OLEH :
NI KADEK ERNA
15.321.2239
OLEH :
NI KADEK ERNA
15.321.2239
i
ii
ABSTRAK
Hubungan Self Efficacy Dengan Kepatuhan Perawat Melakukan
Dokumentasi Keperawatan Di RSU Dharma Yadnya Denpasar
iii
Ni Kadek Erna1, Ni Luh Putu Thrisna Dewi2, Abdul Azis3.
iv
ABSTRACT
Relationship Between Self Efficacy with Nurse Compliance Conducting
Nursing Documentation at Yadnya Dharma Hospital Denpasar
Ni Kadek Erna1, Ni Luh Putu Thrisna Dewi2, Abdul Azis3.
KATA PENGANTAR
v
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena
berkat rahmatNya, peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul ”
Hubungan Self Efficacy Dengan Kepatuhan Perawat Melakukan Dokumentasi
Keperawatan Di RSU Dharma Yadnya Denpasar” tepat pada waktunya. Skripsi ini
disusun dalam rangka memenuhi sebagai persyaratan untuk memperoleh gelar
Sarjana Keperawatan pada Program Studi Ilmu Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu
Kesehatan Wira Medika Bali.
1. Drs. Dewa Agung Ketut Sudarsana, MM. Selaku Ketua STIKes Wira Medika
Bali.
2. Ni Luh Putu Dewi Puspawati, S.Kep., M.Kep. Selaku Ketua Program Studi
Ilmu Keperawatan STIKes Wira Medika Bali.
5. Direktur Rumah Sakit Dharma Yadnya Denpasar yang telah memberikan izin
dalam penelitian guna menunjang penyelesaian skripsi ini.
vi
7. Teman-teman, sahabat-sahabat (Genggong) dan teman hidup (I Kadek
Fredyawan) atas saran-saran dan pikiran positif serta kerja sama dalam
penyusunan skripsi ini.
8. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
bisa disebutkan peneliti satu persatu.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL....................................................................................... i
vii
HALAMAN PERSETUJUAN....................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................ iii
ABSTRAK....................................................................................................... iv
ABSTRACT...................................................................................................... v
KATA PENGANTAR...................................................................................... vi
DAFTAR ISI.................................................................................................... viii
DAFTAR TABEL............................................................................................ xiii
DAFTAR GAMBAR....................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang.................................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah............................................................................. 7
1.3 Tujuan Penelitian............................................................................... 7
1.4 Manfaat Penelitian............................................................................. 8
1.5 Keaslian Penelitian............................................................................ 8
viii
Keperawatan............................................................... 20
2.1.3 Self-Efficacy Perawat Pelaksana............................................. 24
2.1.3.1 Definisi Self-Efficacy.................................................. 24
2.1.3.2 Manfaat Self-Efficacy Dalam Keperawatan................ 24
2.1.3.3 Dimensi Self-Efficacy................................................. 25
2.1.3.4 Determinan Self-Efficacy Perawat Pelaksana............. 27
2.1.4 Konsep Hubungan Self Efficacy dengan Kepatuhan Perawat
Melakukan Dokumentasi Keperawatan
................................................................................................
................................................................................................
29
2.2 Kerangka Konsep.............................................................................. 31
2.3 Hipotesis............................................................................................ 32
ix
3.6.2.1 Prosedur administratif................................................. 39
3.6.2.2 Prosedur teknis............................................................ 39
3.6.3 Instrumen Pengumpulan Data................................................. 40
3.6.3.1 Kuesioner Self-Efficacy Scale..................................... 40
3.6.3.2 Lembar observasi Kepatuhan Pendokumentasian
Asuhan Keperawatan.................................................. 42
3.7 Pengolahan dan Analisa Data............................................................ 43
3.7.1 Pengolahan Data...................................................................... 43
3.7.1.1 Editing......................................................................... 43
3.7.1.2 Coding......................................................................... 43
3.7.1.3 Proccesing/entry......................................................... 44
3.7.1.4 Cleaning...................................................................... 44
3.7.1.5 Tabulasi....................................................................... 45
3.7.2 Analisis Data........................................................................... 45
3.7.2.1 Analisis univariat........................................................ 45
3.7.2.2 Analisi bivariat............................................................ 46
3.8 Etika Penelitian................................................................................. 47
3.8.1 Informed Concent (Informasi dan Persetujuan)...................... 47
3.8.2 Self Determination (hak untuk ikut/tidak menjadi
responden)............................................................................... 48
3.8.3 Anonimity (tanpa nama).......................................................... 48
3.8.4 Right to justice (prinsip keadilan)........................................... 48
3.8.5 Confidentiality (kerahasiaan).................................................. 48
x
4.1.2.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis
Kelamin....................................................................... 50
4.1.2.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia............... 51
4.1.2.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan..... 51
4.1.2.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Pengalaman
Kerja........................................................................... 52
4.1.3 Self Efficacy Perawat Pelaksana di Ruang Rawat Inap
RSU Dharma Yadnya Denpasar
............................................................................................
............................................................................................
52
4.1.4 Kepatuhan Perawat Melakukan Dokumentasi
Keperawatan di RSU Dharma Yadnya Denpasar................... 53
4.1.5 Hubungan Self Efficacy Dengan Kepatuhan Perawat
Melakukan Dokumentasi Keperawatan di RSU Dharma
Yadnya Denpasar ................................................................... 54
4.1.6 Analisa Hubungan Self Efficacy Dengan Kepatuhan
Perawat Melakukan Dokumentasi Keperawatan di RSU
Dharma Yadnya Denpasar ..................................................... 55
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian............................................................ 56
4.2.1 Self Efficacy Perawat Pelaksana.............................................. 56
4.2.2 Kepatuhan Perawat Melakukan Dokumentasi
Keperawatan di RSU Dharma Yadnya Denpasar................... 60
4.2.3 Analisa Hubungan Self Efficacy Dengan Kepatuhan
Perawat Melakukan Dokumentasi Keperawatan di RSU
Dharma Yadnya Denpasar...................................................... 63
3.7 Keterbatasan Penelitian..................................................................... 66
BAB V PENUTUP
5.1 Simpulan............................................................................................ 67
5.2 Saran.................................................................................................. 67
5.2.1 Bagi Bidang Managemen Rumah Sakit Umum Dharma
xi
Yadnya Denpasar.................................................................... 68
5.2.2 Bagi Kepala Ruangan Di Instalasi Rawat Inap........................ 68
5.2.1 Bagi Perawat Pelaksana Di Instalasi Rawat Inap.................... 68
5.2.2 Bagi Peneliti Selanjutnya........................................................ 69
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
38
Tabel 3.2 : Sebaran Item Kuesioner Self Efficacy yang sudah di Uji
Valid dan Reliabilitas ................................................................
42
47
50
Tabel 4.2 : Karakteristik Responden Berdasarkan Usia Di RSU
Dharma Yadnya Denpasar...........................................................
51
Tabel 4.3 : Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan Di
RSU Dharma Yadnya Denpasar..................................................
51
Tabel 4.4 : Karakteristik Responden Berdasarkan Pengalaman Kerja
Di RSU Dharma Yadnya Denpasar.............................................
52
Tabel 4.5 : Karakteristik Responden Berdasarkan Self Efficacy Di
RSU Dharma Yadnya Denpasar.................................................
xiii
52
Tabel 4.6 : Karakteristik Responden Berdasarkan Kepatuhan
Melakukan Dokumentasi Keperawatan Di RSU Dharma
Yadnya Denpasar.......................................................................
53
Tabel 4.7 : Hubungan Self Efficacy Dengan Kepatuhan
Melakukan Dokumentasi Keperawatan Di RSU Dharma
Yadnya Denpasar......................................................................
54
Tabel 4.8 : Analisa Hubungan Self Efficacy Dengan Kepatuhan
Melakukan Dokumentasi Keperawatan Di RSU Dharma
Yadnya Denpasar.......................................................................
55
DAFTAR GAMBAR
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
xv
PerawatmMelakukan Dokumentasi Keperawatan Di RSU Dharma
Yadnya Denpasar
Lampiran 9 : Dokumentasi
xvi
BAB I
PENDAHULUAN
evaluasi keperawatan yang harus didokumentasikan dengan baik dan benar (Ali,
2010).
dijadikan bukti dari segala macam tuntutan yang berisi data lengkap, nyata dan
bukan hanya tentang tingkat kesakitan pasien tetapi juga jenis, tipe, kualitas dan
standar asuhan keperawatan (SAK) yaitu sebesar 90% (Depkes RI, 2010 Dalam
Kasim, M. A., 2016). Akan tetapi, menurut Mulyo (Dalam Mayasari, 2016),
masalah yang sering terjadi di Indonesia pada rumah sakit swasta maupun
Selain itu, berdasarkan penelitian Wahyudi, E. (2018) pada salah satu rumah sakit
tidak dapat menilai sejauh mana tingkat keberhasilan asuhan keperawatan yang
telah diberikan (Warsito, Y., 2013). Hal ini disebabkan oleh perawat menganggap
2
2012). Karena perawat tidak hanya merawat pasien saja sebagai kegiatan langsung
tetapi juga melakukan kegiatan yang tidak langsung (Mastini, 2013 Dalam Ryny
punishment (Fatmawati, E., Noor & Maidin, 2014). Selain itu, terdapat faktor
internal antara lain pengetahuan, sikap, persepsi, motivasi dan kemampuan. Faktor
kemampuan yang dimaksud adalah salah satunya keyakinan diri atau self efficacy
kinerja perawat (Depkes, 2007 Dalam Sumilat, 2017). Hal ini dibuktikan dari
melakukan prinsip etik dalam kategori kurang baik karena perawat memiliki self
efficacy rendah. Oleh karena itu, Perawat sebagai pemberi asuhan keperawatan
dituntut untuk memiliki self efficacy yang tinggi. Hal ini dikarenakan individu
yang memiliki self efficacy yang tinggi cenderung berperilaku baik sesuai dengan
harapan dan tujuan yang ingin dicapai (Hergenhan & Olson, 2008). Handayani, I.
perawat dengan self efficacy yang tinggi memiliki peluang yang lebih besar untuk
3
memberikan asuhan keperawatan yang baik termasuk dalam melakukan
untuk memberikan kinerja yang baik (Soudagar, S., Rambod, M., & Beheshtipour,
N., 2015).
Kenyataan yang ada, masih banyak perawat yang memiliki self efficacy
yang rendah sesuai penelitian yang dilakukan oleh Lim, J. H., dkk. (2012)
ditemukan juga rerata self efficacy rendah sebesar 3,65 pada 128 perawat. Novita,
sebesar 49% perawat pada salah satu rumah sakit di Indonesia memiliki self
efficacy dengan tingkat sedang dan tingkat burnout rendah sebesar 38%.
Ditemukan pula sebesar 55% dari 60 perawat memiliki self efficacy sedang
dengan burnout 15%, sementara itu perawat dengan self efficacy tinggi ditemukan
hanya sebesar 23,3% dengan burnout 5% (Harnida, H., 2015). Park, Han, dan Jo
(2016) dalam penelitiannya juga menemukan bahwa dalam rentang satu hingga
lima, self efficacy pada perawat memiliki rerata sebesar 2,93 (rendah). Penelitian
Susilawati, P. S. (2018) juga menemukan hal serupa dimana 90 dari 341 perawat
atau sebesar 26,39% perawat memiliki self efficacy dengan tingkatan sedang
dengan tingkat stres sebasar 66,2% dan 251 perawat/ sebesar 73,61 % memiliki
self efficacy dengan tingkatan tinggi mempengaruhi tingkat stres sebesar 33,8%.
4
keperawatan, perawat dituntut untuk selalu memberikan performa yang baik. Hal
tersebut dapat dicapai jika perawat memiliki self efficacy yang tinggi. Performa
kualitas layanan keperawatan akan meningkat (Nursalam, 2012). Hal ini sesuai
berpikir analitis. Menurut Bandura (Dalam Novita, D. P., 2012), orang yang
memiliki self efficacy yang tinggi akan mempunyai semangat yang lebih tinggi
memiliki self efficacy yang rendah. Self efficacy yang rendah akan memiliki
kesehatan fisik (Bandura dalam Novita, D. P., 2012). Selanjutnya self efficacy
yang rendah dapat menyebabkan seseorang kurang tepat dalam menentukan sikap
dengan cara yang baik (Kusnadi, 2014). Hal ini, karena seseorang merasa tidak
yakin dengan dirinya sendiri untuk dapat mengerjakan tugasnya dengan baik
(Kusnadi, 2014). Dalam hal ini self efficacy merupakan salah satu bagian dari
salah satu faktor internal yang dapat mempengaruhi kepatuhan perawat dalam
5
dengan penelitian Uktutias, S. A. (2018) menyatakan adanya hubungan yang
signifkan antara self efficacy dan kepatuhan hand hygiene perawat. Sehigga
pernyataan tersebut diharapkan berlaku pada self efficacy dan kepatuhan perawat
dokumentasi asuhan keperawatan di instalasi rawat inap pada tahun 2018 adalah
sebesar 78,3% yaitu pengkajian 70%, diagnosa keperawatan 80%, intervensi 90%,
implementasi 90%, evaluasi 60%, catatan keperawatan 80%. Hal ini menunjukan
standar rumah sakit yaitu 100%. Dari hasil observasi lima rekam medik pasien
rawat inap yang sudah pulang kepatuhan perawat dalam melakukan dokumentasi
delapan atau 80% dari sepuluh perawat pelaksana sering memiliki keraguan dalam
tingkat kesulitan yang berbeda dan sering merasa kurang fokus saat bekerja.
6
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka dapat dibuat suatu
rumusan masalah sebaigai berikut : “apakah ada hubungan self efficacy dengan
Denpasar?
keperawatan.
7
2. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi perawat untuk
Inventory - Human Service Survey dan Self Efficacy. Hasil dari penelitian
8
akan dilakukan dengan penelitian ini adalah pada variabel dependennya
9
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
pelaporan yang dimiliki perawat dalam catatan perawatan yang berguna untuk
kesehatan dengan dasar data yang akurat dan lengkap secara tertulis sebagai
evaluasi selama proses perawatan, yang dilakukan oleh perawat sebagai bentuk
tanggung jawab atas tugas yang telah dilaksanaknnya dalam meningkatkan mutu
Nursalam (2013).meliputi :
b. Sumber data adalah klien, keluarga, atau orang yang terkait, tim kesehatan,
kesehatan klien masa lalu, (2) Status kesehatan klien saat ini, (3) Status
objektif yang telah diperoleh pada tahap pengkajian untuk menegakkan diagnosis
11
tentang data yang dikumpulkan dari klien, keluarga, rekam medik, dan pemberi
keperawatan:
diagnosis keperawatan.
symtomp.
12
keperawatan klien. Kriteria proses perawat membuat rencana tindakan asuhan
keperawatan.
keperawatan.
klien.
yang digunakan.
respon klien.
13
Menurut Nursalam (2013), langkah evaluasi dari proses keperawatan
keperawatan.
analisa perawat terhadap respon klien segera pada saat dan setelah
secara spontan dan memberi kesan apa yang terjadi saat itu.
14
2) Evaluasi somatif, yaitu evaluasi yang merupakan rekapitulasi dan
rumah sakit).
3. Untuk setiap entri, identifikasi waktu dan tanggal. Bubuhi tanda tangan
terhadap perawatan.
6. Tulis entri secara berurutan dan sesuai kronologis tanpa melewati garis atau
diindikasikan.
15
11. Dokumentasikan keluhan atau kebutuhan pasien dan pemecahan masalahnya.
13. Tulis apa yang anda katakan, gunakan singkatan yang disetujui institusi.
15. Untuk mengoreksi kesalahan, lakukan hal berikut ini: buat sebuah garis
pada entri yang salah, jelaskan kesalahan tersebut secara singkat (missal,
dan jelas.
e. Rencana tindakan menggambarkan keterlibatan pasien/keluarga.
f. Rencana tindakan menggambarkan kerjasama dengan timkesehatan lainnya.
4. Standar IV : Implementasi/tindakan keperawatan
a. Tindakan dilaksanakan mengacu pada rencana keperawatan.
b. Perawat mengobservasi respon pasien terhadap tindakan keperawatan.
c. Revisi tindakan berdasarkan evaluasi
d. Semua tindakan yang telah dilakukan dicatat dengan ringkas dan jelas
5. Standar VI : Catatan asuhan keperawatan
16
a. Nama dan nomor rekam medis ditulis dengan lengkap disetiap lembar
dokumentasi keperawatan.
b. Menggunakan tinta hitam.
c. Mencatat respon pasien pada setiap tindakan yang dilakukan.
d. Setiap melaksanakan tindakan, perawat mencantumkan paraf/nama jelas
2.1.2 Kepatuhan
2.1.2.1 Definisi Kepatuhan
Patuh dapat diartikan sebagai suka menurut perintah, taat pada perintah,
suatu anjuran, prosedur atau peraturan yang harus dilakukan atau di taati (Setiadi,
Keperawatan
Dokumentasi keperawatan mempunyai makna yang penting dilihat dari
1. Hukum
17
Kepatuhan perawat mendokumentasikan asuhan keperawatan sangat
resmi dan bernilai hukum. Bila menjadi suatu masalah (misconduct) yang
berhubungan dengan profesi keperawatan, dimana sebagai pemberi jasa dan klien
2. Kualitas Pelayanan
untuk mengetahui sejauh mana masalah klien dapat teratasi dan seberapa jauh
masalah dapat diidentifikasi dan dimonitor melalui dokumentasi yang akurat. Hal
3. Komunikasi
yang berkaitan dengan klien. Perawat atau profesi kesehatan lain dapat melihat
dokumentasi yang ada dan sebagai alat komunikasi yang dijadikan pedoman
4. Keuangan
belum, sedang, dan telah diberikan didokumentasikan dengan lengkap dan dapat
18
dipergunakan sebagai acuan atau pertimbangan dalam biaya keperawatan bagi
klien.
5. Pendidikan
bahan atau referensi pembelajaran bagi peserta didik atau profesi keperawatan.
6. Penelitian
7. Akreditasi
19
dalam pendokumentasian adalah : 1) tanggung jawab, 2) status lokasi, 3) status
1. Faktor internal
a. Pengetahuan
Pengetahuan merupakan hasil dari tahu, dan ini terjadi setelah orang
penciuman, rasa dan raba. Pengetahuan atau kognitif merupakan domain yang
b. Sikap
Menurut Sikap adalah suatu bentuk evaluasi atau reaksi perasaan. Sikap
20
pada objek tersebut. Dapat dikatakan bahwa kesiapan yang dimaksudkan
c. Kemampuan
Kemampuan merupakan faktor yang dapat membedakan karyawan yang
dimaksud adalah salah satunya adalah keyakinan diri atau self-efficacy (Triana,
2016).
d. Persepsi
e. Motivasi
2. Faktor eksternal
a. Beban Kerja
21
Semakin tinggi beban kerja perawat, maka semakin rendah kualitas
diisi untuk mencatat data dan intervensi keperawatan pada pasien membuat
perawat terbebani.
b. Kondisi Kerja
cukup waktu untuk menuliskan setiap tindakan yang telah diberikan pada lembar
dokumentasi keperawatan.
c. Pedoman Pendokumentasian
e. Supervisi
tanggung jawab perawat dalam mencatat tindakan yang telah dilakukan dan
respon pasien.
22
Bentuk Reward baik lisan maupun berbentuk jasa pelayanan akan
adalah pandangan yang dimiliki perawat dalam melakukan pekerjaan. Lailani, F.,
menunjukan perilaku secara mandiri dalam profesi keperawatan (Abdal, M., Alavi
signifikan pada kemauan atau keinginan perawat untuk memberikan kinerja yang
baik (Chairina & Sularso, 2015; Setyawan, 2015). Hal tersebut tentu dapat
kinerja merupakan sebuah konsekuensi dari kepuasan kerja yang dipengaruhi oleh
23
self-efficacy perawat dalam memberikan kepeduliannya pada klien. Handayani, I.
perawat dengan self-efficacy yang tinggi memiliki peluang yang lebih besar untuk
karena beberapa faktor. Jeeza, H., Hongkrailert, & Sillabutra (2015) menyatakan
melakukan tindakan keperawatan. Hal yang sama diungkapkan oleh Wallin, L.,
dkk. (2012) yang menyatakan bahwa ketika individu memiliki self-efficacy yang
tinggi. Hal ini dikarenakan adanya peningkatan keyakinan diri oleh adanya
1. Level/Magnitude (Tingkatan)
diri individu. Dimensi magnitude dalam self-efficacy dapat berbeda pada masing-
tuntutan tugas spesifik yang dihadapkan. Hal ini diartikan sebagai adanya
perbedaan nilai antara tugas individu satu dengan individu lainnya. Tugas yang
diberikan pada satu individu kemudian dapat dihayati dan dipahami sebagai
sebuah tantangan sehingga mutlak untuk ditaklukan. Akan tetapi, individu lain
24
kesulitan yang dirasa dapat mengganggu performa (Bandura, 2008). Kondisi ini
kesulitan dari tugas spesifik dan memiliki perasaan mampu untuk menandinginya,
2. Strength (Kekuatan)
tugas atau jenis kegiatan yang bervariasi. Ketika diberikan tugas, individu dengan
atau tanpa self-efficacy yang tinggi cenderung menghasilkan outcomes yang sama.
Hal tersebut dilihat dari ketangguhan dan usaha dalam melakukan kegiatan
pandangan diri yang baik, begitu juga sebaliknya. Kekuatan self-efficacy akan
membuat individu merasa optimis jika dihadapkan dengan tugas secara umum
tugas secara spesifik. Self-efficacy untuk melakukan tugas spesifik berbeda jika
25
dilihat dari situasi, individu dan hasil yang diharapkan. Generality merupakan
pandangan individu akan sejauh mana kemampuan yang dimiliki jika dihadapkan
dengan tugas tertentu. Kemampuan tersebut dilihat melalui aspek afektif, kognitif,
dan tingkah laku (Bandura, A. 2008). Individu juga memiliki self-efficacy yang
untuk melakukan penyesuaian dengan situasi. Akan tetapi, hal tersebut berbeda
dengan individu lain yang cenderung hanya dapat memiliki self-efficacy pada
dikarenakan semakin tua usia seseorang pengalaman hidup yang dimiliki akan
lebih banyak (Bandura, A. 2008). Selain pengalaman hidup kondisi fisik akan
mempengaruhi self efficacy seseorang, dimana individu yang memiliki usia lebih
muda akan cenderung memiliki kondisi fisik prima dan yakin untuk menghadapi
tantangan dengan mencoba. Sebaliknya individu yang memiliki usia semakin tua
3. Tingkat Pendidikan
Self-efficacy muncul karena adanya proses belajar dan pengalaman belajar
dari tiap individu (Taylor, S. E., Peplau, L. A., & Sears, D. O.,2009). Individu
26
yang menduduki masa pendidikan yang lebih tinggi cenderung akan mendapatkan
pengalaman yang lebih dan memiliki tingkatan self-efficacy yang lebih baik
mempengaruhi beberapa aspek dalam diri seperti persepsi individu (Taylor, S. E.,
cenderung memiliki sikap positif. Akan tetapi, jika individu memiliki pengalaman
yang kurang, maka cenderung juga memiliki sikap negatif dalam menerima
individu terhadap keyakinan yang dimiliki (Kulsum U., & Jauhar, M., 2014).
5. Burnout
Burnout merupakan kondisi yang meliputi aspek fisik dan psikis dimana
komponen fisik dapat menyebabkan perubahan pada kondisi psikis (Saam &
K., 2011). Hal ini dapat diartikan bahwa ketika perawat yang mengalami
kelelahan fisik, cenderung juga dapat mengalami perubahan psikis yang salah
27
Berikut ini dijelaskan mengenai dinamika antar variabel penelitian yaitu
keperawatan dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu faktor eksternal antara lain
keperawatan, supervisi, reward dan punishment (Fatmawati, E., Noor & Maidin.,
2014). Selain itu, terdapat faktor internal antara lain pengetahuan, sikap, persepsi,
sebagai prediktor utama dari perilaku yang dapat mempengaruhi dimulainya tugas
dan lamanya waktu orang tersebut akan memenuhi tugas (Uktutias, S. A., 2018).
suatu aturan dan perilaku yang disarankan (Smeet, 1994). Kepatuhan dalam hal
tersebut diharapkan berlaku pada self efficacy dan kepatuhan perawat dalam
28
yang tidak menyenangkan. Disamping pengalaman seseorang yakin akan
ingin diamati atau di ukur melalui penelitian yang akan dilakukan (Nursalam,
Faktor eksternal :
1. Beban kerja
2. Kondisi kerja
3. Pedoman
pendokumentasian
4. Format dokumentasi
keperawatan
5. Supervisi
: Diteliti : Berpengaruh
Gambar 2.1
Kerangka Konsep Hubungan Self Efficacy Dengan Kepatuhan Perawat Melakukan
Dokumentasi Keperawatan Di RSU Dharma Yadnya Denpasar.
2.3 Hipotesis
Hipotesis dalam suatu penelitian berarti jawaban sementara penelitian,
patokan duga atau dalil sementara yang kebenarannya akan dibuktikan dalam
hipotesis ini dapat benar atau salah, dapat diterima atau ditolak (Sugiyono, 2014).
Adapun hipotesis dalam penelitian ini adalah ada hubungan antara self efficacy
Yadnya Denpasar.
30
31
BAB III
METODE PENELITIAN
obervasi data variabel independen dan dependen hanya satu tidak ada follow up
(Nursalam, 2013).
cc 1
Variabel Deskripsi Variabel
Uji Hubungan Interprestasi makna/arti
Variabel 2 Deskripsi Variabel
Keterangan :
Variabel 1 : Self efficacy
Variabel 2 : Kepatuhan perawat melakukan dokumentasi keperawatan.
Gambar 3.1
Rancangan Penelitian Hubungan Self Efficacy Dengan Kepatuhan Perawat
Melakukan Dokumentasi Keperawatan RSU Dharma Yadnya Denpasar.
3.2 Kerangka Kerja
Teknik Sampling
Nonprobability sampling dan teknik Total Sampling
Sampel
Jumlah sampel sebanyak 23 Perawat pelaksana
Pengumpulan Data
1. Kuesioner Self-Efficacy Scale untuk mengukur efikasi diri
2. Lembar observasi Kepatuhan Pendokumentasian Asuhan
Keperawatan
Analisi Data
Rank Spearman
Dengan tingkat kepercayaan α = 0.05 (95%)
Gambar 3.2
Kerangka Kerja Hubungan Self Efficacy Dengan Kepatuhan Perawat Melakukan
Dokumentasi Keperawatan Di RSU Dharma Yadnya Denpasar.
34
3.3 Tempat dan Waktu Penelitian
subjek yang mempunyai kualitas atau karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh perawat di Ruang Rawat Inap
Rumah Sakit Umum Dharma Yadnya Denpasar. Berdasarkan data yang diperoleh
jumlah populasi perawat dan bidan di ruang rawat inap sebanyak 29 perawat.
3.4.2 Teknik Pengambilan Sampel Penelitian
Teknik sampling adalah merupakan teknik pengambilan sampel untuk
yang digunakan (Sugiyono, 2017). Pada penelitian ini teknik sampling yang
tidak memberikan peluang yang sama bagi setiap unsur(anggota) populasi untuk
dipilih menjadi anggota sampel. Teknik sampling yang digunakan pada penelitian
ini adalah Total Sampling, dimana teknik ini adalah penentuan sampel bila semua
populasi digunakan sebagai sampel dengan kriteria populasi relatif kecil yaitu
kurang dari 30 orang. Penelitian ini menggunakan kriteria inklusi dan kriteria
populasi target yang terjangkau dan akan diteliti sedangkan kriteria eksklusi
35
adalah menghilangkan subjek yang tidak memenuhi kriteria inklusi atau tidak
layak diteliti untuk menjadi sampel (Nursalam, 2016). Kriteria inklusi dan
atau nilai dari orang, objek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang
(Sugiyono,2017). Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu self efficacy perawat.
36
Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi
akibat, karena adanya variabel bebas (Sugiyono, 2017). Variabel terikat dalam
Tabel. 3.1
Definisi Operasional Hubungan Self Efficacy Dengan Kepatuhan Perawat
Melakukan Dokumentasi Keperawatan Di RSU Dharma Yadnya Denpasar.
37
berprestasi), Strenght Efficacy
(Kekuatan sedang (46,7-
menghadapi tugas), 73,3)
Generality 3= Self
(Kemampuan Efficacy tinggi
mengembangkan ( >73,3)
diri).
2 Kepatuhan Kepatuhan perawat Lembar observasi Ordinal
perawat dalam mencatat kepatuhan 1= Tidak
melakukan proses asuhan dimulai pendokumentasian patuh (<75%)
dokumentasian dari pengkajian, asuhan 2= Patuh (≥
keperawatan diagnosa keperawatan 75%)
keperawatan,
intervensi,
implementasi dan
evaluasi keperawatan
pasien pada lembar
dokumentasi asuhan
keperawatan di rekam
medik pasien sesuai
dengan standar.
dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Data
Self Efficacy Scale untuk mengukur efikasi diri. Data sekunder pada penelitian ini
diperoleh secara tidak langsung melalui perantara (diperoleh dan dicatat oleh
pihak lain) dengan cara mencatat data rekam medik pasien yang sudah pulang
38
2. Mengajukan permohonan ijin penelitian yang telah disiapkan institusi ke
sebanyak 2 orang dan dari pihak rumah sakit sebanyak 1 orang, menyamakan
dokumentasi keperawatan.
2. Melakukan pemilihan kriterian inklusi dan kriteria eksklusi serta melakukan
dokumentasi keperawatan pada rekam medik pasien rawat inap yang sudah
untuk diteliti sehingga peneliti tidak akan memaksa dan menghormati haknya.
Subjek yang menolak diteliti akan digantikan dengan subjek yang lain
39
3.6.3 Instrumen Pengumpulan Data
Instrumen penelitian adalah alat yang digunakan oleh peneliti dalam
mengumpulkan data agar pekerjaanya lebih mudah dan hasilnya lebih baik
Efficacy dalam penelitian ini adalah kuesioner yang sebelumnya telah dilakukan
uji validitas dan uji reabilitas dan dengan memodifikasi susunan angka yang
disusun oleh Rizki Nur A (2011). Kuesioner Self Efficacy Scale terdiri dari 20
pernyataan tertutup dalam skala likert dengan lima alternatif. Jawaban untuk item
S : 2, KS : 3, TS : 4, STS : 5.
1. Uji validitas
Validitas menyangkut apa yang diukur alat ukur dan seberapa baik alat
ukur itu bisa mengukurnya. Validitas dapat memberikan informasi tentang apa
yang bisa disimpulkan dari skor-skor yang dihasilkan (Anastasi & Urbina, 2006).
Menurut Ghozali (2013) uji validitas digunakan untuk mengukur sah atau valid
tidaknya item pada skala. Suatu skala dikatakan valid jika pernyataannya mampu
mengungkapkan apa yang ingin diukur oleh skala tersebut. Uji validitas dilakukan
statistik, dengan kriteria valid yakni r hitung > r tabel (r>0,36) dan nilai r hitung<r
tabel yang menyatakan item tidak valid (Sugiyono, 2016). Uji Validitas dan
reliabilitas dalam penelitian ini dilakukan dengan memenuhi kriteria minimal dari
40
Sugiyono (2016) mengenai uji validitas dan reliabilitas yakni terhadap 30 orang
perawat pelaksana di unit rawat jalan Rumah Sakit Umum Daerah Kabupaten
Badung pada bulan juli 2014. Berdasarkan perhitungan validitas terhadap skala
2. Uji reliabilitas
sejauh mana hasil suatu pengukuran dapat dipercaya. Pengujian reliabilitas pada
instrumen dapat dihitung formula Alpha Cronbach dengan bantuan SPSS 16.0 for
windows. Skala dikatakan reliabel bila memiliki nilai alpha lebih besar dari 0,6
Tabel. 3.2
Sebaran Item Kuesioner Self Efficacy yang Sudah Uji Validitas dan Reliabilitas
No Aspek ITEM Jumlah
Positif Negatif
1 Optimis dan Motivasi 1,2,3,4,5,6,7 8,9,10 10
Berprestasi
2 Kekuatan menghadapi 11 12,13,14,15 5
tugas
3 Kemampuan 16,17,18,19 20 5
pengembangan diri
Jumlah 12 8 20
Dilihat dari tabel 3.2 dapat disimpulkan bahwa 20 item yang valid dan
hasil uji realibilitas didapat r alpha adalah 0,736, maka item ini sudah dikatakan
41
3.6.3.2 Lembar observasi Kepatuhan Pendokumentasian Asuhan Keperawatan
baku standar dari Depkes (2005) yang berisikan 24 pernyataan. Pengumpulan data
data. Pada tahap ini peneliti memeriksa kelengkapan setelah seluruh data yang
dikumpulkan, yaitu hasil observasi beban kerja perawat dan perilaku caring
perawat untuk mengetahui kelengkapan dan dengan cara memeriksa satu persatu
kuesioner yang diisi oleh responden. Saat melakukan editing tidak ditemukan data
yang tidak diisi oleh responden sehingga data yang terkumpul lengkap.
3.7.1.2 Coding
Coding merupakan proses mengklasifikasikan data dengan cara
sendiri. Semua data telah diberikan kode untuk memudahkan proses pengolahan
42
data dan memberikan kode angka terhadap data yang terdiri atas beberapa
katagori.
tahun
2. Pendidikan : kode 1 = D3 keperawatan, kode 2 = D4, kode 3 = S1
keperawatan/Ners,
3. Jenis kelamin : kode 1 = laki-laki, kode 2 = perempuan
4. Usia = kode 1= 17-25 tahun, 2 = 26-35 tahun, 3= 36-45 tahun, 4= 46-55
tahun.
5. Self efficacy perawat = Kode 1 = Self Efficacy rendah, kode 2 = Self Efficacy
patuh, 2 = patuh
3.7.1.3 Proccesing/entry
3.7.1.4 Cleaning
Pembersihan data melalui pengecekan kembali data yang dientry apakah
data sudah benar atau belum. Data yang telah di entry dicocokan dan diperiksa
kembali dengan data yang didapatkan pada kuesioner untuk mengecek kesalahan
adanya konsistensi jawaban. Bila ada perbedaan hasil, segera lakukan pengecekan
3.7.1.5 Tabulasi
Mengelompokan data sesuai dengan tujuan penelitian kemudian
43
melakukan dokumentasi keperawatan dan kuesioner self efficacy perawat yang
sudah diberi nilai dimasukkan kedalam tabel. Hal ini dimaksudkan untuk
memudahkan pada waktu melakukan pengolahan data. Pada tahap ini dilakukan
kegiatan memasukan data ke dalam tabel yang telah ditentukan nilai atau kategori
faktor secara tepat dan cepat. Penyajian data dalam penelitian ini yaitu dalam
bentuk narasi dan tabel sesuai judul penelitian, selanjutnya data yang diperoleh
pada setiap tabel dari hasil penelitian dan pada umumnya dalam analisis ini dapat
sehingga dapat mengetahui gambaran tiap variabel. Adapun data yang dianalisis
secara univariat meliputi self efficacy perawat dan kepatuhan perawat melakukan
Uni analisis yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis korelasi
variabel yaitu keeratan hubungan dua variabel, arah hubungan, dan signifikan atau
44
pada besarnya koefisien korelasi, untuk mengetahui arah hubungan maka dapat
dilihat pada tanda koefisiensi korelasi yaitu positif dan negatif, jika positif berarti
semakin tinggi self efficacy maka semakin patuh perawat melakukan dokumentasi
keperwatan. jika negatif berarti semakin tinggi self efficacy maka semakin rendah
Berdasarkan hasil uji analisa data ditentukan apakah hipotesa diterima atau
nilai probability yang didapatkan dari hasil pengujian dengan nilai signifikansi,
pada penelitian ini tingkat signifikansi sebesar 95% sama dengan α 0.05.
Kesimpulannya apabila nilai probability lebih besar dari nilai signifikansi (p >
0.05), berarti tidak ada hubungan antara self efficacy perawat dengan kepatuhan
Yadnya, bila nilai probability lebih kecil dari nilai signifikansi (p < 0.05) berarti
ada hubungan antara self efficacy perawat dengan kepatuhan perawat melakukan
45
dokumentasi keperwatan.
Negatif (-)
Semakin tinggi self
efficacy maka semakin
rendah kepatuhan perwat
melakukan dokumentasi
keperwatan.
Sumber: Sugiyono (2017)
Penelitian ini dilakukan setelah mendapatkan izin dari RSU Darma Yadnya
meliputi :
mengetahu maksud dan tujuan penelitian serta dampak yang diteliti selama
pengumpulan data.
nama subyek pada lembar pengumpulan data yang diisi oleh subyek. Lembar
46
Subjek diberlakukan secara adil baik sebelum, selama dan sesudah
dirahasiakan, untuk itu perlu adanya tanpa nama (anonymity) dan rahasia (confi
dentiality).
47
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Dharma Usada RSI Markandeya. RSU Dharma Yadnya berawal dari sebuah
poliklinik umum kesehatan ibu dan anak serta Unit Gawat Darurat 24 jam. Seiring
Rumah Sakit Umum Dharma Yadnya pada tanggal 15 Juni 1994 yang berlokasi di
Jalan WR. Supratman No. 256, Denpasar. Lokasi RSU Dharma Yadnya sangat
strategis karena berada dijalur utama Denpasar-Gianyar, dan berjarak kurang lebih
400 meter dari persimpangan jalan bypass I gusti Ngurah Rai-Gatot Subroto
dengan jalan bypass Prof. DR. Ida Bagus Mantra yang menghubungkan kota
ruangan yaitu kelas 1, kelas 2, kelas 3, VIP D, VIP C, VIP B, VIP A dan juga
tempat tidur. RSU Dharma Yadnya juga memiliki layanan penunjang medis
Home Care. Ruangan yang digunakan pada penelitian ini yaitu ruangan rawat inap
Ayodya, Baratha, dan ICU dengan jumlah perawat pelaksana sebanyak 23
perawat.
Yadnya Denpasar
Sampel pada penelitian ini adalah perawat pelaksana di ruang rawat inap
responden yang telah diteliti dan berdistribusi kedalam diagram frekuensi sebagai
berikut.
4.1.2.1 Karakteristik responden berdasarkan jenis kelamin
Tabel 4.1
Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin
Di RSU Dharma Yadnya Denpasar
didapatkan hasil bahwa jenis kelamin perawat pelaksana di Ruang Rawat Inap
RSU Dharma Yadnya Denpasar yang menjadi subyek penelitian dengan frekuensi
50
>30-50 tahun 13 56.5%
> 50 tahun 1 4.3%
Total 23 100%
hasil bahwa usia perawat pelaksana di Ruang Rawat Inap RSU Dharma Yadnya
pada rentang usia >30-50 tahun dengan jumlah 13 perawat pelaksana (56.5%).
didapatkan hasil bahwa pendidikan perawat pelaksana di Ruang Rawat Inap RSU
51
>5-10 tahun 10 43.5%
>10 tahun 8 34.8%
Total 23 100%
4.4 didapatkan hasil bahwa pengalaman kerja perawat pelaksana di Ruang Rawat
Inap RSU Dharma Yadnya Denpasar yang menjadi subyek penelitian dengan
frekuensi terbanyak terdapat pada rentang >5-10 tahun dengan jumlah 10 perawat
pelaksana (43.5%).
4.1.3 Self Efficacy Perawat Pelaksana di Ruang Rawat Inap RSU Dharma
Yadnya Denpasar
Tabel 4.5
Karakteristik Responden Berdasarkan Self Efficacy Perawat Pelaksana
Di RSU Dharma Yadnya Denpasar
Berdasarkan tingkat self efficacy dari tabel 4.5 didapatkan hasil bahwa
tingkat self efficacy perawat pelaksana di Ruang Rawat Inap RSU Dharma Yadnya
perawat pelaksana dengan tingkat self efficacy tinggi dengan jumlah 16 perawat
pelaksana (69.6%).
52
Kepatuhan Perawat Frekuensi (n) Persentase (%)
Melakukan Dokumentasi
Keperawatan
Tidak Patuh 6 26.1%
Patuh 17 73.9%
Total 23 100%
dari tabel 4.6 didapatkan hasil bahwa tingkat Kepatuhan Perawat Melakukan
Kepatuhan Dokumentasi
Perawat Total
53
Tidak Patuh Patuh
bahwa perawat pelaksana di Ruang Rawat Inap RSU Dharma Yadnya Denpasar
memiliki tingkat self efficacy tinggi dan tingkat kepatuhan perawat dalam
Denpasar
Tabel 4.8
Analisa Hubungan Self Efficacy dengan Kepatuhan Perawat Melakukan
Dokumentasi Keperawatan Di RSU Dharma Yadnya Denpasar
54
Kepatuhan Sig. (2-tailed) .000 .
Dokumentasi
Perawat N 23 23
dapat hasil p = 0,000 (p<0,05), maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya ada
Denpasar.
responden (69,6%) memiliki tingkat self efficacy tinggi dan sebanyak 7 responden
optimis dan motivasi berprestasi serta nilai yang paling rendah yaitu pada item
berprestasi yang kedua bagian tersebut merupakan dimensi dari magnitude dengan
rata-rata jawaban pernyataan dari 23 responden dengan nilai 4,13. Dari pernyataan
tersebut sikap optimis yang dimiliki perawat perlu dipertahankan karena perawat
tugas yang diberikan merupakan sesuatu yang diyakini dan dapat diselesaikan.
Sikap Optimis perawat juga dapat dilihat dari bagaimana perawat melakukan
55
tindakan keperawatan secara profesional dan mampu menyelesaikan tugasnya
sesuai prosedur.
Motivasi berprestasi menunjukan bahwa perawat mampu memenuhi
kebutuhan pasien secara holistik. Peneliti juga melihat bahwa perawat sudah
diri, sehingga perawat mampu menilai dirinya dan menjadi lebih baik. Evaluasi
diri dapat membantu perawat dalam meningkatkan self efficacy, sehingga perawat
A., 2014).
rendah yaitu 3,62. Ketika diberikan tugas, individu dengan atau tanpa self-efficacy
mengenai kemampuan diri sendiri berkaitan dengan proses. Hal tersebut dilihat
Kemampuan tersebut dilihat melalui aspek afektif, kognitif, dan tingkah laku
melakukan penyesuaian dengan situasi. Akan tetapi, hal tersebut berbeda dengan
56
individu lain yang cenderung hanya dapat memiliki self-efficacy pada kondisi dan
dimana pada penelitian ini perawat pelaksana yang menjadi responden penelitian
sesuai dengan kriteria inklusi semua berjenis kelamin perempuan. Hal ini sejalan
self efficacy yang lebih baik dalam pelayanan kesehatan dibandingkan dengan
laki-laki (Pajares, F., & Urdan, T., 2006). Quan, K. (2011) juga mengatakan hal
yang sama bahwa wanita cenderung memiliki keyakinan diri yang lebih baik
dipengaruhi oleh usia, dimana dalam penelitian ini sebagian besar responden yang
mempunyai tingkat self efficacy yang tinggi. Hal ini didukung oleh teori Bandura,
A. (2008) menyatakan bahwa saat usia semakin tua, maka akan lebih mampu
usia lebih muda akan cenderung menyerah apabila diberikan tantangan karenakan
kurangnya pengalaman.
57
Faktor pendidikan juga dapat mempengaruhi tingkat self efficacy yang
dimiliki oleh perawat pada penelitian ini, dimana penelitian ini sebagian besar
efficacy muncul karena adanya proses belajar dan pengalaman belajar dari setiap
memiliki pengalaman yang lebih dan memiliki tingkatan self efficacy yang lebih
baik dibandingkan dengan yang lainnya (Hergenhan, B. R., & Olson., 2008).
dimana pada penelitian ini pengalaman kerja perawat pelaksana yang menjadi
persepsi individu (Taylor et al., 2009). Pengalaman dan sikap yang dimiliki akan
mempengaruhi persepsi individu terhadap keyakinan yang dimiliki (Kulsum U., &
Jauhar, M.,2014).
Self efficacy perawat dapat mempengaruhi kinerja perawat. Hal ini juga
didukung oleh beberapa penelitian yang menyatakan bahwa self efficacy dapat
Disamping itu, self efficacy juga menjadi tolak ukur dalam melakukan evaluasi
kinerja dan pencapaian tujuan. Perubahan self efficacy terhadap individu dapat
58
Pada penelitian ini peneliti berpendapat bahwa sebagian besar perawat
pelaksana yang memiliki self efficacy sedang adalah perawat yang memiliki usia
lebih muda dan pengalaman kerja yang lebih sedikit dibandingkan perawat yang
memiliki self efficacy yang tinggi. Hal yang bisa dilakukan adalah menambah
menurut peneliti faktor jenis kelamin dan tingkat pendidikan tidak begitu
mempengaruhi tingkat self efficacy pada perawat di ruang rawat inap RSU
Dharma Yadnya karena semua perawat berjenis kelamin perempuan dan sebagian
(73.9%) dan hanya 6 responden dalam kategori tidak patuh (26,1%). Dimana dari
melengkapi pengkajian pada komponen kebutuhan bio, psiko soaial dan spiritual,
hasil dari setiap rencana tindakan dan 48% intervensi tidak meliputi ONEC, 96%
melakukan evaluasi tidak mengacu pada tujuan serta pada catatan asuhan
59
keperawatan dan 74% perawat tidak mencantumkan paraf/nama, dan tanggal serta
perawat yang lainnya (Fisbach, 1991 Dalam Labora sitinjak, 2015). Dokumentasi
perbaikan status kesehatan pasien (Nursalam, 2012). Dalam penelitian ini hanya
penelitian ini terletak pada pengkajian yaitu sebesar 100% perawat diruangan
tidak melengkapi pengkajian pada komponen kebutuhan bio, psiko soaial dan
pasien.
60
keperawatan berdasarkan susunan yang tepat akan mempermudah perawat dalam
menyusun intervensi yang tepat dan sesuai untuk mengatasi masalah keperawatan
yang diangkat oleh perawat pada setiap pasien. Tujuan dari intervensi adalah
kesehatannya dan mencegah masalah baru yang akan muncul (Nursalam, 2012).
tujuan dan kriteria hasil dari setiap rencana tindakan. Selain tujuan intervensi 48%
hasil yang terdiri dari data subyektif dan data obyektif dan tanda tangan dari
revisi tindakan tidak berdasarkan evaluasi yaitu sebesar 96% perawat. Langkah
keperawatan mengacu pada tujuan dan evaluasi dicatat akan tetapi pada penelitian
ini 100% perawat melakukan evaluasi tidak mengacu pada tujuan. Selain kelima
pada coretan, masih banyak perawat yang mencoret saja tanpa menambahkan
paraf/tanda tangan.
61
Kepatuhan perawat dalam melakukan dokumentasi asuhan keperawatan di
Ruang Rawat Inap RSU Dharma Yadnya dalam penelitian ini diperoleh hasil
sebagian besar dalam kategori patuh. Adapun beberapa faktor yang dapat
mempengaruhinya yaitu faktor eksternal antara lain beban kerja, kondisi kerja,
dan punishment (Fatmawati, E., Noor & Maidin, 2014). Selain itu, terdapat faktor
internal antara lain pengetahuan, sikap, persepsi, motivasi dan kemampuan. Faktor
kemampuan yang dimaksud adalah salah satunya keyakinan diri atau self efficacy
yang memiliki tingkat self efficacy yang tinggi. Faktor-faktor lain juga dapat
pedoman yang telah berlaku. Hal yang bisa dilakukaan salah satunya dengan
asuhan keperawatan.
4.2.3 Analisis Hubungan Self Efficacy Dengan Kepatuhan Perawat
Denpasar
62
Hasil analisis data antara self efficacy dengan kepatuhan perawat
dapat bahwa p = 0,000 (p<0,05), maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya ada
Denpasar. Nilai koefisien korelasi = 0.898 dengan nilai positif, maka dinyatakan
ada korelasi/hubungan sangat kuat antara self efficacy dengan kepatuhan perawat
Denpasar.
Self-efficacy dapat meningkatkan kepatuhan seseorang. Pernyataan ini
sejalan dengan penelitian Uktutias, S.A (2018) menyatakan bahwa self efficacy
sebagai prediktor utama dari perilaku yang dapat mempengaruhi dimulainya tugas
dan lamanya waktu orang tersebut akan memenuhi tugas (Uktutias, S.A., 2018).
suatu aturan dan perilaku yang disarankan (Smeet, 1994). Kepatuhan dalam hal
ini adalah dalam hal melakukan dokumentasi keperawatan. Dimana Sesuai dengan
antara self efficacy dan tingkat kepatuhan five momet hand hygiene perawat yaitu
dari 49 perawat 81,7% memiliki self efficacy tinggi memiliki kepatuhan dalam
melakukan cuci tangan sedangkan 18,3% perawat memiliki self efficacy rendah
tidak patuh dalam melakukan hand hygiene. Hal ini disebabkan karena self
63
Damayanti, Sitorus, & Sabri (2014) juga mengatakan adanya hubungan
yang signifkan antara self efficacy dan kepatuhan. Semakin tinggi derajat self
yang sama bahwa ketika individu memiliki self efficacy yang tinggi,
Hal ini dikarenakan adanya peningkatan keyakinan diri/ self efficacy oleh adanya
seberapa besar usaha yang akan dicurahkan akan tetap bertahan dalam
pengalaman seseorang yakin akan kemampuan dirinya maka perawat akan dapat
motivasi yang menumbuhkan rasa percaya diri/self efficacy tinggi yang dimiliki
perawat. Akan tetapi peneliti juga berpendapat bahwa terdapat faktor lain yang
keperawatan selain self efficacy seperti beban kerja dan tingkat burnout yang
64
4.3 Keterbatasan Penelitian
Adapun beberapa keterbatasan penelitian dan kesulitan dalam penelitian
65
BAB V
PENUTUP
5.1 Simpulan
Berdasarkan analisa hasil penelitian dan pembahasan dapat diambil
simpulan:
1. Tingkat self efficacy perawat sebagian besar dalam kategori tinggi dengan
nilai koefisien korelasi = 0.898 dengan nilai positif yaitu semakin tinggi
tingkat self efficacy perawat maka semakin tinggi juga tingkat kepatuhan
5.2 Saran
Berdasarkan temuan peneliti dalam penelitian ini, maka dapat disarankan
Denpasar
seluruh unit instalasi di rumah sakit, sehingga dapat meningkatkan mutu dan
kinerjanya.
keperawatan.
68
1. Penelitian ini dapat digunakan sebagai dasar teori yang berhubungan dengan
dokumentasi keperawatan.
populasi yang lebih besar serta dengan proporsi yang merata dari jenis
penelitian ini.
69
DAFTAR PUSTAKA
Abdal, M., Alavi & Hajbaghery. 2015. Clinical Self-Efficacy In Senior Nursing
Students: A Mixed-Methods Study. Nursing and midwifery studies, 4(3),
1-8.
Anastasi, Anne & Susana. 2006. Tes Psikologi. Edisi ketujuh. Terjemahan Jakarta:
PT. Indeks.
Damayanti, Sitorus, & Sabri. (2014). Hubungan Antara Spriritual dan Efikas Diri
Dengan Kepatuhan Pasien Diabetes Mellitus Tipe 2 Di RS Jogja. Jurnal
Medika Respati.
Fatmawati, E., Noor & Maidin. 2014. Gambaran Faktor Kinerja Perawat Dalam
Mendokumentaskan Askep di RSUD Syekh Yusuf Gowa. Jurnal
Keperawatan. Fakultas Kesehatan Masyarakat. Universitas Hasanuddin.
Handayani, I. S. S., Sulisetyawati, & Adi. 2015. Hubungan Antara Self Efficacy
Dengan Kinerja Perawat Dalam Melaksanakan Asuhan Keperawatan Di
IGD Dan ICU-ICCU RSUD Dr. Soehadi Prijonegoro Sragen. Stikes
kusuma husada surakarta.
Harnida, H. 2015. Hubungan Efikasi Diri Dan Dukungan Sosial Dengan Burnout
Pada Perawat. PERSONA, 4(1), 31-43. ISSN: 2301-598.
Hergenhan, B. R., & Olson. 2008. Theories Of Learning (7th ed) (Triwibowo,
B.S., Penerjemah.). Jakarta: Kencana.
Kulsum U., & Jauhar, M. 2014. Pengantar psikologi sosial. Jakarta: Prestasi
Pustaka.
Lailani, F., Rifayani, H., & Paramita, M. 2014. Burnout Pada Perawat Ditinjau
Dari Efikasi Diri Dan Dukungan Sosial Di Rumah Sakit “Xyz” Di
Surakarta (Nurses Burnout In Terms Of Self Efficacy And Social Support
At “Xyz” Hospital Of Surakarta). TALENTA, 3(1), 1-7. ISSN: 1412-
8993.
Lim, J. H., dkk. 2012. A Study On The Professional Self-Concept, Self Efficacy
And Job Satisfaction Of Hemodialysis Unit Nurses. The Korean Journal
of Rehabilitation Nursing, 15(1), 54-62.
Mayasari, I. 2016. Hubungan Beban Kerja Yang Dilaksanakan Perawat Dengan
Kelengkapan Dokumentasi Asuhan Keperawatan Di Ruang Rawat Inap
Rumah Sakit Pku Muhammadiyah Yogyakarta.
Novita, D. P. 2012. Hubungan Antara Efikasi Diri (Self Efficacy) Dan Stres Kerja
Dengan Kejenuhan Kerja (Burnout) Pada Perawat Igd Dan Icu Rsud
Kota Bekas.
Pajares, F., & Urdan, T. 2006. Self Efficacy Beliefs On Adolescents (Ed) Pajares
Frank And Urdan Tim. Greenwich: Information age Publishing.
Park, E. J., Han, J. Y., & Jo, N. Y. 2016. Effects Of Professional Self-Concept, Self
Efficacy On The Job Satisfaction In General Hospital Nurses. Journal of
the Korean Data and Information Science Society, 27(1), 191-201.
Putra, W. U. C. J., Saleh, A., & Bahar, B. 2014. Hubungan Caring Efficacy Dan
Kepuasan Kerja Dengan Kinerja Perawat Pelaksana Di Rumah Sakit
Pemerintah Di Kota Palu Propinsi Sulawesi Selatan. JST Kesehatan,
4(4), 394-400. ISSN 2252-5416.
Quan, K. 2011. The Everything New Nurse Book: Gain Confidence, Manage Your
Schedule, And Be Ready For Anything! (2 Nd Ed). U.S.A.: Adams
Media.
Setiyono, E.B. 2019. Hubungan Antara Self Efficacy Dan Tingkat Kepatuhan
Five Momet Hand Hygiene Perawat di RS PKU Muhammadiyah.
Yogyakarta.
Soudagar, S., Rambod, M., & Beheshtipour, N. 2015. Factors Associated With
Nurses’ Self-Efficacy In Clinical Setting In Iran, 2013. Iranian Journal of
Nursing and Midwifery Research, 20(2), 226-231. ISSN: 2228-5504.
Wallin, L. dkk. 2012. A Modest Start, But A Steady Rise In Research Use: A
Longitudinal Study Of Nurses During The First Five Years In
Professional Life. Implementation Science, 7(1), 1-12.
Yulia, A. 2014. Hubungan Self Efficacy Dengan Tingkat Stres Kerja Perawat Di
Ruang Rawat Inap Kelas III RSUD Kabupaten Buleleng.
Penyusunan
Proposal
Seminar
Proposal
Revisi Proposal
Pengurusan Ijin
Penelitian
Pengumpulan
Data
Penyusunan
Laporan
Sidang Hasil
Penelitian
Revisi Laporan
Pengumpulan
Laporan
Lampiran 2
ANGGARAN BIAYA PENELITIAN
A. Persiapan
1 Studi pendahuluan
Rp. 200.000,00
(biaya alat tulis dan transport)
2 Studi pustaka Rp. 200.000,00
C. Tahap Akhir
Kepada
Yth. Calon Responden Penelitian
Di RSU Dharma Yadnya
Denpasar
Dengan hormat,
Peneliti sebagai mahasiswa STIKes Wira Medika Bali semester VIII
bermaksud akan mengadakan penelitian mengenai “Hubungan Self Efficacy
Dengan Kepatuhan Perawat Melakukan Dokumentasi Keperawatan Di RSU
Dharma Yadnya Denpasar”. Dimana hal ini sebagai persyaratan dalam
menyelesaikan Program Studi S1 Keperawatan. Berkaitan dengan hal tersebut
diatas, saya mohon kesediaan Ibu/Bapak untuk menjadi responden yang akan
diukur oleh peneliti dan saya akan menjamin kerahasiaannya.
Demikian permohonan ini saya sampaikan, dan atas partisipasinya saya
ucapkan terima kasih.
Ni Kadek Erna
NIM. 15.321.2239
Lampiran 4
NO Pernyataan SS S KS TS STS
1 Saya tidak suka menunda-
nunda pekerjaan
2 Saya termasuk orang yang
gigih dalam menghadapi
persoalan
3 Saya tidak selalu
mempunyai target yang
harus dicapai dalam hidup
4 Saya yakin akan
mendapatkan apa yang
diinginkan asalkan disertai
usaha keras
5 Saya selalu berusaha
mengisi waktu dengan hal
yang positif
6 Saya yakin keberuntungan
akan berpihak jika
dilakukan dengan baik
7 Saya berusaha memenuhi
tugas sesuai target yang
diharapkan
8 Disetisp tugas yang ada,
saya merasa tidak yakin
akan berhasil
9 Saya merasa tidak
bersemangat ketika melihat
orang lain sukses
10 Saya ingin apa yang
dikerjakan sesuai dengan
target
11 Saya bertanggung jawab
terhadap tugas yang
dibebankan
12 Saya tidak mampu
menemukan alternatif
terbaik di setiap kesulitan
pekerjaan
13 Saya mudah putus asa
dalam mengerjakan tugas
jika terdapat banyak kesulita
14 Saya belum mampu
menyelesaikan setiap tugas
dengan baik
15 Saya tidak mampu
menghadapi setiap masalah
pekerjaan dengan baik
16 Saya berusaha mendapatkan
hasil yang maksimal di
setiap tugas/pekerjaan
17 Saya tidak selalu berusaha
untuk menghadapi persoalan
dengan baik
18 Saya menganggap hambatan
merupakan bagian dari
proses yang harus dilewati
19 Saya tertarik untuk
mengikuti isu-isu penting
seputar kesehatan
20 Saya tidak selalu melakukan
evaluasi diri untuk menjadi
lebih baik
Sumber : (Yulia,A. 2014)
Rumusan perhitungan skor menurut Azwar (2012); penyusunan skala psikologi :
Keterangan :
X = Jumlah skor pernyataan kuesioner self efficacy
>73,3)
Lampiran 6
Lembar Observasi
Kepatuhan Pendokumentasian Asuhan Keperawatan
(Instrumen Dari Depkes, 2005)
PETUNJUK :
Berilah tanda check (√ ) pada kriteria jawaban yang tersedia, dengan
alternatif jawaban sebagai berikut:
2. Ya : apabila yang dilakukan sesuai dengan pernyataan
1.Tidak : apabila yang dilakukan tidak sesuai pernyataan/dilakukan
No Pernyataan Jawaban
Tidak Ya
1 2
Pengkajian Keperawatan
1. Mencatat data yang dikaji sesuai dengan pedoman
pengkajian.
2. Data dikelompokkan (bio-psiko-sosial-spiritual).
3. Data dikaji sejak pasien datang sampai pulang.
4. Masalah dirumuskan berdasarkan kesenjangan antara
status kesehatan dengan norma dan pola fungsi
kehidupan.
Diagnosa Keperawatan
5. Diagnosa keperawatan berdasarkan masalah yang telah
dirumuskan.
6. Diagnosa keperawatan mencerminkan PE/PES.
7. Merumuskan diagnosa keperawatan aktual/potensial.
Perencanaan Keperawatan
8. Disusun berdasarkan diagnosa keperawatan.
9. Disusun berdasarkan urutan prioritas
10. Rumusan tujuan mengandung komponen pasien/subjek,
perubahan perilaku, kondisi pasien dan kriteria waktu.
11. Rencana tindakan mengacu pada tujuan dengan kalimat
perintah, terinci dan jelas.
12. Rencana tindakan menggambarkan keterlibatan
pasien/keluarga.
13. Rencana tindakan menggambarkan kerjasama dengan tim
kesehatan lain.
Implementasi Keperawatan
14. Tindakan dilaksanakan mengacu pada rencana
keperawatan.
15. Perawat mengobservasi respon pasien terhadap tindakan
keperawatan.
16. Revisi tindakan berdasar evaluasi.
17. Semua tindakan yang telah dilaksanakan dicatat dengan
ringkas dan jelas.
Evaluasi
18. Evaluasi mengacu pada tujuan
19. Hasil evaluasi dicatat.
Catatan asuhan keperawatan
20. Nama dan nomor rekam medis ditulis dengan lengkap
disetiap lembar dokumentasi keperawatan.
21. Menggunakan tinta hitam.
22. Mencatat respon pasien pada setiap tindakan yang
dilakukan
23. Setiap melaksanakan tindakan, perawat mencantumkan
paraf/nama jelas, tanggal dilaksanakan tindakan.
24. Memperbaiki kesalahan penulisan dengan mencoretnya
dan memberi tanda tangan disebelah coretan tersebut.
Cara menghitung :
Keterangan :
P = persentase pendokumentasian
f = jumlah skor pernyataan
N = skor maksimum pernyataan (48)
Dimana dikatakan:
Tidak patuh = < 75%
Patuh = ≥ 75%
INDIKATOR
DOKUMENTASI ASUHAN KEPERAWATAN
A. Pengkajian
1. Mencatat data yang dikaji sesuai dengan pedoman pengkajian, meliputi :
a. Tanggal pengkajian, nama perawat pelaksana
b. Identitas pasien, berisi : nama lengkap, TTL, Umur, Jenis kelamin,
Agama dan Alamat
2. Data dikelompokkan (bio-psiko-sosial-spiritual), meliputi : Pola aktivitas
istirahat, sirkulasi, eliminasi, reaksi/emosi, makanan/cairan, hygine,
neurologis, nyeri, perubahan hubungan, keamanan, seksualitas,
penyuluhan pembelajaran dan ventilasi.
3. Data dikaji sejak pasien datang sampai pulang.
a. Pengkajian awal dilakukan 24 jam setelah masuk rumah sakit
b. Setiap hari tertulis catatan perkembangan
c. Ada resume pasien pulang/meninggal
4. Masalah dirumuskan berdasarkan kesenjangan antara status kesehatan
dengan norma dan pola fungsi kehidupan.
B. Diagnosa Keperawatan
1. Diagnosa keperawatan berdasarkan masalah yang telah dirumuskan.
2. Diagnosa keperawatan mencerminkan PE/PES.
3. Merumuskan diagnosa keperawatan aktual/potensial
C. Rencana Keperawatan
1. Disusun berdasarkan diagnosa keperawatan.
2. Disusun berdasarkan urutan prioritas.
3. Rumusan tujuan mengandung komponen pasien/subjek, perubahan
perilaku, kondisi pasien dan kriteria waktu.
a. Pada unsur tujuan, meliputi tujuan yang ditetapkan dan batasan waktu.
b. Pada unsur target, meliputi pemilihan kriteria, skala dan target capaian.
4. Rencana tindakan mengacu pada tujuan dengan kalimat perintah, terinci
dan jelas.
a. Menentukan intervensi mayor
b. Menentukan intervensi yang disarankan
c. Menentukan intervensi pilihan
5. Rencana tindakan menggambarkan keterlibatan pasien/keluarga.
6. Rencana tindakan menggambarkan kerjasama dengan tim kesehatan lain.
D. Implementasi Keperawatan
1. Tindakan dilaksanakan mengacu pada rencana keperawatan.
2. Perawat mengobservasi respon pasien terhadap tindakan keperawatan
(menulis DS dan DO).
3. Revisi tindakan berdasarkan evaluasi (merevisi dan mencatat hasil kaji
ulang/respon pasien).
4. Semua tindakan yang telah dilaksanakan dicatat dengan ringkas dan jelas.
E. Evaluasi Keperawatan
1. Evaluasi mengacu pada tujuan (sesuai skala dan target)
2. Hasil evaluasi dicatat (setiap hari untuk setiap diagnosa keperawatan).
F. Catatan Asuhan Keperawatan
1. Nama dan nomor rekam medis ditulis dengan lengkap disetiap lembar
dokumentasi keperawatan.
2. Menggunakan tinta hitam.
3. Mencatat respon pasien pada setiap tindakan yang dilakukan
4. Setiap melaksanakan tindakan, perawat mencantumkan paraf/nama jelas,
tanggal dilaksanakan tindakan
5. Memperbaiki kesalahan penulisan dengan mencoretnya dan memberi
tanda tangan disebelah coretan tersebut.
Lampiran 7
MASTER TABEL
Hubungan Self Efficacy Perawat Dengan Kepatuhan Perawat Melakukan
Dokumentasi Keperawatan Di RSU Dharma Yadnya Denpasar.
Keterangan :
Kode Responden : Jenis Kelamin : Usia : Pendidikan Pendidikan Terakhir:
Terakhir:
1. A= Ayodya 1. Laki-laki 1. 20-30 Tahun 1. D3
2. Perempuan 2. >30-50 Tahun 1. D3 2. D4
2. B = Barata 3. >50 Tahun 2. D4 3. S1/Ners
3. I = ICU 3. S1/Ners
1.
Tingkat Self Kepatuhan Melakukan
Efficacy : Dokumentasi
Keperawatan :
1. Rendah
2. Sedang 1. Tidak patuh
3. Tinggi 2. Patuh
Sebaran Kuesioner Self Efficacy
To
Kode 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 tal
0
A1 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 4 4 3 71
A2 4 5 2 4 5 5 5 3 3 5 5 2 3 3 3 4 2 4 4 3 68
A3 4 5 2 5 4 5 4 3 3 5 4 3 3 2 2 4 2 5 5 3 77
A4 4 5 2 5 4 5 4 3 3 5 4 3 3 2 2 4 2 5 4 2 61
A5 5 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 4 4 3 72
A6 5 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 4 4 3 72
B1 5 4 3 4 5 4 5 4 5 4 5 4 4 4 4 5 4 5 5 4 87
B2 4 4 3 4 4 4 5 4 3 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 76
B3 5 5 2 5 4 5 5 3 3 5 4 3 3 2 2 4 2 5 5 3 79
B4 5 4 3 4 5 4 5 4 5 4 5 4 4 4 4 5 4 5 5 4 87
B5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 3 5 5 5 5 3 5 97
B6 5 5 5 5 5 5 5 3 1 5 3 5 5 5 1 5 5 5 3 5 86
B7 4 4 4 4 4 5 5 4 3 4 4 4 2 4 3 4 3 4 5 4 78
B8 5 4 3 4 5 4 5 4 5 4 5 4 4 4 4 5 4 5 5 4 87
B9 5 4 3 4 5 5 4 1 3 1 4 1 4 4 4 2 1 2 5 4 66
I1 5 5 2 4 4 4 5 4 5 4 5 4 4 4 4 5 4 4 4 4 84
I2 5 5 2 4 4 4 5 4 5 4 5 4 4 4 4 5 4 4 4 4 84
I3 4 5 2 5 4 4 5 4 5 5 5 2 4 4 4 5 1 5 5 3 81
I4 5 4 3 5 5 5 5 1 3 1 4 1 4 4 4 2 1 5 4 5 71
I5 5 4 3 5 5 5 5 3 5 4 5 4 5 4 4 5 5 5 4 5 90
I6 5 3 3 5 5 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 80
I7 5 4 3 5 5 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 82
I8 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 4 4 5 4 4 4 4 90
1 1
10 10 10 10 10 10 8
Total 0 0 68 76 85 94 96 75 86 81 78 73 98
3 4 3 7 0 1 7
8 1
Sebaran Kuesioner kepatuhandokumentasi
Kode Total
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4
A1 2 1 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 34
A2 1 1 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 33
A3 2 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 2 2 1 1 40
A4 1 1 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 33
A5 1 1 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 32
A6 1 1 2 1 2 1 2 2 2 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 35
B1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 44
B2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 1 2 38
B3 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 1 2 39
B4 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 2 2 1 1 42
B5 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 44
B6 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 44
B7 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 1 1 2 2 1 1 2 2 1 2 39
B8 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 43
B9 1 1 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 33
I1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 2 2 1 1 42
I2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 2 2 1 1 41
I3 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 2 2 1 1 42
I4 1 1 2 1 2 1 2 2 2 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 35
I5 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 44
I6 2 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 1 2 38
I7 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 2 2 1 1 42
I8 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 45
1 1 3 1 1
6
Total 4 2 1 2 8
9
6 9 2 9 5
Lampiran 8
1. Jenis Kelamin
Statistics
Jenis Kelamin
Valid 23
N
Missing 0
Mean 2.00
Median 2.00
Mode 2
Minimum 2
Maximum 2
Jenis Kelamin
2. Usia
Statistics
Usia
Valid 23
N
Missing 0
Mean 1.65
Median 2.00
Mode 2
Minimum 1
Maximum 3
Usia
3. Pendidikan
Statistics
Pendidikan
Valid 23
N
Missing 0
Mean 1.26
Median 1.00
Mode 1
Minimum 1
Maximum 3
Pendidikan
Statistics
Pengalaman Kerja
Valid 23
N
Missing 0
Mean 2.13
Median 2.00
Mode 2
Minimum 1
Maximum 3
Pengalaman Kerja
1. Self Efficacy
Statistics
Self Efficacy
Valid 23
N
Missing 0
Mean 2.70
Median 3.00
Mode 3
Minimum 2
Maximum 3
Self Efficacy
Statistics
Kepatuhan Dokumentasi Perawat
Valid 23
N
Missing 0
Mean 1.74
Median 2.00
Mode 2
Minimum 1
Maximum 2
Cases
S Count 6 1 7
Self Efficacy Sedang
e % within Self Efficacy 85.7% 14.3% 100.0%
l Count 0 16 16
f
0.0% 100.0% 100.0%
E
f
f Self Efficacy Tinggi
% within Self Efficacy
i
c
a
c
y
Count 6 17 23
Total
% within Self Efficacy 26.1% 73.9% 100.0%
Chi-Square Tests
Value Df Asymp. Sig. (2- Exact Sig. (2- Exact Sig. (1-sided)
sided) sided)
a. 2 cells (50,0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 1,83.
Symmetric Measures
Spearman's N 23 23
rho Correlation .898** 1.000
Coefficient
Kepatuhan Dokumentasi Perawat
Sig. (2-tailed) .000 .
N 23 23