LKPD (LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK)

“TITIK BERAT”

Nama : ……………………

…………………...

…………………..

…………………..

Kelas : ……………………

TITIK BERAT

Tujuan
Setelah melakukan percobaan/pengamatan siswa diharapkan dapat :
Menentukan titik berat dari benda beraturan.

1. Bacalah secara cermat petunjuk dan langkah-langkah

Petunjuk sebelum melakukan kegiatan.
Belajar 2. Bacalah buku-buku fisika kelas XI dan buku lain yang
relevan dengan materi keseimbangan benda tegar dan
dinamika rotasi.
3. Tanyakan pada guru jika ada hal-hal yang kurang jelas.

Informasi Pendukung

Pada gambar di samping dapat dilihat walaupun

burung hanya disangga di paruhnya saja dan
dengan ujung jari, tapi burung tersebut dapat
seimbang. Mengapa bisa demikian? Nah, benda
dapat berada dalam keseimbangan jika diletakkan
pas pada titik beratnya. Apa sih titik berat itu?

Gambar 1. Burung mainan

yang disangga pada bagian
paruhnya..

PLP FISIKA UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

 KEGIATAN

Tujuan: Menentukan titik berat dari benda beraturan.

Alat dan Bahan

- Statif
- Benang
- Paku
- Beban
- Gunting
- Kertas Buffalo.
- Kertas Milimeter

Langkah Kerja

1. Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan diatas meja

2. Guntinglah kertas buffalo menjadi tiga bentuk seperti gambar dibawah

3. Buatlah lubang pada setiap ujung benda tersebut dengan menggunakan paku dan beri
tanda A, B, C dan seterusnya sesuai jumlah ujung benda.
4. Timbanglah massa awal kertas buffalo
5. Jepitkan paku pada penjepit yang dipasang pada sebuah statif dan gantungkan beban
dengan benang (ket: beban jangan sampai tersenggol, usahakan dalam keadaan
tenang)

PLP FISIKA UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

 6. Gantungkan benda pada paku melalui lubang A yang sudah dibuat sehingga benda
bebas berputar.
7. Tandai bagian ujung bawah benda yang dilalui benang dengan A’.

8. Ulangi langkah (5) dan (6) dengan menggantungkan benda pada lubang B, C dan
seterusnya.
9. Hubungkan titik A dengan A’, B dengan B’, dan seterusnya sehingga didapatkan titik
potongnya. Berilah tanda pada titik potong tersebut.
10. Potonglah kertas buffalo melalui garis A-A’ sehingga menjadi dua bagian kemudian
timbanglah masing-masing potongan, sehingga didapatkan m1 dan m2.
11. Tempelkan kedua potongan kertas karton tadi pada selembar kertas milimeter.
12. Ukurlah x, y, x1, x2, y1dan y2, yaitu koordinat titik.
13. Catatlah data yang diperoleh kedalam tabel pengamatan.
14. Lakukan langkah-langkah di atas untuk setiap benda yang disediakan.

Variabel Percobaan

Variabel Kontrol :

Variabel Manipulasi :

Variabel Respon :

PLP FISIKA UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

 Data Pengamatan

Tabel pengamatan .

Bentuk
x1 y1 x2 y2 m1 m2
Benda

Pengolah Data

(1). Hitung letak titik berat benda dengan menggunakan persamaan:

X0 = X1.m1 + X2.m2 Y0 = Y1.m1 + Y2.m2
m1 + m2 m1 + m2

(2). Bandingkan hasil hitungan di atas dengan hasil percobaan Anda!

Bentuk Benda Pengamatan Perhitungan

X0 Y0 X0 Y0

Analisis Data

Diskusikanlah pertanyaan di bawah ini bersama anggota kelompokmu !

1. Berdasarkan table pengamatan , bandingkanlah nilai m1 dengan m2, kemudian

bandingkanlah nilai (m1 + m2) dengan massa awal benda ! ......…………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..

PLP FISIKA UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

 2. Berdasarkan kegiatan yang telah dilakukan di atas, apakah hasil
praktikum/pengamatan X0 dan Y0 sama dengan hasil perhitungan X0 dan Y0 ?
beri alsanmu!………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….
3. Garis A-A’ disebut dengan garis berat karena …………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

Kesimpulan

Berdasarkan kegiatan di atas,!

………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..............………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..............

GOOD LUCK


Semangat !!!

PLP FISIKA UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA