LAPORAN OBSERVASI

PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN KEPENDIDIKAN

DI SMK NEGERI 2 PAYAKUMBUH

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persaratan Menyelesaikan

Praktek Lapangan Kependidikan FT UNP
Semester Juli - Desember 2014

Oleh:

SARI RAHMADINA ANORI

11023639/2011

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA

JURUSAN TEKNIK ELEKTRONIKA
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2014
 HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN OBSERVASI
PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN KEPENDIDIKAN
DI SMK NEGERI 2 PAYAKUMBUH

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Menyelesaikan

Praktek Lapangan Kependidikan FT UNP
Semester Januari-Juni 2014

Oleh :

Sari Rahmadina Anori

1102639 / 2011
Program Studi Pendidikan Teknik Informatika
Jurusan Teknik Elektronika

Disetujui dan disahkan oleh :

Dosen Pembimbing Guru Pamong

Muhammad Adri, S.Pd, MT Drs. Effian Riz

NIP.19750514 200003 1 001 NIP. 19620813 198802 1 002

Mengetahui
Kepala SMKN 2 Payakumbuh

Drs. Dalius
NIP. 19650701 199003 1 006

i
 KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat

dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan dengan judul

“Laporan Observasi Praktek Lapangan Kependidikan di SMK Negeri 2

Payakumbuh”. Shalawat dan salam marilah kita do’akan kepada Allah agar

senantiasa dicurahkan kepada Nabi Besar Muhammad SAW. Laporan ini ditulis

sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan Praktek Lapangan Kependidikan

Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang Semester Juli- Desember 2014.

Penulisan laporan ini tidak terlepas dari bantuan dari berbagai pihak. Untuk

itu, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya dan setulus-tulusnya

kepada yang terhormat:

1. Bapak Prof. Dr. Ganefri, M.Pd., Ph.D selaku Dekan Fakultas Teknik

Universitas Negeri Padang

2. Bapak Prof. Dr. Marjohan, M.Pd. Kons selaku pimpinan UPPL Universitas

Negeri Padang.

3. Bapak Drs. Putra Jaya, M.T selaku Ketua Jurusan Teknik Elektronika

Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang.

4. Bapak Muhammad Adri, S.Pd, MT selaku Dosen Pembimbing PLK.

5. Bapak Drs. Dalius selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 2 Payakumbuh.

6. Bapak Drs. Aizur Hedi, M.M. Selaku Koordinator PLK SMK Negeri 2

Payakumbuh.

ii
7. Bapak Drs. Effian Riz selaku guru pamong selama melaksanakan PLK di

SMK Negeri 2 Payakumbuh.

8. Guru-guru dan pegawai SMK Negeri 2 Payakumbuh dan rekan - rekan

sesama mahasiswa PLK di SMK Negeri 2 Payakumbuh semester Juli-

Desember 2014.

9. Serta semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan laporan ini.

Semoga bimbingan dan bantuan yang diberikan menjadi amal kebaikan dan

mendapat pahala dari Allah SWT.

Penulis menyadari bahwa setiap manusia tidak pernah luput dari

kesalahan. Dengan dasar ini, penulis berharap pembaca memberikan kritik dan

saran yang membangun apabila terdapat kesalahan dalam penulisan laporan ini

demi kesempurnaan di kemudian hari. Semoga laporan ini bermanfaat bagi

pembaca. Amin.

Padang, September 2014

Penulis

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... i
KATA PENGANTAR …................................................................................. ii
DAFTAR ISI …................................................................................................ iv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Observasi dan Orientasi ............................................ 1
B. Tujuan Observasi dan Orientasi .......................................................... 2
C. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Observasi dan Orientasi... ............... . 3
D. Kegiatan Selama Masa Observasi dan Orientasi ................................. 3
BAB II OBSERVASI SEKOLAH SMK N 2 PAYAKUMBUH
A. Profil Sekolah SMK Negeri 2 Payakumbuh ....................................... 5
1. Visi dan Misi .................................................................................. 6
2. Sejarah Berdirinya Sekolah. ........................................................... 6
3. Luas Lahan Sekolah ....................................................................... 7
4. Keadaan Lingkungan Sekolah........................................................ 8
5. Organisasi dan Manajemen Sekolah .............................................. 8
6. Fasilitas Sekolah ............................................................................ 11
7. Program Studi Keahlian dan Kompetensi Keahlian ...................... 13
8. Kerjasama Sekolah dengan DU/DI ................................................ 14
9. Guru dan Pegawai .......................................................................... 15
B. Pengalaman Observasi dan Orientasi ................................................... 17
1. Kondisi Fisik Sekolah .................................................................... 17
a. Tata Usaha .................................................................................. 17
b. Perpustakaan .............................................................................. 18
c. Kesiswaan ................................................................................... 19
d. Hubungan Masyarakat ............................................................... 21

iv
 2. Kegiatan Proses Belajar Mengajar ................................................. 22
a. Pendahuluan............................................................................... 22
b. Kegiatan Inti .............................................................................. 23
c. Kesan Umum ............................................................................. 24
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan .................................................................................... 25
B. Saran .............................................................................................. 26

v
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Universitas Negeri Padang merupakan salah satu perguruan tinggi

yang menghasilkan tenaga ahli dibidang kependidikan. Salah satu program

pembelajaran yang dilaksanakan oleh UNP adalah Program Pengalaman

Lapangan Kependidikan (PPLK) yang merupakan kegiatan pelatihan bagi

setiap mahasiswa untuk jurusan kependidikan dalam rangka meningkatkan

kompetensi pedagogik, profesional, sosial dan kepribadian yang mencakup

pengetahuan, keterampilan, sikap dan perilaku mengajar dengan segala

aspek kependidikan yang dialami secara nyata di sekolah latihan.

Program Pengalaman Lapangan Kependidikan ini merupakan salah

satu dari mata kuliah keahlian bekerja (MKB) yang wajib diambil bagi

mahasiswa yang ingin menjadi seorang guru. Program ini sengaja dirancang

tidak hanya untuk membekali mahasiswa tetapi juga melatih mereka dan

menguasai kemampuan menjadi seorang guru yang utuh dan terintegrasi.

PPLK pada semester ganjil Juli-Desember ini dilaksanakan mulai

dari tanggal 25 Agustus 2014 sampai dengan 12 Desember 2014. Sesuai

dengan siklus proses belajar mengajar di atas, maka satu minggu pertama

diadakan observasi dan orientasi di sekolah latihan.

Kegiatan observasi dibagi atas dua bagian yaitu observasi

lingkungan sekolah dan observasi terhadap kegiatan belajar mengajar.

Observasi lingkungan sekolah bertujuan mengenal lebih dekat keadaan

1
 2

kondisi bangunan ataupun seluruh masyarakat sekolah yang terkait

langsung dengan sekolah sehingga diharapkan calon guru dapat

menyesuaikan diri dan berinteraksi dalam melakukan proses belajar

nantinya. Observasi terhadap lingkungan sekolah dilakukan peninjauan

langsung termasuk wawancara dengan masyarakat sekolah seperti kepala

sekolah, majelis guru dan pegawai lainnya. Observasi terhadap kegiatan

belajar bertujuan untuk membantu mahasiswa calon guru berinteraksi

dengan siswanya. Observasi tidak hanya sampai di sini, sebagai makhluk

sosial yang hidup bermasyarakat, memerlukan orang lain, berkomunikasi,

serta berinteraksi dengan yang lainnya, maka observasi bisa dilanjutkan di

lingkungan dan masyarakat di sekitar sekolah.

SMK Negeri 2 Payakumbuh adalah salah satu sekolah tempat PPLK

dan penulis mendapat kesempatan PPLK disekolah ini selama semester ini

(ganjil). Pada minggu awal PPLK penulis telah melakukan observasi di

SMK Negeri 2 Payakumbuh. Untuk lebih jelasnya, observasi ini penulis

rangkum dalam sebuah laporan yang berjudul ”Laporan Observasi Praktek

Pengalaman Lapangan Kependidikan di SMK Negeri 2 Payakumbuh.”

B. Tujuan Observasi dan Orientasi

Adapun tujuan dari kegiatan observasi dan orientasi ini adalah:

1. Sebagai gambaran bagi dosen pembimbing tentang kondisi sekolah

tempat mahasiswa melaksanakan Program Pengalaman Lapangan

Kependidikan (PPLK).
 3

2. Sebagai alat dan media bagi mahasiswa untuk lebih mengenal sekolah

tempat melaksanakan Program Pengalaman Lapangan Kependidikan

(PPLK).

3. Sebagai dasar bagi mahasiswa dalam merancang berbagai kegiatan yang

akan dilaksanakan di sekolah.

4. Sebagai media bagi mahasiswa dalam upaya berkonsultasi dengan guru

pamong dalam hal penentuan rencana pengajaran.

5. Mempermudah mahasiswa dalam menentukan berbagai langkah

strategis baik selama mengajar di lokal kelas maupun ketika berinteraksi

dengan berbagai elemen dan komponen sekolah.

C. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Observasi

Kegiatan observasi dan orientasi dilakukan tanggal 27 Agustus 2014

sampai dengan tanggal 30 Agustus 2014. Tempat pelaksanaan observasi

adalah SMK Negeri 2 Payakumbuh.

D. Kegiatan Selama Masa Observasi

Adapun kegiatan-kegiatan yang di laksanakan selama masa

orientasi di SMK Negeri 2 Payakumbuh meliputi :

No Kegiatan
1. Serah terima Mahasiswa PPLK dari UPPL kepada Dinas Pendidikan
Kota Payakumbuh.
2. Serah terima Mahasiswa PPLK dari Dinas Pendidikan Kota
Payakumbuh Kepada Kepala Sekolah SMK Negeri 2 Payakumbuh.
Perkenalan dengan staf pimpinan sekolah, serta penetapan pamong.
3. Perkenalan dengan staf guru di jurusan Elektronika
 4

4. Melakukan observasi ke bagian Perpustakaan, TU, Manajemen Mutu,

Sarana dan prasarana, Kesiswaan, Humas, Keadaan lingkungan
sekolah, Workshop, dan PBM.
5. Konsultasi dengan pamong dalam menyusun perencanaan pelaksanaan
pembelajaran.
6. Mengikuti kegiatan rutin sekolah, seperti upacara bendera, muhadarah
setiap hari Jum’at pagi, dan kegiatan-kegiatan rutin lainnya.
 BAB II

TEMUAN DATA

DI SMK NEGERI 2 PAYAKUMBUH

A. Profil Sekolah SMK Negeri 2 Payakumbuh

1. Visi dan Misi

a. Visi

Menjadi pusat pelayanan pendidikan dan latihan yang

berkualitas dibidang teknologi dengan standar nasional dan mempunyai

keimanan dan ketaqwaan terhadap tuhan yang maha esa.

b. Misi

1) Meningkatkan mutu tamatan sesuai dengan kebutuhan dunia kerja

secara Nasional maupun Internasional, melalui pemberdayaan

seluruh potensi sekolah dan lingkungan.

2) Menumbuh kembangkan semangat keunggulan seluruh

warga sekolah.

3) Mengembangkan kompetensi seluruh tenaga kependidikan sehingga

mampu melaksanakan proses pembelajaran secara optimal yang

berorientasi kepada standar Nasional dan Internasional.

4) Meningkatkan hubungan yang lebih erat antara Sekolah dengan

dunia kerja atau institusi lain yang telah memiliki reputasi tingkat

nasional atau internasional.

5) Mengembangkan, melaksanakan manajemen mutu yang mengacu

pada ISO 9001: 2008, serta menciptakan lingkungan yang ASRI.

5
 6

2. Sejarah Berdirinya Sekolah

Sekolah Menengah Kejuran (SMK) Negeri 2 Payakumbuh berdiri

pada tanggal 28 Desember 1961 dengan Surat Keputusan Menteri

Pendidikan dan Pengajaran nomor 18/DJPT/81/1961 berada di Labuh

Basilang Payakumbuh dengan memakai gedung Sekolah Teknik Negeri 2

Payakumbuh dengan nama Sekolah Teknologi Menengah (STM) Negeri

Payakumbuh. Sebagai Kepala Sekolah (pertama) kali adalah R Sucipto.

Pada tahun 1962 gedung teori pindah ke gedung bekas SMA Negeri 1

Payakumbuh yang pindah karena mendapatkan lokasi baru. Pada tahun

1963 terjadi perngantian kepala sekolah dari R. Sucipto kepada Syofyan

Yatim, B. Sc (kedua). Kemudian pada tahun 1970 terjadi lagi pergantian

kepala sekolah dari Syofyan Yatim, B. Sc kepada Drs. Zoenibar Ibrahim

(ketiga). Dari Drs. Zoenibar Ibrahim diserahterimakan lagi kepada Drs.

Abdul Malik Majid (keempat) pada tahun 1979. Pada tahun 1985 terjadi

perubahan besar terhadap STM Negeri Payakumbuh, di mana dibangunnya

gedung baru yang representatif dengan bantuan Asian Development Bank

(ADB) berlokasi di Kelurahan Bulakan Balai Kandi Koto Nan Empat,

Kecamatan Payakumbuh Barat. Gedung ini diresmikan oleh Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan Prof. Dr. Fuad Hasan pada bulan Mei 1987.

Pada tahun 1988 terjadi pergantian kepala sekolah dari Drs. Abdul Malik

Majid kepada Drs. Usman Gairin (kelima). Kemudian Pada tahun 1996

digantikan oleh Asril Manza B. Sc. (keenam). Pada tahun 2000 kepala

sekolah diserah terimakan kepada Drs. Azwardi L (ketujuh), pada tahun

 7

2005 digantikan oleh Drs. Busrizal Djaafar sebagai kepala sekolah

(kedelapan), dan pada tahun 2014 di gantikan pula oleh Drs. Dalius sebagai

kepala sekolah (kesembilan). Pada tahun pertama dibuka STM Negeri

Payakumbuh dibuka dengan tiga jurusan yaitu bangunan, mesin dan listrik,

pada saat sekarang (2014) berjumlah 8 program keahlian dengan 17

kompetensi keahlian.

Gambar 1. SMKN 2 Payakumbuh

3. Luas Lahan Sekolah

SMK Negeri 2 Payakumbuh terletak di Jl. Anggrek I, kelurahan

Bulakan Balai Kandi. Kecamatan Payakumbuh Barat Kota Payakumbuh.

Luas awal tanah SMK Negeri 2 Payakumbuh adalah 39.000 M2. Tanah ini

dibeli dari swadaya masyarakat pada waktu pembangunan gedung sekolah

bantuan ADB tahun 1985, dan pada tahun 2007 terjadi penambahan seluas

600 M2 lagi sehingga lahannya sekarang menjadi 45.000 M2, semuanya

 8

telah bersertifikat. Dari lahan seluas tersebut yang telah terbangun hanya

seluas 11.186,86 M2

4. Keadaan Lingkungan Sekolah

a. Jenis bangunan yang mengelilingi sekolahs: Perumahan warga sekitar,

dan persawahan penduduk.

b. Kondisi lingkungan sekolah : Kondusif untuk PBM

5. Organisasi dan Manajemen Sekolah

Untuk mendukung komitmen SMK Negeri 2 Payakumbuh, menjadi

sekolah berstandar internasional, maka pada periode 2014/2015 SMK

Negeri 2 Payakumbuh didukung dengan struktur organisasi seperti pada

tabel di bawah ini;

No Nama / NIP / Pangkat / Gol Jabatan

Drs. Dalius /
1 19650701 199003 1 006 / Kepala Sekolah
Pembina /IVa
Drs. Aizur Hedi.MM /
2 19640402 198903 1 008 / Wakil Kepala Bid Kurikulum
Pembina/ IVa
Drs. H. Syaiful Bahri/
3 19601230198603 1 012 / Wakil Kepala Bid Kesiswaan
Pembina/ IVa
Suwoto, S.T
Wakil Kepala Bid Sarana dan
4 19651105 199102 1 008 /
Prasarana
Pembina/ IVa
Drs.Ussuluddin/
5 19650302 198903 1 013 / Wakil Kepala Bid Humas
Pembina IVa
FN Halim, S. Pd /
Wakil Kepala Khusus
6 19671130 199402 1 001 /
Manajemen Mutu
Penata /IIIc
 9

Rinaldi /
7 19600726 198201 1 006 / Kepala Tata Usaha
Penata Muda Tk. I/IIIb
Drs. Nurmansyah /
8 19641109 198703 1 001 / Kepala Perpustakaan
Pembina / IVa
Drs. Mursyid /
Kepala Program Studi Keahlian
9 19630102 198803 1 004 /
Teknik Bangunan
Pembina/ IVa
Drs. Salmi Sarta /
Kepala Program Studi Keahlian
10 19620225 198603 1 005 /
Teknik Geomatika
Pembina / IVa
Elda Fatma
Kepala Program Studi Keahlian
11 19550923 198211 2 001
Teknik Elektronika
Pembina IVa
Drs. Amir Yunus, M.T /
Kepala Program Studi Keahlian
12 19630406 198903 1 006
Teknik Ketenagalistrikan
Pembina / IVa
Drs. Bujang, R. /
Kepala Program Studi Keahlian
13 19631231 198903 1 125 /
Teknik Mesin
Pembina / IVa
Drs. Nur Asdi /
Kepala Program Studi
14 19600304 198503 1 004 /
Keahlian Teknik Otomotif
Pembina/ IVa
Drs. Asmadi Kepala Program Studi
15 19620201 198603 1 011 Keahlian Teknik Komputer &
Pembina IVa Informatika
Drs. Refiarno Kepala Program Studi
16 19610911 198803 1 009 Keahlian Teknik Plumbing &
Pembina IVa Sanitasi
Rina Azhar. M.Pd /
Kepala Bengkel Teknik
17 19770113 200312 2 005 /
Gambar Bangunan
Penata / IIId
Drs. Afrizon /
Kepala Bengkel Teknik
18 19620615 198603 1 009 /
Konstruksi Batu Beton
Pembina / IVa
Drs. Arisman /
Kepala Bengkel Teknik
19 19670503 199512 1 001
Konstruksi Kayu
Pembina/ IVa
 10

Drs. Arsil /
Kepala Bengkel Teknik
20 19610429 198503 1 004
Plumbing dan Sanitasi
Pembina IVa
Wendris. S.Pd
Kepala Bengkel Teknik Survey
21 19730722 200604 1 006
dan Pemetaan
Penata Muda IIIb
Drs. Nofriyedi /
Kepala Bengkel Teknik
22 19591114 198503 1 007 /
Instalasi Tenaga Listrik
Pembina/ IVa
Kepala Bengkel Teknik
Drs. Andriful /
Distribusi Tenaga Listrik
23 19631009 198903 1 007 /
dan Kepala Bengkel Teknik
Pembina/ IVa
Otomasi Industri
Nofermas, S.Pd
Kepala Bengkel Teknik
24 19591112 198103 1 007
Elektronika
Pembina/IVa
Dra. Yenizar/
Kepala Bengkel Teknik
25 19660926 199003 2 003
Komputer & Jaringan
Pembina/ IVa
Zuldesfikar
Kepala Bengkel Teknik
26 19651229 199102 1 001 /
Pemesinan
Penata /IIId
Irfan Herman, S.Pd /
Kepala Bengkel Teknik
27 19541124 198003 1 004 /
Pengelasan
Pembina / IV a
Kepala Bengkel Teknik
Janul Asmadi, S.Pd /
Kendaraan Ringan dan
28 19551103 198003 1 004 /
Kepala Bengkel Teknik Body
Pembina/ IVa
Otomotif
Kepala Bengkel Teknik Sepeda
Emdrial, S.Pd /
Motor dan
29 19640321 198803 1 008
Kepala Bengkel Teknik Alat
Pembina / IVa
Berat
 11

STRUKTUR ORGANISASI PENGURUS KOMITE

SMK NEGERI 2 PAYAKUMBUH 2013-2015

No Nama Jabatan
1 Drs. Dalius Pembina
2 Jafilus Ketua
3 Yusmi Usman Wakil Ketua
4 H. Syamsul Bahar Bendaharawan
Pelaksana Harian
5 Syawarlis, S.Pd
Bendahara
6 Drs. Abrar Sekretaris
7 Syafruddin. HS , S.Pd Anggota
8 Dasiar Syakur , BA Anggota
9 Masri. MS Anggota
10 M. Rustani Anggota
11 Sarimu Danas Anggota
12 Sri Mulyati Anggota
13 Ernawati , S.Pd Anggota

6. Fasilitas Sekolah

Sarana dan prasarana yang dimiliki oleh SMK Negeri 2

Payakumbuh untuk mendukung proses pembelajaran adalah 116 unit ruang

teori, workshop, kantor, dan lapangan terbuka dengan rincian sebagai

berikut;

Jumlah
Jenis Bangunan Nama Ruangan Ruang
(Unit)
a. Ruang Kepala Sekolah 1
b. Ruang Tata Usaha 1
c. Ruang Majelis Guru 1
Kantor
d. Ruang Perpustakaan 1
e. Ruang Sekretariat ISO 1
f. WC 2
 12

a. Ruang Majelis Guru 1

b. Ruang Mesin Kayu 1
Workshop
c. Ruang Kerja Bangku 1
Bangunan
d. Ruang Pengujian Bahan 1
e. Ruang Peralatan Batu 1
f. Ruang BP 1
g. Ruang TU 1
h. WC 1
a. Ruang Majelis Guru 1
Workshop b. Ruang Praktek 3
Elektronika c. Ruang Perlengkapan 1
d. Ruang BK 1
e. Ruang TU 2
f. WC 1
a. Ruang Majelis Guru 1
b. Ruang Praktek 3
Workshop c. Ruang Perlengkapan 2
Elektro d. Ruang BK 1
e. Ruang TU 1
f. WC 1
a. Ruang Majelis Guru 1
b. Ruang BK 1
c. Ruang TU 1
Workshop Mesin d. Ruang Praktek CNC 1
e. Ruang Prak. Produksi/Pemesinan 1
f. RuangPraktek Kerja Bangku 1
g. Ruang Praktek Las 1
a. Ruang Majelis Guru 1
b. Ruang Praktek Body Otomotif 2
c. Ruang Rool 2
d. Ruang Chasis dan Pemindah tenaga 1
e. Ruang Electrical 1
Workshop f. Ruang Kaprodi Keahlian Tek.
1
Otomotif Otomotif
g. Ruang Praktek Service Umum 1
h. Ruang Kabeng Otomotif 1
i. Kebeng kelistrikan Otomotif 1
j. Ruang BP 1
k. Ruang TU 1
 13

a. Ruang Teori 38
b. Ruang Studio Gambar 2
Bangunan
c. Ruang computer 2
Fasilitas Belajar
d. Ruang OSIS 1
e. Ruang Kesenian 1
a. Aula 1
Bangunan b. Gardu Listrik 1
Fasilitas Sekolah c. Rumah Pompa Air 1
d. Rumah Kompos 1
a. Mushalla 1
Bangunan
b. Kantin 8
Fasilitas Umum
c. Koperasi 1
Lapangan a. Lapangan Olahraga 4
Terbuka b. Taman Bermain 1
Total 116

7. Program Studi Keahlian dan Kompetensi Keahlian

Program studi keahlian yang ada di SMK Negeri 2 Payakumbuh

yaitu 8 program studi keahlian dengan 17 kompetensi keahlian yang

rinciannya sebagai berikut:

Bidang
Studi Program Studi Keahlian Kompetensi Keahlian
Keahlian
a. Teknik Gambar Bangunan
b. Teknik Kontruksi Batu
Teknik Bangunan
Beton
c. Teknik Konstruksi Kayu
Teknologi
dan Teknik Survey dan
a. Teknik Geomatika
Rekayasa Pemetaan (TSP)
a. Teknik Audio Vidio
Teknik Elektronika
b. Teknik Elektronika Industri
Teknik Informatika
a. Tek. Komputer Jaringan
Komputer
 14

a. Teknik Kendraan Ringan

b. Teknik Body Otomotif
Teknik Otomotif
c. Teknik Sepeda Motor
d. Teknik Alat Berat
a. Teknik Pemesinan
Teknik Mesin
b. Teknik Pengelasan
a. Teknik Instalasi Tenaga
Teknik Ketenagaan Listrik
Listrikan b. Teknik Otomasi Industri
c. Teknik Distribusi Listrik
Teknik Plambing dan a. Teknik Plambing dan
Sanitasi Sanitasi

8. Kerja Sama Sekolah Dengan DU/DI

Demi tercapainya program Pendidikan Sistem Ganda, maka sekolah

mengharuskan menjalin kerja sama dengan Dunia Usaha/ Dunia Industri.

Pihak sekolah mengadakan kerja sama dengan DU/DI yang tersebar di

beberapa daerah, seperti kota payakumbuh, seluruh daerah di Sumbar, Riau,

dan tempat yang lainnya

Nama DU/DI
Tahun Masa Bentuk Kompetensi
No & Bidang Alamat Lokasi
MOU Berlaku Kerjasama Keahlian
Usaha
1 PT.Indah Kiat Perawang DN 2007 5 TH Prakerin T. Mesin
Toll TBK
2 UT.SCHOOL Pekanbaru DN 2009 2 TH Prakerin T. Mesin &
Otomotif
3 PT. Karya Pekanbaru DN 2009 2 TH Prakerin T.Listrik &
Empat Lestari Bangunan
4 CV. Delta Pekanbaru DN 2009 2 TH Prakerin T. Survei &
Aeritektur Arsitek
Konr
5 PT. HI. Tech Batam DN 2007 4 TH Prakerin T. Mesin &
Agratextron Audio
Video
6 Dinas PU Pariaman DN 2009 2 TH Prakerin T.
Pariaman Bangunan
 15

7 Inkondo Padang DN 2008 2 TH Prakerin T.

Sumbar Bangunan
8 PT. Menara Padang DN 2009 2 TH Prakerin T. Mesin &
Agung Otomotif
9 PT.Suka Payakumbuh DN 2009 2 TH Prakerin T. Mesin &
Fajar Otomotif
10 PT.Len Bandung DN 2008 4 TH Prakerin T. Audio
Industri Video
11 PT. Menara Payakumbuh DN 2010 Prakerin T. Mesin &
Agung Otomotif
12 Koperasi Malaisya LN Prakerin
Kobaru
Barhad
13 Yona Perabot Payakumbuh DN 2012 Prakerin T.
Bangunan
14 CV. Mulia Pekanbaru Prakerin
Abadi
15 PT. Astra Jakarta DN Prakerin T. Otomotif
Honda Motor
16 PT. Toach Batam DN 2011 Prakerin
Integration
17 Sister Chod Pekanbaru DN 2011 Prakerin
18 Central Payakumbuh DN 2011 Prakerin
Service
19 PT. DN 2012 Prakerin T.
Pembangunan Bangunan
Abadi
Andalas
Agung
20 Sinar Travo Payakumbuh DN 2012 Prakerin T.Listrik
21 PT. Arsikom Batam DN 2011 Prakerin
Group
22 Darma Batam DN 2011 Prakerin T. Mesin
Pacivic
Enginering
23 PT. Ninda Batam DN 2011 Prakerin
Pratama
Fresindo
24 Baja Ava Pekanbaru DN 2011 Prakerin
Manufaktur
25 PT. Riau Pekanbaru DN 2011 Prakerin
Mandiri
Parkoso
26 PT. Son Tech Batam DN 2011 Prakerin
Cont
 16

27 PT. Prima Pekanbaru DN 2012 Prakerin

Abadi
28 PT. Nissin Batam DN 2011 Prakerin
Kogyo Batam
29 Leo Auto Pekanbaru DN 2011 Prakerin
Service
30 PT. Isu Pekanbaru DN 2014 Prakerin
Indomas
Putra
31 PT. United Pekanbaru DN 2011 Prakerin T. Mesin &
Traktor Otomotif
32 PT. Acer Batam DN 2011 Prakerin T.
Solution Komputer &
Informatika
33 CV. Pekanbaru DN 2012 Prakerin
Indonesia
Consultant

9. Guru dan Pegawai

Adapun jumlah guru yang mengajar, pegawai dan satpam yang ada

di SMK Negeri 2 Payakumbuh pada tahun ajaran 2014-2015 berjumlah 228

orang, dengan rincian sebagai berikut:

No Staf Status Jumlah

1 Guru PNS 183
2 Guru Honor 14
3 TU PNS 9
4 TU Peg. Honor 13
5 BP/BK PNS 5
6 Pengamanan Sekolah Satpam 4
Jumlah 228
 17

B. Pengalaman Observasi dan Orientasi

1. Kodisi Fisik Sekolah

a. Tata Usaha

Tata usaha merupakan pusat pengurusan administrasi sekolah

yang dipimpin oleh seorang kepala tata usaha yang membawahi bagian

kepegawaian, bendaharawan, pemegang barang, dan operator komputer,

pustaka, dan penjaga sekolah. Pada masing-masing program studi

keahlian di tugaskan satu orang tata usaha untuk membantu ketua

program studi keahlian, dengan rincian sebagai berikut:

1) Kantor Utama Tata Usaha

a) Kepala Tata Usaha : Rinaldi

b) Kepegawaian : Syafriandi

c) Bendaharawan : Zulfikar

d) Pemegang Barang : Linda Yulia

e) Kesiswaan : Leonides

f) Pembantu Umum : Mesradona,Rina,Amrizal,

Sri Mulyani

2) Program Studi Keahlian

a) Deni Azwir (Bangunan)

b) Mairoza Fitri (Elektro & TKJ)

c) Ade Pardian (Ketenagalistrikan)

d) Sri Wahyuni (Mesin)

 18

e) Yogi Satria Roza (Otomotif)

f) Yuri Efreko (TSP & TKJ)

3) Perpustakaan : Drs. Nurmansyah, Riswati, Rahmadya F

4) Caraka : M. Nur, Mardiman, Ridwan, Taufik

Roza, Fitri Mansyah

5) Penjaga Sekolah : Sastra Mondri (Siang), Yoni Riono

(Siang) Basri (Malam), M. Adar (malam)

b. Perpustakaan

SMK Negeri 2 Payakumbuh mempunyai sebuah perpustakaan

yang ukurannya 27 x 10,5 m yang dilengkapi dengan fasilitas meja dan

kursi tempat membaca, tempat penitipan tas, buku, rak buku, meja

katalog, lemari, dan ruang pengelolah judul buku yang ada ± 1000

eksemplar dengan klasifikasi buku:

- Buku teks

- Buku fiksi

- Terbitan Berkala, Majalah, Koran

- Buku Referensi

Buku referensi diperoleh dari Dinas Pendidikan, Departemen

Agama, pembelian sekolah, dan sumbangan siswa. Kepala perpustakaan

berasal dari guru dan membawahi 3 orang staf. Jadi belum ada tenaga

khusus yang memiliki sertifikasi dalam mengelolah perpustakaan.

 19

b. Kesiswaan

Bagian kesiswaan melakukan pembinaan terhadap siswa yang

berjumlah 1701 orang yang mana bagian ini dikelola oleh 13 orang

majelis pembina OSIS dengan kegiatan ekstrakurikuler seperti:

1) OSIS

2) Olah Raga

3) Pramuka

4) UKS

5) Kerohanian

6) Koperasi Sekolah

7) Lingkungan Hidup

8) Kesenian

Berbagai prestasi telah diraih SMK Negeri 2 Payakumbuh

seperti Lomba Keterampilan Siswa, Olah raga dan berbagai lomba

lainnya. Ada juga program pemberian bantuan seperti pemberian

beasiswa seperti:

1) Beasiswa Supersemar

2) Bantuan Belajar Siswa dari Pemko

3) Bantuan Khusus Murid dari Pemko

4) Alumni

Jumlah siswa perkelas adalah 32 dan ada juga 33 orang tetapi

karena ada yang berhenti, drop out atau pindah, maka jumlah siswa
 20

perkelas tidak sesuai standar lagi. Pada tabel berikut dapat dilihat

kondisi jumlah siswa pada awal tahun pelajaran 2014/2015.

Jumlah Siswa

Jurusan Kelas X Kelas XI Kelas XII

No
JM JM
LL PR LL PR LL PR JML
L L
1 T. Geomatika 20 11 31 22 8 30 16 8 24
T. Gambar Bangunan
2 22 9 31 23 7 30 18 3 21
1
T. Gambar Bangunan
3 17 4 21
1
T. Kontruksi Batu
4 32 - 32 29 - 29 19 - 19
Beton
5 T. Kontruksi Kayu 29 - 29 22 - 22 23 - 23
T. Plumbing dan
6 32 - 32 24 - 24 29 - 29
Sanitasi
7 T. Audio Video 1 28 2 30 22 5 27 26 4 30
8 T. Audio Video 2 21 6 27
T. Elektronika
9 30 2 32 23 1 24 13 8 21
Industri
10 T. Komputer Jaringan 27 4 31 26 6 32 18 7 25
11 T. Otomasi Industri 31 - 31 14 5 19 34 2 36
T. Instalasi Tenaga
12 30 2 32 24 - 24 23 2 25
Listrik 1
T. Instalasi Tenaga
13 29 - 29 23 1 24 24 - 24
Listrik 2
T. Distribusi Tenaga
14 25 - 25
Listrik
15 T. Pemesinan 1 32 - 32 28 - 28 34 - 34
16 T. Pemesinan 2 32 - 32 24 - 24 35 - 35
17 T. Pengelasan 1 32 - 32 24 - 24 30 - 30
18 T. Pengelasan 2 32 - 32 24 - 24 30 - 30
T. Kendaraan Ringan
19 32 - 32 26 - 26 28 - 28
1
T. Kendaraan Ringan
20 29 - 29 25 - 25
2
21 T. Body Otomotif 32 - 32 26 - 26 20 - 20
 21

22 T. Sepeda Motor 32 - 32 26 - 26 23 - 23
23 T. Alat Berat 33 - 33 26 - 26 24 - 24
56 48 55
Jumlah 30 597 33 518 46 599
7 5 3
Total Keseluruhan 1714

c. Hubungan Masyarakat

Hubungan sekolah dengan masyarakat luar banyak dilakukan

dengan dunia industri diberbagai daerah seperti Payakumbuh,

Bukittinggi, Batusangkar, Padang Panjang Padang, Duri, Dumai dan

Jakarta. Hal tersebut terlihat dalam kegiatan magang, PSG para siswa

dan penerimaan alumni bekerja pada industri.

Kegiatan kerjasama dengan dunia usaha atau dunia industri

selalu ditingkatkan dari tahun ketahun. Kegiatan prakerin biasanya

dilaksanakan pada semester V.

Adapun program tahunan kegiatan Humas adalah :

1) Pengelolaan pelaksanaan Praktek Kerja Industri (Prakerin) siswa

2) Koordinir pembuatan peta dunia kerja / industri

3) Mempromosikan sekolah dan penelusuran alumni

4) Merencanakan hubungan kerja dan pembinaan dengan dunia

industri

5) Merencanakan Program PSG, magang

6) Mengkoordinir guru tamu dari dunia industri

7) Membina Hubungan sekolah dengan komite sekolah

 22

8) Membuat laporan kerja insedentil

9) Mengkoordinir pengelolaan unit produksi dan jasa sekolah

Bentuk kerjasama lainnya yang dilakukan adalah pelaksanaan

ujian kompetensi siswa dan PKS. Dengan program Pendidikan Sistem

Ganda ini banyak alumni yang diminta bekerja pada dunia tempat

mereka magang.

2. Kegiatan Proses Belajar Mengajar

a. Pendahuluan

Kegiatan proses belajar mengajar di SMK Negeri 2

Payakumbuh berlangsung dari hari Senin sampai Jumat dimana jam

pelajaran dimulai pada pukul 07.15 WIB sampai 16.20 WIB, kecuali

pada hari Senin yang diawali dulu oleh upacara bendera dan Jumat yang

diawali dengan kegiatan muhadarah atau ceramah agama.

Kegiatan proses belajar mengajar yang akan penulis lakukan

di SMK Negeri 2 Payakumbuh adalah untuk mata pelajaran Desain

Sistem Keamanan Jaringan di kelas XII TKJ dan Rancang Bangun

Jaringan di XI TKJ.

Pada masa orientasi/observasi penulis juga ikut ke kelas

tempat guru pamong mengajar. Proses belajar mengajar (PBM) diawali

dengan siswa berdo’a secara bersama. Sebelum pelajaran dimulai guru

terlebih dahulu mengambil absen siswa dan setelah itu melakukan

apersepsi terhadap materi yang telah diajarkan minggu lalu.Jika ada

 23

materi pada minggu lalu yang belum dilakukan, maka pada saat itu guru

terlebih dahulu mengukuhkannya supaya dapat diambil kesimpulan dari

tatap muka terdahulu. Setelah itu memotivasi seluruh siswa agar dapat

mengikuti proses belajar mengajar dengan baik.

b. Kegiatan Inti

Observasi berlangsung di Workshop TKJ , Guru menyajikan

materi pelajaran dengan mengunakan metode kolaboratif yakni metode

gabungan antara metode ceramah metode tanya jawab dan demonstrasi.

Selama pelajaran berlangsung, berapa kali guru bertanya kepada siswa.

Berapa orang siswa yang mendapatkan kesempatan untuk menjawab

pertanyaan,

Pada dasarnya semua siswa mendapat kesempatan untuk

menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru, namun guru tidak

menjelaskan kembali jawaban yang diberikan dan dianggap semua

siswa sudah mengerti tanpa adanya penguatan. Adanya beberapa orang

siswa yang mengajukan pertanyaan yang terkait dengan materi pelajaran

yang disampaikan oleh guru dan ada juga beberapa orang siswa yang

mendapat kesulitan dalam belajar yang disebabkan karena acuh tak acuh

dan bermalas-malasan dan akhirnya menganggu siswa yang lain.

Upaya yang dilakukan oleh guru untuk menangulanginya

yakni dengan melakukan pendekatan individual kepada siswa,

menanyakan apa hambatan yang dialaminya, dan memberikan solusi

(masukan) terhadap masalah yang dihadapinya.

 24

c. Kesan Umum

Setelah beberapa waktu kami memperhatikan kondisi yang

ada di SMK Negeri 2 Payakumbuh, sekolah ini memperoleh ISO 9001:

2008 (URS) sehingga seluruh peraturan yang ditegakkan di sekolah ini

cukup ketat dan disiplin, dibuktikan dengan dibuat satu tim yang akan

mengontrol keseluruh sudut sekolah secara tiba-tiba.

Disekolah ini peraturan tidak hanya diberatkan pada satu

personil sekolah saja, tapi seluruhnya harus mentaati peraturannya

sehingga tidak terjadi ketimpangan pada satu pihak saja. Hubungan guru

dengan guru, guru dengan karyawan lain, guru dengan ketua bidang

keahlian, guru dengan kepala sekolah serta hubungan sosial secara

keseluruhan terlihat sangat baik dan penuh kekeluargaan dan

kebersamaan terlihat dengan jelas sehingga penulis tidak merasa asing

dalam bergaul dengan semua personil sekolah tersebut.

Dalam kegiatan pembelajaran Guru perlu melakukan

pendekatan yang baik pada siswa. Dengan pendekatan yang dilakukan

guru terhadap siswa guru dapat mengetahui latar belakang dan sikap

siswa yang sebenarnya. Hal ini sangat membantu guru dalam pemilihan

metode mengajar saat menyampaikan materi. Selain itu diperlukan

penguatan-penguatan kepada siswa dalam kegiatan pembelajaran baik

dalam penyampaian materi maupun dalam melakukan kegiatan praktek.

 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Kegiatan Praktek Lapangan Kependidikan mempunyai peranan yang

penting dalam mempersiapkan calon guru yang profesional karena merupakan

kegiatan langsung dan nyata dimana mahasiswa terlibat secara aktif dalam

menerapkan pengetahuan yang telah didapatkan selama dalam bangku

perkuliahan dan memperoleh ilmu baru yang didapat di sekolah latihan.

Kegiatan PPLK juga merupakan wahana bagi mahasiswa agar bisa

berinteraksi dari segala arah, baik guru dengan siswa, siswa dengan siswa

maupun siswa dengan lingkungannya. Dalam proses PPLK ini mahasiswa tidak

hanya dituntut dalam kegiatan teaching tetapi juga dalam kegiatan non teaching.

Pada kegiatan teaching, guru harus mempersiapkan semua bahan ajar mulai dari

Pengembangan Silabus, Analisis Minggu Efektif, Pendistribusian Jam Efektif,

Program Semester, Program Tahunan, Rencana Pelaksanaan Pempelajaran

(RPP), dan Evaluasi Penilaian Siswa.

Pada kegiatan non teaching, Mahasiswa diwajibkan untuk melaksanakan

peraturan sekolah seperti piket guru, piket tata usaha dan keperluan lain untuk

kepentingan sekolah.

25
 26

B. Saran

Setelah melakukan observasi selama beberapa hari, beberapa saran yang

dapat diberikan untuk sekolah antara lain:

1. Menambah Sarana dan Prasarana sekolah yang masih kurang.

2. Meningkatkan motivasi terhadap siswa dalam menimbulkan keberanian

siswa untuk aktif bertanya pada saat PBM.

3. Setiap guru hendaknya secara bersama-sama berperan aktif dalam

penegakan disiplin dan tata krama disekolah.

4. Dalam memberikan penilaian guru harus demokratif, objektif dan transparan

kepada siswa, sehingga tidak ada siswa yang merasa dirugikan.

5. Dalam PBM agar memberikan metode yang bervariasi untuk menyampaikan

materi agar siswa tertarik untuk mendengarkan materi yang akan di

sampaikan.