Anda di halaman 1dari 12

PEMERINTAH PROVINSI BANTEN

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI BANTEN


SMA NEGERI 1 PANDEGLANG
PENILAIAN AKHIR TAHUN
Jl. Raya Serang Km 3. Cigadung, Karangtanjung, Pandeglang, Banten 42251
+62 253 201773 website sman1pandeglang.sch.id

RAHASIA
MATA PELAJARAN : SEJARAH PEMINATAN
KELAS : X IPS

PETUNJUK UMUM :
1. Tulislah terlebih dahulu nama dan kelas Anda pada lembar jawaban yang telah disediakan
2. Dahulukan menjawab soal-soal yang Anda anggap mudah

I. PILIHAN GANDA

1. Perkembangan kehidupan manusia purba sejak awal kemunculannya di bumi terlihat dari cara…
a. memenuhi kebutuhan hidupnya dan kebudayaan yang dihasilkan
b. menghalakan para pesaingnya, terutama manusia yang datang dari luar
c. beradaptasi dengan lingkungannya sehingga dapat bertahan hidup
d. memperoleh pengetahuan dan bertempat tinggal di gua
e. bersosialisasi dengan manusia lainnya sehingga membentuk kelompok masyarakat

2. Alasan manusia purba memilih gua sebagai tempat tinggalnya adalah…


a. mudah mendapatkan bahan makanan
b. menghindari cuaca buruk, seperti hujan dan badai
c. menghindari serangan binatang buas
d. mempermudah komunikasi dengan dewa
e. menghindari kelompok lain

3. Berikut ini merupakan ciri-ciri dari kehidupan manusia purba … (kecuali)


a. hidup sangat tergantung terhadap alam
b. menggunakan alat kayu, tulang dan batu dalam kehidupannya.
c. hidup berpindah-pindah tempat
d. di tiap kelompoknya sudah ada sistem pembagian kerja
e. menyembah banyak dewa/polytheisme

4. Darwin menjadi ahli yang mencetuskan teori evolusi mahluk hidup. Akan tetapi, pemikiran-
pemikirannya penuh dengan kontroversi. Pernyataan dibawah ini ialah pemikiran Darwin mengenai
evolusi manusia … (kecuali)
a. atribut/karakteristik manusia yang paling unik pun ada analoginya di kalangan hewan.
b. mahluk hidup yang ada sekarang berasal dari nenek moyang yang sama
c. mahluk hidup mengalami evolusi akibat dari adanya seleksi alam
d. manusia merupakan hewan yang berakal budi
PEMERINTAH PROVINSI BANTEN
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI BANTEN
SMA NEGERI 1 PANDEGLANG
PENILAIAN AKHIR TAHUN
Jl. Raya Serang Km 3. Cigadung, Karangtanjung, Pandeglang, Banten 42251
+62 253 201773 website sman1pandeglang.sch.id

e. awal adanya mahluk hidup berasal dari penciptaan Tuhan secara tiba-tiba
5. Eugene Dubois datang ke Indonesia untuk…
a. Menyelidiki lebih lanjut manusia purba di Indonesia
b. Menganalisis alasan Pithecanthropus erectus memilih wilayah Sangiran sebagai tempat tinggal
c. Menemukan manusia peralihan dari homo erectus ke homo sapiens
d. Menguji kebenaran teori Darwin tentang evolusi manusia
e. Menyelesaikan tugas yang diberikan oleh pemerintah Belanda

6. Perhatikan jenis manusia pra aksara sebagai berikut:


I. Meganthropus Paleojavanicus
II. Pithecanthropus Erectus
III. Homo Wajakensis
IV. Homo Cro Magnon
V. Homo Neanderthalensi
Manusia purba yang ditemukan di Indonesia ditunjukkan pada nomor…
a. 1, 2, 3 c. 3, 4, 5 e. 1, 2, 4
b. 1, 2, 5 d. 2,3, 5

7. Manusia purba jenis homo erectus yang fosilnya ditemukan di Tiongkok adalah…
a. Manusia Co Magnon
b. Sinathropus pekinensis
c. Sinanthropus erectus
d. Homo heidelbergensis
e. Homo neanderthalensis

8. Perhatikan pernyataan berikut!


1) Volume otak sekitar 900 cc
2) Bermuka lebar dan berhidung lebar
3) Tulang kening sangat menonjol
4) Tinggi badan sekitar antara 165 – 180 cm
5) Memakan tumbuhan
Ciri-ciri Pithecanthropus erectus ditunjukkan oleh nomor…
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 3), dan 4)
c. 3), 2), dan 5)
d. 2), 3), dan 4)
e. 1), 2), dan 4)
PEMERINTAH PROVINSI BANTEN
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI BANTEN
SMA NEGERI 1 PANDEGLANG
PENILAIAN AKHIR TAHUN
Jl. Raya Serang Km 3. Cigadung, Karangtanjung, Pandeglang, Banten 42251
+62 253 201773 website sman1pandeglang.sch.id

9. Berikut yang bukan ciri umum kehidupan manusia purba pada masa berburu dan mengumpulkan
makanan tingkat lanjut adalah…
a. menemukan api
b. mengenal bahasa
c. tinggal menetap
d. mengenal tradisi melukis
e. sebagian mencari sumber makanan di laut
10. Penemuan api telah mengubah pola kehidupan manusia purba, yaitu dari semula mengumpulkan
makanan menjadi masyarakat yang memiliki kemampuan…
a. mendistribusikan makanan
b. membuat menu makanan
c. mengolah makanan bergizi
d. mengolah makanan berprotein
e. memproduksi makanan

11. Penemuan sebagian besar fosil manusia purba di sekitar lembah sungai membawa kesimpulan bahwa
manusia purba hidup di kawasan tersebut. Berikut ini alasan-alasan manusia purba hidup di sekitar
lembah sungai, kecuali…
a. tersedianya sumber air sebagai kebutuhan pokok manusia
b. tanah yang subur dan tersedianya berbagai jenis pohon buah
c. menjadi tempat berkumpulnya hewan-hewan yang dapat dijadikan buruan
d. sarana untuk pemenuhan kebutuhan hidup
e. kawasan sekitar sungai umumnya bebas dari binatang buas

12. Perhatikan gambar dibawah ini!

Pola hidup manusia pra aksara diilustrasikan pada gambar diatas, hal tersebut disebut dengan pola hidup
tahap…
a. Food Gathering and Hunting
b. Food Producing
c. Nomaden
PEMERINTAH PROVINSI BANTEN
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI BANTEN
SMA NEGERI 1 PANDEGLANG
PENILAIAN AKHIR TAHUN
Jl. Raya Serang Km 3. Cigadung, Karangtanjung, Pandeglang, Banten 42251
+62 253 201773 website sman1pandeglang.sch.id

d. Pastoral
e. Primus Interpares

13. Masyarakat Indonesia pada masa perundagian/logam telah mengenal adanya aturan pembagian
kerja (Specialisasi), sebab…
a. kehidupan masyarakat food gatherinng
b. telah hidup menetap
c. teknologi perundagian membutuhkan keahlian khusus
d. budaya perundagian didukung oleh manusia yang telah maju
e. hidup dalam kelompok kecil

14. Apa yang menjadi latar belakang manusia purba hidup secara berpindah-pindah dari satu tempat ke
tempat lain ?
a. mencari sumber air
b. berlindung dari ancaman hewan buas
c. adanya bencana alam
d. mengikuti pergerakan hewan sebagai salah satu sumber makanan
e. benar semua

15. Menurut pembabakan masa prasejarah berdasarkan geologi, manusia modern muncul pada masa…
a. Arkaekum
b. Holosen
c. Pleistosen
d. Mesozoikum
e. Palaeozoikum

16. Pengaruh kebudayaan Bacson-Hoabinh di Indonesia, nampak dengan banyak ditemukannya…


a. chopper
b. abris sous roche
c. kjokkenmoidinger
d. pebble
e. hache courte

17. Perkakas dari masa praaksara yang mendapat pengaruh dari kebudayaan Sa-Huynh adalah…
a. kapak sumatra
b. kapak persegi
c. kapak corong
d. gerabah
PEMERINTAH PROVINSI BANTEN
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI BANTEN
SMA NEGERI 1 PANDEGLANG
PENILAIAN AKHIR TAHUN
Jl. Raya Serang Km 3. Cigadung, Karangtanjung, Pandeglang, Banten 42251
+62 253 201773 website sman1pandeglang.sch.id

e. nekara

18. Bangunan yang terbuat dari batu besar dari kebudayaan Megalitikum adalah…
a. sarkofagus
b. punden berundak
c. kubur peti batu
d. waruga
e. menhir

19. Kebudayaan manusia praaksara mengenal adanya kepercayaan bahwa setiap benda mempunyai roh
adalah…
a. Politheisme
b. Panteisme
c. Animisme
d. Dinamisme
e. Totemisme

20. Suatu kelompok masyarakat bisa disebut suatu “peradaban” apabila memenuhi salah satu ciri
kehidupan dibawah ini… (kecuali)
a. Kehidupan sosial yang sudah teratur
b. Hasil kebudayaan yang bernilai tinggi
c. Berkembang pesatnya ilmu pengetahuan dan teknologi
d. Mayoritas penduduk yang bergantung pada aliran air sungai.
e. Jenis pekerjaan masyarakat yang homogen

21. Perhatikan data berikut :


1 Peradaban India A Sungai Kuning

2 Peradaban Mesopotamia B Sungai Tiber

3 Peradaban Mesir C Sungai Indus dan Gangga

4 Peradaban Tiongkok D Laut Mediterania

5 Peradaban Yunani E Sungai Eufrat dan Tigris

6 Peradaban Romawi F Sungai Nil

Berdasarkan data diatas, pasangkan oleh anda nama-nama peradaban kuno yang ada di dunia dengan
sumber kehidupannya/sumber airnya …
a. 1F, 2E, 3C, 4A, 5D, 6B
PEMERINTAH PROVINSI BANTEN
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI BANTEN
SMA NEGERI 1 PANDEGLANG
PENILAIAN AKHIR TAHUN
Jl. Raya Serang Km 3. Cigadung, Karangtanjung, Pandeglang, Banten 42251
+62 253 201773 website sman1pandeglang.sch.id

b. 1C, 2F, 3E, 4A, 5D, 6B


c. 1C, 2E, 3F, 4A, 5D, 6B
d. 1A, 2E, 3F, 4C, 5B, 6D
e. 1A, 2B, 3C, 4D, 5E, 6F

22. Mesopotamia disebut sebagai “The cradle of civilization”. Disebut demikian karena…
a. tanahnya subur
b. masyarakat kota tumbuh pertama kali
c. berbagai bangsa berinteraksi dengan Mesopotamia
d. sistem penulisan dikenal pertama kali
e. peradaban-peradaban kuno lain bermula dari Mesopotamia

23. Alasan utama masyarakat Mesopotamia khususnya bangsa Sumeria membangun kuil-kuil yang tinggi
adalah keyakinan bahwa semakin tinggi kuil, semakin…
a. agung dewa-dewa yang mereka puja
b. besar pahala dari para dewa
c. jaya peradaban mereka dibandingkan dengan bangsa lain
d. dekat dengan para dewa-dewi
e. jauh marabahaya dari tengah-tengah mereka

24. Zigurat pada dasarnya merupakan sebutan lain untuk bangunan…


a. Kediaman imam atau pendeta
b. Pusat pemerintahan
c. Kuil
d. Menara babel
e. Lumbung hasil panen

25. Bangsa Sumeria merupakan bangsa pendiri peradaban Mesopotamia. Namun bangsa ini dapat
ditaklukan oleh bangsa…
a. Khaldea
b. Assyria
c. Akkadia
d. Medes
e. Sumeria

26. Berikut adalah sisa-sisa temuan peradaban Lembah Sungai Eufrat dan Tigris yang terkenal, kecuali…
a. Perpustakaan tua
b. Taman Gantung
c. Huruf Paku
d. Codex Hammurabi
PEMERINTAH PROVINSI BANTEN
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI BANTEN
SMA NEGERI 1 PANDEGLANG
PENILAIAN AKHIR TAHUN
Jl. Raya Serang Km 3. Cigadung, Karangtanjung, Pandeglang, Banten 42251
+62 253 201773 website sman1pandeglang.sch.id

e. Huruf Hieroglieph

27. Dengan ditemukannya Codex Hammurabi di Mesopotamia maka dapat disimpulkan bahwa…
a. Raja Hammurabi berkuasa secara mutlak
b. Rakyat Babilonia memiliki kesadaran hukum yang tinggi
c. Raja Hammurabi memerintah berdasarkan hukum yang berlaku
d. Hukum dapat diatur sesuai kehendak raja
e. Rakyat merasa tertekan dengan hukum yang terlalu ketat

28. Mengapa Herodotus memberikan sebutan “Egypt is the gift of the Nile” untuk wilayah sekitar
peradaban Mesir kuno ?
a. Mesir merupakan peradaban yang membuat dan membangun aliran sungai Nil menjadi sungai
terpanjang di dunia.
b. Mesir merupakan peradaban yang banyak memberikan hadiah berupa pengurbanan manusia
untuk para dewa yang bertempat di sungai Nil.
c. Mesir merupakan wilayah yang mendapatkan anugrah berupa luapan lumpur dari
bencana banjir sungai Nil yang menjadikan wilayahnya menjadi subur.
d. Mesir merupakan satu-satunya negara yang dilewati oleh aliran sungai Nil di Afrika.
e. Mesir merupakan wilayah yang menjadi sumber / hulu dari aliran air sungai Nil di Afrika

29. Pernyataan berikut yang tepat terkait dengan asal-usul Firaun (gelar raja) di Mesir, yaitu…
a. orang kaya yang berhasil menyatukan kota-kota di Mesir
b. seorang tokoh dengan kekuatan supranatural yang luar biasa
c. orang yang dipercaya sebagai titisan Dewa Osiris
d. orang yang berjasa mencegah Mesir di duduki oleh bangsa-bangsa lain
e. pemimpin sebuah kota yang kuat dan disegani

30. Pada umumnya, peradaban-peradaban kuno berkembang di lembah sungai-sungai besar. Salah satu
maksud utama tinggal di sekitar lembah sungai adalah untuk…
a. memudahkan perdagangan dengan pihak luar
b. sumber air untuk hidup dan mengairi lahan pertanian
c. dijadikan benteng menghadapi agresi dan invasi dari luar
d. memperkecil risiko akibat bencana alam
e. melindungi diri dari serbuan binatang buas

31. Masyarakat Mesir kuno menggunakan _____ sebagai media penulisan dengan menggunakan tulisan
_____
a. Daun lontar / paku
b. Kertas / minos
c. Tanah liat / hieroglif
PEMERINTAH PROVINSI BANTEN
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI BANTEN
SMA NEGERI 1 PANDEGLANG
PENILAIAN AKHIR TAHUN
Jl. Raya Serang Km 3. Cigadung, Karangtanjung, Pandeglang, Banten 42251
+62 253 201773 website sman1pandeglang.sch.id

d. Papyrus / hieroglif
e. Kayu / kuneiform

32. Perhatikan gambar dibawah ini!

Gambar diatas merupakan bangunan dari peradaban Mesir yang berfungsi sebagai …
a. Makam firaun Mesir kuno
b. Simbol penjaga bangunan piramida
c. Tempat pemujaan kepada para dewa Mesir kuno
d. Tugu besar untuk pemujaan dewa Amon-Ra
e. Tempat pertunjukan seni peradaban Mesir kuno.

33. Salah satu bangsa pendukung peradaban India Kuno yang dianggap sebagai bangsa pertama penghuni
peradaban tersebut ialah bangsa…
a. Sumeria
b. Dravida
c. Arya
d. Assyria
e. Persia

34. Great Bath / kolam raksasa yang ditemukan di bekas reruntuhan kota Mohendjodaro dan Harrapa
diyakini dulunya berfungsi untuk …
a. upacara atau ritual keagamaan
b. wahana rekreasi masyarakat
c. tempat pengurbanan yang dipersembahkan untuk Dewi Pertiwi
d. fasilitas masyarakat untuk mandi
e. simbol kekayaan bangsawan india
PEMERINTAH PROVINSI BANTEN
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI BANTEN
SMA NEGERI 1 PANDEGLANG
PENILAIAN AKHIR TAHUN
Jl. Raya Serang Km 3. Cigadung, Karangtanjung, Pandeglang, Banten 42251
+62 253 201773 website sman1pandeglang.sch.id

35. Setelah hancurnya kota Mohendjodaro dan Harrapa, muncul budaya dan agama Hindu di wilayah India.
Apa yang menjadi latar belakang utama munculnya sistem kasta ketika awal kemunculan agama Hindu
di India ?
a. bangsa asli india yang tidak ingin bercampur dengan bangsa Arya yang masih barbar
b. bangsa arya yang ingin menjaga kemurnian rasnya dan tidak ingin bercampur dengan
bangsa dravida.
c. menjaga stabilitas masyarakat dengan menyeimbangkannya dilihat dari profesi pekerjaan
d. mencegah orang-orang yang ada di golongan paria naik ke golongan lain diatasnya
e. mencegah orang-orang yang ada di golongan Brahmana turun ke golongan lain dibawahnya

36. Pembuatan tembok besar China dibuat dan disempurnakan pada masa kekuasaan dinasti _____ yang
berfungsi sebagai _____
a. Chin / benteng pertahanan dari serangan bangsa barbar suku Hsiungnu
b. Qing / pemisahan antara wilayah Chung Kuo dan Wei Kuo
c. Han / simbol kebesaran peradaban Tiongkok
d. Ming / salah satu penunjang ritual keagamaan lokal di peradaban Tiongkok
e. Yuan / salah saatu bukti harmonisasi konsep Yin dan Yang yang dipercaya oleh orang-orang
Tiongkok

37. Masyarakat atau peradaban Yunani merupakan campuran suku-suku bangsa Doria, Akia, Aeolia, dan
Ionia. Maka kemudian lebih dikenal dengan sebutan bangsa…
a. Aegia
b. Athena
c. Hellas
d. Laconnia
e. Makedonia

38. Ecclessia merupakan lembaga pemerintahan di Yunani kuno yang berfungsi sebagai …
a. Berfungsi sebagai perdana menteri pada peradaban Yunani kuno
b. Berfungsi sebagai lembaga legislatif di peradaban Yunani kuno
c. Berfungsi sebagai lembaga yudikatif di peradaban Yunani kuno
d. Berfungsi sebagai lembaga eksekutif di peradaban Yunani kuno
e. Berfungsi sebagai dewan penasihat raja Yunani kuno

39. Karya sastra yang ditulis oleh Homerus yakni Illiad dan Odisseia menceritakan tentang …
a. Perang Troya
b. Perang Peloponnesia
c. Perang Yunani-Persia
d. Perang Athena-Sparta
PEMERINTAH PROVINSI BANTEN
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI BANTEN
SMA NEGERI 1 PANDEGLANG
PENILAIAN AKHIR TAHUN
Jl. Raya Serang Km 3. Cigadung, Karangtanjung, Pandeglang, Banten 42251
+62 253 201773 website sman1pandeglang.sch.id

e. Kepahlawanan Herakles atau Hercules

40. Penyebab timbulnya polis di Yunani adalah…


a. karena alamnya yang bergunung-gunung dan tandus sehingga mendirikan
pemerintahan sendiri
b. saling memperebutkan kekuasaan dalam pemerintahan
c. mereka hidup berkelompok dan memperebutkan tanah yang subur
d. saling memperebutkan daerah kaya akan bahan tambang
e. satu sama lain saling bermusuhan

41. Karakteristik filsafat dan ilmu pengetahuan pada masa Yunani Kuno adalah…
a. mengutamakan pemikiran filsafat dengan menghindari ilmu eksakta
b. mendasarkan pada pemikiran Socrates dan Aristoteles
c. menggunakan akal pikiran yang logis dan rasional dalam memahami dunia
d. mendasarkan pada mitologi
e. memisahkan filsafat dengan ilmu pengetahuan

42. Peradaban Yunani dengan kehidupan polisnya yang menghargai suara rakyat (demokratis) dalam
pemerintahan kota, kini banyak dianut masyarakat dunia karena…
a. sejak pemerintah polis di Yunani semua elemen warga negara dilibatkan dalam pemerintahan
b. peranan rakyat dalam pemerintahan yang demokratis dapat dilaksanakan secara
langsung
c. pemerintahan yang demokratis lebih efektif daripada pemerintahan monarki
d. sumber kekuasaan dalam masyarakat modern tidak lagi berdasarkan pada kekuatan magis-
religius
e. peradaban Yunani banyak dikagumi dan ditiru oleh pemipin pemerintahan dunia

43. Penyebab utama Sparta tidak dapat mempersatukan seluruh negara-kota Yunani di bawah kendalinya…
a. Berkembang pesatnya pengaruh negara-kota Makedonnia
b. Kemampuan tata kelola pemerintahan sangat terbatas
c. Bangsa Romawi merongrong kekuasaan Sparta
d. Negara-kota Yunani tidak mau tunduk pada Sparta
e. Persia terus menerus mengancam menduduki wilayah Yunani

44. Istilah-istilah seperti legiun, artileri, kavaleri, dan lain-lain berasal dari masa Romawi. Hal tersebut
menunukkan bangsa Romawi memiliki…
a. pengetahuan tentang macam-macam strategi militer
b. kemampuan membuat istilah untuk praktik militer yang umum di dunia masa itu
c. kemampuan mengorganisasikan bidang kemiliteran
PEMERINTAH PROVINSI BANTEN
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI BANTEN
SMA NEGERI 1 PANDEGLANG
PENILAIAN AKHIR TAHUN
Jl. Raya Serang Km 3. Cigadung, Karangtanjung, Pandeglang, Banten 42251
+62 253 201773 website sman1pandeglang.sch.id

d. pengetahuan yang luas tentang strategi-strategi kemiliteran


e. kemampuan memahami lika-liku kemiliteran
45. Menurut mitologi Romawi, kota Roma didirikan oleh…
a. Remus dan Crassus
b. Romulus dan Lepidus
c. Romulus dan Crassus
d. Remus dan Lepidus
e. Remus dan Romulus

46. Dunia Barat banyak memperoleh warisan dari bangsa Romawi terutama dalam bidang…
a. kebudayaan dan hukum
b. kebudayaan dan ketatanegaraan
c. kesenian dan hukum
d. kesenian dan kebudayaan
e. hukum dan ketatanegaraan

47. Banunan peninggalan peradaban Romawi Kuno yang berfungsi sebagai arena pertarungan antara
manusia dan binatang adalah…
a. colloseum
b. pantheon
c. stadion
d. obelisk
e. ziggurat

48. Untuk mempermudah mempelajari sejarah peradaban Romawi Kuno, maka periodisasinya dapat dibagi
tiga menjadi zaman secara berurutan yaitu…
a. kerajaan – republik – kekaisaran
b. kekaisaran – republik – kerajaan
c. republik – kekaisaran – kerajaan
d. republik – kerajaan – kekaisaran
e. kerajaan – kekaisaran – republic

49. Julius Caesar merupakan salah satu raja terbesar di peradaban Romawi kuno. Kebesaran namanya
terlihat dari pengalamannya menaklukan dan menguasai wilayah lain seperti Mesir, Turki, Armenia,
Yunani dsb. Dalam riwayat peperangannya, ia pernah melontarkan kata-kata yang penuh kesombongan
yakni …
a. magister equitum
b. dictator in perpetuum
c. vini, vidi, vici
PEMERINTAH PROVINSI BANTEN
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI BANTEN
SMA NEGERI 1 PANDEGLANG
PENILAIAN AKHIR TAHUN
Jl. Raya Serang Km 3. Cigadung, Karangtanjung, Pandeglang, Banten 42251
+62 253 201773 website sman1pandeglang.sch.id

d. imperator
e. commentarii de bello gallico

50. Romawi kuno terbagi menjadi 2 yakni Romawi Barat dan Romawi Timur. Kehancuran dari Romawi
Timur atau Bizantium dilatarbelakangi oleh adanya …
a. serangan dari Turki Utsmani atau Ottoman dibawah pimpinan Mehmed II 1453 M
b. serangan dari suku barbar Hsiungnu 1500 M
c. serangan dari bangsa Portugis yang ingin menguasai Konstantinopel sebagai pasar bagi negara-
negara di benua Eropa, Afrika dan Asia 1502 M
d. serangan dari Romawi Barat yang bersaing ingin saling menguasai 1520 M
e. serangan dari salah satu firaun Mesir sebagai upaya balas dendam atas kekalahan Cleopatra
VII melawan Caesarion.

Anda mungkin juga menyukai