Konsep-konsep Dasar Ilmu Sosial

Oleh:
Sekar Purbarini Kawuryan

sekarpurbarini@uny.ac.id 1
 Pengertian Fakta, Konsep, Generalisasi
Fakta Konsep Generalisasi

• Kejadian, objek, • Suatu pengertian • Pernyataan yang

atau gejala yang yang disimpulkan memuat
sudah atau dapat dari sekumpulan rangkaian
dibenarkan oleh fakta yang hubungan antara
indera memiliki ciri-ciri dua konsep atau
• Diperoleh yang sama lebih
melalui • Pembedaan dan • Kesimpulan
penginderaan pemilikan secara generalisasi
dan pengamatan sadar atas berlaku untuk
individu yg pengalaman keseluruhan
memiliki kesan persepsi yang kelompok atau
berbeda pernah diperoleh peristiwa
• Fakta yang dipilih • Setiap orang dimanapun
untuk membangun • Tingkat abstraksi
kepentingan konsepnya yang lebih tinggi
tertentu disebut sendiri dari sekedar
data berdasarkan konsep
• Fakta merupakan pengalaman,
data mentah bagi membaca buku,
pembentukan diskusi, dll
konsep
sekarpurbarini@uny.ac.id 2
 3 Unsur Konsep (menurut Bruner)
• Ada contoh
• Ada ciri/atribut
• Ada nilai atribut
Setiap contoh dapat dijelaskan wujudnya berdasarkan ciri-ciri
dasarnya  dinamakan atribut  memiliki nilai atribut yang
menimbulkan perbedaan antara konsep satu dengan lainnya,
yang merupakan kombinasi atributnya
Contoh : laki-laki & perempuan
Ciri/atribut : bentuk fisik, suara, alat kelamin, pakaian
Nilai atribut : bentuk fisik : rambut, kumis,
suara : lembut, cerewet,
alat kelamin : ????????

sekarpurbarini@uny.ac.id 3
 Bentuk-bentuk Konsep
Kongkret- Luas- Satu Kata-
Abstrak Sempit Frase
Manusia, gunung,
Kebudayaan, kasih
pulau, lautan, daratan,
sayang, sistem hukum, Kerja,….
rumah, pabrik, gempa
…..
bumi, dll

Demokrasi, toleransi,
kejujuran, kebudayaan,
Rumah, kantor,… Pembagian kerja, …
kemerdekaan,
keadilan, kerjasama, dll

sekarpurbarini@uny.ac.id 4
Konsep-Konsep Ilmu Sosial
1
• Sejarah

2
• Geografi

3
• Ekonomi

4 • Ilmu Politik dan Pemerintahan

5 • Sosiologi

6 • Antropologi

sekarpurbarini@uny.ac.id 5
 Konsep Dasar Ilmu Sejarah
• Berkaitan dengan waktu dan
Konsep peristiwa/kejadian (kapan, di
mana, siapa, dan mengapa)
penting

Sumbangan • Kumpulan pengetahuan masa lalu

yang memberikan pandangan
ilmu sejarah bermakna thd kejadian masa kini,
dan harapan masa mendatang
bagi IPS
sekarpurbarini@uny.ac.id 6
 Konsep Dasar Geografi
• Untuk menemukan tempat di permukaan bumi,
Lokasi perlu keterkaitan tempat yang diketahui

Posisi • Kedudukan saat ini

• Lokasi tempat yang pasti dengan sumber daya

Tempat setempat

Distribusi • Pembagian sumber daya pada manusia

• Penempatan benda-benda di sekitar kehidupan

Perancangan manusia

sekarpurbarini@uny.ac.id 7
 Konsep Dasar Ilmu Ekonomi (menurut Lawrence Senesh)
kelangkaan
• Kebutuhan masyarakat yang tidak terbatas
• Sumber-sumber produksi yang terbatas

spesialisasi
• Karena sumber yang langka, manusia berupaya
mengembangkan metode produksi yang baru, sehingga
timbulah spesialisasi yang lebih menguntungkan

ketergantungan
• Sistem spesialisasi menyebabkan ketergantungan
(interdependen), karena itu perlu sistem moneter dan
sistem transportasi

Pasar
Orang yang membutuhkan sesuatu kemudian pergi ke pasar.
Untuk memperoleh barang dan jasa, terjadilah interaksi
pembelian dan penjualan, sehingga terbentuk harga.

Keputusan yang terjadi di pasar dipengaruhi oleh

kebijaksanaan pemerintah yang bertujuan untuk
mensejahterakan masyarakat
sekarpurbarini@uny.ac.id 8
 Konsep Dasar Ilmu Politik dan Pemerintahan
Negara Kekuasaan
Legitimasi
Setiap negara punya Negara mampu
Berkaitan dengan
pola pelaksanaan mempengaruhi tingkah
legalisasi dan penerimaan
kekuasaan (sistem laku orang/kelompok
masyarakat
politik) sesuai ketentuannya

Pengambilan Keputusan Kebijaksanaan Sosialisasi Politik

Keputusan diambil secara Proses penentuan Upaya agar masyarakat
kolektif dan mengikat keputusan dan cara untuk dapat berpartisipasi
seluruh masyarakat mencapai tujuan dalam sistem politik

Perilaku Politik
Kewenangan Cara yang dilakukan
Hak yang sah untuk individu dalam
melaksanakan kekuasaan melaksanakan hak dan
kewajibannya
sekarpurbarini@uny.ac.id 9
 Konsep Dasar Sosiologi
Kelompok Lembaga/Pranata
• Sejumlah orang yang • Himpunan norma dan
mengikuti nilai yang sama tindakan yang berkaitan
dengan kebutuhan pokok
masyarakat

Peran
Sosialisasi
• Peran seseorang dalam Proses membantu individu
lembaga sesuai
melalui belajar dan
kedudukan/statusnya
menyesuaikan diri agar dapat
berperan dalam kelompoknya

sekarpurbarini@uny.ac.id 10
 Konsep Dasar Antropologi
• Kebudayaan
• Adat istiadat
• Etika
• Ras
• Tradisi
• Hukum
• Keyakinan

sekarpurbarini@uny.ac.id 11
 Sumbangan IS bagi IPS

• hubungan interaksi antara orang-orang dan

Geografi ruang/tempat dan jarak.

• cara masyarakat memutuskan untuk

Ekonomi menggunakan dan mengalokasikan sumber
daya mereka

• informasi dasar tentang proses, perilaku, dan

Ilmu Politik dan lembaga-lembaga politik, bagaimana kejadian-
kejadian politik mempengaruhi kehidupan
Pemerintahan masyarakat

sekarpurbarini@uny.ac.id 12
 Sumbangan IS bagi IPS

• perkembangan lembaga-
Sosiologi lembaga sosial dan interaksi
orang-orang di dalamnya

• Bagaimana kebudayaan
Antropologi berkembang dan mengapa
kebudayaan berbeda

sekarpurbarini@uny.ac.id 13
Keterampilan Dasar Ilmu Sosial

sekarpurbarini@uny.ac.id 14
 Keterampilan Dasar Ilmu Sosial
• Keterampilan bertanya: dasar dan lanjut
• Keterampilan bertanya untuk mengumpulkan
data

sekarpurbarini@uny.ac.id 15
 Keterampilan bertanya
• Tujuan penggunaan keterampilan bertanya
dasar antara lain:
a. Membangkitkan minat & rasa ingin tahu
b. Memusatkan perhatian siswa
c. Memperbaiki kesalahan pemahaman konsep
d. Mendorong siswa berpendapat dalam diskusi

sekarpurbarini@uny.ac.id 16
Contoh

• Bagaimana iklim mempengaruhi cara hidup

manusia?
• Apa pengaruh ASEAN terhadap Indonesia?
• Apa pengaruh kenaikan harga BBM terhadap
penghasilan petani, pedagang, dan pegawai
negeri?

sekarpurbarini@uny.ac.id 17
 Keterampilan Bertanya Lanjut
Komponennya:
1. Pengubahan tuntutan tingkat kognitif dalam
menjawab pertanyaan
2. Pengaturan urutan pertanyaan
3. Penggunaan pertanyaan pelacak
4. Peningkatan terjadinya interaksi

sekarpurbarini@uny.ac.id 18
Contoh
• Siapa nama pahlawan dari Aceh?
• Bagaimanakah perbedaan dan persamaan antara
wilayah Indonesia bagian tengan dengan wilayah
Indonesia bagian barat?
• Kelompokkan sumber daya alam berikut menjadi
dua, dapat diperbaharui dan tidak dapat
diperbaharui!
• Mengapa negara kita mengimpor beras?
• Tuliskan pendapatmu tentang penyebab
kelangkaan BBM!
• Menurut pendapatmu, benarkah pelajaran IPS itu
membosankan?

sekarpurbarini@uny.ac.id 19
 Keterampilan Bertanya untuk
Mengumpulkan Data
1. Wawancara
a. Responden perlu diberi penjelasan tentang
maksud dan tujuan
b. Responden berhak menolak sebelum
wawancara dilakukan
2. Angket
3. Studi dokumentasi: primer dan sekunder

sekarpurbarini@uny.ac.id 20
 Tugas Kelompok
• Bentuklah kelompok @3 orang
• Carilah informasi tentang “Produksi tempe tahu” di
wilayah DIY dari internet
• Rumuskan 5 pertanyaan yang terkait dengan
permasalahan yang sedang dihadapi oleh pengrajin
tempe tahu tersebut
• Buatlah hipotesis (dugaan sementara)
• Tuliskan jawaban dari 5 pertanyaan yang diajukan
• Buatlah generalisasi dengan menjawab pertanyaan
berikut “Apakah permasalahan yang dihadapi
pengrajin tempe tahu DIY sama dengan pengrajin di
seluruh Indonesia? sekarpurbarini@uny.ac.id 21