LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

BILANGAN BULAT

Oleh :

Dra. SALAMIA, M.Si

GURU MTs NEGERI 1 BALIKPAPAN
(miafifah@ymail.com)

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1

BALIKPAPAN
2014
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
( LKPD – 1 )

A. Judul LKS : Menemukan Konsep Bilangan Bulat

B. Mata Pelajaran : Matematika
C. Kelas / Semester : VII / I
D. Alokasi Waktu : 20 menit
E. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian :
3.1 Membandingkan dan mengurutkan beberapa bilangan bulat dan
pecahan serta menerapkan operasi hitung bilangan bulat dan bilangan
pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi
3.1.1 Menuliskan contoh bilangan bulat
3.1.2 Menuliskan contoh permasalahan sehari-hari yang berhubungan
dengan bilangan bulat
4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah
4.1.1 Membuat garis bilangan dan menentukan letak bilangan bulat
pada garis bilangan.
4.1.2 Mengurutkan bilangan bulat
F. Petunjuk Belajar :
Sebelum mengerjakan masalah berikut sebaiknya kamu membaca buku
siswa hal 2 - 7
Menemukan Konsep Bilangan Bulat
G. Informasi :
Bilangan Bulat terdiri dari bilangan negatif, bilangan positif, dan bilangan nol
H. Tugas – tugas
1. Amati buku siswa halaman 5!
Sepanjang bulan Januari 2014, suhu di Eropa berubah naik turun secara
drastis. Saat siang hari bisa mencapai 10° C (baca 10 derajat Celsius) di
atas titik beku (0° C), sedangkan pada malam hari turun hingga 15° C di
bawah titik beku. Isilah titik-titik berikut:

10° C di atas titik beku ditulis ……… dan dibaca …………

15° C di bawah titik beku ditulis ……… dan dibaca ……….

Untuk bilangan diatas titik beku tanda “ + “ tidak perlu ditulis di depan
bilangan. akan tetapi untuk bilangan di bawah titik beku tanda “ - “
harus ditulis di depan bilangan.
Perhatikan gambar termometer berikut:

Ada tiga kelompok bilangan yang ada pada termometer di atas, yaitu:
1) Bilangan ……..
2) Bilangan yang terletak di atas bilangan nol yaitu …………..
3) Bilangan yang terletak di bawah bilangan nol yaitu …………

Kesimpulan:
Jika ketiga kelompok bilangan di atas digabung maka gabungan
kelompok bilangan yang terjadi disebut ..………………..

Sehingga bilangan bulat dapat digambar dalam garis bilangan sebagai

berikut:

Bilangan bulat negatif terletak di sebelah kiri bilangan nol adalah ..............
Bilangan bulat positif terletah di sebelah kanan bilangan nol adalah ...........
Bilangan bulat positif disebut bilangan ...........
Sedangan bilangan bulat positif termasuk bilangan nol (0) disebut dengan
bilangan ......................

2. Berikan 5 contoh bilangan bulat !

Jawab :
a. …..
b. …..
c. …..
d. …..
e. …..
3. Buatlah satu contoh permasalahan sehari-hari yang berhubungan dengan
bilangan bulat !

Jawab :
....................................................................................................................
....................................................................................................................
 ....................................................................................................................
4. Nyatakan permasalahan tersebut dengan bilangan bulat !
Jawab :
....................................................................................................................
....................................................................................................................
5. Diketahui bilangan bulat positif M dan bilangan bulat negatif N. Bilangan
M tersusun dari 3 angka, sedangkan bilangan N tersusun dari 5 angka.
Jawab:
Bilangan yang besar adalah ...................
Bilangan yang kecil adalah ....................

6. Buatlah garis bilangan pada bukumu !

Jawab :
................................................................................................................
a. Letakkan bilangan 2, 4, -5, -7, 0, dan -9 pada garis bilangan tersebut !
Jawab :

b. Tuliskan bilangan bulat yang dinyatakan oleh titik-titik merah berikut !

K J L
M   
-10 -5 0 M 5
M
Jawab :

J = ….. K = …. L = ….. M = …..

KESIMPULAN :
Pada garis bilangan dapat dilihat bahwa:
Bilangan yang terletak di sebelah kiri bilangan nol adalah ………… …
Bilangan yang terletak di sebelah kanan bilangan nol adalah …………
Nilai bilangan yang terletak di sebelah kiri ………………………. dari
nilai bilangan di sebelah kanan
Nilai bilangan yang terletak di sebelah kanan ………….. ……….. dari
nilai bilangan di sebelah kiri.
 LEMBAR KERJA SISWA
(LKS-2)

MENJUMLAHKAN DAN MENGURANGKAN BILANGAN BULAT

A. Judul LKS : Menyelesaikan masalah berkaitan dengan operasi

perkalian bilangan pecahan
B. Mata Pelajaran : Matematika
C. Kelas / Semester : VII / I
D. Alokasi Waktu : 15 menit
E. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian :
A. Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian Kompetensi.
Kompetensi Dasar:
2.2. Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika serta
memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang
terbentuk melalui pengalaman belajar.
3.1 Membandingkan dan mengurutkan beberapa bilangan bulat dan
pecahan serta menerapkan operasi hitung bilangan bulat dan
bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi.
3.1.1 Membuat model peraga untuk operasi penjumlahan bilangan
bulat
4.1. Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah

Indikator Pencapaian Kompetensi :

1. Siswa aktif bertanya selama proses pembelajaran
2. Siswa aktif berdiskusi dan menyampaikan pendapatnya
3. Siswa mampu membuat garis bilangan untuk menggambarkan aktivitas
nyata
4. Siswa memahami operasi hitung menjumlahkan dan mengurangkan
bilangan bulat
5. Siswa mampu menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
6. Siswa mampu menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari – hari
yang berkaitan dengan operasi hitung menjumlahkan dan mengurangkan
bilangan bulat
F. Petunjuk Belajar :
Sebelum mengerjakan masalah berikut sebaiknya kamu membaca buku
siswa hal 10 - 20 ( masalah 1.3 s.d. 1.5 dan contoh 1.1 s.d 1.6).
G. Informasi :
Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat yang terdiri dari banyak
angka tidak efektif menggunakan garis bilangan

H. Tugas – tugas
1. Amati Pelajari (contoh 1,2) halaman 10 buku siswa, kemudian selesaikan
soal berikut: Perhatikan gambar !

Annisa mempunyai 3 buah boneka. Ketika jalan-jalan ke toko boneka

Annisa membeli 5 buah boneka lagi. Karena boneka Annisa sudah
banyak maka 4 buah bonekanya diberikan kepada saudara sepupunya.
Ada berapa boneka yang dmiliki Annisa sekarang?
Jawab:
Jika Secara matematis ditulis : ….………………..

Jadi banyaknya boneka Annisa adalah ……….

Jika menggunakan garis bilangan maka:

Jadi banyaknya boneka Annisa sekarang adalah ……………………..

2. Ibu Azizah membeli 10 buah stroberry di Pasar Segar. Dalam perjalanan

pulang ke rumah Ibu Azizah bertemu dengan Ibu Farah tetangganya dan
memberikan 4 strobery miliknya kepada Ibu Farah, tidak lama kemudian
Ibu Delima datang lalu Ibu Azizah memberikan 2 buah stroberynya
kepada Ibu Delima, Berapa buah srtobery milik Ibu Azizah sekaramg?
 Jawab:
Secara matematis ditulis : …..... - ……. - ……... = ………………
Dengan menuggunakan garis bilangan maka:

Awalnya Ibu Azizah mempunyai 10 strobery , maka bergerak dari titik

nol ke kanan …… satuan. Karena diberikan 4 , berarti panah berbalik
arah ke ……...… …… satuan. Karena diberikan lagi maka bergerak ke
………... ….. satuan Sehingga hasil akhirnya adalah …………...
Jadi banyak strobery milik bu Azizah adalah ……….. buah

3. Pak Agum memiliki usaha penjualan ayam potong di pasar. Pada bulan
pertama ia mendapat untung 4 juta, bulan kedua mengalami kerugian
sebesar 6 juta. Pada bulan ketiga dan keempat, hasil penjualan Pak
Agum mengalami kerugian sebesar 2 juta dan 3 juta.
a) Apakah Pak Alwi mengalami untung atau rugi dari hasil penjualan
pada bulan pertama dan kedua?
b) Hitunglah total kerugian Pak Alwi untuk bulan ketiga dan keempat!
Jawab:
a) …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………...

b) …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
4. Apakah jumlah dua bilangan positif hasilnya selalu positif? Jelaskan!
Jawab:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
5. Apakah pengurangan bilangan positif terhadap bilangan positif selalu
bilangan positif? Jelaskan!
Jawab:
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………...........................