RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : ...........................................................................................
Mata Pelajaran : ...........................................................................................
Kelas/Semester : ...........................................................................................
Materi Pokok : ...........................................................................................
Alokasi Waktu : ...........................................................................................

A. Tujuan Pembelajaran
Tuliskan dengan formula Action (A), Behavior (B), Creteria (C), Degree (D)
Contoh:
1. Pengetahuan
a. Produk
1) Setelah pelajaran ini berakhir (action), siswa dapat menjelas (salin IPK dari kolom 2
silabus) (behavior) dengan menjawab soal pada lembar penilaian (LP) 3 (creteria)
minimal nilai sama dengan KKM (degree).

2) Setelah pelajaran ini berakhir, siswa dapat mengidentifikasikan (salin IPK dari kolom 2
silabus) dengan menjawab soal pada lembar penilaian (LP) 3 minimal nilai sama
dengan KKM.

b. Proses
Sebelum melakukan keterampilan, siswa dapat menjelaskan langkah-langkah penggunaan
...... (salin IPK dari Kolom 2 silabus) dengan menjawab rincian tugas kinerja proses pada
lembar penilaian (LP) 4 Assessmen Kinerja Proses

2. Keterampilan
Dengan menggunakan komputer, siswa dapat (salin IPK dari kolom 2) sesuai rincian tugas
kinerja di LP 5 minimal total nilai kinerja sama dengan KKM.

B. Kompetensi Dasar
1. KD pada KI pengetahuan (KI-3)
(salin KD pengetahuan dari kolom 1 silabus)

2. KD pada KI keterampilan (KI-4)

(salin KD keterampilan dari kolom 1 silabus)

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Indikator KD pada KI pengetahuan (KI-3)
(salin IPK Produk dan Proses dari kolom 2 silabus)

2. Indikator KD pada KI keterampilan (KI-4)

(salin IPK keterampilan dari kolom 2 silabus)

D. Materi Pembelajaran
(Rincian dari Materi Pokok Pembelajaran)

E. Pendekatan, Model dan Metode

Pendekatan: Saintifik

Drs. Putra Jaya, MT. / Format RPP untuk SMK sesuai Permendikbud No. 22 Tahun 2016
 Model: Sesuaikan dengan isi kolom 5 silabus
Metode: (pilih yang sesuai dengan syntak dari model pembelajaran)
F. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media: (tuliskan nama media yang digunakan)
2. Alat: (tuliskan nama alat yang digunakan)
3. Bahan: (tuliskan nama bahan yang digunakan)
4. Sumber Belajar: (tuliskan nama sumber belajar yang digunakan)

G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu:*;
a. Pendahualan/kegiatan awal (...menit)
(salin sesuai kegiatan pendahuluan dari isi lampiran Permendikbud No.22 Tahun 2016
halaman 11)

b. Kegiatan inti (...menit)

(salin masing-masing syntak model pembelajaran sesuai dengan kolom 5 silabus)

c. Penutup (...menit)
(salin sesuai kegiatan penutup dari isi lampiran Permendikbud No.22 Tahun 2016
halaman 12)

2. Pertemuan Kedua:*;
a. Pendahualan/kegiatan awal (...menit)
b. Kegiatan inti (...menit)
c. Penutup (...menit)
dan pertemuan seterusnya .

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Teknik penilaian
a. Sikap Prilaku Karakter : Format Penilaian Sikap
b. Sikap Sosial : Format Penilaian Sikap
a. Produk : Ujian Tulis
b. Proses : Format Assessmen Kinerja Proses
c. Keterampilan : Format Assessmen Kinerja Keterampilan

2. Instrumen penilaian (disesuaikan dengan isi kolom 6 silabus untuk pengetahuan dan
keterampilan)

a. Lembar Penilaian 1 (LP1) : Sikap Prilaku Karakter

b. Lembar Penilaian 2 (LP2) : Sikap Sosial
c. Lembar Penilaian 3 (LP3) : Produk dilengkapi kunci LP3
d. Lembar Penilaian 4 (LP4) : Assesmen Kinirja Proses
e. Lembar Penilaian 5 (LP5) : Assesmen Kinirja Keterampilan
(Bentuk lain intrument penilaian sesuai dengan kebutuhan dapat dilihat Permendikbud No.23
Tahun 2016)

3. Pembelajaran remedial dan pengayaan

Setelah melakukan penilaian dan refleksi diakhir kegiatan pembelajaran, bagi peserta didik
dengan nilai:

Drs. Putra Jaya, MT. / Format RPP untuk SMK sesuai Permendikbud No. 22 Tahun 2016
 a. di bawah angka minimal (sesuai degree dari tujuan) diberikan tugas remedial, misalnya
mengulang menjawan soal yang belum betul (bisa dikerjakan diluar jam pelajaran)

b. di atas angka minimal (sesuai degree dari tujuan) diberikan tugas pengayaan, misalnya
dengan memberikan tugas tambahan yang sepadan.
I. Lampiran
1. Materi pembelajaran
Tuliskan materi sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi

a. Penggalan materi 1:
Materi pembelajaran untuk IPK Pengetahuan (Produk) berisikan pengetahuan Faktual dan
Konseptual (menjelaskan dan mengidentifikasi)

b. Penggalan materi 2: Materi pembelajaran untuk IPK Pengetahuan (Proses) berisikan

pengetahuan prosedural (Langkah-langkah, prosedur)

c. Penggalan materi 3: Materi kegiatan keterampilan (melakukan sesuai dengan penggalan

materi 2)

2. Penilain, terdiri atas:

a. Rubrik penilaian mencakup Indikator, Lembar Penilaian (LP) dan butir soal, Kunci LP dan
jawaban butir soal

b. Rincian Soal untuk masing-masing LP dilengkapi dengan kunci jawaban

Mengetahui ............., ..........................................

Kepala................................. Guru Mata Pelajaran,

NIP NIP

Drs. Putra Jaya, MT. / Format RPP untuk SMK sesuai Permendikbud No. 22 Tahun 2016