LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU SELAMA PROSES

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Hari, tanggal =
Observer =
PELAKSANAAN
NO ASPEK INDIKATOR YANG DIAMATI
YA TIDAK
1 Membuka salam sebelum pembelajaran bahasa
jawa
Kegiatan
2 Memeriksa kehadiran siswa
Pendahulua
3 Memberikan apersepsi dan motivasi siswa
n
dalam pembelajaran bahasa jawa
4 Menyampaikan tujuan pembelajaran
5 Menjelaskan materi pembelajaran unggah-
ungguh bahasa jawa
6 Menggunakan media berbasis teknologi pada
Kegiatan
materi unggah-ungguh bahasa jawa
Inti
7 Membimbing siswa dalam penggunaan media
pembelajaran unggah-ungguh bahasa jawa
8 Menggunakan metode pembelajaran yang tepat
9 Menyimpulkan kegiatan pembelajaran unggah-
ungguh bahasa jawa (refleksi)
10 Tanya jawab materi pembelajaran unggah-
Kegiatan
ungguh bahasa jawa (evaluasi)
Penutup
11 Pemberian tugas atau tindak lanjut selama
kegiatan pembelajaran
12 Mengakhiri pembelajaran dengan salam
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA SELAMA PROSES
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Hari, tanggal =
Observer =
PELAKSANAAN
NO ASPEK INDIKATOR YANG DIAMATI
YA TIDAK
1 Menjawab salam guru kemudian berdo’a
sebelum pembelajaran
Kegiatan
2 Menyiapkan buku dan alat tulis
Pendahulua
3 Memperhatikan apersepsi dari guru
n
4 Memahami tujuan pembelajaran unggah-
ungguh bahasa jawa
5 Memahami materi pembelajaran unggah-
ungguh bahasa jawa
6 Menggunakan media berbasis teknologi pada
Kegiatan materi unggah-ungguh bahasa jawa
7 Inti Memahami cara penggunaan media
pembelajaran unggah-ungguh bahasa jawa
8 Guru menjelaskan materi dengan lain selain
ceramah
9 Refleksi (menyimpulkan materi pembelajaran
dengan bimbingan guru)
10 Tanya jawab pemahaman materi unggah-
Kegiatan
ungguh bahasa jawa
Penutup
11 Menerima tugas tambahan dari guru
12 Berdo’a untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran
 KISI-KISI PEDOMAN WAWANCARA GURU BAHASA JAWA

No Indikator Nomor Pertanyaan

1 Lamanya guru mengajar bahasa jawa 1

2 Jumlah siswa di kelas 2

3 Kebijakan yang berlaku 3

4 Materi unggah-ungguh bahasa jawa 4

3 Minat siswa terhadap bahasa jawa 5, 6

2 Media yang pernah digunakan dalam pembelajaran 7, 8

bahasa jawa

3 Metode dan model pembelajaran yang pernah 9, 10, 11

digunakan dalam proses pembelajaran bahasa jawa

Sarana dan prasarana 12,13

4 Keaktifan siswa dalam setiap proses pembelajaran 14

bahasa jawa

5 Kesulitan siswa dalam pembelajaran bahasa jawa 15

6 Solusi dalam mengatasi kesulitan siswa dalam proses 16, 17, 18

pembelajaran bahasa jawa

DAFTAR PERTANYAAN WAWANCARA

1. Berapa lama guru mengajar bahasa jawa?

2. Berapa jumlah siswa dalam satu kelas?
3. Mata pelajaran bahasa Jawa diterapkan di sekolah berdasarkan kebijakan apa?
Peraturan daerah, peraturan gubernur atau memang berdasarkan kurikulum
yang digunakan?
 4. Berdasarkan silabus yang ada, materi unggah-ungguh bahasa jawa mulai
diajarkan di kelas berapa?Semester berapa?
5. Apakah siswa berbicara menggunakan unggah-ungguh bahasa jawa dengan
baik?
6. Bagaimana minat siswa dalam pembelajaran materi unggah-ungguh bahasa
jawa?
7. Apakah dalam penyampaian materi unggah-ungguh bahasa jawa menggunakan
media berbasis teknologi?
8. Media apa yang digunakan dalam pembelajaran unggah-ungguh bahasa jawa?
9. Metode apa yang digunakan dalam pembelajaran unggah-ungguh bahasa jawa?
10. Model pembelajaran apa yang digunakan dalam pembelajaran unggah-ungguh
bahasa jawa?
11. Bagaimana respon siswa terhadap model pembelajaran yang telah diterapkan?
12. Apa saja sarana dan prasarana yang dapat dimanfaatkan untuk mendukung
penyampaian materi unggah-ungguh bahasa jawa?
13. Apakah guru dapat memanfaatkan sarana dan prasarana dengan baik?
14. Bagaimana keaktifan siswa terhadap pembelajaran unggah-ungguh bahasa
jawa?
15. Apa saja kesulitan siswa dalam materi unggah-ungguh bahasa jawa?
16. Solusi apa yang pernah dilakukan oleh guru dalam mengatasi kesulitan dalam
pembelajaran unggah-ungguh bahasa jawa?
17. Lebih efektif mana pembelajaran dengan menggunakan media konfensional
atau berbasis teknologi?
18. Apakah media pembelajaran berbasis teknologi untuk membantu proses
pembelajaran unggah-ungguh bahasa jawa dapat di terima di sekolah?
 KISI-KISI PEDOMAN WAWANCARA SISWA

No Indikator Nomor Pertanyaan

1 Kompetensi guru 1,2,3,4

2 Materi unggah-ungguh bahasa jawa 5

3 Kesulitan siswa dalam materi unggah ungguh bahasa 6, 7

jawa

4 Media yang digunakan oleh guru 8, 9, 10

5 Kondisi kelas 11

Respon siswa terhadap pembelajaran unggah-ungguh 12, 13

bahasa jawa
6

7 Solusi dalam mengatasi kesulitan siswa dalam 14, 15

pembelajaran unggah-ungguh bahasa jawa

DAFTAR PERTANYAAN WAWANCARA

1. Bagaimana cara guru mengajar saat pembelajaran materi unggah-ungguh

bahasa jawa?
2. Bagaimana guru mengawali dan menutup pembelajaran?
3. Apakah guru pernah memberikan apresiasi dalam pembelajaran?
4. Apakah cara guru menyampaikan materi unggah-ungguh bahasa jawa menarik?
5. Materi unggah-ungguh bahasa jawa dipelajari mulai kelas berapa?
6. Apakah materi unggah-ungguh bahasa jawa sulit dipahami?
7. Apa yang membuat siswa sulit memahami materi unggah-ungguh bahasa jawa?
8. Apakah guru pernah menggunakan media saat pembelajaran materi unggah-
ungguh bahasa jawa?
9. Apakah media yang digunakan menarik?
10. Apakah siswa memiliki buku materi dan LKS bahasa jawa?
11. Bagaimana kondisi kelas dalam pembelajaran materi unggah-ungguh bahasa
jawa?
12. Apakah siswa senang belajar unggah-ungguh bahasa jawa?
13. Apakah ada teman yang tidak memperhatikan saat pembelajaran materi
unggah-ungguh bahasa jawa?
14. Bagamana pendapat siswa apabila pembelajaran unggah-ungguh bahasa jawa
bermain sambil sambil belajar?
15. Apakah siswa setuju apabila pembelajaran materi unggah-ungguh bahasa jawa
menggunakan media berbasis teknologi?
 KISI-KISI ANALISIS KEBUTUHAN SISWA

Aspek Indikator Item

 Kesiapan siswa dalam mengikuti pelajaran unggah- 1, 2, 3
ungguh bahasa jawa.
4, 5
 Kehadiran siswa saat materi unggah-ungguh bahasa
jawa.
6
 Pemahaman siswa terhadap materi unggah-ungguh
Materi
bahasa jawa. 7, 8, 9
 Kemampuan siswa menjawab pertanyaan materi
10, 11
unggah-ungguh bahasa jawa.
 Sikap siswa setelah pembelajaran materi unggah-
ungguh bahasa jawa.
Metode  Metode yang digunakan dalam pembelajaran 12, 13, 14
Pembelajaran unggah-ungguh bahasa jawa.
 Media yang digunakan dalam pembelajaran materi 15, 16
Media unggah-ungguh bahasa jawa.
Pembelajaran 17, 18. 19,
 Media belajar yang diinginkan oleh siswa.
20

LEMBAR ANALISIS KEBUTUHAN SISWA

Nama :

Kelas :

Petunjuk Pengisian!

1. Mohon saudara/i menjawab seluruh pernyataan yang disediakan

2. Berilah tanda centang (√) pada kolom yang disediakan sesuai pendapat
saudara/i
No Pernyataan Ya Tidak
1 Saya selalu hadir tepat waktu ketika materi unggah-
ungguh bahasa jawa.
2 Saya mempelajari materi unggah-ungguh bahasa jawa di
rumah sebelum guru menerangkan di sekolah.
3 Saya mengantuk saat mengikuti materi pembelajaran
unggah-ungguh bahasa jawa.
4 Saya selalu aktif bertanya tentang materi unggah-
ungguh bahasa jawa.
5 Saya tidak berbicara sendiri ketika guru menyampaikan
materi unggah-ungguh bahasa jawa.
6 Saya tidak paham materi unggah-unggh bahasa jawa.
7 Saya dapat menjawab pertanyaan tentang materi
unggah-ungguh bahasa jawa.
8 Saya mengerjakan soal-soal latihan secara mandiri.
9 Saya selalu meninggalkan soal ulangan unggah-ungguh
bahasa jawa yang menurut saya sulit.
10 Saya selalu berbicara sopan ketika bersama teman dan
guru.
11 Saya tahu cara berbicara yang sopan kepada orang lain.
12 Pembelajaran materi unggah-ungguh bahasa jawa
dijelaskan dengan cermah.
13 Selalu ada sesi tanya jawab pada pembelajaran materi
unggah-ungguh bahasa jawa.
14 Saya tidak pernah diminta guru untuk berlatih berbicara
dengan menggunakan unggah-ungguh bahasa jawa
dengan teman.
15 Saya senang belajar saat guru membawa media
pembelajaran tentang materi unggah-ungguh bahasa
jawa.
16 Saya pernah diputarkan video pembelajaran unggah-
ungguh bahasa jawa.
17 Saya senang belajar sambil bermain.
18 Saya senang belajar sambil bernyanyi.
19 Saya senang belajar unggah-ungguh bahasa jawa dengan
melihat.video di Handphone.
20 Saya ingin belajar unggah-ungguh bahasa jawa
menggunakan media berbasis teknologi.