0%(2)0% menganggap dokumen ini bermanfaat (2 suara)
4K tayangan12 halaman
1. Tes ulangan semester ganjil 2019 mencakup soal pilihan ganda dan esai tentang pidato persuasif.
2. Materi yang diujikan meliputi unsur-unsur pidato, struktur dan ciri kebahasaan pidato, serta penggolongan majas.
3. Soal esai meminta peserta ujian untuk menyusun kalimat aktif dan emotif, menjelaskan langkah membuat pidato, serta menulis pidato singkat.
Deskripsi Asli:
Soal ulangan 10 ganda dan 10 esai terkait materi pidato persuasif dan cerpen
Judul Asli
Kisi kisi ulangan kelas IX materi Pidato Persuasif dan Cerpen
1. Tes ulangan semester ganjil 2019 mencakup soal pilihan ganda dan esai tentang pidato persuasif.
2. Materi yang diujikan meliputi unsur-unsur pidato, struktur dan ciri kebahasaan pidato, serta penggolongan majas.
3. Soal esai meminta peserta ujian untuk menyusun kalimat aktif dan emotif, menjelaskan langkah membuat pidato, serta menulis pidato singkat.
1. Tes ulangan semester ganjil 2019 mencakup soal pilihan ganda dan esai tentang pidato persuasif.
2. Materi yang diujikan meliputi unsur-unsur pidato, struktur dan ciri kebahasaan pidato, serta penggolongan majas.
3. Soal esai meminta peserta ujian untuk menyusun kalimat aktif dan emotif, menjelaskan langkah membuat pidato, serta menulis pidato singkat.
KI dan KD SOAL GANDA SOAL ESAI KUNCI ALOKASI KETERANGAN
JAWABAN WAKTU Kompetensi Inti 1. Berikut ini ciri-ciri pidato 1. Buatlah penggalan pidato yang baik kecuali.? yang merupakan bagian 3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau a. Menciptakan suasana efektif penutup.! pesan dalam pidato persuasif dengan pendengar 2. Buatlah kalimat yang tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca b. Penyampaiannya jelas dan juga menggunakan kalimat aktif, menarik kosa kata bidang ilmu, Kompetensi Dasar c. Isinya mengandung kebenaran bersinonim, dan emotif Terlampir 2 X 40 Terlaksana 4.3 Menyimpulkan gagasan, Menit d. Artikulasi merupakan masing-masing dua.! pandangan, arahan, atau pesan dalam pidato bagaimana cara mendengarkan 3. Menurut kalian bagaiamana (lingkungan hidup, kondisi bunyi bahasa cara menyampaikan pidato sosial, dan/atau keragaman budaya) yang 2. Salah satu fungsi pidato persuasif agar berhasil didengar dan/atau dibaca. yaitu.? mempengaruhi pendengar.? Kompetensi Inti a. Mempermudah komunikasi 4. Sebutkan dan jelaskan b. Menyampaikan ide dan gagasan langkah-langkah membuat 3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif tentang kepada oranglain teks pidato persuasif.! permasalahan aktual yang c. Sebagai tujuan untuk 5. Tulislah pidato pesuasif didengar dan dibaca bermusyawarah singkat dilingkungan sekitar d. Menciptakan hubungan yang kalian yang memenuhi Kompetensi Inti harmonis antara setiap individu strukturnya.! 4.4 Menuangkan gagasan, 3. Metode pidato yang dapat pikiran, arahan atau pesan dalam pidato (lingkungan dilakukan dengan cara hidup, kondisi sosial, penyampai pidato menya dan/atau keragaman budaya) secara lisan paikan isi dalam naskah pidato dan/atau tulis dengan dan telah dilafalkan terlebih memperhatikan struktur dan kebahasaan. dahulu adalah jenis metode pidato? a. Metode naskah b. Metode memoriter c. Metode impromtu d. Metode ekstemporan
“Saat ini Bangsa kita tengah
menghadapi persoalan yang sangat serius, yaitu menurunnya moral di kalangan remaja. Banyak remaja yang sudah terpengaruh oleh sikap hidup hedonis dan kehidupan yang mengabaikan nilai-nilai dan norma yang berlaku di negara yang kita cintai ini.”
4. Kalimat di atas adalah bagian
pembukaan pidato yang bertujuan untuk… a. Merebut perhatian audiens b. Menunjukan kelayakan berbicara c. Menyampaikan tujuan d. Menunjukkan hubungan dengan audiens … perlombaan yang dimaksud yaitu baca puisi pada tanggal 13 Mei 2018, menulis cerpen pada tanggal 14 Mei 2018, dan pementasan drama pada tanggal 16 Mei 2018. 5. Kalimat yang tepat untuk melengkapi penggalan pidato dengan tema kegiatan sekolah tersebut … a. Kegiatan menyambut hari ulang tahun sekolah kita meriahkan dengan perlombaan seni. b. Perlombaan menyambut hari ulang tahun sekolah kita laksanakan sangat sederhana dengan berbagai perlombaan seni. c. Festival menyambut perayaan hari ulang tahun sekolah kita berjalan lebih cepat dan sangat sederhana d. Perlombaan menyambut hari ualang tahun sekolah kita berlangsung lancer tanpa gangguan apapun. 6. Kalimat yang menggunakan model repetisi pada kutipan pidato persuasif berikut adalah nomor… 1)Saya merasa takut berada di bawah sinar matahari karena berlubangnya lapisan ozon. (2)Saya merasa takut untuk bernapas karena saya tidak tahu ada bahan kimia apa yang dibawa oleh udara. (3) Saya sering memancing di Vancouver bersama ayah saya, hingga Beberapa tahun yang lalu kami menemukan bahwa ikan-ikannya penuh dengan kanker. (4) Sekarang kami mendengar bahwa binatang- binatang dan tumbuhan satu persatu mengalami kepunahan tiap harinya hilang selamanya. a. 1 dan 2 b. 2 dan 3 c. 3 dan 4 d. 2 dan 4
Pada hari ini kita memperingati
Hari Pendidikan Nasional. Pada kesempatan ini saya ingin mengemukakan Beberapa hal yang menurut saya penting untuk kalian. Pendidikan sangat penting dalam hidup ini. Dengan pendidikan kalian akan mendapatkan ilmu. Ilmu tersebut dapat kalian jadikan bekal untuk masa depan. Ilmu merupakan harta yang takkan pernah habis. Uang dan harta yang kamu miliki sewaktu- waktu dapat habis. Namun, ilmu dapat kalian bawa sampai mati. Perlu kalian ketahui bahwa di luar sana masih banyak anak lain yang sangat merindukan pendidikan. Namun mereka tidak memiliki biaya untuk meraih pendidikan. Oleh karena itu, kalian harus belajar dengan giat dan jangan sia- siakan kesempatan yang kalian peroleh. 7. Tema pidato di atas yang tepat adalah … a. Pentingnya pendidikan bagi manusia dalam hidup. b. Pentingnya hari pendidikan bagi seluruh siswa sekolah. c. Cara memanfaatkan kesempatan untuk belajar. d. Pentingnya menuntut ilmu sampai ke jenjang yang lebih tinggi. Kompetensi Inti 8. “Oppo A3s milik Fahri sangat 6. Jelaskan pengertian cerita bagus dan banyak siswa di pendek dan fungsinya.! 3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra kelas yang menyukainya.” 7. Tentukan secara lengkap dalam teks cerita pendek Kalimat tersebut merupakan unsur intrinsik dan ekstrinsik yang dibaca atau didengar majas.? dari cerita pendek berikut.! Kompetensi Dasar a. Sinekdoke pars prototo Ica tertidur pulas saat Bu 4.5 Menyimpulkan unsur- b. Metonimis Stella menjelaskan pelajaran- 2 X 40 Terlaksana unsur pembangun karya Menit c. Litoses pelajaran IPA. “Ca! Bangun Ca!” sastra dengan bukti yang mendukung dari cerita d. Ironi Bisik Siska membangunkan Ica. pendek yang dibaca atau 9. Kalimat “Aku tidak berani “Iya-iya aku bangun..” Jawab Ica didengar Kompetensi Inti memandang wajah ayah yang dengan mengantuk. “Anak-anak! 3.6 Menelaah struktur dan berbinar-binar itu” Sekarang ibu akan beri kalian aspek kebahasaan cerita pendek yang dibaca atau menggunakan majas.? ulangan! Materinya sesuai dengan didengar a. Simile yang ibu jelaskan tadi!” Kata Bu Kompetensi Dasar b. Personifikasi Stella dengan tegas. c. Metafora “Duh.. Gimana nih? Tadi 4.6 Mengungkapkan pengalaman dan gagasan d. Perbandingan langsung kan aku tidur” bisik Ica dalam dalam bentuk cerita pendek hati. Ica sangatlah khawatir tidak dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan dapat mengerjakan soal-soal tersebut. Ica akan bermaksud 10. “Dengan rajin belajar maka kau mencontek. “Aha! Aku kan punya akan pintar, menjadi juara, cara jitu untuk mencontek!” disayang guru dan orangtua.” Ulangan pun dibagikan. Ica mulai Kalimat tersebut merupakan membaca soal-soal tersebut. Dan contoh majas.? ternyata ia benar-benar tidak a. Repitisi dapat mengerjakan soal-soal b. Anafora tersebut. Ia mulai melakukan cara c. Tautologi jitunya tersebut. Cara pertama d. Metonimis ialah meminjam penghapus dengan teman di belakangnya dan melirik ulangannya. Cara pertama pun sudah berhasil, tapi Ica tidak menyadari bahwa ia memancing perhatian Bu Stella. Ica memulai dengan cara ke-2. Cara ke-2 adalah mengembalikan penghapus teman di belakangnya tersebut, dan memperhatikan ulangan temannya tersebut. Cara ini berhasil lagi tetapi… “Ica! Kamu benar-benar mencontek! Ibu sudah memperhatikan kamu dan ternyata dari tadi kamu memperhatikan ulangan milik teman kamu tersebut! Karena itu ibu akan berikan ulangan ulang untuk kamu.” Kringgg!! Kring!! Bel pun berbunyi. Ica dan Siska segera menuju ke kantin. “Ca.. Kamu bakalan ulangan ulang ya? Jangan nyontek lagi loh, Ca.. Itu bisa menyebabkan kamu dikeluarkan dari sekolah ini..” Tanya Siska memperhatikan temannya tersebut. “Beneran, Ca? Kalau mencontek bakal dikeluarin? Kalau begitu aku akan belajar, deh! Agar dapat nilai baik tanpa mencontek!” Jawab Ica dengan semangat. “Nah gitu dong, sahabatku!” Jawab Sisca dengan riang. Ulangan ulang pun Ica jalani dengan tenang. Ica pun dapat mengerjakan soal-soal itu dengan baik karena ia telah belajar dengan sungguh-sungguh. Tiba saatnya ulangan pun dibagikan. Ica mendapatkan nilai yang sempurna. Siska pun memberi selamat kepada Ica. Dan Ica pun sangat senang, karena ia mendapat nilai sempurna tanpa mencontek. Sekarang, Ica tidak pernah mencontek lagi. Selesai.... 8. Jelaskkan apa yang dimaksud dengan abstrak, orientasi, komplikasi, evaluasi, resolusi, dan koda pada struktur cerita pendek.? 9. Berilah masing-masing satu contoh kalimat dari majas perbandingan metafora, personifikasi, depersonifikasi, alegori, dan antitesis.! 10. Tulislah contoh kalimat deskriptif dalam sebuah cerpen.!