LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Berbasis inquiry terbimbing

NAMA :

KELAS :

KELOMPOK :

KELOMPOK :.......................................................................
A. PETUNJUK UNTUK SISWA
1. Baca indikator tujuan pembelajaran dan indicator pencapaian kompetensi
yang tercantum dalam LKPD.
2. Dengan bimbingan guru, diskusikan materi prasyarat yang tercantum pada
kolom Materi Esensial.
3. Setiap peserta didik dalam kelompok masing-masing mengeksplorasi
(mencermati dan mendiskusikan dalam kelompok) tentang model yang diberikan
dalam LKPD, guru bertindak sebagai fasilitator.
4. Berdasarkan pemahaman terhadap model dan informasi serta pengalaman
hidup, maka jawablah pertanyaan-pertanyaan yang diberikan dalam topic
pertanyaan kunci.
5. Peserta didik yang telah menemukan jawaban dari suatu pertanyaan,
bertanggung jawab untuk menjelaskan jawabannya kepada teman yang belum
paham dalam kelompoknya.
6. Peserta didik yang tidak mampu menjawab suatu pertanyaan, diharuskan
membuat satu atau lebih pertanyaan dengan kalimat yang baik (kalimat
sendiri, jelas dan ringkas) kepada anggota kelompok yang lain.
7. Untuk memperkuat ide-ide yang telah terbangun dan berlatih menerapkan
ide-ide pada situasi yang baru, maka kerjakanlah sejumlah latihan dansoal
aplikasi yang diberikan.
8. kinerja kelompoknya dan kelompok lain diminta untuk menanggapi, sedangkan
guru melakukan penguatan sesuai dengan tujuan pembelajaran.
 A. Tujuan Pembelajaran

Melalui model pembelajaran Inkuiri Terbimbing dengan menggali informasi

dari berbagai sumber belajar, memiliki sikap ingin tahu, teliti, dalam

melakukan pengamatan dan bertanggung jawab dalam menyampaikan

pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritikan, serta dapat

menentukan persamaan laju reaksi dan menentukan konstanta laju reaksi

dengan mengembangkan nilai karakter berpikir kritis , kreatif

(kemandirian), kerjasama (gotong royong) dan kejujuran (integritas)

dengan tepat.

Persamaan Laju Reaksi

1.orientasi

 Peserta didik dibagi menjadi 7 kelompok, dalam 1 kelompok terdiri dari 4 orang
 Appersepsi atau mengingat kembali tentang pengertian orde reaksi 0,orde reaksi 1,orde
reaksi 2.
 Peserta didik diberi motivasi sesuai dengan pembelajaran yang akan dilakukan
 2. Eksplorasi

informasi

Laju reaksi dipengaruhi oleh konsentrasi pereaksi bukan konsentrasi hasil

reaksi. Pada umumnya reaksi berlangsung lebih cepat jika konsentrasi
pereaksi diperbesar. Harga tetapan laju reaksi (k) bergantung pada suhu, jika
suhunya tetap, k juga tetap. Nilai K akan berubah apabila suhu berubah.
Reaksi yang berlangsung cepat akan mempunyai nilai k yang besar, reaksi yang
berlangsung lambat akan mempunyai nilai k yang kecil. Kenaika suhu dan
penggunaan katalis dapat memperbesar nilai k. Laju reaksi akan dipengaruhi
oleh setiap perubahan konsentrasi zat-zat yang bereaksi. Sehingga pengaruh
tersebut secara sistematis ditunjukan dalam suatu persamaan laju reaksi.

Untuk persamaan reaksi :

mA + nB → pC + qD

maka persamaan lajunya adalah :

v = k [A]m [B]n

keterangan :

v = laju reaksi (M/s)

k = konstanta (tetapan) laju

[A] = konsentrasi zat A

[B] = konsentrasi zat B

x = orde reaksi terhadap A

y = orde reaksi terhadap B

x + y = orde reaksi total

 Mari mengamati!!!

Menentukan persamaan Reaksi

perhatikan persamaan reaksi antara A dan B berikut:

A2 + 2B → 2AB

Data laju reaksi antara A dan B sebagai berikut

No [A] [B] Laju Awal (v) (M/s)

1 0,1 0,1 2
2 0,1 0,2 8
3 0,2 0,2 16
V =k [A] [B]2

Persamaan Laju Reaksi

Percobaan untukmenetukan Percobaan untukmenetukan

orde terhadap B orde terhadap A

Pertanyaan Kunci

1. Berdasarkan model 1, percobaan berpakah digunakan untuk menetukan orde

terhadap A?
2. Bagaimana konsentrasi zat A dan zat B pada masing-masing percobaan tersebut?

3. Berdasarkan model 1, percobaan berpakah digunakan untuk menentukan orde

terhadap B?
4. Bagaimana konsentrasi zat A dan zat B pada masing-masing percobaan tersebut?

5. Berdasarkan persamaan laju reaksi pada model 1, maka:

Orde A =
Orde B =
Orde reaksi total =
6. Bagaimana cara menentukan orde terhadap A dan orde terhadap B tersebut!
(bandingkan masing-masing percobaan di atas!)

Model
7. Dari konsentrasi reaktan dan laju,kita 2 dapat menentukan konstanta laju
juga
reaksi. Kita bisa menggunakan data percobaan manapun, gunakanlah salah satu
percobaan dan tentukanlah nilai K !
Perhatikan data hasil percobaan reaksi F2(g)+ 2ClO2(g) → 2FClO2(g)

Percobaan [F2] M [ClO2] M Laju reaksi, v (M/s)

1 0,1 0,1 1
2 0,1 0,3 3
3 0,3 0,1 9

Pertanyaan kunci

1. Berapa orde reaksi terhadap F2? Bagaimana cara menghitungnya?

.....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

2. Berapa orde reaksi terhadap ClO2? Bagaimana cara menghitungnya?

.....................................................................................................................................................
.
.....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

3. Berapa orde reaksi totalnya?

.....................................................................................................................................................
4. Tuliskan persamaan laju reaksinya ?
.....................................................................................................................................................

5. Berapa konstanta (tetapan) lajunya?

..............................................................................................................................................
 4. Aplikasi

Soal latihan

P Pada suhu 278o C dilakukan percobaan terhadap reaksi :

2 NO (g) + Br2 (g) → 2 NOBr(g)
Dan diperoleh data sebagai berikut

Percobaan [NO] M [Br2] M Laju reaksi, v (M/s)

1 0,1 0,1 12
2 0,1 0,2 24
3 0,2 0,1 48
4 0,2 0,3 X

Dari data percobaan diatas

a. Tentukan orde reaksi masing-masing pereaksi

b. Hitung orde reaksi total
c. Tulis persamaan laju reaksi
d. Tentukan harga konstata laju (k)
e. Tentukan nilai X
2. Diketahui persamaan reaksi:
C + D → CD
Persamaan [C]mol/L [D]mol/L V( M /dtk
1 0,05 0,40 2
2 0,20 0,40 8
3 0,20 0,80 32
Tentukan: a. orde C & D
b. orde reaksi
c. pers laju reaksi
d. nilai k

Catatan Guru: Paraf Guru: