yang merupakan sudut 45°.

Kegiatan Belajar 7
Membagi Sudut 90° Menjadi 3 Bagian
Langkah-langkah :

lurus AB sampai titik C.
Lingkarkan sebuah jangka dengan titik A sebagai pusat dengan jari-jari

sembarang R memotong garis AB di titik E dan memotong garis AC di D.

Kegiatan Belajar 7
Buat busur lingkaran dengan pusat D sampai memotong busur yang

pertama di titik F dan pusat D memotong di titik G. Tarik garis dari titik A sampai ke
titik F dan dari titik A ke G.
Membuat Sudut 15°
Langkah-langkah :

lurus AB sampai titik C. Kemudian lingkarankan sebuah jangka dengan titik A

Kegiatan Belajar 7
sebagai pusat dengan jari-jari sembarang R memotong garis AB di titik E dan

memotong garis AC di D.
Buat busur lingkaran dengan pusat D sampai di titik F dan pusat D

memotong di titik G.
Buat busur lingkaran denga pusat di titik A dan jarumnya di titik F. Kemudian
buat busur lingkaran dengan pusat titik F dan E sampai saling berpotongan. Tarik
garis dari A sampai titik O, yang merupakan 15°.

Kegiatan Belajar 7
Membagi Sudut 45° Menjadi Sudut 22,5°

Langkah-langkah :
Buatlah garis AB dengan panjang sembarang. Kemudian buat garis tegak

lurus AB sampai titik C. Kemudian lingkarkan sebuah jangka dengan titik A sebagai
pusat dengan jari-jari sembarang R memotong garis AB di titik E dan memotong
garis AC di D.
Buat busur lingkaran dengan pusat D sampai di titik F dan pusat D

memotong di titik G.

Kegiatan Belajar 7
Buat busur lingkaran dengan pusat di titik F. Kemudian buat busur lingkaran
dengan pusat titik F dan G sampai saling berpotongan. Tarik garis dari A sampai titik
O, yang merupakan sudut 22,5°.
Membagi Sudut Menjadi Dua Sama Besar
Langkah-langkah :
Lingkarkan sebuah busur lingkaran dengan titik A sebagai pusat dengan jari-jari sembarang
R yang memotong kaki-kaki sudut AB dan AC di titik D dan E.
Kegiatan Belajar 7
Buat dengan E dan D sebagai pusat busur lingkaran denganjari-jari sembarang R1 dan R2
yang sama besar.
Tarik garis AO maka sudut BAO = CAO sama besar.

Kegiatan Belajar 7
MEMINDAHKAN SUDUT
Langkah-langkah :
Buat busur lingkaran dengan A sebagi pusat, dengan jari-jari sembarang R, yang
memotong kaki-kaki sudut AB di E dan AC di D.
Buat pula busur lingkaran dengan A1 sebagai pusat, dengan jari-jari sembarang R1, yang
memotong kaki-kaki sudut A1B1 di E1 dan A1C1 di D1.

Kegiatan Belajar 7
Buat busur lingkaran dengan pusat di titik E dan jarumnya di titik D sampai
berpotongan, Buat pula hal yang sama dengan jari R = R1 Tarik garis A1 sampai D1
yang merupakan kaki-kaki sudut A1B1 maka sudut B1A1C1 = sudut BAC.
Siswa (Berkelompok)
1. Diskusikan mengenai teori menggambar sudut?
Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
2. Diskusikan mengenai tata cara membagi garis?

Jawab:
.............................................................................................................................................

Kegiatan Belajar 7
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
3. Diskusikan cara menggambar sudut?
Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

mengenai pengertian menggambar sudut?
Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
mengenai cara menggambar sudut?
Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Kegiatan Belajar 7
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Mengkomunikasikan
Jalannya diskusi dibimbing oleh Guru. Aturan presentasi berdasarkan
kebijaksanaan guru.
D. Rangkuman
menterjemahkan dalam bentuk instruksidalam proses pekerjaan atau penjelasan
apa yang harus dilakukan olehorang yang terkait.Sebelum melakukan menggambar
garis sebaiknya diperhatikanpersiapan dan penggunaan peralatan dalam
menggambar berbagai jenisgaris. Jenis garis dalam menggambar teknik adalah :
garis lurus tebal,garis lurus tipis, garis lengkung dan garis putus-putus dimana garis-
garistersebut memiliki fungsi sendiri-sendiri.Dalam menggambar geometri
khususnya untuk menggambar garis terdiridariMenggambar Garis Lurus dan
Menggambar Garis Lengkung.
Selain garis lurus dalam menggambar geometri ( menggambar bentuk )
diperlukan cara menggambar garis lengkung. Untuk menggambar garis lengkung
diperlukan jangka maupun mal. Mal dibuat dalam bentuk umum dan bentuk khusus.
E. Tugas
TUGAS
Gambarlah bentuk-bentuk sudut sebagaimana aplikasi pembuatan gambar

sudut. kemudian jelaskan proses penggambarannya. Presentasikan pada

Kegiatan Belajar 7
F. Penilaian Diri
Nama : ...........................................................................................................
Nomor Siswa : ..........................................................................................................
Penilaian individu
1. Apakah saya mampu menjelaskan pengertian menggambar sudut?
2. Apakah saya mampu menjelaskan fungsi dan tujuan menggambar sudut?
 Melamun

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Kegiatan Belajar 7
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Uji kompetensi
1. Bagaimana tata cara menggambar sudut 15 derajat?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
2. Bagaimana cara memindahkan sudut?

Kegiatan Belajar 7
3. Gambarlah sudut 80 derajat, lalu bagilah sudut tersebut menjadi dua sama
besar.
4. Gambarlah sudut 75, lalu bagilah sudut tersebut menjadi dua sama besar.

Kegiatan Belajar 7
5. Gambarlah sudut 80 derajat, lalu bagilah sudut tersebut menjadi dua sama
besar.
6. Gambarlah sudut 75, lalu bagilah sudut tersebut menjadi dua sama besar.

Kegiatan Belajar 7

Kegiatan Belajar 8
Menggambar Lingkaran 99
Kegiatan Belajar 8
Menggambar Lingkaran
Judul materi : Menggambar Lingkaran

1. Menjelaskan metode menggambar lingkaran pada gambar geometri
2. Menggambar lingkaran denganpada gambar geometri
3. Menjelaskan teori cara menggambar lingkaran pada gambar geometri

1. Mengamati

Kegiatan Belajar 8
2. Menanya
2. Bagaimana cara menggambar obyek diatas?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Untuk dapat menggambar lingkaran dengan benar dan mengetahui fungsi
lingkaran dalam penggambaran beberapa obyek yang lain, kita harus memahami
karakteristik lingkaran. Tata cara untuk membuat lingkaran perlu dimengerti terlebih
dahulu. Seperti halnya penggunaan jangka. Peralatan gambar untuk menggambar
lingkaran dalam menggambargeometri adalah jangka dan mal bentuk
lingkaran(sablon lingkaran).Sablon lingkaran sangat praktis untuk menggambar
lingkarandengan diameter kecil dengan sablon lingkaran dapat mempermudah
danmempercepat waktu gambar.Jangka merupakan salah satu alat gambar untuk
membuat lingkaran baik dengan ukuran besar danukuran kecil.
Dalam gambar geometri lingkaran dapat digunakan sebagai sarana bantu,
untuk menggambar bentuk benda. Beberapa macam kegiatan yang dapat
menggunakan lingkaran sebagai sarana bantu dalam mengambar geometris antara
lain: Mencari titik pusat lingkaran; Menggambar garis singgung dari suatu lingkaran;
Menggambar bentuk elips; Melukis segi lima didalam lingkaran; Menggambar segi
banyak beraturan dalam lingkaran.

Kegiatan Belajar 8
Mencari Titik Pusat Lingkaran

Langkah-Langkah untuk mencari titik pusat lingkaran adalah dengan
membuat garis bantu. Dengan membuat garis potong pada bagian tepi didalam
lingkaran,tarik garis bantu menuju ke titik pusat lingkaran, lakukan lagi sehingga
kitadapatkan dua garis lurus yang bertemu disalah satu titik potong. Titikpotong
tersebut merupakan titik pusat lingkaran.Perhatikanlahgambar berikut.
Gambar 68.Mencari Titik Pusat Lingkaran
Menggambar garis singgung dari suatu lingkaran

Suatu garis singgung padalingkaran dapat dilukis dengan
menggunakangaris lengkung dibuat denganmenggunakan jangka. Melukis
garissinggung dari suatu lingkaran dapat dilihat pada gambar berikut.
Gambar 69. Menggambar Garis Singgung pada Lingkaran

Kegiatan Belajar 8
Menggambar Bulat Oval

Untuk membuat obyek berbentuk oval diperlukan cara-cara yang mana
diperlukan penggambaran lingkaran terlebih dahulu.
Langkah-langkahnya adalah sebagaimana berikut:
1. Buatlah sebuah lingkaran dengan jari-jari R
2. Tarik garis tengah AB dan CD yang tegak lurus sesamanya
3. Tarik garis AC sembarang hingga berpotongan pada garis MR
Gambar 70.Langkah Pertama
4. Buat pada titik C sebagai pusat busur lingkaran dengan jari-jari CR hingga
berpotongan pada garis AC pada titik D
5. Perpanjangan titik D tegak lurus terhadap garis AC, hingga berpotongan pada
garis MC di titik H1, dan berpotongan pada garis AB pada titik G1

Kegiatan Belajar 8
Gambar 71.Langkah Kedua
6. Buat titik H2 dengan panjang M-H1, buat titik G2 dengan panjang M

7. Hubungkan titik H2 terhadap G1 hingga, H2 terhadap G2
8. Hubungkan titik H1 terhadap G1 hingga, H1 terhadap G2
Gambar 72.Langkah Ketiga
9. Buatlah G2 sebagai pusat busur lingkaran dengan jari-jari G2-A hingga

berpotongan pada titik E dan F
10. Buatlah G1 sebagai pusat busur lingkaran dengan jari-jari G1-B hingga
berpotongan pada titik I dan J

Kegiatan Belajar 8
11. Buatlah pada titik H1 sebagai pusat busur lingkaran dan hubungkan titik F
dan J
12. Buatlah pada titik H2 sebagai busur lingkaran dan hubungkan titik E dan I
Membuat Elips Jika Sumbu Panjang Diketahui

Lingkaran memiliki banyak keistimewaan, kita dapat memanfaatkan
gambar lingkaran untuk menggambar berbagai bentuk obyek berbeda yang lain.
Dalam menggambar elips, kita dapat menggunakan lingkaran untuk membantu
terbentuknya gambar elips.
Gambar 73. Langkah Pertama
Langkah-langkahnya adalah sebagai berikut:

1. Buatlah garis AB
2. Bagi garis AB menjadi 4 bagian sama panjang, diperoleh titik M1, M2, dan M3
3. Buatlah 3 buah lingkaran yang berpusat pada M1, M2, dan M3, dengan jari-
jari AB yangakan berpotongan pada titik C, D, E, F

Kegiatan Belajar 8
Gambar 74. Langkah Kedua
4. Tarik garis M1-C, M1-E, dan M3-D, M3-F, yang memotong keliling lingkaran I
dan III di G, H, I, dan J
5. M1-C dan M3-D berpotongan di N1M1-E dan M3-F berpotongan di N2
Gambar 75. Langkah Ketiga
6. N1 dan N2 adalah titik pusat dari busur lingkaran G-H dan I-J

Kegiatan Belajar 8
Membuat Bulat Telur Jika Lebarnya Ditentukan

Selain menggambar elips, menggambar lingkaran juga berfungsi untuk
menggambar bulat lelur . Langkah-langkah menggambarnya adalah sebagai berikut:

3. Hubungkan titik C dan D terhadap titik B dan diperpanjang

Kegiatan Belajar 8
4. Buatlah pada titik D sebagai pusat busur lingkaran dengan jari-jari DC,
sehinggabusur lingkaran ini memotong garis DB pada titik E
5. Buatlah pada titik C sebagai pusat busur lingkaran dengan jari-jari CD,
sehingga busur lingkaran ini memotong garis CB pada titik F
Gambar 78.Langkah Ketiga
6. Hubungkan titik E dan F menggunakan busur lingkaran yang berpusat pada

titik B, sehingga berbentuk bulat telur
Membuat Bulat Telur Dengan Dua Buah Lingkaran

Selain membuat bentuk bulat telur dengan bantuan satu telur, bulat telur juga dapat
dibentuk dengan dua buah lingkaran yang besar radiusnya berbeda (Besar dan
Kecil).

Kegiatan Belajar 8
7. Buatlah sebuah lingkaran dengan jari-jari R yang berpusat di titik M

9. Buat lingkaran yang berpusat pada M1 dengan jari-jari AB, yang saling
bersinggungan dan AB sebagai garis tengah

10. Perpanjanglah CD dari C dengan C-M2 = AB dan D dengan D-M3 = AB
11. Buatlah dua busur lingkaran dengan M2 dan M3 sebagai pusat lingkaran
dengan jari-jari M3-C dan M2-D
Membuat Elips Jika Sumbu Panjang Dan Sumbu Pendek Diketahui
Lingkaran juga bisa untuk membantu dalam penggambaran elips pada saat sumbu
panjang dan sumbu pendek diketahui. Langkah-langkahnya adalah sebagai berikut:

Kegiatan Belajar 8
1. Lukislah kedua sumbu A-B dan C-D yang tegak lurus sesamanya
2. Buat dua buah lingkaran dengan titik pusat M sebagai pusat dengan jari-jari
MC = CD, dan AM = AB
3. Perpanjang garis CD hingga memotong lingkaran besar di E1 dan E2

4. Lingkaran kecil memotong garis AB di F1 dan F2
5. Bagilah busur A-E1 dan F1-C menjadi 8 bagian sama panjang, ketujuh garis
memotong busur lingkaran besar di titik 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 dan memotong
busur lingkaran kecil di titik a, b, c, d, e, f, g

6. Lakukan langkah yang sama pada sisi sebelahnya

Kegiatan Belajar 8
7. Tarik garis sejajar horizontal pada titik 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ke arah bawah

8. Tarik garis sejajar vertikal pada titik a, b, c, d, e, f, g ke arah samping
9. Kedua garis horizontal dan vertikal tersebut akan menghasilkan pertemuan
siku di tiap-tiap titik
10. Hubungkan masing-masing titik pertemuan tersebut dari titik A hingga titik E1
11. Lakukan tiap-tiap langkah diatas terhadap sisi yang lain

Kegiatan Belajar 8
Menggambar Spiral
Selanjutnya pengembangan menggambar obyek yang lain yang terkai dengan
lingkaran adalah menggambar spiral. Langkah-langkahnya adalah sebagai berikut:
Cara 1
Menggunakan garis 1-2
Gambar 83.Langkah Pertama Membuat Spiral
1. Tarik garis dasar 1-2

2. Perpanjang garis tersebut ke kanan dan ke kiri
3. Buatlah dengan titik 1 sebagai pusat lingkaran, setelah lingkaran 2-a dengan
jari-jari 1-2
4. Buatlah dengan titik 2 sebagai pusat lingkaran, setengah lingkaran a-b
dengan jari-jari 2a, yang bersambung dengan setengah lingkaran pada
langkah no. 2, 3
5. Buatlah dengan titik 1 sebagai pusat lingkaran, setengah lingkaran dengan
jari-jari 1c dan begitu selanjutnya.

Kegiatan Belajar 8
Cara 2
Menggunakan Segitiga Sama Sisi
Cara lain untuk membuat spiral adalah seperti gambar dan penjelasan berikut
ini:
Gambar 84. Langkah Pertama Membuat Spiral
1. Buatlah segitiga sama sisi 1-2-3

2. Perpanjanglah sisi 2-1, 1-3, dan 3-2
3. Buatlah dengan titik 1 sebagai pusat busur lingkaran dengan jari-jari 1-3,
sampai berpotongan dengan titik “a”
4. Buatlah dengan titik 2 sebagai pusat busur lingkaran dengan jari-jari 2-a,
sampai berpotongan dengan titik “b”
5. Buatlah dengan titik 3 sebagai pusat busur lingkaran dengan jari-jari 3-b,
sampai berpotongan dengan titik “c”
6. Begitu seterusnya hingga membentuk sebuah spiral.

Kegiatan Belajar 8
Cara 3
Menggunakan Bujur Sangkar
Gambar 85.Langkah Membuat Spiral
1. Hubungkan titik 1 dan 2, 2 dan 3, 3 dan 4, sehingga membentuk bujur

sangkar dama sisi
2. Perpanjang masing-masing sisi bujur sangkar
3. Buatlah dengan titik 1 sebagai pusat busur lingkaran dengan jari-jari 1-4,
sampai berpotongan dengan titik “a”
4. Buatlah dengan titik 2 sebagai pusat busur lingkaran dengan jari-jari 2-a,
sampai berpotongan dengan titik “b”
5. Buatlah dengan titik 3 sebagai pusat busur lingkaran dengan jari-jari 3-b,
sampai berpotongan dengan titik “c”
6. Buatlah dengan titik 4 sebagai pusat busur lingkaran dengan jari-jari 4-c,
sampai berpotongan dengan titik “d”
7. Lakukan kembali dari titik awal dengan panjang jari-jari di setiap pertemuan
titik terakhir hingga jumlah lingkaran terkehendaki.

Kegiatan Belajar 8
Siswa (Berkelompok)
1. Diskusikan mengenai teori menggambar lingkaran?
Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
2. Diskusikan mengenai tata cara membuat lingkaran?

Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
3. Diskusikan cara menggambar obyek yang menggunakan lingkaran?
Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Kegiatan Belajar 8

mengenai pengertian menggambar lingkaran?
Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
mengenai cara menggambar lingkaran?
Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Mengkomunikasikan
kebijaksanaan guru.

Kegiatan Belajar 8
D. Rangkuman
Dalam gambar geometri lingkaran dapat digunakan sebagai sarana bantu, untuk
menggambar bentuk benda. Beberapa macam kegiatan yang dapat menggunakan
lingkaran sebagai sarana bantu dalam mengambar geometris antara lain: Mencari titik
pusat lingkaran; Menggambar garis singgung dari suatu lingkaran; Menggambar bentuk
elips; Melukis segi lima didalam lingkaran; Menggambar segi banyak beraturan dalam
lingkaran.
E. Tugas
TUGAS
Gambarlah obyek-obyek yang digambar menggunakan bantuan lingkaran

sebagaimana aplikasi. kemudian jelaskan proses penggambarannya.
Presentasikan pada pertemuan yang akan datang.
F. Penilaian Diri
Nama : ...........................................................................................................
Nomor Siswa : ..........................................................................................................
Penilaian individu
9. Apakah saya mampu menjelaskan pengertian menggambar lingkaran?
10. Apakah saya mampu menjelaskan fungsi dan tujuan menggambar lingkaran?
Kegiatan Belajar 8

 Melamun

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Uji kompetensi
7. Bagaimana tata cara menggambar garis singgung dari suatu lingkaran?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Kegiatan Belajar 8
8. Bagaimana cara mencari titik pusat lingkaran?
9. Gambarlah sebuah elips dengan sumbu panjang sebesar 5 cm.

Kegiatan Belajar 8
10. Gambarlah obyek bulat telur dengan diameter lingkaran 7 cm.

Kegiatan Belajar 8
11. Gambarlah obyek bulat telur dengan diameter lingkaran besar 6 cm dan
diameter lingkaran kecil 3 cm.
12. Gambarlah elips jika sumbu panjang dan sumbu pendek diketahui 8 dan 5 cm.

Kegiatan Belajar 9
Menggambar Segi n Beraturan 121
Kegiatan Belajar 9
Menggambar Segi n Beraturan
Judul materi : Menggambar Segi n Beraturan

1. Menjelaskan metode menggambar segi n beraturan pada gambar geometri
2. Menjelaskan teori cara menggambar lingkaran pada gambar geometri
3. Menggambar segi n beraturan

1. Mengamati

Kegiatan Belajar 9
2. Menanya
2. Bagaimana cara menggambar obyek diatas?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Untuk dapat menggambar segi n beraturan dengan benar dan mengetahui
fungsi lingkarandalam penggambaran beberapa obyek yang lain, kita tetap harus
memahami karakteristik lingkaran. Penggunaan jangka sangat penting. Peralatan
gambar untuk menggambar lingkaran dalam menggambargeometri adalah jangka
dan mal bentuk lingkaran(sablon lingkaran).Sablon lingkaran sangat praktis untuk
menggambar lingkarandengan diameter kecil dengan sablon lingkaran dapat
Kegiatan Belajar 9
mempermudah danmempercepat waktu gambar.Jangka merupakan salah satu alat

gambar untuk membuat lingkaran baik dengan ukuran besar danukuran kecil.
Dalam gambar geometri membuat segi n beraturan, lingkaran dapat
digunakan sebagai sarana bantu, untuk menggambar bentuk benda.
Membuat Segitiga Sama Sisi

Segitiga sama sisi merupakan salah satu segi n beraturan, dimana jumlah
sisinya tiga, tiga sisi merupakan n minimal, karena jika kurang dari itu, obyek
tidak akan berwujud persegi. Caranya adalah sebagai berikut:
1. Buatlah garis AB yang memiliki panjang 5 cm
Gambar 4.52 Langkah pertama

2. Dari titik A dan B buatlah bujur lingkaran menggunakan jangka
dengan jari-jari AB dan berpotongan di titik C
3. Hubungkan titik A dengan titik C, dan titik C dengan titik B, sehingga

membentuk segitiga sama sisi “ABC”

Kegiatan Belajar 9
Membuat Bujur Sangkar

Caranya adalah sebagai berikut:


Kegiatan Belajar 9
3. Bagi masing-masing sudut AC, CB, BD, DA menjadi dua buah, sehingga
terbentuk persilangan dan perpotongan pada titik 1, 2, 3, 4
4. Hubungkan titik 1 dan 2, 2 dan 3, 3 dan 4, sehingga membentuk bujur sangkar

sama sisi
Kegiatan Belajar 9
Membuat Segi Lima Sama Sisi
1. Buatlah lingkaran dengan panjang jari-jari R

2. Buatlah garis tengah AB dan CD yang tegak lurus sesamanya yang berpusat
di O
3. Bagi garis OB menjadi 2 sama panjang yang berpusat di E

Kegiatan Belajar 9
4. Buatlah pada titik E sebagai pusat busur lingkaran dengan jari-jari EC,
sehingga busur lingkaran ini memotong garis AB pada titik F
5. Garis CF adalah panjang sisi segilimanya
6. Bagi lingkaran menggunakan jangka dengan panjang sisi CF, sehingga

membentuk segi lima beraturan

Kegiatan Belajar 9
Membuat Segi Tujuh Beraturan

Langkah 1
Buatlah lingkaran dengan panjang jari-jari R.

Buatlah garis tengah AB yang berpusat di O.
Langkah 2
Buatlah b sebagai pusat busur lingkaran dengan jari-jari OB yang memotong

kelilinglingkaran dengan O sebagai pusat pada C dan D.
Hubungkan titik C dan D dan akan berpotongan pada titik E.

Kegiatan Belajar 9
Langkah 3
Maka EC adalah sisi segi tujuh beraturan.
Membuat Segi Enam Beraturan

Langkah 1:
Buatlah lingkaran dengan panjang jari-jari R.
Buatlah garis tengah AB yang berpusat di titik O.

Kegiatan Belajar 9
Langkah 2:
Buatlah dengan B sebagai pusat busur lingkaran dengan jari-jari OB,yang
memotong keliling lingkaran O sebagai pusat pada C dan D.
Buatlah dengan A sebagai pusat busur lingkaran dengan jari-jari OA,yang
memotong keliling lingkaran O sebagai pusat pada E dan F.
Langkah 3:
Hubungkan titik AE,EC,CB,BD,DF,FA sehingga terbentuk segi 6 beraturan.

Kegiatan Belajar 9
Membuat Segi Sembilan Beraturan

Langkah langkahnya adalah sebagai berikut:
1. Buatlah lingkaran dengan panjang jari-jari R
2. Buatlah garis tengah tengah AB dan bagilah AB menjadi 9 bagian sama
panjang
3. Tariklah garis CD tegak lurus ditengah-tengah AB
4. Perpanjanglah garis AB dan CD

5. Tariklah busur dengan pusat lingkaran A dengan jari-jari A-I sehingga
berpotongan pada titik E

Kegiatan Belajar 9
6. Tarik busur dengan titik O sebagai pusat lingkaran dengan jari-jari O-E hingga
berpotongan pada garis CD pada titik F
7. Hubungkan titik E dan F yang akan memotong keliling lingkaran di G
8. Maka G-3 merupakan sisi segi sembilan beraturan
Gambar 103. Langkah Keempat

Kegiatan Belajar 9
Membuat Segi Duabelas Beraturan
Dalam proses pembuatan segi 12 beraturan adalah membuat segi 6 beraturan.

Bagi dua sama panjang tiap sisi segi 6 tersebut dengan melukis garis-garis
sumbunya.
Titik potong,garis-garis sumbu dan keliling lingkaran adalah titik sudut segi 12
beraturan.

Kegiatan Belajar 9
Siswa (Berkelompok)
1. Diskusikan mengenai teori menggambar segi n beraturan?
Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
2. Diskusikan mengenai tata cara membuat segi n beraturan?

Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
3. Diskusikan cara menggambar obyek yang menggunakan segi n beraturan?
Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Kegiatan Belajar 9

mengenai pengertian menggambar segi n beraturan?
Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
mengenai cara menggambar segi n beraturan?
Jawab:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Mengkomunikasikan
kebijaksanaan guru.

Kegiatan Belajar 9
D. Rangkuman
Jangka merupakan salah satu alat gambar untuk membuat lingkaran baik dengan
ukuran besar danukuran kecil. Terdapat 3 ( tiga) macam jenis jangka antara lain:
1. Jangka biasa dengan kaki lurus dengan jarum yang dapat diubah–ubah
sudutnya dengan sekerup.
2. Jangka orleon digunakan untuk menggambar lingkaran dengan jari–jari kecil.
3. Jangka pegas , kedua kakinya ditahan oleh pegas dibagian atas,untuk menyetel
kaki-kakinya dipakai sekerup. keuntungannya padawaktu digerakkan jari-jarinya
tidak mudah berubah dan dapatdigunakan untuk jari-jari yang kecil maupun yang
besar tergantungdari besarnya jangka tersebut.
E. Tugas
TUGAS
Gambarlah segi n beraturan yang digambar menggunakan bantuan

lingkaran. kemudian jelaskan proses penggambarannya. Presentasikan
pada pertemuan yang akan datang.
F. Penilaian Diri
Nama : ..........................................................................................................
Nomor Siswa : ..........................................................................................................

Kegiatan Belajar 9
Penilaian individu
17. Apakah saya mampu menjelaskan pengertian menggambar segi n beraturan?
4 :sangat mampu 3 : mampu 2 : kurang mampu 1:
Tidak mampu
18. Apakah saya mampu menjelaskan fungsi dan tujuan menggambar segi n
beraturan?
4 :sangat mampu 3 : mampu 2 : kurang mampu 1:
Tidak mampu
 Melamun

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Kegiatan Belajar 9
Uji kompetensi

1. Bagaimana tata cara menggambar segi n beraturan?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
2. Buatlah segitiga sama sisi dengan garis AB yang memiliki panjang 6 cm

Kegiatan Belajar 9
3. Gambarlah sebuah bujur sangkar dengan bantuan lingkaran berdiameter 7 cm.
4. Gambarlah segi lima sama sisi dengan diameter lingkaran 8 cm.

Kegiatan Belajar 9
5. Gambarlah segi tujuh beraturan dengan dibantu lingkaran, diameter lingkaran

adalah8 cm.
6. Gambarlah segi enam beraturandengan bantuan lingkaran yang diameternya 5

cm.

141
PENUTUP
PENUTUP
Mata pelajaran Gambar Teknik Kelas X semester 1 merupakan mata pelajaran

dasar bagi siswa SMK Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa yang mempelajari tentang
teknik dasar menggambar dengan rincian materi:
1. pengertian dan fungsi gambar teknik
2. Peralatan dan bahan gambar dasar teknik
3. Macam-macam garis
4. Standar angka dan huruf
5. Skala gambar
6. Macam-macam simbol gambar teknik
7. Menggambar konstruksi geometris
Pembelajaran Gambar Teknik Kelas X semester 1 ini mencakup kemampuan kognitif,
afektif dan psikomotor yang akan dimiliki oleh siswa setelah proses pembelajaran berakhir
dengan pendekatan 5M sebagaimana diamanatkan oleh kurikulum 13.
Bagi siswa yang telah menyelesaikan buku ini dengan dibimbing oleh guru mata
pelajaran dan telah dinyatakan lulus oleh guru mata pelajaran, maka siswa dapat mengikuti
pembelajaran selanjutnya yaitu Pembelajaran Gambar Teknik kelas X semester 2 yang
merupakan kelanjutan dari materi pembelajaran ini.

DAFTAR PUSTAKA 142
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad Hadiyanto, Gambar Dasar Teknik, 2005, Dikmenjur
Bahan Ajar Gambar Teknik, PPPGT, Malang, 1995
La Heij dan L.A de Brujn, Sukiran Menggambar bangunan mesin ,H Stam, Jakarta 952.
Soetarman, Menggambar Teknik Bangunan I, 1997, Depdikbud
Suparno, BSE, Teknik Gambar Bangunan Jilid I, 2008,DPSMK
Sanusi Lambri, “Ilmu Ukur Melukis untuk Sekolah Teknik“ , Penerbit Buku Teknik H. Stam,
Jakarta, 1953.
Takeshi Sato. G, “Menggambar Mesin menurut Standard ISO” , PT. Pradnya Paramita,
Jakarta,1986.
Yohanes Supriyono, “Konstuksi Perspektif“ , Penerbit Kanisius, Yogyakarta, 1981

Glosarium 143
Glosarium
Pensil : penggunaan pensil adalah untuk menggambar tahap awal,seperti gambar sket
sebelum akhirnya akan diperjelas dengan tinta.
Penggaris segitiga : digunakan untuk membuat garis lurus dengan ukuran panjang
tertentu,dengan keahlian khusus yang dapat dipelajari,penggunaan penggaris segitiga
dapat mempermudah dan mempercepat proses penggambaran dibandingan jika
menggunakan jenis penggaris lain.
Jangka : digunakan untuk membuat garis melengkung/lingkaran.
Kertas gambar putih (manila/padalarang):digunakan untuk membuat gambar sket dan

menentukan tata letak gambar,umumnya jika menggambar pada kertas ini akan digunakan
pensil hingga rapido.
Kertas kalkir : digunakan untuk gambar asli, yang kemudian dapat dibuat gambar cetak
biru (blue print) atau cetak kontak (contact print).
Film gambar : digunakan untuk mendokumentasikan gambar yang teliti dan keawetannya
sangat diperlukan, serta tidak boleh memuai atau menyusut.

Gambar Teknik Kelas X SMT 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Gambar Teknik Kelas X SMT 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

HALAMAN FRANCIS i

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN

Hak Cipta pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Dilarang memperbanyak (mereproduksi), mendistribusikan, atau memindahkan sebagian

Penulis : Abdul Haris Setiawan, M.Pd.

Cetakan Ke-1, 2014

Disusun dengan huruf Arial, 11 pt.

BUKU GAMBAR TEKNIK KELAS X SEMESTER 1

BUKU GAMBAR TEKNIK KELAS X SEMESTER 1

Penerbit tidak menjamin kebenaran dan keakuratan isi/informasi yang tertulis di

BUKU GAMBAR TEKNIK KELAS X SEMESTER 1

BUKU GAMBAR TEKNIK KELAS X SEMESTER 1

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

BUKU GAMBAR TEKNIK KELAS X SEMESTER 1

BUKU GAMBAR TEKNIK KELAS X SEMESTER 1

HALAMAN FRANCIS .................................................................................................................................i

BUKU GAMBAR TEKNIK KELAS X SEMESTER 1

KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 Macam-Macam Garis........................................................................... 31

BUKU GAMBAR TEKNIK KELAS X SEMESTER 1

BUKU GAMBAR TEKNIK KELAS X SEMESTER 1

Gambar 1. Peta Konsep Mata Pelajaran Gambar Teknik .................................................. xxi

Gambar 45. Langkah 1 ..................................................................................................... 79

BUKU GAMBAR TEKNIK KELAS X SEMESTER 1

Gambar 92. Langkah Kedua ........................................................................................... 126

BUKU GAMBAR TEKNIK KELAS X SEMESTER 1

BUKU GAMBAR TEKNIK KELAS X SEMESTER 1

Tabel 1. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar .............................................................. xix

BUKU GAMBAR TEKNIK KELAS X SEMESTER 1

PETA KEDUDUKAN BUKU

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

KELAS SEMESTER BAHAN AJAR (BUKU)

BUKU GAMBAR TEKNIK KELAS X SEMESTER 1

BUKU GAMBAR TEKNIK KELAS X SEMESTER 1

1. Menjelaskan pengertian dan tujuan menggambar teknik

BUKU GAMBAR TEKNIK KELAS X SEMESTER 1

E. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Tabel 1. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi inti Kompetensi Dasar

BUKU GAMBAR TEKNIK KELAS X SEMESTER 1

Kompetensi inti Kompetensi Dasar

BUKU GAMBAR TEKNIK KELAS X SEMESTER 1

Menerapkan dasar-dasar gambar teknik

Menggambar Konstruksi Geometris

Membuat Membuat Membuat Membuat

Menjelaskan alat-alat gambar

Menjelaskan definisi dan tujuan Gambar

Gambar 1. Peta Konsep Mata Pelajaran Gambar Teknik

BUKU GAMBAR TEKNIK KELAS X SEMESTER 1

Judul materi : Definisi dan tujuan gambar teknik

BUKU GAMBAR TEKNIK KELAS X SEMESTER 1

Dengan demikian gambar tidak hanya melukiskan gambar, tetapi berfungsi

C. Aktivitas Belajar Siswa

Dalam kehidupan sehari-hari kita sering kali menjumpai berbagai macam

Sumber: http://jakasppainter.files.wordpress.com http://www.infokomputer.com

BUKU GAMBAR TEKNIK KELAS X SEMESTER 1

Gambar 2. Gabungan Gambar

Berdasarkan hasil pengamatan terhadap gambar-gambar diatas, buatlah

BUKU GAMBAR TEKNIK KELAS X SEMESTER 1

3. Mencoba/ Mengumpulkan informasi

Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan diatas, kita harus mencoba untuk

BUKU GAMBAR TEKNIK KELAS X SEMESTER 1

BUKU GAMBAR TEKNIK KELAS X SEMESTER 1

1. Berdasarkan kegiatan diskusi yang telah dilakukan, buatlah kesimpulan