PROPOSAL KARYA ILMIAH

MENURUNNYA MINAT BACA BUKU DI KALANGAN SISWA

SMAN 77 JAKARTA

DISUSUN OLEH :

FELICIA ARIEL TUYU

MELIANA RISZA SALSABILAH

MAUDY HERVITA

MUTHIARA ALIYU

NASYA KHAIRA KASIH ANDARI

 REVIN AKBAR

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami haturkan kehadirat Allah SWT. Karena berkat
karunia dan hidayah-Nya kami telah dapat menyelesaikan sebuah karya ilmiah
yang berjudul MENURUNNYA MINAT BACA BUKU DIKALANGAN SISWA
SMAN 77 JAKARTA.

Dalam penyusunan karya ilmiah ini penulis telah berusaha semaksimal

mungkin sesuai dengan kemampuan penulis. Namun sebagai manusia biasa,
penulis tidak luput dari kesalahan dan kekhilafan baik dari segi teknik
penulisan maupun tata bahasa. Tetapi walaupun demikian penulis berusaha
sebisa mungkin menyelesaikan makalah ini meskipun tersusun sangat
sederhana.
Kami menyadari tanpa adanya kerjasama antara guru pembimbing dan
penulis serta beberapa kerabat yang memberi berbagai masukan yang
bermanfaat bagi penulis, maka karya ilmiah ini tidak akan terwujud. Untuk itu
penulis mengucapakan terima kasih kepada pihak yang tersebut diatas yang
telah bersedia meluangkan waktunya untuk memberikan arahan dan saran
demi kelancaran penyusunan karya ilmiah ini.
Demikianlah, semoga karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi penulis
dan para pembaca pada umumnya. Kami mengharapkan saran serta kritik dari
berbagai pihak yang bersifat membangun.

Jakarta,2 Oktober 2019

 Penulis

ABSTRAK

Penelitian ini berjudul “Menurunnya Minat Baca Buku Dikalangan

Siswa SMAN 77 Jakarta”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
jumlah peminat baca buku di SMAN 77 Jakarta serta mengetahui faktor yang
menyebabkan penurunan minat baca tersebut. Penelitian ini dilakukan
diperpustakaan SMAN 77 Jakarta dengan melakukan pengamatan langsung
dan melakukan tanya jawab dengan 20 orang siswa. Metode yang digunakan
adalah metode deskriptif, hal ini bertujuan untuk menjelaskan dan
menggambarkan fenomena minat baca buku siswa SMAN 77 Jakarta dengan
fenomena pada saat dilakukan penelitian. Data tersebut ditabulasikan dalam
bentuk tabel dan grafik dan ternyata dari hasil analisis yang diperoleh bahwa,
minat baca siswa SMAN 77 Jakarta menurun disebabkan oleh; jenis buku
diperpustakaan yang kurang beragam, ruangan perpustakaan yang sempit
dan kurang nyaman, petugas perpustakaan yang kurang ramah serta
banyaknya tontonan dan permainan yang dapat mengalihkan minat siswa
untuk membaca.
 ii

DAFTAR ISI

PENGANTAR..............……........................................................................ i
ABSTRAK..............…….............................................................................. ii
DAFTAR ISI................................................................................................ iii
DAFTAR TABEL......................................................................................... iv
DAFTAR GRAFIK..................................................................................…... v
BAB I PENDAHULUAN............................................................................. 1
1.1 Latar Belakang Masalah............................................................ 1
1.2 Rumusan Masalah..................................................................... 1
 1.3 Tujuan Penelitian....................................................................... 2
1.4 Hipotesis.................................................................................... 2
BAB II PEMBAHASAN............................................….............................. 3
2.1 Pengertian Membaca..........................................................……......... 3
2.2 Manfaat Membaca.............................................................................. 3
2.3 Pengertian Buku................................................................................. 4
2.4 Sejarah Lahirnya Buku.................................................................…... 4
2.5 Pengertian Perpustakaan................................................................... 5
2.6 Peran Perpustakaan........................................................................... 6
2.7 Tujuan Perpustakaan....................................….................................. 6
2.8 Fungsi Perpustakaan.......................................................................... 8
2.9 Hubungan Perpustakaan dengan Buku............................................... 8
BAB III METODE PENELITIAN...................................…............................ 9
3.1 Teknik Pengumpulan Data................................................................... 9
3.2 Instrumen Penelitian..............................................…...................…...…. 9
BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN DATA..................................…… 10
4.1 Pengumpulan Data........................................................................…… 10
4.2 Pengolahan dan Analisis Data....................................................…..... 10
4.2.1 Data Jumlah Peminjam Buku.....................................................…... 10
4.2.2 Data Faktor Penyebab Menurunnya Minat Baca......................….… 11
4.3 Pengujian Hipotesis........................................................................…. 12
4.4 Pembahasan Hasil..........................................................................…. 12
BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN...................................................…........ 13
5.1 Kesimpulan........................................................................................... 13
5.2 Saran.................................................................................................... 13
DAFTAR PUSTAKA....................................................................................... 14
iii
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Membaca adalah suatu cara untuk mendapatkan informasi dari sesuatu

yang ditulis. Membaca melibatkan pengenalan simbol-simbol yang menyusun
sebuah bahasa.

Buku adalah kumpulan kertas atau bahan lainnya yang dijilid menjadi
satu pada salah satu ujungnya dan berisi tulisan atau gambar.

Membaca buku adalah menelusuri dan memahami isi bacaan yang ada
didalam buku. Membaca buku itu sangat penting, karena buku itu adalah
jendela dunia dan gudangnya ilmu. Manfaat dari membaca itu sangat banyak,
diantaranya dapat menambah wawasan, memperkaya khasanah kosa kata,
memperluas ilmu pengetahuan, membantu mengembangkan pemikiran dan
menjernihkan cara berpikir serta dapat menyalurkan hobi membaca.

Akan tetapi, pada zaman sekarang ini sangat sedikit siswa-siswi yang
berminat atau suka membaca buku. Sehingga berdampak pada berkurangnya
pengetahuan siswa-siswi akan suatu hal. Kenyataan itu harus dirubah dengan
cara membuat buku itu lebih menarik untuk dibaca, agar dapat
menumbuhkembangkan minat baca buku khususnya bagi siswa-siswi SMA 77
Jakarta. Salah satu caranya adalah dengan membuat perpustakaan menjadi
tempat yang nyaman serta dengan menambahkan buku-buku yang menarik
agar siswa-siswi tidak merasa bosan dengan buku-buku yang ada
diperpustakaan.

1.2 Rumusan Masalah

Membaca merupakan suatu kegiatan yang sangat bermanfaat, tetapi

semakin berjalannya waktu kegiatan membaca khususnya pada perpustakaan
SMAN 1 Lhokseumawe semakin menurun (data perpustakan). Sehingga perlu
dicari jawaban, faktor apa yang menyebabkan penurunan minat baca tersebut.

1.3 Tujuan Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jumlah menurunnya peminat

baca buku di SMAN 77 Jakarta serta mengetahui faktor yang menyebabkan
penurunan minat baca tersebut.

1.4 Hipotesis

Adapun hipotesis dalam penelitian ini adalah jumlah minat baca siswa
SMAN 77 Jakarta mulai menurun karena disebabkan oleh jenis buku
diperpustakaan yang kurang beragam, ruangan perpustakaan yang sempit
dan kurang nyaman, petugas perpustakaan yang kurang ramah serta
banyaknya tontonan dan permainan yang dapat mengalihkan minat siswa
untuk membaca.

.
 2

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Pengertian Membaca

Membaca adalah suatu cara untuk mendapatkan informasi dari suatu

yg ditulis. Membaca melibatkan pengenalan simbol yang menyusun
sebuah bahasa. Membaca dapat menjadi sesuatu yang dilakukan sendiri
maupun dibaca secara keras, sehingga dapat didengar oleh orang lain. Hal ini
dapat menguntungkan pendengar lain, yang juga bisa membangun
konsentrasi kita sendiri. Minat membaca ditunjukan dengan keinginan yang
kuat untuk melakukan kegiatan membaca (Darmono: 2001).

2.2 Manfaat Membaca

Membaca merupakan hal yang sangat baik, karena dapat memberi

banyak manfaat, diantaranya :

1. Dengan sering membaca, orang bisa mengembangkan keluwesan dan

kefasihan dalam bertutur kata.
2. Membaca membantu mengembangkan pemikiran dan menjernihkan cara
berpikir.

3. Membaca meningkatkan pengetahuan seseorang dan meningkatkan

memori dan pemahaman.

4. Dengan membaca, orang mengambil manfaat dari pengalaman orang lain,

kearifan orang bijaksana dan pemahaman para sarjana.

5. Dengan sering membaca, orang mengembangkan kemampuannya, baik

untuk mendapat dan memproses ilmu pengetahuan maupun untuk
mempelajari berbagai disiplin ilmu dan aplikasinya dalam hidup.

2.3 Pengertian Buku

Buku adalah kumpulan kertas atau bahan lainnya yang dijilid menjadi satu
pada salah satu ujungnya dan berisi tulisan atau gambar. Setiap sisi dari
sebuah lembaran kertas pada buku disebut sebuah halaman. Seiring dengan
perkembangan dalam bidang dunia informatika, kini dikenal pula
istilah e-book atau buku-e (buku elektronik), yang
mengandalkan komputer dan Internet (jika aksesnya online).

2.4 Sejarah Lahirnya Buku

Ada berbagai sumber yang menguak sejarah tentang buku. Buku

pertama disebutkan lahir di Mesir pada tahun 2400-an SM setelah orang Mesir
menciptakan kertas papirus. Kertas papirus yang berisi tulisan ini digulung dan
gulungan tersebut merupakan bentuk buku yang pertama. Ada pula yang
mengatakan buku sudah ada sejak zaman Sang Budha di Kamboja karena
pada saat itu Sang Budha menuliskan wahyunya di atas daun dan kemudian
membacanya berulang-ulang. Berabad-abad kemudian di Cina, para
cendekiawan menuliskan ilmu-ilmunya di atas lidi yang diikatkan menjadi satu.
Hal tersebut mempengaruhi sistem penulisan di Cina di mana huruf-huruf Cina
dituliskan secara vertikal yaitu dari atas ke bawah.

Buku yang terbuat dari kertas baru ada setelah Cina berhasil
menciptakan kertas pada tahun 200-an SM dari bahan dasar bambu di
ditemukan oleh Tsai Lun. Kertas membawa banyak perubahan pada dunia.
Pedagang muslim membawa teknologi penciptaan kertas dari Cina ke Eropa
pada awal abad 11 Masehi. Disinilah industri kertas bertambah maju. Apalagi
dengan diciptakannya mesin cetak oleh Gutenberg perkembangan dan
penyebaran buku mengalami revolusi. Kertas yang ringan dan dapat bertahan
lama dikumpulkan menjadi satu dan terciptalah buku.

2.5 Pengertian Perpustakaan

Dalam arti tradisional, perpustakaan adalah sebuah koleksi buku dan

majalah. Walaupun dapat diartikan sebagai koleksi pribadi perseorangan,
namun perpustakaan lebih umum dikenal sebagai sebuah koleksi besar yang
dibiayai dan dioperasikan oleh sebuah kota atau institusi, dan dimanfaatkan
oleh masyarakat yang rata-rata tidak mampu membeli sekian banyak buku
atas biaya sendiri.

Tetapi, dengan koleksi dan penemuan media baru selain buku untuk
menyimpan informasi, banyak perpustakaan kini juga merupakan tempat
penyimpanan dan/atau akses ke map, cetak atau hasil
seni lainnya, mikrofilm, mikrofiche, tape audio, CD, LP, tape video dan DVD,
dan menyediakan fasilitas umum untuk mengakses gudang
data CD-ROM dan internet.

Perpustakaan dapat juga diartikan sebagai kumpulan informasi yang

bersifat ilmu pengetahuan, hiburan, rekreasi, dan ibadah yang merupakan
kebutuhan hakiki manusia.

Oleh karena itu, perpustakaan modern telah didefinisikan kembali

sebagai tempat untuk mengakses informasi dalam format apa pun, apakah
informasi itu disimpan dalam gedung perpustakaan tersebut atau tidak. Dalam
perpustakaan modern ini selain kumpulan buku tercetak, sebagian buku dan
koleksinya ada dalam perpustakaan digital (dalam bentuk data yang bisa
diakses lewat jaringan komputer).

2.6 Peran Perpustakaan

Perpustakaan merupakan upaya untuk memelihara dan meningkatkan

efisiensi dan efektifitas proses belajar-mengajar. Perpustakaan yang
terorganisir secara baik dan sistematis, secara langsung atau pun tidak
langsung dapat memberikan kemudahan bagi proses belajar mengajar
disekolah tempat perpustakaan tersebut berada. Hal ini, terkait dengan
kemajuan bidang pendidikan dan dengan adanya perbaikan metode
belajar-mengajar yang dirasakan tidak bisa dipisahkan dari masalah
penyediaan fasilitas dan sarana pendidikan.

2.7 Tujuan Perpustakaan

Tujuan perpustakaan adalah untuk membantu masyarakat dalam

segala umur dengan memberikan kesempatan dengan dorongan melalui jasa
pelayanan perpustakaan agar mereka:

1. Dapat mendidik dirinya sendiri secara berkesimbungan.

2. Dapat tanggap dalam kemajuan pada berbagai lapangan ilmu
pengetahuan, kehidupan sosial dan politik

3. Dapat memelihara kemerdekaan berfikir yang konstruktif untuk menjadi

anggota keluarga dan masyarakat yang lebih baik.

4. Dapat mengembangkan kemampuan berfikir kreatif, membina rohani dan

dapat menggunakan kemampuannya untuk dapat menghargai hasil seni
dan budaya manusia.

5. Dapat meningkatkan tarap kehidupan sehari-hari dan lapangan

pekerjaannya.

6. Dapat menjadi warga negara yang baik dan dapat berpartisipasi secara
aktif dalam pembangunan nasional dan dalam membina saling pengertian
antar bangsa.

7. Dapat menggunakan waktu senggang dengan baik yang bermanfaat bagi

kehidupan pribadi dan sosial.
7
2.8 Fungsi Perpustakaan

Berdasarkan ketentuan peraturan tahun 1980, maka tugah pokok

perpustakaan nasional Republik Indonesia adalah menyelenggarakan
pengumpulan, penyimpanan, serta pelestarian terbitan Indonesia sebagai
khazanah kebudayaan serta menjamin pemeliharaan terbitan Indonesia.
Untuk melaksanakan tugas tersebut, cakupan fugsi perpustakaan nasional
adalah sebagai berikut :

1) Mengumpulkan, mengatur, dan menyediakan hasil karya tulisan yang di

terbitkan di Indonesia.

2) Menjadi perpustakan deposit dari terbitan indonesia, baik terbitan

pemerintah maupun swasta.

3) Menentukan standar dari sistem, organisasi, pelayanan, dan mutu koleksi

perpustakaan di Indonesia.

4) Menyelenggarakan kursus tingkat nasional bagi pegawai perpustakaan.

5) Memprakarsai kerjasama dengan lembaga di luar negeri, misalnya dalam

pertukaran publikasi, peminjaman antar perpustakaan, penyusun
bibliografi, dan pembuatan microfilm.

6) Menyusun dan menerbitkan bibliografi nasional dan menyusun catalog

induk.

2.8 Hubungan Perpustakaan dengan Buku

Perpustakaan dan buku adalah dua kata yang saling bertautan. Karena
di perpustakaanlah buku-buku dikumpulkan, diproses, dan disebarluaskan
(didistribusikan) kepada para pembaca atau pemakai perpustakaan. Adapun
koleksi perpustakaan di negara kita sebagian besar berupa buku atau book
material dan masih jarang perpustakaan yang memiliki koleksi
berupa non-book material seperti film, kaset film strip, slides, piringan hitam,
peta, globe, dan sebagainya.
8
 BAB III

METODE PENELITIAN

Metode pengumpulan data yang penulis gunakan dalam penelitian ini

adalah metode deskriptif. Metode ini bertujuan untuk menjelaskan dan
menggambarkan fenomena menurunnya minat baca buku siswa SMAN 77
Jakarta dengan kondisi saat diadakan penelitian ini.

3.1 Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah dengan

melakukan pengamatan langsung pada perpustakaan SMAN 77 Jakarta serta
melakukan tanya jawab kepada 20 orang pengunjung tentang tentang kendala
yang mereka peroleh ketika menggunakan fasilitas perpustakaan SMAN 77
Jakarta

3.2 Instrumen Penelitian

Instrumen yang penulis gunakan adalah pengamatan langsung dan

tanya jawab dengan beberapa orang.
9
 BAB IV

ANALISIS DAN PEMBAHASAN DATA

4.1 Pengumpulan Data

Data yang diperoleh dari pengamatan pada Perpustakaan SMAN 77

Jakarta dan tanya jawab dengan 20 orang siswa sudah terkumpul. Data ini
berdasarkan metode deskriptif, yaitu metode penjelasan.

4.2 Pengolahan dan Analisis Data

4.2.1 Data Jumlah Peminat Baca Buku

Data jumlah peminjam buku menunjukkan data peminat baca

diperpustakaan. Berikut ini adalah data jumlah peminat baca buku hasil
pengamatan yang kami peroleh pada perpustakaan SMAN 77 Jakarta

Tabel 1

Data Jumlah Peminat Baca Buku pada Perpustakaan SMAN 77 Jakarta

Waktu Frekuensi
No. Minggu ke-
Pengamatan ( Orang )

Tanggal 3 s/d 4
1 I 16
Oktober 2010

Tanggal 7 s/d 10
2 II 14
Oktober 2010

Tanggal 14 s/d 16
3 III 13
Oktober 2010
 Tanggal 22 s/d 28
4 VI 10
Oktober 2010

Dari tabel dan grafik diatas, menunjukkan bahwa jumlah peminat baca
buku pada minggu pertama bulan Oktober adalah sebanyak 16 orang.
Kemudian pada minggu kedua pada bulan yang sama menjadi 14 orang, lalu
pada minggu ketiga menjadi 13 orang. Serta pada minggu keempat menjadi
10 orang. 10

Dari data diatas, dapat disimpulkan bahwa jumlah peminjam buku

pada perpustakaan SMAN 77 Jakarta mengalami penurunan.

4.2.2 Data Faktor Penyebab Menurunnya Minat Baca

Berikut ini adalah data hasil tanya jawab dengan 20 orang pengunjung
mengenai menurunnya minat baca siswa SMAN 77 Jakarta.

Tabel 2 Data hasil janya jawab dengan 20 orang mengenai faktor menurunnya
minat baca siswa SMAN 77 Jakarta

Faktor Penyebab Menurunnya Minat Frekuensi

No.
Baca ( Orang )

Jenis buku diperpustakaan yang kurang

1 7
beragam

Ruangan perpustakaan yang sempit dan

2 4
kurang nyaman

Petugas perpustakaan yang kurang

3 6
ramah

Banyaknya tontonan dan permainan yang

4 dapat mengalihkan minat siswa untuk 3
membaca
 Jumlah 20

Gambar 2 Grafik hasil tanya jawab dengan 20 orang mengenai menurunnya

minat baca siswa SMAN 77 Jakarta.

Dari tabel dan grafik diatas, 7 orang berpendapat faktor penyebab

menurunnya minat baca siswa SMAN 77 Jakarta adalah jenis buku
diperpustakaan yang kurang beragam. Lalu, 4 orang berpendapat bahwa
faktornya adalah ruangan perpustakaan yang sempit dan kurang nyaman.
Kemudian, 6 orang berpendapat bahwa faktornya adalah petugas
perpustakaan yang kurang ramah. Serta, 3 orang berpendapat bahwa
faktornya adalah banyaknya tontonan dan permainan yang dapat mengalihkan
minat siswa untuk membaca.
11
Dari data diatas, dapat disimpulkan bahwa faktor yang menyebabkan
berkurangnya minat baca siswa SMAN 77 Jakarta adalah jenis buku
diperpustakaan yang kurang beragam, ruangan perpustakaan yang sempit
dan kurang nyaman, petugas perpustakaan yang kurang ramah serta
banyaknya tontonan dan permainan yang dapat mengalihkan minat siswa
untuk membaca.

4.3 Pengujian Hipotesis

Dari hasil pengolahan dan analisis data, penulis berkesimpulan bahwa

hipotesis “Menurunnya Minat Baca Siswa SMAN 77 Jakarta” ternyata tepat.
Hal tersebut dapat dilihat berdasarkan tabel dan grafik pada data jumlah
peminjam buku.

Setelah melihat data yang didapatkan dari penelitian tersebut, penulis

menyimpulkan bahwa minat baca siswa SMAN 77 Jakarta mulai mengalami
penurunan karena disebabkan oleh jenis buku diperpustakaan yang kurang
beragam, ruangan perpustakaan yang sempit dan kurang nyaman, petugas
perpustakaan yang kurang ramah serta banyaknya tontonan dan permainan
yang dapat mengalihkan minat siswa untuk membaca.
4.4 Pembahasan Hasil

Berdasarkan pengolahan dan analisis data, dapat dilihat bahwa

penulis membuat penelitian khusus untuk mengetahui menurunnya minat
baca siswa SMAN 77 Jakarta seperti yang terdapat pada Tabel 1 dan Gambar
1 serta mencari jawaban atas faktor-faktornya seperti yang terdapat pada
Tabel 2 dan Gambar 2.

12
BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan

Setelah melakukan penelitian, penulis berkesimpulan bahwa minat

baca siswa SMAN 77 Jakarta mulai menurun. Hal tersebut disebabkan oleh
beberapa faktor, diantaranya :

1. Jenis buku diperpustakaan yang kurang beragam,

2. Ruangan perpustakaan yang sempit dan kurang nyaman,

3. Petugas perpustakaan yang kurang ramah, dan

4. Banyaknya tontonan dan permainan yang dapat mengalihkan minat siswa

untuk membaca.
5.2 Saran

Bagi siswa yang memiliki minat membaca maka segeralah untuk datang
ke perpustakaan, meskipun dengan sarana dan prasarana yang kurang
memadai.

Perpustakaan SMAN 77 Jakarta sudah sebaiknya mengalami rehabilitasi

baik dalam hal sarana dan prasarana serta dalam hal pelayanannya demi
kepentingan bersama.

Oleh sebab itu, penulis mengajak siswa untuk selalu dapat berkunjung ke
perpustakaan demi meningkatkan minat baca sehingga dapat memberi
banyak manfaat bagi diri sendiri dan orang lain.

13
DAFTAR PUSTAKA

Sinaga, Dian. 2007. Mengelola Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Kreasi Media

Utama.

Muchyidin, Suherlan. 2008. Perpustakaan. Bandung: PT Puri Pustaka.

Rosidi, Ajip. 1983. Pembinaan Minat Baca, Bahasa, dan
Sastera. Surabaya: PT Bina Ilmu.

http://id.wikipedia.com/wiki/buku

http://id.wikipedia.com/wiki/perpustakaan

14