LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Mata pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : XI/semester Ganjil
Hari/Tanggal :
Alokasi waktu : 90 Menit
Anggota Kelompok: 1.
2.
3.
4.
5.
6.
3.4. Memahami konsep ∆H sebagai kalor reaksi pada tekanan tetap dan
penggunaannya dalam persamaan termokimia
3.5 Menjelaskan jenis entalpi reaksi, hukum Hess dan konsep energi ikatan

Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5.3 Menentukan nilai ∆H reaksi berdasarkan konsep kalorimeter
4.5.1 Menentukan perubahan entalpi melalui eksperimen sederhana
menggunakan kalorimeter

Tujuan Pembelajaran
Melalui model discovery learning, dengan metode ceramah dan diskusi peserta
didik dapat menentukan nilai perubahan entalpi suatu reaksi kimia menggunakan
kalorimeter dengan tepat dan teliti.
 Permasalahan

Kantong Penyeka
Pada pertandingan sepak bola kadang-kadang terjadi tackling oleh
pemain lawan sehingga pemain yang terkena tackling kesakitan. Pada
saat itu, petugas kesehatan tim akan segera masuk ke lapangan dan
menyeka bagian yang sakit dengan kantong penyeka (kantong
penyeka portable). Kantong penyeka portable digunakan untuk
mengantisipasi terjadinya kram atau terkilir.
Cara kerja kantong penyeka portable dengan memanfaatkan reaksi endoterm dan
eksoterm secara langsung. Kantong penyeka portable padat dapat berupa kantong
penyeka dingin dan kantong penyeka panas.
Begitu pula dengan reaksi kimia yang kita dilakukan, tentu akan disertai reaksi
eksoterm atau endoterm. Jika di dalam sebuah percobaan kimia seorang siswa
melakukan reaksi netralsasi antara NaOH dan HCl, Bagaimana cara kalian
menentukan jenis perubahan energy yang terjadi? Dan bagaimana perubahan
tersebut dapat terjadi? Apakah jenis reaksi yang terjadi pada reaksi netralisasi
tersebut?

Setelah membaca permalahan pada kegiatan 1. Buatlah rumusan masalah

berdasarkan pertanyaan yang kalian temukan pada kolom permasalahan
tersebut!

Rumusan masalah:
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
Setelah menyusun rumusan masalah. Buatlah jawaban sementara/
 hipotesis yang dapat membantu kalian menemukan jawaban atas
rumusan masalah tersebut! Kalian dapat menyusun hipotesis melalui
kajian teori.

Hipotesis:
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

Percobaan

Tujuan : Menentukan Perubahan Entalpi Reaksi dengan Kalorimeter Sederhana

dan Kalorimeter
Alat dan bahan
1. Kalorimeter sederhana 1 1. 20 mL Larutan NaOH 1 M
2. Kalorimeter 1 2. 20 mL Larutan HCl 1M
3. Gelas ukur 25 mL 2 buah
4. Gelas kimia 50 mL 2 buah
5. Pipet 2
6. Corong 1

Langkah kerja
1. Masukan 20 mL larutan NaOH 1 M ke dalam calorimeter, ukur dan catat suhunya
2. Masukan 20 mL larutan HCl 1 M ke dalam gelas kimia, ukur dan catat suhunya
3. Masukan larutan HCl 1 M ke dalam Kalorimeter
4. Mengaduk campuran larutan tersebut dan perhatikan temperature yang
ditunjukan oleh thermometer hingga diperoleh temperature tetap (temperature
terakhir)
5. Mencatat data dari suhu dan mencatat ke dalam tabel pengamatan
Tabel Pengamatan
Hasil Pengamatan
Suhu awal NaOH

Suhu awal HCl

Suhu awal (rata-rata)

Suhu tertinggi (akhir)

Perubahan suhu

Pertanyaan dan bahan diskusi

1. Hitunglah jumlah mol NaOH dalam 20 mL larutan NaOH 1 M dan jumlah mol HCl
dalam 20 mL larutan HCl 1 M
2. Hitunglah perubahan entalpi (∆H) per mol H2O yang terbentuk dalam reaksi!
3. Tuliskan persamaan termokimianya!

Jawab
 Setelah kalian Mengumpulkan Data. Buatlah Kesimpulan yang mampu
menjawab hipotesis yang telah Kalian susun sebelumnya.

Kesimpulan:
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………