RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah: SISTEM INFORMASI MANAJEMEN Semester Ganjil TA 2019/2020 Kode Mata Kuliah: AKT 0833 SKS: 3

Program Studi: AKUNTANSI

Capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah ini: (bisa dilampirkan)

SIKAP
S-a Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
S-f Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
S-h Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
S-i Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
PENGUASAAN PENGETAHUAN
PP-h Menguasai konsep teoritis secara mendalam tentang kebutuhan informasi untuk pengambilan keputusan.
PP-i Menguasai teknik, prinsip, dan pengetahuan prosedural tentang penggunaan teknologi informasi.
KETRAMPILAN KHUSUS
Mampu secara mandiri mendisain proses bisnis dalam suatu sistem informasi akuntansi yang mendukung penyediaan informasi berbasis teknologi
KK-h informasi untuk mendukung pengendalian manajemen dan pengambilan keputusan organisasi dengan menggunakan pendekatan siklus
pengembangan sistem (system development life cycle/SDLC).
Mampu secara mandiri mengoperasikan dan memanfaatkan piranti lunak dalam rangka penyusunan laporan keuangan, anggaran, administrasi
KK-j
perpajakan, pengauditan, dan penelitian.
KETRAMPILAN UMUM
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
KU-a.
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
KU-b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
KU-c.
sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni.
Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan
KU-d.
tinggi.
Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan
KU-e.
data.
KU-f. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat, baik di dalam maupun di luar lembaganya.
Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
KU-g.
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya.
KETRAMPILAN UMUM [lanjutan]
 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran
KU-h.
secara mandiri.
KU-i. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
KU-j. Mampu mengkombinasikan kompetensi teknikal dan keahlian profesional untuk menyelesaikan penugasan kerja.
KU-k. Mampu mempresentasikan informasi dan mengemukakan ide dengan jelas, baik secara lisan maupun tertulis, kepada pemangku kepentingan.

(1) (2) (3) (6) (7) (8)

(4) (5)
MINGGU KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN PENGALAMAN BELAJAR KRITERIA PENILAIAN BOBOT
METODE PEMBELAJARAN WAKTU
KE YANG DIHARAPKAN (materi ajar) MAHASISWA DAN INDIKATOR NILAI
1 Mahasiswa mampu:  Penjelasan Silabi Belajar Tatap Muka: 3 x 50  Memilih anggota Mahasiswa mampu
 Menjelaskan [C2] dan Pembagian  Pembelajaran berbasis tutorial menit kelompok menjawab dengan benar
secara garis besar Kelompok  Pembagian topik presentasi kelompok  Membuat materi ppt dampak pemanfaatan IT
menjelaskan bisnis  Gambaran dan presentasi secara bagi perusahaan untuk
dalam era on- Tujuan Mata Belajar Terstruktur: berkelompok keunggulan kompetitif
demand economy; Kuliah SIM 7%
 Mahasiswa mulai berdiskusi secara  Membuat mindmap dan
hubungan  Ch. 1 Disruptive berkelompok tentang presentasi ringkasan materi kuliah
peningkatan proses IT Impact pada minggu berikutnya secara individual
bisnis dengan Companies,  Mehasiswa mencari informasi 3 x 60
keunggulan Competition, and mengenai cara-cara yang baik untuk menit
komptetitif; inovasi Careers [T1] membuka sebuah presentasi.
TI dan Disrupsi
 Menyatakan Belajar Mandiri:
pendapat [A3] dalam 3 x 60
membentuk
 Mahasiswa belajar materi yang sudah
menit
diberikan dan memersiapkan materi
kelompok tugas
untuk pertemuan berikutnya.
 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
MINGGU KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN METODE PEMBELAJARAN WAKTU PENGALAMAN BELAJAR KRITERIA BOBOT
KE YANG DIHARAPKAN (materi ajar) MAHASISWA PENILAIAN DAN NILAI
INDIKATOR
2 Mahasiswa mampu Ch. 2 Information Belajar Tatap Muka: 3 x 50  Membuat mind map dan Mahasiswa 7%
menjelaskan [C2] dan systems, IT  Tutorial menit ringkasan materi kuliah mampu
merumuskan [A4] Architecture, Data  Collaborative learning  Mempresentasikan materi secara menjawab
konsep-konsep dasar Governance, and (CbL) berkelompok sesuai penugasan dengan benar
dan klasifikasi sistem cloud Computing  self-directed Learning (SDL) dengan menggunakan konsep dasar
informasi; infrastruktur [T2] multimedia pengaturan data,
TI, arsitekturnya dan Belajar Terstruktur:  Berdiskusi dan menjawab teknologi
arsitektur enterprise;  Mahasiswa mulai berdiskusi secara 3 x 60 pertanyaan dari mahasiswa lain informasi dan
hubungan manajemen berkelompok tentang presentasi pada menit terkait materi presentasi strategi awan
informasi dan minggu berikutnya  mengerjakan tugas di kelas
pengaturan data; pusat  Mahasiswa mencari informasi maupun PR secara indivual atau
data dan komputasi mengenai cara-cara yang baik untuk berkelompok
awan; serta layanan membuka sebuah presentasi.  mengerjakan tugas individual
awan dan virtualisasi bersumber dari internet
Belajar Mandiri:
Mahasiswa belajar materi yang sudah 3 x 60
diberikan dan memersiapkan materi untuk menit
pertemuan berikutnya.

3 Mahasiswa mampu Ch. 3 Data Belajar Tatap Muka: 3 x 50  Membuat mind map dan Mahasiswa 7%
menghubungkan [C4] Management, Data  Tutorial menit ringkasan materi kuliah mampu
dan mendiskusikan [A2] Analytics, and  Collaborative learning  Mempresentasikan materi secara menjawab
manajemen data dan Business (CbL) berkelompok sesuai penugasan dengan benar
teknologi basis data; Intelligence [T3]  self-directed Learning (SDL) dengan menggunakan keterkaitan
membedakan arsitektur multimedia manajemen data,
It tersentralisasi dengan Belajar Terstruktur:  Berdiskusi dan menjawab data analitik dan
terdistribusi; memahami  Mahasiswa mulai berdiskusi secara 3 x 60 pertanyaan dari mahasiswa lain business
gudang data; analitik berkelompok tentang presentasi pada menit terkait materi presentasi intelligence
dan penemuan data; minggu berikutnya  mengerjakan tugas di kelas
menjelaskan relasi  Mahasiswa mencari informasi maupun PR secara indivual atau
antara intelejensi bisnis mengenai cara-cara yang baik untuk berkelompok
dengan electronic membuka sebuah presentasi.  mengerjakan tugas individual
records management  bersumber dari internet
Belajar Mandiri:
Mahasiswa belajar materi yang sudah 3 x 60
diberikan dan memersiapkan materi untuk menit
pertemuan berikutnya.

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

MINGGU KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN METODE PEMBELAJARAN WAKTU PENGALAMAN BELAJAR KRITERIA BOBOT
NILAI
KE YANG DIHARAPKAN (materi ajar) MAHASISWA PENILAIAN DAN
INDIKATOR
4 Mahasiswa mampu Ch.4 Network, Belajar Tatap Muka: 3 x 50  Membuat mind map dan Mahasiswa 7%
menunjukkan hubungan Collaborative  Tutorial menit ringkasan materi kuliah mampu
antara [C4] dan Technology, and  Collaborative learning  Mempresentasikan materi secara menjwab dengan
menyatakan pendapat the Internet of (CbL) berkelompok sesuai penugasan benar digital
[A2] tentang dasar-dsara Things [T4]  self-directed Learning (SDL) dengan menggunakan network dan
jaringan; literasi istilah multimedia pemanfaatan
dalam teknologi Belajar Terstruktur:  Berdiskusi dan menjawab internet untuk
jaringan; dan  Mahasiswa mulai berdiskusi secara 3 x 60 pertanyaan dari mahasiswa lain semuanya
meningkatnya fenomena berkelompok tentang presentasi pada menit terkait materi presentasi Internet of
penggunaan internet of minggu berikutnya  mengerjakan tugas di kelas things)
things  Mahasiswa mencari informasi maupun PR secara indivual atau
mengenai cara-cara yang baik untuk berkelompok
membuka sebuah presentasi.  mengerjakan tugas individual
bersumber dari internet
Belajar Mandiri: 3 x 60
Mahasiswa belajar materi yang sudah menit
diberikan dan memersiapkan materi untuk
pertemuan berikutnya.

5 Mahasiswa mampu Ch. 5 Cybersecurity Belajar Tatap Muka: 3 x 50  Membuat mind map dan Mahasiswa 7%
menyimpulkan [C5] dan and Risk  Tutorial menit ringkasan materi kuliah mampu
merumuskan [A4] Management  Collaborative learning  Mempresentasikan materi secara menjawab
keamanan siber Technology [T5] (CbL) berkelompok sesuai penugasan dengan benar hal
sekarang dan trend di  self-directed Learning (SDL) dengan menggunakan terkait dengan
masa depan; serangan multimedia keamanan siber,
siber dan Belajar Terstruktur:  Berdiskusi dan menjawab manajemen
konsekuensinya; aspek  Mahasiswa mulai berdiskusi secara 3 x 60 pertanyaan dari mahasiswa lain risiko teknologi
manajemen risiko siber; berkelompok tentang presentasi pada menit terkait materi presentasi dan kejahatan
peran audit internal dan minggu berikutnya  mengerjakan tugas di kelas finansial
pengendalian; serta  Mahasiswa mencari informasi maupun PR secara indivual atau
rerangka, standar dan mengenai cara-cara yang baik untuk berkelompok
model. membuka sebuah presentasi.  mengerjakan tugas individual
bersumber dari internet
Belajar Mandiri: 3 x 60
Mahasiswa belajar materi yang sudah menit
diberikan dan memersiapkan materi untuk
pertemuan berikutnya.

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

BOBOT
MINGGU KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN METODE PEMBELAJARAN WAKTU PENGALAMAN BELAJAR KRITERIA NILAI
KE YANG DIHARAPKAN (materi ajar) MAHASISWA PENILAIAN DAN
INDIKATOR
6 Mahasiswa mampu Ch. 6 Search, Belajar Tatap Muka: 3 x 50  Membuat mind map dan Mahasiswa 7%
memilih [C4] dan Semantic, and  Tutorial menit ringkasan materi kuliah mampu
mengaitkan [A4] Recommendation  Collaborative learning  Mempresentasikan materi secara menjawab
referensi dari teknologi Technology [T6] (CbL) berkelompok sesuai penugasan dengan benar
internet dan strategi  self-directed Learning (SDL) dengan menggunakan literasi teknologi
pencarian serta multimedia pencarian,
rekomendasi mesin Belajar Terstruktur:  Berdiskusi dan menjawab semantik dan
pencari.  Mahasiswa mulai berdiskusi secara 3 x 60 pertanyaan dari mahasiswa lain rekomendasi
berkelompok tentang presentasi pada menit terkait materi presentasi teknologi.
minggu berikutnya  mengerjakan tugas di kelas
 Mahasiswa mencari informasi maupun PR secara indivual atau
mengenai cara-cara yang baik untuk berkelompok
membuka sebuah presentasi.  mengerjakan tugas individual
bersumber dari internet
Belajar Mandiri:
Mahasiswa belajar materi yang sudah 3 x 60
diberikan dan memersiapkan materi untuk menit
pertemuan berikutnya.

7 Mahasiswa mampu Ch. 7 Web 2.0 and Belajar Tatap Muka: 3 x 50  Membuat mind map dan Mahasiswa 7%
menafsirkan [C5]dan social Technology  Tutorial menit ringkasan materi kuliah mampu
merumuskan [A5] web [T7]  Collaborative learning  Mempresentasikan materi secara menjawab
2.0 dan teknologi sosial Mereview materi (CbL) berkelompok sesuai penugasan dengan benar
untuk UTS [T1-T7]  self-directed Learning (SDL) dengan menggunakan web 2.0 dan
multimedia teknologi sosial
Belajar Terstruktur:  Berdiskusi dan menjawab
 Mahasiswa mulai berdiskusi secara 3 x 60 pertanyaan dari mahasiswa lain
berkelompok tentang presentasi pada menit terkait materi presentasi
minggu berikutnya  mengerjakan tugas di kelas
 Mahasiswa mencari informasi maupun PR secara indivual atau
mengenai cara-cara yang baik untuk berkelompok
membuka sebuah presentasi.  mengerjakan tugas individual
bersumber dari internet
Belajar Mandiri:
Mahasiswa belajar materi yang sudah 3 x 60
diberikan dan memersiapkan materi untuk menit
pertemuan berikutnya.
 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
MINGGU KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN METODE PEMBELAJARAN WAKTU PENGALAMAN BELAJAR KRITERIA BOBOT
KE YANG DIHARAPKAN (materi ajar) MAHASISWA PENILAIAN DAN NILAI
INDIKATOR
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 Mahasiswa mampu Ch.8 Retail, E- Belajar Tatap Muka: 3 x 50  Membuat mind map dan Mahasiswa 7%
membahas [C5] dan commerce, and Collaborative learning (CbL); self-directed menit ringkasan materi kuliah mampu
mengaitkan [A5] Mobile Commerce Learning (SDL); dan project-based learning  Mempresentasikan materi secara menjawab
Technology [T8] (PjBL) berkelompok sesuai penugasan dengan benar
teknologi retail; jenis
dengan menggunakan retail, e-
B2C dan B2B; e- Belajar Terstruktur: 3 x 60 multimedia commerse, dan
commerce; mobile  Mahasiswa mulai berdiskusi secara menit tekonlogi mobile
 Berdiskusi dan menjawab
commerce; dan tranaksi berkelompok tentang presentasi pada pertanyaan dari mahasiswa lain commerse
mobile serta layanan minggu berikutnya  melakukan survei dan
keuangan.  Mehasiswa mencari informasi wawancara kepada user di suatu
mengenai cara-cara yang baik untuk entitas, serta pendokumentasian
membuka sebuah presentasi. sistem informasi entitas yang
dilakukan secara berkelompok
Belajar Mandiri: untuk mengerjakan tugas projek
Mahasiswa belajar materi yang sudah 3 x 60 sistem informasi.
diberikan dan memersiapkan materi untuk menit
pertemuan berikutnya.

10 Mahasiswa mampu Ch. 9 Functional Belajar Tatap Muka: 3 x 50  Membuat mind map dan Mahasiswa 7%
menunjukkan hubungan Business Systems Collaborative learning (CbL); self-directed menit ringkasan materi kuliah mampu
antara [C4] dan [T9] Learning (SDL); dan project-based learning  Mempresentasikan materi secara menjawab
(PjBL) berkelompok sesuai penugasan dengan benar
merumuskan [A4]
dengan menggunakan sistem funsional
sistem manajemen Belajar Terstruktur: 3 x 60 multimedia bisnis dan
bisnis dan sistem bisnis  Mahasiswa mulai berdiskusi secara menit aplikasinya
 Berdiskusi dan menjawab
fungsional; sistem berkelompok tentang presentasi pada pertanyaan dari mahasiswa lain dalam organisasi
manajemen produksi; minggu berikutnya
sistem manajemen  Mahasiswa mencari informasi
pemasaran dan mengenai cara-cara yang baik untuk
penjualan; sistem membuka sebuah presentasi.
Belajar Mandiri:
akuntansi, pendanaan
Mahasiswa belajar materi yang sudah
dan regulatory; sistem diberikan dan memersiapkan materi untuk
menajemen sumber pertemuan berikutnya. 3 x 60
daya serta etika. menit
 1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
MINGGU KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN METODE PEMBELAJARAN WAKTU PENGALAMAN BELAJAR KRITERIA BOBOT
KE YANG DIHARAPKAN (materi ajar) MAHASISWA PENILAIAN DAN NILAI
INDIKATOR
11 Mahasiswa mampu Ch. 10 Enterprise Belajar Tatap Muka: 3 x 50  Membuat mind map dan Mahasiswa 6%
menyimpulkan [C5] dan Systems[T10] Collaborative learning (CbL); self-directed menit ringkasan materi kuliah mampu
merumuskan [A5] Learning (SDL); dan project-based learning  Mempresentasikan materi secara menjawab
(PjBL) berkelompok sesuai penugasan dengan benar
sistem informasi
dengan menggunakan konsep sistem
enterprise; konsep ERP, Belajar Terstruktur: 3 x 60 multimedia informasi
Manajemen rantai  Mahasiswa mulai berdiskusi secara menit enterprise, ERP,
 Berdiskusi dan menjawab
pasokan; enterprise berkelompok tentang presentasi pada pertanyaan dari mahasiswa lain manajemen rantai
social platforms. minggu berikutnya pasokan dan
 Mahasiswa mencari informasi enterprise social
mengenai cara-cara yang baik untuk platforms.
membuka sebuah presentasi.

Belajar Mandiri:
Mahasiswa belajar materi yang sudah 3 x 60
diberikan dan memersiapkan materi untuk menit
pertemuan berikutnya.
12 Mahasiswa mampu Ch.11 Data Belajar Tatap Muka: 3 x 50  Membuat mind map dan Mahasiswa 6%
menguraikan [C5] dan Visualization and Collaborative learning (CbL); self-directed menit ringkasan materi kuliah mampumenjawab
merumuskan [A5] Geographic Learning (SDL); dan project-based learning  Mempresentasikan materi secara dengan benar
bentuk pemvisualan Information (PjBL) berkelompok sesuai penugasan pemvisualisasi
data; enterprise data Systems [T11] dengan menggunakan data dan
mashups; digital Belajar Terstruktur: 3 x 60 multimedia penggunaan
dashboard dan  Mahasiswa mulai berdiskusi secara menit  Berdiskusi dan menjawab sistem informasi
menghubungkannya berkelompok tentang presentasi pada pertanyaan dari mahasiswa lain geografik untuk
dengan data geospasial minggu berikutnya kegiatan usaha
dan sistem geografik.  Mahasiswa mencari informasi
mengenai cara-cara yang baik untuk
membuka sebuah presentasi.

Belajar Mandiri:
Mahasiswa belajar materi yang sudah
diberikan dan memersiapkan materi untuk
pertemuan berikutnya. 3 x 60
menit
 1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
MINGGU KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN METODE PEMBELAJARAN WAKTU PENGALAMAN BELAJAR KRITERIA BOBOT
KE YANG DIHARAPKAN (materi ajar) MAHASISWA PENILAIAN DAN NILAI
INDIKATOR
13 Mahasiswa mampu Ch.12 IT Strategy, Belajar Tatap Muka: 3 x 50  Membuat mind map dan Mahasiswa 6%
menyimpulkan [C5] dan Sourcing, and Collaborative learning (CbL); self-directed menit ringkasan materi kuliah mampu
merumuskan [A5] Strategic Learning (SDL); dan project-based learning  Mempresentasikan materi secara menjawab
keselarasan strategi Technology Trends (PjBL) berkelompok sesuai penugasan dengan benar
teknologi dengan [T12] dengan menggunakan sistem ifnromasi
strategi bisnis strategi ; Belajar Terstruktur: 3 x 60 multimedia strategik,
balance scorecard; dan  Mahasiswa mulai berdiskusi secara menit  Berdiskusi dan menjawab keselarasan
tren teknologi strategic berkelompok tentang presentasi pada pertanyaan dari mahasiswa lain strategi It
minggu berikutnya denganbisnis
 Mahasiswa mencari informasi dan trend
mengenai cara-cara yang baik untuk teknologi masa
membuka sebuah presentasi. depan.

Belajar Mandiri:
Mahasiswa belajar materi yang sudah 3 x 60
diberikan dan memersiapkan materi untuk menit
pertemuan berikutnya.
14 Mahasiswa mampu Ch. 13 Systems Belajar Tatap Muka: 3 x 50  Membuat mind map dan Mahasiswa 6%
membuat Development and Collaborative learning (CbL); self-directed menit ringkasan materi kuliah mampu
diagram/skema [C5] dan Project Learning (SDL); dan project-based learning  Mempresentasikan materi secara menjeawab
merumuskan [A5] Management (PjBL) berkelompok sesuai penugasan dengan benar
manajemen proyek dan [T13] dengan menggunakan sistem
daur hidup Belajar Terstruktur: 3 x 60 multimedia pengembangan
pengembangan sistem.  Mahasiswa mulai berdiskusi secara menit  Berdiskusi dan menjawab danmanajemen
berkelompok tentang presentasi pada pertanyaan dari mahasiswa lain proyek
minggu berikutnya
 Mahasiswa mencari informasi
mengenai cara-cara yang baik untuk
membuka sebuah presentasi.

Belajar Mandiri:
Mahasiswa belajar materi yang sudah 3 x 60
diberikan dan memersiapkan materi untuk menit
pertemuan berikutnya.
 1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
MINGGU KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN METODE PEMBELAJARAN WAKTU PENGALAMAN BELAJAR KRITERIA BOBOT
KE YANG DIHARAPKAN (materi ajar) MAHASISWA PENILAIAN DAN NILAI
INDIKATOR
15 Mahasiswa mampu Ch. 14 IT Ethics, Belajar Tatap Muka: 3 x 50  Membuat mind map dan Mahasiswa 6%
memahami [C4] dan Privacy, and Collaborative learning (CbL); self-directed menit ringkasan materi kuliah mampu
memperlihatkan [A6] Sustainability Learning (SDL); dan project-based learning  Mempresentasikan materi secara menjawab
sikap etis yang baik Mereview materi (PjBL) berkelompok sesuai penugasan dengan baik
dalam penggunaan IT untuk UAS [T8-T13] dengan menggunakan penerapan etika
dan untuk Voluntary Belajar Terstruktur: 3 x 60 multimedia dalam
pengembangan IT Presentasi Tugas  Mahasiswa mulai berdiskusi secara menit  Berdiskusi dan menjawab pemanfaatan
Sistem secara berkelompok tentang presentasi pada pertanyaan dari mahasiswa lain teknologi
berkelompok minggu berikutnya informasi.
 Mahasiswa mencari informasi
mengenai cara-cara yang baik untuk
membuka sebuah presentasi.

Belajar Mandiri:
Mahasiswa belajar materi yang sudah 3 x 60
diberikan dan memersiapkan materi untuk menit
pertemuan berikutnya.
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
Daftar Referensi:
Turban E., Caroll Polland, dan Gregory R.W., 2018. Information Technology for Management, 11 edition, John Wiley [T]

Catatan:
Indikator dan Bobot Penilaian
1. RMK Individual 10%
2. Presentasi 10%
3. Tugas Kelas 10%
4. Tugas Proyek Kelompok 20%
3. UTS 25%
4. UAS 25%

Tanggal pembuatan: 01 November 2018

Tanggal revisi: 15 Mei 2019

Mengetahui Penyusun
Kaprodi Akuntansi

Dr. Anastasia Susti A., M.Si., Akt., CA Rustiana, SE., M.Si