Minggu Bidang STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN Modul

1 PENDIDIKAN KESIHATAN
1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam 1.1.1Menyatakan anggota seksual (i)
Tajuk:
1
konteks kesihatan diri dan reproduktif. Bibir (ii) Payu dara (iii) Punggung (iv)

Kenali Anggota Seksual Mengamalkan cara menjaga kehormatan Zakar (v) Faraj (vi) Dubur
diri: · Anggota seksual

PENDIDIKAN KESIHATAN 1
1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam 1.1.1Menyatakan anggota seksual (i)
2
Tajuk : konteks kesihatan diri dan reproduktif. Bibir (ii) Payu dara (iii) Punggung (iv)
Kenali Anggota Seksual Mengamalkan cara menjaga kehormatan Zakar (v) Faraj (vi) Dubur
diri: · Anggota seksual

PENDIDIKAN KESIHATAN 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam 1.1.2 Mengaplikasikan kemahiran
konteks kesihatan diri dan reproduktif. 2
menjaga kehormatan anggota
3
Tajuk : Mengamalkan cara menjaga kehormatan seksual.
diri: · Anggota seksual
Sayangi Diri

1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam 1.1.2 Mengaplikasikan kemahiran 2

4 PENDIDIKAN KESIHATAN
konteks kesihatan diri dan reproduktif. menjaga kehormatan anggota
Tajuk : Mengamalkan cara menjaga kehormatan seksual.
diri: · Anggota seksual
Sayangi Diri

5 PENDIDIKAN KESIHATAN 3
1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam 1.1.3 Menilai kesan sekiranya tidak

Tajuk : konteks kesihatan diri dan reproduktif. menjaga kehormatan anggota

Mengamalkan cara menjaga kehormatan seksual.
Kita Amal,Kita Sihat diri: · Anggota seksual
6 1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman 1.2.1 Memahami batas sentuhan pada 4
PENDIDIKAN KESIHATAN
serta luaran yang mempengaruhi kesihatan anggota seksual.
Tajuk : diri dan reproduktif. Berkata TIDAK kepada :
Ada Hadnya · Sentuhan pada anggota seksual

1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman

PENDIDIKAN KESIHATAN 4
1.2.1 Memahami batas sentuhan pada
serta luaran yang mempengaruhi kesihatan
7
Tajuk: anggota seksual.
diri dan reproduktif. Berkata TIDAK kepada :
Ada Hadnya · Sentuhan pada anggota seksual

1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman 5

1.2.2 Menganalisis sentuhan tidak
8 PENDIDIKAN KESIHATAN
serta luaran yang mempengaruhi kesihatan
selamat pada anggota seksual
Tajuk: diri dan reproduktif. Berkata TIDAK kepada :
mengikut situasi.
· Sentuhan pada anggota seksual
Katakan Tidak

1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman 1.2.3 Menjana idea cara melapor
9 PENDIDIKAN KESIHATAN 6
serta luaran yang mempengaruhi kesihatan kepada orang yang dipercayai
Tajuk:
diri dan reproduktif. Berkata TIDAK kepada : sekiranya berlaku sentuhan tidak
Katakan Tidak · Sentuhan pada anggota seksual selamat pada anggota seksual.

2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko 2.1.1 Mengaplikasikan kemahiran 7

10 PENDIDIKAN KESIHATAN
terhadap penyalahgunaan bahan kepada diri, berkata TIDAK kepada pelawaan
Tajuk:
keluarga dan masyarakat. Berkata TIDAK merokok.
Merokok kepada: · Merokok
11 PENDIDIKAN KESIHATAN 8
2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko 2.1.2 Menganalisis bahaya merokok
Tajuk: terhadap penyalahgunaan bahan kepada diri, terhadap kesihatan diri dan
keluarga dan masyarakat. Berkata TIDAK persekitaran.
Bahaya Asap Rokok kepada: · Merokok

2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko

terhadap penyalahgunaan bahan kepada diri, 2.1.3 Menjana idea cara mengelakkan 9
12 PENDIDIKAN KESIHATAN
keluarga dan masyarakat. Berkata TIDAK diri daripada menjadi perokok
Tajuk:
kepada: · Merokok pasif.
Sayangi Nyawa

3.1 Kemahiran mengurus mental dan emosi 3.1.1 Menjelaskan maksud keyakinan 10
13 PENDIDIKAN KESIHATAN
dalam kehidupan harian. Cara meningkatkan: diri.
Tajuk:
· Keyakinan diri
Keyakinan Diri

3.1 Kemahiran mengurus mental dan emosi 3.1.2 Mengaplikasikan cara

14 PENDIDIKAN KESIHATAN 11
dalam kehidupan harian. Cara meningkatkan: meningkatkan keyakinan diri
Tajuk:
· Keyakinan diri dalam kehidupan harian.
Keyakinan Diri

3.1.3 Menjana idea cara meningkatkan 12

15 PENDIDIKAN KESIHATAN
keyakinan diri melalui amalan
Tajuk: 3.1 Kemahiran mengurus mental dan emosi positif.
Keyakinan Diri dalam kehidupan harian. Cara meningkatkan:
· Keyakinan diri
 4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta 4.1.1 Memahami batas sentuhan dalam 13
16 PENDIDIKAN KESIHATAN
kepentingan institusi kekeluargaan dalam perhubungan kekeluargaan.
Tajuk:
aspek kesihatan keluarga. Kepentingan
Kekeluargaan menghargai: Perhubungan kekeluargaan yang
sihat dan selamat

4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta 4.1.2 Mengaplikasikan kemahiran 14
17 PENDIDIKAN KESIHATAN
kepentingan institusi kekeluargaan dalam berkata TIDAK kepada sentuhan
Tajuk:
aspek kesihatan keluarga. Kepentingan tidak selamat dalam
Kekeluargaan menghargai: Perhubungan kekeluargaan yang perhubungan kekeluargaan.
sihat dan selamat

4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta 4.1.3 Menjana idea kesan tidak
18 PENDIDIKAN KESIHATAN 15
kepentingan institusi kekeluargaan dalam menjaga batas sentuhan dalam
Tajuk:
aspek kesihatan keluarga. Kepentingan perhubungan kekeluargaan
Kekeluargaan menghargai: Perhubungan kekeluargaan yang
sihat dan selamat.

‘
5.1 Kemahiran interpersonal dan komunikasi 16
5.1.1 Menerangkan maksud konflik.
19 PENDIDIKAN KESIHATAN
berkesan dalam kehidupan harian. Cara
Tajuk: mengurus konflik dengan: · Adik-beradik ·
Rakan sebaya
Perhubungan

PENDIDIKAN KESIHATAN 5.1 Kemahiran interpersonal dan komunikasi 5.1.2 Menganalisis tanda- tanda konflik
20 Tajuk: berkesan dalam kehidupan harian. Cara 17
dengan adik-beradik dan rakan
mengurus konflik dengan: · Adik-beradik · sebaya.
Perhubungan
Rakan sebaya
 5.1.3 Mengesyorkan idea sendiri cara
21 PENDIDIKAN KESIHATAN 5.1 Kemahiran interpersonal dan komunikasi 18
mengurus konflik secara
Tajuk: berkesan dalam kehidupan harian. Cara
berhemah dalam perhubungan
mengurus konflik dengan: · Adik-beradik ·
dengan adik-beradik dan rakan
Perhubungan Rakan sebaya
sebaya.

6.1 Kemahiran mencegah dan mengurangkan 6.1.1 Menjelaskan tentang penyakit

22 PENDIDIKAN KESIHATAN 19
faktor risiko penyakit dalam kehidupan harian. bawaan nyamuk: (i) Demam
Tajuk:
Penyakit bawaan nyamuk: · Demam denggi · denggi (ii) Demam malaria
Penyakit Demam malaria

6.1 Kemahiran mencegah dan mengurangkan

6.1.1 Menjelaskan tentang penyakit
23 PENDIDIKAN KESIHATAN 19
faktor risiko penyakit dalam kehidupan harian.
bawaan nyamuk: (i) Demam
Tajuk: Penyakit bawaan nyamuk: · Demam denggi ·
denggi (ii) Demam malaria
Demam malaria
Penyakit

6.1 Kemahiran mencegah dan mengurangkan 20

6.1.2 Mengaplikasikan pengetahuan
24 PENDIDIKAN KESIHATAN
faktor risiko penyakit dalam kehidupan harian.
mengenai cara mencegah
Tajuk: Penyakit bawaan nyamuk: · Demam denggi ·
pembiakan nyamuk.
Demam malaria
Penyakit

6.1 Kemahiran mencegah dan mengurangkan 6.1.3 Mereka cipta bahan maklumat
25 PENDIDIKAN KESIHATAN 21
faktor risiko penyakit dalam kehidupan harian. mencegah demam denggi dan
Tajuk:
Penyakit bawaan nyamuk: · Demam denggi · demam malaria.
Penyakit Demam malaria
 6.1 Kemahiran mencegah dan mengurangkan 22
6.1.3 Mereka cipta bahan maklumat
26 PENDIDIKAN KESIHATAN
faktor risiko penyakit dalam kehidupan harian.
mencegah demam denggi dan
Tajuk: Penyakit bawaan nyamuk: · Demam denggi ·
demam malaria.
Demam malaria
Penyakit

27 7.1 Kemahiran kecekapan psikososial untuk 7.1.1 Menyatakan maksud ancaman

PENDIDIKAN KESIHATAN 23
menjaga keselamatan diri. Bertindak secara sekeliling.
Tajuk:
bijak untuk mengelak: · Ancaman sekeliling
Keselamatan

7.1 Kemahiran kecekapan psikososial untuk 7.1.2 Membincangkan persekitaran

28 PENDIDIKAN KESIHATAN 24
menjaga keselamatan diri. Bertindak secara yang boleh mengancam
Tajuk:
bijak untuk mengelak: · Ancaman sekeliling keselamatan diri.
Keselamatan

7.1 Kemahiran kecekapan psikososial untuk 7.1.2 Membincangkan persekitaran

25
PENDIDIKAN KESIHATAN menjaga keselamatan diri. Bertindak secara yang boleh mengancam
29
bijak untuk mengelak: · Ancaman sekeliling keselamatan diri.
Tajuk:

Keselamatan

7.1 Kemahiran kecekapan psikososial untuk 7.1.3 Mengaplikasikan langkah-langkah

30 PENDIDIKAN KESIHATAN 26
menjaga keselamatan diri. Bertindak secara mengelakkan situasi yang boleh
Tajuk:
bijak untuk mengelak: · Ancaman sekeliling mengancam keselamatan diri.
Keselamatan