RPP MODEL WEBBED (jaring laba-laba)

Mei19

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP MODEL WEBBED (jaring laba-laba)

Nama Sekolah :

Bidang Studi : Matematika, Bahasa Indonesia, IPA

Materi pokok :

Alokasi waktu : 4 x 35 Menit

Kelas/semester : VI (Enam) / II (Dua)

1. A. Strandar Kolmpetensi :

IPA :

 Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya

Bahasa Indonesia :

 Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

Matematika :

 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

1. B. Kompetensi dasar :

IPA :

 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari

Bahasa Indonesia :

 Mendeskripsikan isi buku dan teknik penyajian suatu laporan hasil

pengamatan/kunjungan.

Matematika :

 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB dan KPK

1. C. Tahap Perencanaan

1 Tujuan pembelajaran

IPA :

 Siswa mampu menjelaskan prosesterjadinya gerhana bulan dan matahari.

 Siswa dapat membedakan antara gerhana bulan dengan gerhana matahari
 Siswa mampu mendemontrasikan terjadinya gerak bumi dan bulan

Bahasa Indonesia :

 Siswa mampu membuat laporan tentang isi buku yang dibaca

Matematika :

 Siswa mampu menghitung gerak bumi dan bulan.

2 Rancangan kegiatan

 Menyiapkan buku pelajaran

 Benyiapkan alat peraga berupa gambar-gambar tentang gerhana matahari dan bulan
 Menyiapkan LKS
 Membagi siswa menjadi beberapa kelompok (heterogen)
 Diskusi LKS tiap kelompok
 Masing-masing kelompok menyiapkan hasil diskusi

3
Bahasa Indonesia

Laporan isi Buku

yang dibaca

IPA

Bumi dan Alam

Semesta

Matematika

Operasi Hitung

Jalinan keterhubungan

Keterangan :

BI : Materi pokok

 Mencermati buku
 Membuat lapran tertulis tentang isi buku
 Melaporkan secara lisan isi buku yang dibaca

IPA : Materi pokok

 Proses terjadinya gerhana

 Jenis-jenis gerhana matahari

Matematika : Materi pokok

 Opersi hitung
 1. D. Metode dan Model Pembelajaran :

 Pendekatan : CTL
 Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, dan Penugasan.
 Model : Model Webbed (Jaring Laba-Laba)

1. E. Alat dan sumber belajar :

Alat : gambar gerhana matahari dan gerhana bulan

sumber :Buku SAINS, Bahasa Indonesia, dan Matematika SD Relevan Kelas VI

1. F. Tahap Pelaksanaan

1 Pengelolaan kelas

 Siswa dibagi menjadi menjadi beberapa kelompok yang heterogen, masing-masing

kelompok terdiri dari 5 (lima) orang
 Masing-masing kelompok duduk berdasarkan anggota kelompoknya

2 Pelaksanaan

 Guru menanyakan kepada siswa tentang gerhana yang pernah diamati.

 Guru membagikan gambar gerhana bulan dan matahari kepada tiap kelompok.
 Siswa berdiskusi tentang terjadi proses gerhana
 Siswa membaca buku yang berisikan informasi bumi dan alam semesta
 Siswa mencatat hal-hal penting dari informasi tersebut
 Salah satu wakil kelompok membacakan hasil diskusi dan catatan yang dibuat
 Siswa membaca peristiwa gerhana dari buku
 Guru menanyakan proses terjadinya gerhana matahari dan bulan
 Siswa menyebutkan bentuk-bentuk gerhana bulan dan matahari.

1. G. Tahap Kulminasi
2. Evaluasi Proses

Kognitif

No. Nama Indikator

Siswa Banyak conoh yang Ketepatan Ketepatan menjawab
disebutkan mencontohkan/ pertanyaan
 menjeniskan
BS B C K BS B C K BS B C K

Ranah Psikomotor

No. Nama Indikator

Siswa Kesungguhan dalam Sikap saat Sikap saat berdiskusi
mengikuti pelajaran mendengarkan
penjelasan
BS B C K BS B C K BS B C K

Keterangan :

BS : Baik Sekali C : Cukup

B : Baik k : Kurang

1. Evaluasi Hasil

Soal

1. Coba sebutkan macam-macam peristiwa alam yang terjadi di indonesia dan negara
tetangga !
2. Coba sebutkan dampak-dampak yang disebabkan dari peristiwa alam!
3. Sebutkan macam-macam gerhana yang ada di indonesia!
4. Sebutkan ciri-ciri gerhana bulan?
5. Sebutkan ciri-ciri gerhana matahari?

Penilaian

No Soal Skor
1 25
2 25
3 25
4 25
Total skor 100
 LEMBAR KERJA SISWA

(LKS)

Nama anggota :

Kelompok :

Diskusikan dengan teman kelompok!

kelompok 1

 Sebutkan macam-macam peristiwa alam yang terjadi di indonesia dan negara tetangga!

kelompok 2

 sebutkan dampak-dampak yang disebabkan dari peristiwa alam!?

kelompok 3

 Sebutkan macam-macam gerhana yang ada di indonesia!

Kelompok 4

 Sebutkan ciri-ciri gerhana bulan?

Kelompok 5
 Sebutkan ciri-ciri gerhana matahari?
 Makassar,

Mengetahui :

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

( ) ( )

Nip : Nip :