CONTOH RENCANA PENGEMBANGAN SEKOLAH:

Dasar pembuatan:

1. UUSP
2. UU No. 14 2005
3. PP no 19 tahun 2005 tentang SNP
4. Pedoman SSN
5. Buku MBS, khususnya bagian 2
6. Pedoman Penggunaan dana
7. Kalender pendidikan
8. dll yang relevan, misalnya yayasan, ad/art, dest
9. ………

Sistematika penyusunan:

RENCANA STRATEGIS (5 TAHUN):

1. VISI

Rambu-rambu:
- memiliki indikator keunggulan prestasi akademik dan non akademik
- berkepribadian, nasionalisme, budaya ---nasional/Indonesia
- perkembangan era global
- perkembangan IPTEK
- dilandasi oleh keimanan dan ketaqwaan
- dan sebagainya: sesuai konteks daerah, sekolah, visi yayasan

Redaksi, kriteria:
- belum operasional
- menggambarkan masa depan
- general, gambaran idealnya
- dsb

--- contoh:

1. Unggul dalam kelembagaan dan prestasi dilandasi iman dan taqwa

2. Berprestasi, berbudaya, ………berdasarkan iman dan taqwa
3. Unggul dalam standar nasional pendidikan berdasarkan iman dan taqwa
4. The Best----- “belum bisa dipakai”
5. Taman Budaya (Berprestasi Beriman Berbudi Berbudaya dan Dapat Dipercaya
6. Berprestasi Disertai Iman dan Taqwa
7. Taksimantra (Bertaqwa Berprestasi Beriman dan Terampil)
8. (Mengukir) Berprestasi tinggi, piawai mengasah budi pekerti
9. …………dsb

INDIKATOR-INDIKATOR VISI: (Ingat 8 SNP SEBAGAI SALAH SATU PERTIMBANGAN DALAM MENUNJUKKAN
CIRI/INDIKATOR VISI)

Indikator: ciri, tanda, unsur yang ada, spesifikasi, dsb

Redaksi: rambu-rambu:
- Wangune (sebaiknya) kata unggul
- ada proses kenaikan
- adanya perbandingan
- konotasi sempurna
- canggih
- komplit
- bermutu
- dsb

1. Tumbuhnya/Unggul/Tangguh/Berprestasi/Meningkatnya/Terwujudnya…………..

Contoh:

Pembelajaran bermutu
Berakhlaq mulia
Dipercaya …………
2. Unggul dalam pengembangan kurikulum
3. Unggul dalam proses pembelajaran
4. Unggul dalam kelulusan
5. Unggul dalam sarana prasarana pendidikan
6. Unggul dalam media pembelajaran
7. Unggul dalam SDM pendidikan
8. Unggul dalam kelembagaan sekolah
9. Unggul dalam manajemen sekolah
10. Unggul dalam penggalangan pembiayaan pendidikan
11. Unggul dalam prestasi akademik
12. Unggul dalam prestasi non akademik
13. Unggul dalam IMTAQ
14. ……………….

2. MISI (mengacu pada indikator, 1 indikator bisa lebih dari satu misi, ada benang merahnya dengan misi, redaksinya
operasional, terukur, kata kerja, dll)

Mengacu indikator no 1 tentang: “Unggul dalam pengembangan kurikulum”

Antara lain misinya:

1. Melaksanakan pengembangan KSP

2. Melaksanakan pengembangan perangkat pembelajaran silabus
3. Melaksanakan pengembangan sistem penilaian
4. Melaksanakan pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran
5. Melaksanakan diversifikasi kurikulum pendidikan
6. Melaksanakan pengembangan kurikulum muatan lokal
7. .......................

8. Melakukan inovasi dalam ..............

9. Mengadakan.....................
10. Melaksanakan pengembangan keorganisasian sekolah (organisasi, sarpras, fasilitas, pembiayaan,............ )
11. Melaksanakan pengembangan fasilitas (aspek teknis teknologi) pendidikan
12. Melaksanakan pengembangan pembiayaan pendidikan
13. Melaksanakan pengembangan SDM pendidikan
14. Melaksanakan pengembangan…………..

15. Melaksanakan pengembangan manajemen (pengelolaan: SDM, pembelajaran, sarpras, penilaian, kesiswaan,
kurikulum, administrasi, pembiayaan, pemasaran, dsb) sekolah
16. Melaksanakan pengembangan otonomi sekolah (kemandirian, penggalangan partisipasi dan kerjasama
stakeholder, dll)
17. Melaksanakan pengembangan ………………………..
 18. Melaksanakan pengembangan metode pembelajaran (proses) di sekolah
19. Melaksanakan pengembangan strategi pembelajaran
20. Melaksanakan pengembangan …………………..

21. Melaksanakan pengembangan kegiatan bidang olah raga

22. Melaksanakan pengembangan kegiatan bidang wiyata mandala
23. Melaksanakan pengembangan kegiatan bidang kesehatan sekolah
24. Melaksanakan pengembangan kegiatan bidang kesenian
25. Melaksanakan pengembangan kegiatan bidang pramuka
26. Melaksanakan pengembangan kegiatan bidang KIR
27. Melaksanakan pengembangan kegiatan bidang agama
28. Melaksanakan pengembangan kegiatan bidang keterampilan
29. Melaksanakan pengembangan kegiatan bidang kerajinan
30. Melaksanakan pengembangan kegiatan bidang tata krama
31. Melaksanakan pengembangan kegiatan bidang ………………..

3. TUJUAN (Ingat: dibuat untuk jangka waktu 5 tahun, tiap misi bisa dibuat lebih dari satu tujuan, mengandung ABCD?)

Dalam kurun waktu empat tahun kedepan, tujuan yang akan dicapai oleh sekolah antara lain:

MASING-MASING CONTOH DI BAWAH INI DIBUAT LEBIH RINCI SESUAI MISI YANG AKAN DIJABARKAN:

1. Menjadikan sekolah bertaraf SMP formal mandiri, bertaraf internasional, .............

Khusus untuk indikator no 1 dan dicapai dengan misi no a-f tentang pengembangan KBK, tujuannya antara lain:

2. Sekolah mengembangkan silbus untuk kelas 7-9 semua mata pelajaran tahun 2007 (ini bisa lebih rinci lagi)
3. Sekolah mengembangkan pemetaan SK, KD, Indikator, aspek untuk kelas 7-9 semua mapel pada tahun 2006
4. Sekolah mengembangkan RPP untuk kelas 7-9 semua mata pelajaran
5. .................

6. Sekolah memiliki/mencapai standar isi (kurikulum satuan pendidikan/KBK, meliputi: tercapai / telah dibuat kurikulum
satuan, silabus lengkap, model/sistem penilaian lengkap, RPP lengkap, dll-- ini bisa dijabarkan lebih rinci)
7. Sekolah memiliki/mencapai standar proses pembelajaran meliputi: tercapai/telah dibuat/ditetapkan sekolah
melaksanakan pembelajaran dengan strategi/metode: CTL, pendekatan belajar tuntas, pendekatan pembelajaran
individual, dll
8. Sekolah memiliki/mencapai standar pendidik dan tenaga kependidikan meliputi: semua guru berkualifikasi minimal S1,
telah mengikuti PTBK, semua mengajar sesuai bidangnya, dll
9. Sekolah memiliki/mencapai standar sarpras/fasilitas sekolah meliputi: semua srapras, fasilitas, peralatan, dan perawatan
memenuhi SPM
10. Sekolah memiliki/mencapai standar pengelolaan sekolah meliputi: pencapaian standar pengelolaan : pembelajaran,
kurikulum, sarpras, SDM, kesiswaan, administrasi, dll
11. Sekolah memiliki/mencapai standar pencapaian ketuntasan kompetensi/prestasi/kelulusan...
12.

4. PROGRAM STRATEGIS: (dibuat program-program yang pokok atau dominan saja, diprioritaskan?, layak dilaksanakan,
realisasi darii tujuan.............., bahwa harus mengacu kepada sebelumnya tentang tujuan, penajaman tujuan, misi,
indikator):
 Contoh:
Diambil dari indikator visi atau dari misi atau dari tujuan sebelumnya, misalnya ”Pengembangan KBK”, maka program sbb:

1. Pengembangan silabus
2. Pengembangan RPP
3. Pengembangan pemetaan
4. Pengembangan sistem penilaian
5. Pengembangan ....................

6. Pengembangan kurikulum satuan pendidikan

7. Pengembangan KBK
8. Pengembangan proses pembelajaran
9. Pengembangan dan peningkatan SDM pendidikan
10. Pengembangan sarana, prasarana, dan media pendidikan
11. Pengembangan manajemen sekolah
12. Pengembangan pencapaian standar kelulusan maksimal
13. Pengembangan kelembagaan
14. Pengembangan kegiatan lomba-lomba akademik dan non akademik
15. Pengembangan ..................

5. STRATEGI PELAKSANAAN/PENCAPAIAN (adalah merupakan cara, teknik, seni, metode dll dalam pelaksanakan
program-program strategis):

1. Pengembangan KSP: menjalin kerjasama dengan Komite Sekolah dan stakeholder lain
melaksanakan...............kunjungan, workshop, lokakarya, seminar, IHT, dll..................untuk menghasilkan KSP

2. Pengembangan kurikulum: menjalin kerjasama dan mengoptimasikan warga sekolah dalam membuat pemetaan
SK,KD,dll; membuat silabus, membuat RPP, membuat model-model penilaian, dll..........melalui workshop, IHT, dll
untuk menghasilkan domkumen kurikulum sekolah.

3. Pengembangan srapras dan media pembelajaran: menjalin kerjasama dengan pihak lain dan mengoptimasikan
SDM sekolah untuk ........................ dalam rangka memenuhi standar sarpras dan media pembelajaran sekolah;
4. ..............................
5. Kelembagaan: Menjalin kerjasama...., melengkapi ......, melaksanakan penataran....., membuat jaringan ....,
menambah ......,
6. Manajemen: Menjalin kerjasama...., melengkapi ......, melaksanakan penataran....., membuat jaringan ...., menambah
......,
7. ................

6. HASIL YANG DIHARAPKAN: (merupakan hasil-hasil baik kuantitas maupun kualitas dari program-program strategis
yang direncanakan, yang tetap mengacu kepada SNP):

Catatan:
 Bisa langsung menunjuk apa, kapan, tingkatan

1. Menjadi SMP Formal Mandiri

2. Tercapainya kelulusan sesuai SNP
3. Tersedianya KSP
4. Terpenuhinya kurikulum sekolah sesuai SNP tahun 2010

i. PEMETAAN sk,kd,aspek,indikator
ii. SILABUS untuk semua mapel dari kelas 7-9
iii. SISTEM PENILAIAN untuk semua mapel dari kelas 7-9
iv. RPP untuk semua mapel dari kelas 7-9
v. DLL..............UNTUK KELAS 7-9
Ingat: hasil ini diupayakan selalu memperhatikan apanya, kapan tercapai, dan dalam pelaksanaan pencapaian dibuat
pentahapan.

5. Terpenuhinya sarpras dan media pendidikan sesuai SNP

6. Terpenuhinya tenaga pendidik dan kependidikan sesuai SNP
7. Terpenuhinya pengelolaan pendidikan sesuai SNP
8. Terpenuhinya estándar kelulusan sesuai SNP
9. ……………dst

G. PEMBIAYAAN:
a. Pembiayaan untuk 4 tahun, tiap tahunnya dapat dibuat rinci dari berbagai sumber atau langsung perkiraan totalnya dari
berbagai sumber. Ingat bahwa dana SSN hanyalah salah satu sumber dana saja, diasumsikan per tahun dapat bantuan 100
juta dari SSN)
b. Pada kolom program, tinggal memasukkan program – program strategis yang telah dibuat sebelumnya
c. Bisa dibuat tabulasi atau deskriptif

Program( dimasukan dr Tahun untuk selama empat tahun

program strategis)

1 (2005/2006) 2 ........ 4 Jumlah

1. Pengembanga ..... 3 m Dasarnya : thn I, 5 M (isinya...... ...........

Kurikulum asumsi,
perkiraan, dst;
manakala
..................... bisa program th 1
dibuat rampung d tidak
rincian/kolom lagi perlu lagi, maka
sesuai jumlah th 2 tidak
sumber dana dibiayai.
yang ada. Satu
program bisa
dibiayai lebih dari
satu sumber
dana.

KS 500, rutin 1m,

2. Pengambangan
Kelembagaan (SMP
Mandiri keorganisasian,
SDM, fasilitas, sarpras
ssn 100, bos 200,
dll 200 total 2 M
2 M (rkb, ...... 4 M (rehab,.....
 (RKB, rehab,
maintenance, Lab, isi lab,
media, dll)

2. ........
20. MONEV (supev. KBK,
evaluasi kinerja sekolah,
guru, dll)
Jumlah ......................... 3,2 m......... .............................. ..............................

8. MONEV : (merupakan rencana strategis selama empat tahun oleh sekolah untuk melaksanakan MONEV di
sekolahnya).
1. Substansi yang dimonev al: kinerja guru, TU, kinerja sekolah, dan sumber daya sekolah lainnya, termasuk kesiswaan
2. Dilakukan oleh kepala sekolah atau tim yang dibentuk sekolah
3. Penting untuk membuat atau mengadopsi instrumen monev di buku 3 MBS contoh instrumen
4. Bisa melakukan kerjasama dengan pihak lain

Ingat
Jenis

monitoring:
- Supervisi klinis KBK PERBAIKAN PROSES
- Supervisi klinis lainnya
- .....

Evaluasi:
- Kinerja sekolah
- Kinerja guru
- Kinerja karyawan/laboran AKREDITASI SEKOLAH
- Kepala sekolah
- ...............
Dit PLP:

1. Sudah ada standar kompetensi Kepala sekolah SMP 26 SK

2. Sudah ada instrumen Evaluasi Kinerja Kepala Sekolah

SELAMA 4 TAHUN DIPEROGRAMKAN:

Setiap tahunnya:
1. Melaksanakan supervisi klinis KBK (membuat instrumen, memvalidasi, melaksanakan, menganalisis, membuat laporan,
tindak lanutnya)
2. Melaksanakan supervisi klinis lainnya
3. Melaksanakan evaluasi kinerja sekolah (internal)- akhir tahun (memnetukan tim, membuat instrumen, memvalidasi,
melaksanakan, menganalisis, membuat laporan, tindak lanutnya, isinya yang dievaluasi: 8 SNP, CIPPOO)
4. Melaksanakan supervisi klinis lainnya