RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK Kristen 5

Kopetensi keahlian : TKJ ( Teknik Komputer Dan jaringan )
Mata Pelajaran : Sistem Komputer
Kelas/Semester : X/1
Materi pokok/Tema/Topik : operasi Logika
lokasai Waktu : 10 JP
Pertemuaan ke : 5-7 ( pertemuan )

A. Kompetensi Dasar
3.3 Menerapkan operasi logika aritmatik(Half-full Adder, Ripple Carry Adder)
4.3 Mempraktikan operasi logic unit ( Half-Full Adder,Ripple Carry Adder)

B. Indikator Pencapaian Kopetensi

3.3.1 Menjelaskan operasi aritmatika (penjumlahan,pengurangn) dalam sistem bilangan
biner,oktal, desimal dan heksadesimal
3.3.2 Menerapkan operasi aritmatika dalam rangkaian digital (half,full adder dan subtractor)
4.3.1 Membuat rangkaian half adder, full adder, half subtractor dan full subtractor dengan
gerbang-gerbang logika.
4.3.2 Membuat rangkaian penjumlah dan pengurang (bilangan biner) lebih dari 1 bit.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran, siswa mampu :
 Menjelaskan penerapan Operasi Logika Aritmatik

 Membuat rangkaian Half Adder, rangkaian Full Adder dan Ripple Carry Adder

 Menerapkan operasi logika unit dalam rangkaian penjumlahan, rangkaian Ripple Carry
Adder dan rangkaian penjumlahan dan pengurangan.
D. Materi Pembelajaran
Penerapan operasi logika aritmatik
 Rangkaian Half Adder
 Rangkaian Full Adder
 Rangkaian Ripple Carry Adder

Penerapan Operai Logika Unit

 Rangkaiaan penjumlahan
 Rangkaian Ripple Carry Adder
 Rangkaian penjumlahan dan Pengurangan

E. Metode pembelajaran.
 Model pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS)

F. Media, Alat

 Power Point.
 Komputer.
 Viewer LCD.
 White Board.
 Slide Power Point.
 Spidol.

G. Sumber Belajar
 E-BOOK Agus Tri Harianto, M.CS, Tofik Lilo Adi Sucipto, M.T. (2013) Sistem Operasi
Komuter SMK Kelas X-1 Politeknik Negeri Media Kreatif , Jakarta
 Sumarni Agus Prasetyo,Dkk Sistem Komputer, Program Keahlian Teknik Kompuer dan
Informatika SMK Kelas X-1 PT Bumi Aksara ,JL. Sawo Raya No18, Jakarta-13220
H. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1
Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi
1. Guru Memberikan salam menanyakan kondisi siswa. waktu
2. Guru Melakukan Aperseps
Pembukan 3. Guru Menyampaikan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, metode
dan penilaian.
4. Guru Menanyakan materi pembelajaran minggu lalu
15 Menit

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi guru menyampaikan indikator dalam
materi pembelajaran tersebut yakni:
 Mendeskripsikan pengertian operasi logika
 Mendeskripsikan Half Adder, rangkaian Full Adder dan Ripple
Carry Adder
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,guru:
 Meminta siswa berpikir sendiri (tihink) untuk menemukan
jawaban Tugas yang di berikan tentang pegertian operasi 65 Menit
logikadan macam-macam rankaan. Half Adder, rangkaian Full
Inti Adder dan Ripple Carry Adder
 Meminta siswa berpikir berdua dengan teman di samping kanan
(pair 1) untuk menyepakati jawaban degan hasil pemikiran
masing-masing.
 Meminta siswa berpikir berempat (pair 2) untuk menyepakati
jawaban degn hasil masing-masing
 Meminta 2 kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi,
sambil ditanggapi oleh kelompok lain.(share)
 kelompokyang lain dapat memberikan sangahan atau pertnyaan
untuk kelompok yang sedang melakukan presenasi.
 Guru memfasilitasi jika terdapat siswa atau kelompok yang
mengalami kesulitan dan memberikan klarifikasi jika terjadi
kesalahan konsep.

 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
 1. siswa untuk membuat rangkuman/kesimpulan.
Penutup 2. Memberikan tugas untuk pekerjaan rumah.
3. Memberikan arahan tindak lanjut pembelajaran. 10 Menit

Pertemuan 2
kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi
1. Guru Memberikan salam menanyakan kondisi siswa. waktu
2. Guru Melakukan Apesensi
Pembukan 3. Guru Menyampaikan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, metode
dan penilaian.
4. Guru Menanyakan materi pembelajaran minggu lalu 10 Menit

 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi guru menyampaikan indikator dalam
materi pembelajaran tersebut yakni:
 Mendeskripsikan Penerapan Operai Logika Unit
 Mendeskripsikan penerapan Rangkaian rangkaian
 penjumlahan, rangkaian Ripple Carry Adder dan rangkaian
penjumlahan dan pengurangan.

 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,guru:
 Meminta siswa berpikir sendiri (tihink) untuk menemukan
Inti jawaban dari Lembar kerja yang di berikan
 Meminta siswa berpikir berdua dengan teman di samping kanan
(pair 1) untuk menyepakati jawaban degan hasil pemikiran
masing-masing. 65 Menit
 Meminta siswa berpikir berempat (pair 2) untuk menyepakati
jawaban degn hasil masing-masing
 Meminta 2 kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi,
sambil ditanggapi oleh kelompok lain.(share)
 kelompokyang lain dapat memberikan sangahan atau pertnyaan
untuk kelompok yang sedang melakukan presenasi.
 Guru memfasilitasi jika terdapat siswa atau kelompok yang
mengalami kesulitan dan memberikan klarifikasi jika terjadi
kesalahan konsep.

 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui

Penutu 1. siswa untuk membuat rangkuman/kesimpulan.

2. Memberikan tugas untuk pekerjaan rumah. 10Menit
3. Memberikan arahan tindak lanjut pembelajaran.