RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK Negeri 12 Malang

Mata Pelajaran : Pengolahan Audio dan Video
Kelas/Semester : XII / Gasal
Materi Pokok : Mengevaluasi Produk Audio video
Alokasi Waktu : 12 Jam Pelajaran @45 Menit

A. Kompetensi Inti
 KI3 Pengetahuan :
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Multimedia pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.

 KI4 Ketrampilan :
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Multimedia.

Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang

terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,

kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,

gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.9. Mengevaluasi produk audio  Menilai produk produk audio visual dari
visual teknis
 Menilai produk produk audio visual dari
estetis
 Mengetes produk audio visual
 Menyimpulkan produk audio visual
4.9. Membuat review produk audio  Menentukan aspek review produk audio
visual visual sesuai dengan aspek review
 Melakukan pembuatan review produk

RPP-MM-PAV-KD.09. MATA PELAJARAN PENGOLAHAN AUDIO DAN VIDEO REV 2019 1

 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
audio visual sesuai dengan aspek review
Melaksanakan pengambilan gambar
dengan kamera digital berdasarkan
sistem televisi

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat:
 Menilai produk produk audio visual dari teknis dengan benar serta
berwawasan informasi dan teknologi
 Menilai produk produk audio visual dari estetis dengan benar serta
berwawasan informasi dan teknologi
 Mengetes produk audio visual dengan teliti serta berwawasan informasi dan
teknologi
 Menyimpulkan produk audio visual dengan benar serta berwawasan informasi
dan teknologi
 Menentukan aspek review produk audio visual sesuai dengan aspek review
dengan teliti serta berwawasan informasi dan teknologi
 Melakukan pembuatan review produk audio visual sesuai dengan aspek
review Melaksanakan pengambilan gambar dengan kamera digital
berdasarkan sistem televisi, bekerja keras, kreatif, peduli lingkungan, dan
hemat energi

D. Materi Pembelajaran
 Aspek-aspek/kriteri evaluasi produk audio visual :
− Aspek Teknis
− Aspek Estetika
 Lembar evaluasi produk audio visual
 Lembar pengujian produk audio visual
 Kriteria produk audio vidio meliputi :
− Kualitas
− Kelebihan
− Kekurangan
 Panduan review produk audio visual

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Problem Based Learning
3. Metode : Diskusi dan Presentasi

F. Media Pembelajaran
1. Laptop
2. LCD
3. Power Point
4. Internet

G. Sumber Belajar
 Modul Mata Pelajaran Pengolahan Audio dan Video, Kelas XII, SMK Negeri
12 Malang, Tahun 2019

RPP-MM-PAV-KD.09. MATA PELAJARAN PENGOLAHAN AUDIO DAN VIDEO REV 2019 2

  Buku Referensi
 Internet

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
1 . Pertemuan Pertama (4 x 45 Menit)
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Guru :
 menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran;
 memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaat dan
aplikasi materi ajar tentang evaluasi produk audio video dalam kehidupan
sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan
internasional, serta disesuaikan dengan
karakteristik dan jenjang peserta didik;
 mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi evaluasi produk audio video yang akan dipelajari;
 menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
dan
 menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
tentang evaluasi produk audio video
Kegiatan Inti ( 140 Menit )
Sintak Model PPK/
Kegiatan Pembelajaran ADIWIYATA
Pembelajaran
Orientasi Literasi Pembelajar
peserta didik Guru menyampaikan masalah tentang evaluasi Disipin
pada masalah produk audio video yang akan dipecahkan Integritas
secara kelompok. Masalah bisa ditemukan
sendiri oleh peserta didik melalui bahan bacaan Menjaga
atau lembar kegiatan. kebersihan
kelas
Kelompok mengamati dan memahami masalah Buang
tentang evaluasi produk audio video yang sampah
disampaikan guru atau yang diperoleh dari pada
bahan bacaan yang disarankan. tempatnya
Hemat
Energi

Mengorganisa Communication and Collaboration Musayawara

sikan peserta Guru memastikan setiap anggota memahami h dan anti
didik untuk tugas masing-masing. deskriminasi
belajar
Peserta didik berdiskusi dan membagi tugas Menjaga
untuk mencari data/bahan-bahan/alat yang kebersihan
diperlukan untuk menyelesaikan masalah kelas
tentang evaluasi produk audio video Buang
sampah
pada
tempatnya
Hemat

RPP-MM-PAV-KD.09. MATA PELAJARAN PENGOLAHAN AUDIO DAN VIDEO REV 2019 3

1 . Pertemuan Pertama (4 x 45 Menit)
Energi
Membimbing Creativity Thinking and innovation Kerja keras
penyelidikan Guru memantau keterlibatan peserta didik Kreatif
individu dalam pengumpulan data/bahan selama proses
maupun penyelidikan tentang evaluasi produk audio Menjaga
kelompok video kebersihan
kelas
Peserta didik melakukan penyelidikan (mencari Buang
data/referensi/sumber) tentang evaluasi produk sampah
audio video untuk bahan diskusi kelompok. pada
tempatnya
Hemat
Energi

Catatan : Selama pembelajaran evaluasi produk audio video berlangsung, guru

mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap yang menunjukkan
penguatan karakter ( Pembelajar,Disipin, Integritas, Kerja Keras,
Kreatif,Musayawarah dan anti deskriminasi dan Berwawasan informasi dan
teknologi) program adiwiyata (menjaga kebersihan kelas, buang sampah pada
tempatnya dan hemat energi)
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Kegiatan penutup, guru dan peserta didik, baik secara individu maupun kelompok :
 melakukan refleksi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran, hasil dan manfaat
yang diperoleh;
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
 merencanakan kegiatan tindak lanjut tentang evaluasi produk audio video; dan
 menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.

2 . Pertemuan Kedua (4 x 45 Menit)

Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Guru :
 menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran;
 memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaat dan
aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh
dan perbandingan lokal, nasional dan internasional, serta disesuaikan dengan
karakteristik dan jenjang peserta didik;
 mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi evaluasi produk audio video yang akan dipelajari;
 menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
dan
 menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

Kegiatan Inti ( 140 Menit )

Sintak Model PPK/
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran ADIWIYATA
Membimbing Creativity Thinking and innovation Kerja keras
penyelidikan Guru memantau keterlibatan peserta didik Kreatif

RPP-MM-PAV-KD.09. MATA PELAJARAN PENGOLAHAN AUDIO DAN VIDEO REV 2019 4

2 . Pertemuan Kedua (4 x 45 Menit)
individu dalam pengumpulan data/bahan selama proses
maupun penyelidikan tentang evaluasi produk audio Menjaga
kelompok video kebersihan
kelas
Peserta didik melakukan penyelidikan (mencari Buang
data/referensi/sumber/mengambil gambar) sampah
tentang evaluasi produk audio video untuk pada
bahan diskusi kelompok. tempatnya
Hemat
Energi

Mengembang Critical Thinking and Problem Solving Musayawara

kan dan Guru memantau diskusi dan membimbing h dan anti
menyajikan pembuatan laporan sehingga karya setiap deskriminasi
hasil karya kelompok siap untuk dipresentasikan tentang
evaluasi produk audio video Menjaga
kebersihan
Kelompok melakukan diskusi untuk kelas
menghasilkan solusi pemecahan masalah dan Buang
hasilnya dipresentasikan/disajikan dalam bentuk sampah
karya tentang evaluasi produk audio video pada
tempatnya
Hemat
Energi
Catatan : Selama pembelajaran evaluasi produk audio video berlangsung, guru
mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap yang menunjukkan
penguatan karakter (Kerja keras,Kreatif, Musayawarah dan anti deskriminasi)
program adiwiyata (menjaga kebersihan kelas, buang sampah pada tempatnya dan
hemat energi)
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Kegiatan penutup, guru dan peserta didik, baik secara individu maupun kelompok :
 melakukan refleksi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran, hasil dan manfaat
yang diperoleh;
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
 merencanakan kegiatan tindak lanjut evaluasi produk audio video; dan
 menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
tentang evaluasi produk audio video.

3 . Pertemuan Ketiga (4 x 45 Menit)

Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Guru :
 menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran;
 memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaat dan
aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh
dan perbandingan lokal, nasional dan internasional, serta disesuaikan dengan
karakteristik dan jenjang peserta didik;
 mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan

RPP-MM-PAV-KD.09. MATA PELAJARAN PENGOLAHAN AUDIO DAN VIDEO REV 2019 5

3 . Pertemuan Ketiga (4 x 45 Menit)
sebelumnya dengan materi evaluasi produk audio video yang akan dipelajari;
 menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
dan
 menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
Kegiatan Inti ( 140 Menit )
Sintak Model PPK/
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran ADIWIYATA
Menganalisis Information, Media and Technology Skills Keberanian
dan Guru membimbing presentasi dan mendorong dan
mengevaluasi kelompok memberikan penghargaan serta Berwawasan
proses masukan kepada kelompok lain. Guru bersama informasi
pemecahan peserta didik menyimpulkan materi tentang dan
masalah evaluasi produk audio video teknologi

Setiap kelompok melakukan presentasi, Menjaga

kelompok yang lain memberikan apresiasi. kebersihan
Kegiatan dilanjutkan dengan merangkum/ kelas
membuat kesimpulan sesuai dengan masukan Buang
yang diperoleh dari kelompok lain tentang sampah
evaluasi produk audio video. pada
tempatnya
Hemat
Energi
Catatan : Selama pembelajaran evaluasi produk audio video berlangsung, guru
mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap yang menunjukkan
penguatan karakter ( Berwawasan informasi dan teknologi dan keberanian) program
adiwiyata (menjaga kebersihan kelas, buang sampah pada tempatnya dan hemat
energi)
Kegiatan Penutup (30 Menit)
Kegiatan penutup, guru dan peserta didik, baik secara individu maupun kelompok :
 melakukan refleksi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran, hasil dan manfaat
yang diperoleh tentang Aspek-aspek/kriteria evaluasi produk audio visual,
Lembar evaluasi produk audio visual, Kriteria produk audio vidio, Lembar
pengujian produk audio visual, Panduan review produk audio visual;
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran tentang materi
evaluasi produk audio video;
 merencanakan kegiatan tindak lanjut tentang evaluasi produk audio video; dan
 menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.

I. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
KOMPETENSI DASAR Teknik Penilaian Instrumen
3.9. Mengevaluasi produk audio Pengetahuan :  Soal Pilihan ganda
visual  Tes Tertulis  Lembar Tugas
 Penugasan  Penilaian Tugas
 Observasi
4.9. Membuat review produk Ketrampilan :  Lembar Tugas dan
audio visual  Penilaian Kinerja Penilaian Kinerja

RPP-MM-PAV-KD.09. MATA PELAJARAN PENGOLAHAN AUDIO DAN VIDEO REV 2019 6

2. Program Perbaikan dan Pengayaan
a. Program Perbaikan
Nama Peserta Perolehan Nilai Tugas
No Ketuntasan
Didik Sebelum Sesudah Perbaikan

b. Program Pengayaan
Nama Peserta Perolehan Nilai Tugas
No Ketuntasan
Didik Sebelum Sesudah Pengayaan

3. Penilaian Sikap dan Penerapan Nilai-Nilai Karakter

Nama Peserta Catatan Nilai Utama
No Waktu Kelas
didik Perilaku PPK

4. Jurnal Penilaian Penerapan Adiwiyata

ASPEK PENILAIAN
No Nama Peserta Didik Kelas
Kepedulian Wawasan Inisiatif

Mengetahui Malang, 15 Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. LILIK SULISTYOWATI, M.Si A. ROSYIDATUS SA’ADAH, S.Pd

NIP. 19650102 198512 2 001 -

RPP-MM-PAV-KD.09. MATA PELAJARAN PENGOLAHAN AUDIO DAN VIDEO REV 2019 7