RPP 2 Desain Rok Kolase
RPP 2 Desain Rok Kolase
( RPP 2)
A. Kompetensi Inti
B. Kompetensi Dasar :
Pertemuan 1 sampai 4
Pembuatan balero untuk anak.
Siswa mampu menjiplak pola balero dengan pola yang sudah jadi untuk anak.
Siswa mampu menyiapkan alat dan bahan .
Siswa mampu meletakkan/menyematkan pola yang sudah jadi pada kain.
Siswa mampu memotong kain sesuai dengan pola .
Siswa mampu memberi tanda/merader.
Siswa mampu menyemat/menjelujur.
Siswa mampu menjahit balero dengan tusuk tikam jejak atau dengan menggunakan
mesin jahit.
Siswa mampu menyelesaian bagian akhir dari balero untuk anak.
Siswa mampu menyetrika dan mengemas bolero anak dengan baik.
Pertemuan 5 sampai 8
Pembuatan balero untuk dewasa.
Siswa mampu menjiplak pola balero dengan pola yang sudah jadi untuk dewasa.
Siswa mampu menyiapkan alat dan bahan .
Siswa mampu meletakkan /menyematkan pola yang sudah jadi pada kain .
Siswa mampu memotong kain sesuai dengan pola .
Siswa mampu memberi tanda /merader.
Siswa mampu menyemat /menjelujur.
Siswa mampu menjahit balero dengan tusuk tikam jejak atau dengan menggunakan
mesin jahit.
Siswa mampu menyelesaian bagian akhir dari balero untuk dewasa.
Siswa mampu menyetrika dan mengemas bolero dewasa dengan baik.
Pertemuan 9 sampai 12
Pembuatan rompi untuk anak.
Siswa mampu menjiplak pola rompi dengan pola yang sudah jadi untuk anak.
Siswa mampu menyiapkan alat dan bahan .
Siswa mampu meletakkan /menyematkan pola yang sudah jadi pada kain.
Siswa mampu memotong kain sesuai dengan pola.
Siswa mampu memberi tanda /merader.
Siswa mampu menyemat /menjelujur.
Siswa mampu menjahit rompi dengan tusuk tikam jejak atau dengan menggunakan
mesin jahit.
Siswa mampu menyelesaian bagian akhir dari rompi untuk anak.
Siswa mampu menyetrika dan mengemas rompi anak dengan baik.
Pertemuan 13 sampai 16
Pembuatan rompi untuk dewasa.
Siswa mampu menjiplak pola rompi dengan pola yang sudah jadi untuk dewasa.
Siswa mampu menyiapkan alat dan bahan .
Siswa mampu meletakkan /menyematkan pola yang sudah jadi pada kain .
Siswa mampu memotong kain sesuai dengan pola .
Siswa mampu memberi tanda /merader.
Siswa mampu menyemat /menjelujur.
Siswa mampu menjahit rompi dengan tusuk tikam jejak atau dengan menggunakan
mesin jahit.
Siswa mampu menyelesaian bagian akhir dari rompi untuk dewasa.
Siswa mampu menyetrika dan mengemas rompi dewasa dengan baik.
Pertemuan 17 sampai 19
Pembuatan rompi untuk remaja.
Siswa mampu menjiplak pola rompi dengan pola yang sudah jadi untuk remaja.
Siswa mampu menyiapkan alat dan bahan .
Siswa mampu meletakkan /menyematkan pola yang sudah jadi pada kain .
Siswa mampu memotong kain sesuai dengan pola.
Siswa mampu memberi tanda /merader.
Siswa mampu menyemat /menjelujur.
Siswa mampu menjahit rompi dengan tusuk tikam jejak atau dengan menggunakan
mesin jahit.
Siswa mampu menyelesaian bagian akhir dari rompi untuk remaja.
Siswa mampu menyetrika dan mengemas rompi remaja dengan baik.
E. Materi Pembelajaran
Langkah-langkah menjahit:
1. Menjahit kupnat depan belakang.
2. Menjahit bagian bahunya.
3. Menjahit sisi balero.Jika menghendaki saku samping maka jahit saku dahulu baru menjahit
sisinya.
4. Menjahit kerah
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
Mengkomunikasikan
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Guru memfasilitasi siswa Siswa secara individu
untuk mempresentasikan mempresentasikan hasil
hasil tentang pengertian tentang pengertian konsep
konsep colase pada desain colase pada desain rok
rok
C. Kegiatan Penutup 10 menit
Guru memberikan penegasan kembali materi tentang pengertian
konsep colase pada desain rok
Guru bersama siswa membuat kesimpulan akhir dari proses
pembelajaran tentang pengertian konsep colase pada desain rok
Guru memberikan tugas akhir untuk membuat perencanaan
praktik untuk minggu depan
Pertemuan Kedua
Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa menit
A. Pendahuluan
Guru masuk kedalam kelas Siswa mengucapkan salam 10 menit
Guru mengabsen kehadiran dan berdo’a
siswa Siswa mendengar dan
Menyampaikan tujuan memberikan jawaban
pembelajaran tentang cara Siswa menyimak dan
membuat desain rok dengan merespon pertanyaan guru
teknik colase Siswa mendengarkan dengan
Menyampaikan garis besar seksama
cakupan materi tentang cara Siswa menyimak dan
membuat desain rok dengan memperhatikan
teknik colase
Menyampaikan criteria
penilaian (penilaian sikap,
pengetahuan dan
keterampilan)
Mengasosiasi / menalar
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Guru memfasilitasi siswa Siswa secara kelompok
untuk berdiskusi tentang cara berdiskusi tentang cara
membuat desain rok dengan membuat desain rok dengan
teknik colase teknik colase
Mengkomunikasikan
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Guru memfasilitasi siswa Siswa secara individu
untuk mempresentasikan mempresentasikan hasil
hasil tentang cara membuat tentang cara membuat desain
desain rok dengan teknik rok dengan teknik colase
colase
C. Kegiatan Penutup 10 menit
Guru memberikan penegasan kembali materi tentang cara
membuat gambar desain rok dengan teknik colase
Guru bersama siswa membuat kesimpulan akhir dari proses
pembelajaran tentang cara membuat gambar desain rok dengan
teknik colase
Guru memberikan tugas akhir untuk membuat perencanaan
praktik untuk minggu depan
G. Penilaian
Teknik Penilaian
a. Sikap
Observasi
Lembar observasi pengamatan kegiatan siswa dalam proses mengamati, menanya,
mengumpulkan informasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan
b. Pengetahuan
Portofolio : Lembar Kerja
Tes lisan teknik cara membuat gambar desain rok sesuai dengan konsep colase
c. Keterampilan
Unjuk kerja melakukan membuat gambar desain rok sesuai dengan konsep colase
H. Metode Pembelajaran
Pendekatan Saintifik
Metode curah pendapat, diskusi kelompok, dan penugasan
PBL (Problem-based Leaming)
c. Sumber Belajar
Video / gambar-gambar desain busana
Modul / buku tata busana karya ernawati, dkk. (jilid 2)
Referensi terkait
Mengetahui Karangasem,
Kepala Sekolah Guru Mapel