SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN

DI DUNIA DAN INDONESIA

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Masalah keperawatan merupakan suatu bentuk layanan kesehatan profesiona yang merupakan
bagian dari integral dari layanan kesehatan yang berdasarkan pada ilmu dan etika
keperawatan.Perkembangan dunia keperawatan merupakan sebuah profesi yang tidak dapat
terlepas dari dunia keperawatan dimasa sebelumnya.Untuk mencapai profesionalisme dunia
keperawatan di saat ini,dunia keperawatan harus melewati tahap-tahap yang begitu banyak,dimana
terjadi peristiwa sejarah yang penting yang terjadi pada masa-masa lampau tersebut hingga
mendorong perkembangan profesi keperawatan baik di Dunia maupun di Indonesia.

B. TUJUAN PENULISAN

1. Tujuan Umum

Tujuan pembuatan makalah ini diharapkan mahasiswa dapat mengetahui bagaimana ilmu
keperawatan dapat berkembang dengan peralatan yang sangat terbatas pada zaman dahulu hingga
dengan peralatan yang sangat lengkap pada zaman sekarang.

2. Tujuan Khusus

a. Mahasiswa dapat mengetahui,memahami, dan menjelaskan tentang sejarah keperawatan di

dunia dan di Indonesia.

b. Mahasiswa mampu menjabarkan perkembangan ilmu keperawatan mulai dari zaman dahulu
hingga sekarang.

c. Mahasiswa dapan mengetahui bagaimana hubungan dari sejarah keperawatan yang ada dengan
keperawatan saat ini.
C. METODE PENULISAN

Sistematika penulisan ini terdiri dari 3 bab utama.Bab I berisi tentang latar belakang,tujuan
penulisan, dan metode penulisan makalah ini.Bab II merupakan bagian yang berisi penjelasan
tentang tinjauan pustaka yang membahas materi/pokok bahasan.Bab III merupakan bagian terakhir
yang berisi kesimpulan dan saran.
 BAB II

PEMBAHASAN

A. SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN DI DUNIA

1. Zaman Purbakala

Manusia diciptakan memiliki naluri untuk merawat diri sendiri (tercermin pada seorang ibu).
Harapan pada awal perkembangan keperawatan adalah perawat harus memiliki naluri keibuan
(Mother Instinc). Dari masa Mother Instic kemudian bergeser ke zaman dimana orang masih
percaya pada sesuatu tentang adanya kekuatan mistic yang dapat mempengaruhi kehidupan
manusia. Kepercayaan ini dikenal dengan nama Animisme. Mereka meyakini bahwa sakitnya
seseorang disebabkan karena kekuatan alam/pengaruh gaib seperti batu-batu, pohon-pohon besar
dan gunung-gunung tinggi.

Kemudian dilanjutkan dengan kepercayaan pada dewa-dewa dimana pada masa itu mereka
menganggap bahwa penyakit disebabkan karena kemarahan dewa, sehingga kuil-kuil didirikan
sebagai tempat pemujaan dan orang yang sakit meminta kesembuhan di kuil tersebut. Setelah itu
perkembangan keperawatan terus berubah dengan adanya Diakones & Philantrop, yaitu suatu
kelompok wanita tua dan janda yang membantu pendeta dalam merawat orang sakit, sejak itu
mulai berkembanglah ilmu keperawatan.

2. Zaman Keagamaan

Perkembangan keperawatan mulai bergeser kearah spiritual dimana seseorang yang sakit dapat
disebabkan karena adanya dosa/kutukan Tuhan. Pusat perawatan adalah tempat-tempat ibadah
sehingga pada waktu itu pemimpin agama disebut sebagai tabib yang mengobati pasien. Perawat
dianggap sebagai budak dan yang hanya membantu dan bekerja atas perintah pemimpin agama.

3. Zaman Masehi

Keperawatan dimulai pada saat perkembangan agama Nasrani, dimana pada saat itu banyak
terbentuk Diakones yaitu suatu organisasi wanita yang bertujuan untuk mengunjungiorang sakit
sedangkan laki-laki diberi tugas dalam memberikan perawatan untuk mengubur bagi yang
meninggal.

Pada zaman pemerintahan Lord-Constantine, ia mendirikan Xenodhoecim atau hospes yaitu

tempat penampungan orang-orang sakit yang membutuhkan pertolongan. Pada zaman ini
berdirilah Rumah Sakit di Roma yaitu Monastic Hospital.

4. Pertengahan Abad VI Masehi

Pada abad ini keperawatan berkembang di Asia Barat Daya yaitu Timur Tengah, seiring dengan
perkembangan agama Islam. Pengaruh agama Islam terhadap perkembangan keperawatan tidak
lepas dari keberhasilan Nabi Muhammad SAW menyebarkan agama Islam.

Abad VII Masehi, di Jazirah Arab berkembang pesat ilmu pengetahuan seperti Ilmu Pasti, Kimia,
Hygiene dan obat-obatan. Pada masa ini mulai muncul prinsip-prinsip dasar keperawatan
kesehatan seperti pentingnya kebersihan diri, kebersihan makanan dan lingkungan. Tokoh
keperawatan yang terkenal dari Arab adalah Rufaidah.

5. Permulaan Abad XVI

Pada masa ini, struktur dan orientasi masyarakat berubah dari agama menjadi kekuasaan, yaitu
perang, eksplorasi kekayaan dan semangat kolonial. Gereja dan tempat-tempat ibadah ditutup,
padahal tempat ini digunakan oleh orde-orde agama untuk merawat orang sakit. Dengan adanya
perubahan ini, sebagai dampak negatifnya bagi keperawatan adalah berkurangnya tenaga perawat.
Untuk memenuhi kurangnya perawat, bekas wanita tuna susila yang sudah bertobat bekerja
sebagai perawat. Dampak positif pada masa ini, dengan adanya perang salib, untuk menolong
korban perang dibutuhkan banyak tenaga sukarela sebagai perawat, mereka terdiri dari orde-orde
agama, wanita-wanita yang mengikuti suami berperang dan tentara (pria) yang bertugas rangkap
sebagai perawat.

Pengaruh perang salib terhadap keperawatan :

a. Mulai dikenal konsep P3K

b. Perawat mulai dibutuhkan dalam ketentaraan sehingga timbul peluang kerja bagi perawat
dibidang sosial.
Ada 3 Rumah Sakit yang berperan besar pada masa itu terhadap perkembangan keperawatan :

1. Hotel Dieu di Lion

Awalnya pekerjaan perawat dilakukan oleh bekas WTS yang telah bertobat. Selanjutnya pekerjaan
perawat digantikan oleh perawat terdidik melalui pendidikan keperawatan di RS ini.

2. Hotel Dieu di Paris

Pekerjaan perawat dilakukan oleh orde agama. Sesudah Revolusi Perancis, orde agama dihapuskan
dan pekerjaan perawat dilakukan oleh orang-orang bebas. Pelopor perawat di RS ini adalah
Genevieve Bouquet.

3. ST. Thomas Hospital (1123 M)

Pelopor perawat di RS ini adalah Florence Nightingale (1820). Pada masa ini perawat mulai
dipercaya banyak orang. Pada saat perang Crimean War, Florence ditunjuk oleh negara Inggris
untuk menata asuhan keperawatan di RS Militer di Turki. Hal tersebut memberi peluang bagi
Florence untuk meraih prestasi dan sekaligus meningkatkan status perawat. Kemudian Florence
dijuluki dengan nama “ The Lady of the Lamp”.

6. Perkembangan Keperawatan Di Inggris

Florence kembali ke Inggris setelah perang Crimean. Pada tahun 1840 Inggris mengalami
perubahan besar dimana sekolah-sekolah perawat mulai bermunculan dan Florence membuka
sekolah perawat modern. Konsep pendidikan Florence ini mempengaruhi pendidikan keperawatan
di dunia.

Kontribusi Florence bagi perkembangan keperawatan a. l :

a. Nutrisi merupakan bagian terpenting dari asuhan keperawatan.

b. Okupasi dan rekreasi merupakan terapi bagi orang sakit

c. Manajemen RS

d. Mengembangkan pendidikan keperawatan

e. Perawatan berdiri sendiri berbeda dengan profesi kedokteran

f. Pendidikan berlanjut bagi perawat.

7. Zaman Permulaan Abad 21

Pada permulaan abad ini perkembangan keperawatan berubah, tidak lagi dikaitkan dengan faktor
keagamaan atau doktrin-doktrin dinamisme atau animisme akan tetapi berubah kepada faktor
kekuasaan, mengingat pada masa itu adalah masa perang dan terjadi eksplorasi alam sehingga
pesatlah perkembangan pengetahuan. Pada masa itu tempat ibadah yang dahulu digunakan untuk
merawat sakit tidak lagi digunakan kembali.

8. Zaman Sebelum Perang Dunia Kedua

Pada masa perang dunia kedua ini timbul prinsip rasa cinta/ kepedulian sesama manusia di mana
saling membantu sesama manusia saling membutuhkan. Pada masa sebelum perang dunia kedua
ini tokoh keperawatan Florence Nightingale (1820-1910) menyadari adanya pentingnya suatu
sekolah untuk mendidik para perawat, ia memiliki pandangan bahwa dalam mengembangkan
keperawatan perlu dipersiapkan pendidikan bagi perawat, ketentuan jam kerja perawat dan
mempertimbangkan pendapat perawat. Usaha Florence adalah dengan menetapkan struktur dasar
di pendidikan perawat diantaranya mendirikan sekolah perawat mnetapkan tujuan pendidikan
perawat serta menetapkan pengetahuan yang harus di miliki para calon perawat. Florence dalam
merintis profesi keperawatan diawali dengan membantu para korban akibat perang krim (1854 –
1856) antara Roma dan Turki yang dirawat di sebuah barak rumah sakit (scutori) yang akhirnya
kemudian mendirikan sebuah rumah sakit dengan nama rumah sakit Thomas di London dan juga
mendirikan sekolah perawatan yang di beri nama Nightingale Nursing School.

9. Masa Selama Perang Dunia Kedua

Selama masa selama perang ini timbul tekanan bagi dunia pengetahuan dalam penerapan teknologi
akibat penderitaan yang panjang sehingga perlu meningkatkan diri dalam tindakan perawat
mengingat penyakit dan korban perang yang beraneka ragam.

10. Masa Pascaperang Dunia Dua

Masa ini masih berdampak bagi masyarakat seperti adanya penderitaan yang panjang akibat
perang dunia kedua, dan tuntutan perawat untuk meningkatkan masyarakat sejahtera semakin
pesat. Sebagai contoh di Amerika, perkembangan keperawatan pada masa itu diawali adanya
kesadaran masyarakat akan pentingnya kesehatan, pertambahan penduduk yang relatif tinggi
sehingga menimbulkan masalah baru dalam pelayanan kesehatan, pertumbuhan ekonomi yang
mempengaruhi pola tingkah laku individu, adanya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
kedokteran dengan diawali adanya penemuan-penemuan obat-obatan atau cara-cara untuk
memberikan penyembuhan dengan segala cara bagi pasien. Pada masa itu perekembangan perawat
di mulai dengan adanya sifat pekerjaan yang semula bersifat individu bergeser ke arah pekerjaan
yang bersifat tim. Pada tahun 1948 perawat di akui sebagai profesi sehingga pada saat itu pula
terjadi perhatian dalam pemberian penghargaan pada perawat atas tangung jawabnya dalam tugas.

11. Periode tahun 1950

Pada masa itu keperawatan sudah mulai menunjukkan perkembangan khususnya penataan pada
sistem pendidikan. Hal tersebut terbukti di negara Amerika sudah dimulai pendidikan setingkat
master dan doktoral. setelah itu penerapan proses keperawatan sudah mulai dikembangkan dengan
memberikan pengertian bahwa perawatan adalah suatu proses, yang dimulai dari pengkajian,
diagnosis keperawatan, perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi.

Keperawatan pada Beberapa Bangsa dan Negara

a. Mesir.

Bangsa mesir pada zaman purba mempercayai bahwa dewa Isis yang memberikan penyakit dan
memberikan pertolongan (kesembuhan)pada manusia. Kuil merupakan rumah sakit pertama di
mesir

Ketabiban

Bangsa mesir telah mengenal ilmu bedah sejak zaman purba(± 4800 SM). Dalam menjalankan
tugasnya sebagai tabib ,ia

menggunakan bidai (spalk), alat-alat pembalut, ia mempunyai pengetahuan

tentang anatomi, Hygienr umum serta tentang obat-obatan. Didalam buku-buku

tertulis dalam kitab Papyrus didalamnya memuat kurang lebih 700 macam resep obat-obatan dari
Mesir.

b. Babylon dan syiria

pada 680 SM orang telah mengetahui cara menahan darah yang keluar dari hidung dan merawat
jerawant pada muka.

Bangsa Babylon menyembah dewa,mereka menganggap perawatan atau pengobatan

berdasarkan kepercayaan tersebut.

c. Yahudi kuno

Ilmu pengetahuan bangsa Yahudi banyak di peroleh dari bangsa Mesir.

d. Tiongkok

Bangsa Tiongkok telah mengenal penyakit kelamin diantaranya gonorhoea

dan syphilis. Pencacaran juga telah dilakukan sejak 1000 SM ilmu urut dan

psikoterapi.

Orang-orang yang terkenal dalam ketabiban :

1) Seng Lung Dikenal sebagai “Bapak Pengobatan, yang ahli penyakit dalam

dan telah menggunakan obat-obat dari tumbuh-tumbuhan dan mineral

(garam-garaman). Semboyannya yang terkenal adalah Lihat, Dengar,

Tanya, Rasa.

2) Chang Chung Ching ± 200 Sm telah mengerjakan lavement dengan

menggunakan bamboo.

e. Yunani

Bangsa Yunani zaman purba memuja dan memuliakan banyak dewa

(polytheisme). dewa yang terkenal adalah dewa yang dianggap sebagai dewa
pengobatan putri dan dewa yang bernama hygiene sebagai Dewi kesehatan, maka

timbullah perkataan higyene. Untuk pemujaan terhadap para dewa didirikan kuil

(1134 SM) yang juga berfungsi sebagai pengobatan orang sakit dan perawatan

dikerjakan oleh para budak-budak.

Orang-orang ternama dalam ketabiban antara lain:

1. Hippocrates (hidup ± 400 SM) adalah

bapak pengobatan

2. Plato ahli filsafat Yunani, otak sebagai pusat kesadaran

3. Aristoteles ahli filsafat, ahli jiwa dan ilmu hayat.

f. Roma

Rumah sakit Roma zaman purba di sebut valentrumdinari Roma yang

terdapat di swiss ditemukan alat-alat perawatan ex. Peralatan untuk huknah pot-

pot tempat selep. Juga ditemukan instrument untuk keperluan pembedahan ex :

pisau, pincet, klem arteri, speculum. Tokoh terkenal Julius Caesar (101-44 SM).

menganjurkan tentang kesehatan dan kebersihan.

g. Irlandia

Ilmu Pengetahuan tentang pengobatan telah lama diketahui SM. Pada abad ke 3 Seorang putri raja
bernama Macha mendirikan rumah sakit untuk orang-orang miskin yang sakit. Nama RS tersebut
Broin Beargh à : rumah kesusahan.

h. Amerika

Antara revolusi Amerika dan Perang Sipil, keperawatan di Amerika

mungkin dapat disejajarkan dengan keperawtan di Eropa. Rumah sakit umum

yang awal didirikan dalam koloni termasuk Philadelphia Almshouse dan Belleuveu

Hospital di New York. “Rumah sakit” yang awal didirikan ini memberikan

perawatan bagi orang yang sakit, fakir miskin, gila, lemah, tahanan, dan anak

yatim piatu. Pemberi perawatan atau pemberi layanan digambarkan sebagai orang

miskin atau tahanan yang sering mabuk.

Pada tahun 1639, Augustinian Sisters bermigrasi ke Kanada dan membangun rumah sakit pertama,
Hotel Dieu, di Quebec city. Pada tahun 1809 di Amerika Serikat, Bunda Elizabeth Seton
mendirikan perkumpulan Sisters of Charity of St. Joseph yang pertama di Amerika, tepatnya di
Maryland . membangun rumah sakit di New Orleans, Chicago, dan San Fransisco.

Perkumpulan religious dari gereja protestan, termasuk Episcopal Sisterhood of

Holy Communiond a n English Lutheran Church, juga membangun rumah sakit

dan memberikan asuhan keperawatan.

B. Perkembangan Keperawatan di Indonesia

1. Naluri

Seperti halnya perkembangan keperawatan di dunia, di Indonesia pada awalnya pelayanan

perawatan masih di dasarkan pada naluri; kemudian berkembang menjadi animisme, dan orang
bijak beragama.

2. Penjaga Orang Sakit (POS/ zieken oppasser)

Sejak masuknya Verreenigge Oost Indische Copaigne di Indonesia mulai didirikan rumah sakit,
Binnen Hospital adalah RS pertama yang didirikan tahun 1799, tenaga kesehatan yang melayani
adalah para dokter bedah, tenaga perawat di ambil dari putra pertiwi. Pekerjaan perawat pada saat
itu bukan pekerjaan dermawam/intelektual, melainkan pekerjaan yang hanya pantas dilakukan
oleh prajurit yang bertugas pada kompeni. Tugas perawat pada saat itu adlah memasak dan
membersihkan bangsal (domestic work) mengontrol pasien, menjaga pasien agar tidak lari/pasien
gangguan kejiwaan.
3. Model Keperawatan Vokasional (abad 19)

Berkembangnya pendidikan keperawatan non formal, pendidikan diberikan melalui pe;atihan-

pelatihan model vokasional dan di padukan dengan latihan kerja.

4. Model Keperawatan Kuratif (1920)

Pelayanan pengobatan menyeluruh bagi masyarakat dilakukan oleh perawat seperti

iminisasi/vaksinasi, dan pengobatan penyakit seksual.

5. Keperawatan Semi Profesional

Tuntutan kebutuhan akan pelayanan kesehatan (keperawstan) yang bermutu oleh masyarakat,
menjadikan tenaga keperawatan dipacu untuk meningkatka pengetahuan dan ketreampilan di
bidang keperawatan. Pendidikan-pendidikan dasar keperawatan dengan system magang selama 4
tahun bagi lulusan sekolah dasar mulai bermunculan.

6. Keperawatan Preventif

Pemerintah Belanda menganggap perlunya hygiene da santasi serta penyuluhan dalam upaya
penvegahan dan pengendalian wabah, pemerintah juga menyadari bahwa tindakan kuratif hanya
berdampak minimal bagi masyarakat dan hanya di tujukan bagi mereka yang sakit. Pada tahun
1937 didirikan sekolah mantra hygiene di Purwokerto, pendidikan ini terfokus pada pelayanan
kesehatan lingkungan dan bukan merupakan pengobatan.

7. Menuju Keperawata Profesional

Sejak Indonesia merdeka (1945) perkembangan keperawatan mulai nyata dengan berdirinya
Sekolah Pengatur Rawat (SPR) dan sekolah bidan di RS besar yang bertujuan untuk menunjang
pelayanan kesehatan di Rumah Sakit. Pendidikan itu di peruntukan bagi mereka lulusan SLTP di
tambah pendidikan selama 3 tahun, di samping itu juga didirikan sekolah bagi guru perawat dan
bidan untuk menjadi guru di SPR . Perkembangan keperawatan semakin nyata dengan
didirikannya organisasi Persatuan Perawat Nasional Indonesia (PPNI) tahun 1974.

8. Keperawatan Profesional

Melalui lokakarya nasional keperawatan dengan kerja sama antara departemen pendidikan dan
kebudayaan RI, departemen kesehatan RI dan DPP PPNI. Ditetapkan definisi, tugas, fingsi, dan
kompetensi tenaga. Perawat professional di Indonesia diilhami dari hasil lokakarya itu maka
didirikanlah akademi keperawatan kemudian disusul pendirian PSIK FK-UI (1985) dan kemudian
didirikan pula program pasca sarjana (1999).

C. PENGETIAN KEPERAWATAN

Pada lokakarya nasional 1983 telah disepakati pengertian keperawatan sebagai berikut:
keperawatan adalah pelayanan professional yang merupakan bagian integral dari pelayanan
kesehatan berdasarkan ilmu dab kiat keperawatan, berbentuk pelayanan bio psikososio spiritual
yang komprehensif yang di tujukan kepada individu kelompok dan masyarakat baik sakit maupun
sehat yang mencakup seluruh proses kehidupan manusia.

Florence Nightingale (1895) mendefinisikan keperawatan sebagai berikut, keperawatan adalah

menempatkan pasien dalam kondisai paling baik bagi alam dan isinya untuk bertindak

Calilista Roy (1976) mendefinisikan keperawatan merupakan definisi ilmiyah yang berorientasi
kepada praktik keperawatan yang memiliki sekumpulang pengetahuan untuk memberikan
pelayanan kepada klien.

Dari beberapa definisi di atas dapat disimpulkan bahwa keperawatan adalah upaya pemberian
pelayanan/asuhan yang bersifat humanistic dan professional, holistic berdasarkan ilmu dan kiat
standar pelayanan dengan berpegang teguh kepada kode etik yang melandasi perawat professional
secara mandiri/melalui upaya kolaborasi.

D. DEFINISI PERAWAT

Definisi menurut UU RI No.23 tahun 1992 tentang kesehatan. Perawat adalah mereka yang
memiliki kemampuan dan kewenangan melakukan tindakan keperawatan berdasarkan ilmu yang
dimiliki. Diperoleh melalui pendidikan keperawatan keputusan Tyalor C Lillis Lemone (1989)
mendefinisikan perawat adalah seorang yang berperan dalam merawat/memelihara, membantu
denagn melindungi seseorang karena sakit/luka dan proses penuaan.

Definisi Perawat menurut ICN (Internasional Council of Nursing) tahun 1965, perawat adalah
seseorang yang telah menyelesaikan pendidikan keperawatan yang memenuhi syarat serta
berwenang di negeri bersangkutan untuk memberikan pelayanan keperawatan yang betanggung
jawab untuk meningkatkan kesehatan, pencegahan penyakit dan pelayanan penderita sakit.

E. TREN KEPERAWATAN

Setelah tahun 2000, bangsa Indonesia memasuki era globalisasi yang menjadikan pola kehidupan
masyarakat tradisional menjadi masyarakat yang maju. Keadaan ini menimbulkan dampak
kehidupan masyarakat khususnya kesehatan yang berupa masalah urbanisasi, pencemaran,
kecelakaan, penyakit akibat infeksi, kurang gizi, kurangnya pemukiman sehat bagi penduduk. Pola
masyarakat modern yang semakin kritis menghendaki pelayanan yang bermutu dan diberikan oleh
tenaga yang professional. Keadaan ini memberikan implikasi bahwa tenaga kesehatan khusunya
perawat dapat memenuhi standar global internasional dalam memberikan pelayanan
kesehatan/keperawatan, memelikikemampuan professional, kemempuan intelektual dan teknik
serta peka terhadap aspek social budaya, memiliki wawasan luas dan menguasai perkembangan
IPTEK namun banyak factor yang menyebabkan masih rendahnya perawat professional.

F. PERAN PERAWAT PROFESIONAL

1. Keterlambatan pengakuan budy of knowledge profesi keperawatan. Tahun 1985 pendidikan

St perawat pertama kali di buka oleh UI, sedangkandi Negara barat pada tahun 1869.

2. Keterlambatan pengembangan pendidikan perawat professional

3. keterlambatan system pelayanan keperawatan (standar, bentuk praktik keperawatan, lisensi)

menyadari peran profesi keperawatan yang masih rewndah dalam dunia kesehatan akan
berdampak negative terhadap mutu pelayanan kesehatan bagi tercapainya tujuan kesehatan “sehat
untuk semua pada tahun 2000”.

G. SOLUSI YANG HARUS DI TEMPUH ADALAH

1. Pengembangan pendidikan leperawatan

2. Memantapkan sistempelayanan keperawatan professional departemen kesehatan RI sampai
saat ini sedang menyusun registrasi, lisensi dan sertifikasi praktik perawat

3. Menyempurnakan organisasi keperawatan.

Nilai Profesional yang melandasi praktik keperawatan :

1. Nilai intelektual

a. Body of knowledge

b. Pendidikan spesialisasi (berkelanjutan)

c. Menggunakan pengetahuan dalam berpikir secara kritis dan kreatif

2. Nilai Komitmen Moral

Pelayanan keperawatan diberikan dengan konsep altruistik, dan memperhatikan kode etik
keperawatan menurut Beauchamp dan Waltes (1989) pelayanan professional terhadap masyarakat
memerlukan integritas, komitmen moral dan tanggung jawab etik.

Aspek moral yang harus menjadi landasan perilaku perawat adalah:

A. Benefitience

Selalu mengupayakan keputusan di buat berdasarkan keinginan melakukan yang terbaik dan tidak
merugikan klien (Johnstone, 1994)

B. Fair

Tidak mendeskriminasi klien berdasarkan agama, ras, sosial budaya, keadaan ekonomi dan
sebagainya. Tetapi memperilakukan klien sebagai individu yang memerlukan bantuan dengan
keunikan yang dimiliki.

C. Fidelity
Berperilaku carring (peduli, kasih saying, perasan ingin membantu), selalu berusaha menepati
janji, memberikan harapan yang memadai, komitmen moral serta memperhatikan kebutuhan
spiritual klien

3. Otonomi, Kendali dan Tanggung Gugat

Otonomi merupakan kebebasan dan kewebangan untuk melakukan tindakan secara mandiri. Hak
otonomi merujuk kepada pengendalian kehidupan diri sendiri yang di gali bahwa perawat memiliki
kendali terhadap fungsi mereka. Otonomi melibatkan kemandirian, kesediaan mengambil resiko
dan tanggung jawab serta tanggung gugat terhadap tindakannya sendiri begitu pula sebagai
pengatur dan penentu diri sendiri.

Kendali mempunyai implikasi pengaturan/pengarahan terhadap sesuatu/seorang. Bagi profesi

keperawatan, harus ada kewenangan untuk mengendalikan praktik, menetapkan peran, fungsi dan
tanggung jawab anggota profesi. Tanggung gugat berarti perawat bertanggung jawab terhadap
setiap tindakan yang dilakukannya terhadap klien.
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Keperawatan merupakan sebuah ilmu dan profesi yang memberikan pelayanan kesehatan guna
untuk meningkatkan kesehatan bagi masyarakat. Keperawatan ternyata sudah ada sejak manusia
itu ada dan hingga saat ini Profesi keperawatan berkembang dengan pesat. Sejarah perkembangan
keperawatan di Indonesia tidak hanya berlangsung di tatanan praktik, dalam hal ini layanan
keperawatan, tetapi juga di dunia pendidikan keperawatan. Tidak asing lagi, pendidikan
keperawatan memberi pengaruh yang besar terhadap kualitas la-yanan keperawatan. Karenanya,
perawat harus terus meningkatkan kompe-tensi dirinya, salah satunya melalui pendidikan
keperawatan yang berkelanjutan.

B. Saran

Dari kesimpulan yang ada maka kita sebagai perawat atau calon perawat harus terus meningkatkan
kompetensi dirinya, salah satunya melalui pendidikan keperawatan yang berkelanjutan, sehingga
kita tidak mengalami ketertinggalan dari keperawatan internasional.
 DAFTAR PUSTAKA

Hidayat A. Aziz Alimul. (2007). Pengantar Konsep Dasar Keperawatan Eds 2. Salemba Medika:
Jakarta

Asmadi.(2008).Konsep Dasar Keperawatan.Penerbit Buku Kedokteran EGC: Jakarta