SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan CNC
Kelas : XII

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menyadari
sempurnanya konsep
Tuhan tentang benda-
benda dengan
fenomenanya untuk
dipergunakan sebagai
aturan dalam
menggunakan teknik
pemesinan CNC

1
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.2 Mengamalkan nilai-nilai
ajaran agama sebagai
tuntunan dalam
menggunakan teknik
pemesinan CNC
2.1 Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, teliti, kritis,
rasa ingin tahu, inovatif
dan tanggung jawab
dalam menggunakan
teknik pemesinan CNC
2.2 Menghargai kerjasama,
toleransi, damai,
santun, demokratis,
dalam menyelesaikan
masalah perbedaan
konsep berpikir dan
cara menggunakan
teknik pemesinan CNC
2.3 Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
menggunakan teknik
pemesinan CNC
2
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.1 Mengidentifikasi mesin Mesin bubut CNC : Mengamati : Tugas: 4 jam  Wirawan
bubut CNC  Definisi mesin bubut  Hasil pelajaran Sumbodo
 Mesin bubut CNC
4.1 Menggunakan mesin CNC pekerjaan dkk,
bubut CNC  Macam-macam Menanya : (2008).Tek
mengidentifik
mesin bubut CNC  Mengkondisikan asikan mesin nik
 Bagian-bagian utama situasi belajar untuk bubut CNC Produksi
mesin bubut CNC membiasakan Mesin
 Perlengkapan mesin mengajukan Observasi : Industrii.
bubut CNC pertanyaan secara Direktorat
aktif dan mandiri  Proses
 Peeralatan bantu pelaksanaaa
Pembinaa
kerja tentang mesin bubut n Sekolah
CNC n tugas
 Dimensi mesin bubut Menengah
menggunaka
CNC Pengumpulan Data : Kejuruan.
n mesin
 Penggunaan mesin  Mengumpulkan data bubut CNC  Buku
bubut CNC yang dipertanyakan referensi
dan
 Pemeliharaan mesin dan menentukan dan artikel
fungsinya
bubut CNC sumber (melalui yang
benda konkrit, sesuai
Portofolio :
dokumen, buku,
eksperimen) untuk  Data hasil
identifikasi
menjawab
mesin bubut
pertanyaan yang
CNC
diajukan tentang
mesin bubut CNC
Tes:
Mengasosiasi :
 Tes lisan/
 Mengkatagorikan tertulis terkait
data dan menentukan dengan
hubungannya, mesin bubut
selanjutnyanya CNC
3
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
mesin bubut CNC
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang mesin bubut
CNC
3.2 Mengidentifikasi Parameter pemotongan Mengamati : Tugas: 4 jam  Wirawan
parameter pemotongan mesin bubut CNC:  Mengidentifik pelajaran Sumbodo
 Parameter
mesin bubut CNC  Kecepatan pemotongan mesin asi dkk,
4.2 Menggunakan potong/cutting speed parameter (2008).Te
bubut CNC
parameter pemotongan  Kecepatan pemotongan knik
mesin bubut CNC pemakanan/feeding Menanya : Produksi
mesin bubut
 Kecepatan putaran  Mengkondisikan CNC Mesin
(Rpm) mesin bubut situasi belajar untuk Industrii.
CNC membiasakan Observasi : Direktorat
 Waktu pemesinan mengajukan Pembinaa
pertanyaan secara  Proses
 Penggunaan mengidentifik
n Sekolah
parameter aktif dan mandiri Menenga
tentang parameter asikan
pemotongan mesin h
pemotongan mesin parameter
bubut CNC Kejuruan.
pemotongan
bubut CNC
mesin bubut  Buku
Pengumpulan Data : CNC referensi
 Mengumpulkan data dan artikel
yang dipertanyakan yang
Portofolio :
4
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dan menentukan  Hasil sesuai
sumber (melalui perhitungan
benda konkrit, parameter
dokumen, buku, pemotongan
eksperimen) untuk mesin bubut
menjawab CNC
pertanyaan yang
diajukan tentang Tes:
parameter
 Tes lisan/
pemotongan mesin
tertulis terkait
bubut CNC
parameter
Mengasosiasi : pemotongan
 Mengkatagorikan mesin bubut
data dan menentukan CNC
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
parameter
pemotongan mesin
bubut CNC
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang parameter
pemotongan mesin
5
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
bubut CNC
3.3 Menerapakan teknik Teknik pemograman Mengamati : Tugas: 32 jam  Wirawan
pemograman mesin mesin bubut CNC:  Mengidentifik pelajaran Sumbodo
 Teknik pemograman
bubut CNC  Sistem dan bagian- mesin bubut CNC asikan teknik dkk,
4.3 Menggunakan teknik bagian program pemograman (2008).Te
pemograman mesin mesin bubut CNC Menanya : knik
mesin bubut
bubut CNC  Penyusunan/  Mengkondisikan CNC Produksi
pembuatan program situasi belajar untuk Mesin
 Uji coba program membiasakan Observasi : Industrii.
mengajukan Direktorat
pertanyaan secara  Proses
Pembinaa
aktif dan mandiri menggunaka
n Sekolah
tentang teknik n teknik
Menenga
pemograman mesin pemograman
h
bubut CNC mesin bubut
Kejuruan.
CNC
Pengumpulan Data :  Buku
 Mengumpulkan data referensi
Portofolio : dan artikel
yang dipertanyakan
dan menentukan  Data hasil yang
sumber (melalui pembuatan/ sesuai
benda konkrit, penyusunan
dokumen, buku, program
eksperimen) untuk mesin bubut
menjawab CNC
pertanyaan yang
diajukan tentang Tes:
teknik pemograman  Tes lisan/
mesin bubut CNC tertulis terkait
Mengasosiasi : menggunaka
6
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Mengkatagorikan n teknik
data dan menentukan pemograman
hubungannya, mesin bubut
selanjutnyanya CNC
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
teknik pemograman
mesin bubut CNC
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang teknik
pemograman mesin
bubut CNC
3.4 Menerapkan teknik Teknik pemesinan bubut Mengamati : Tugas: 40 jam  Wirawan
pemesinan bubut CNC CNC:  Menerapaka pelajaran Sumbodo
 Teknik pemesinan
4.4 Menggunakan teknik  Pemilihan/penetapan bubut CNC n teknik dkk,
pemesinan bubut CNC peralatan pemesinan (2008).Tek
 Pemasangan Menanya : nik
bubut bubut
fixture/perlengkapan  Mengkondisikan CNC Produksi
kerja/alat pemegang situasi belajar untuk Mesin
 Pemasangan benda membiasakan Observasi : Industrii.
kerja mengajukan Direktorat
pertanyaan secara  Proses
 Pemasangan alat menggunaka
Pembinaa
potong aktif dan mandiri n Sekolah
tentang teknik n teknik
 Setting alat potong/ Menengah
7
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
tool offset pemesinan bubut pemesinan Kejuruan.
 Pengaturan CNC bubut bubut  Buku
parameter Pengumpulan Data : CNC referensi
pemotongan dan artikel
 Mengumpulkan data
 Input program yang dipertanyakan Portofolio : yang
 Eksekusi program dan menentukan  Benda kerja sesuai
 Koreksi/edit program sumber (melalui hasil
 Pengantian alat benda konkrit, pembubutan
potong dokumen, buku, dengan
eksperimen) untuk mesin bubut
menjawab CNC
pertanyaan yang
diajukan tentang Tes:
teknik pemesinan  Tes lisan/
bubut CNC tertulis terkait
Mengasosiasi : teknik
 Mengkatagorikan pemesinan
data dan menentukan bubut bubut
hubungannya, CNC
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
teknik pemesinan
bubut CNC
Mengkomunikasikan :

8
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang teknik
pemesinan bubut
CNC
3.5 Mengidentifikasi mesin Mesin frais CNC : Mengamati : Tugas: 4 jam  Wirawan
frais CNC  Definisi mesin frais  Hasil pelajaran Sumbodo
 Mesin frais CNC
4.5 Menggunakan mesin CNC pekerjaan dkk,
frais CNC  Macam-macam Menanya : (2008).Tekn
mengidentifik
mesin frais CNC  Mengkondisikan asikan mesin ik Produksi
 Bagian-bagian utama situasi belajar untuk frais CNC Mesin
mesin frais CNC membiasakan Industrii.
 Perlengkapan mesin mengajukan Observasi : Direktorat
frais CNC pertanyaan secara Pembinaan
aktif dan mandiri  Proses
 Peralatan bantu kerja pelaksanaaa
Sekolah
 Dimensi mesin frais tentang mesin frais Menengah
CNC n tugas
CNC Kejuruan.
menggunaka
 Penggunaan mesin Pengumpulan Data : n mesin frais  Buku
frais CNC  Mengumpulkan data CNC dan referensi
 Pemeliharaan mesin yang dipertanyakan fungsinya dan artikel
frais CNC dan menentukan yang sesuai
sumber (melalui Portofolio :
benda konkrit,
dokumen, buku,  Data hasil
eksperimen) untuk identifikasi
menjawab mesin frais
pertanyaan yang CNC
diajukan tentang
mesin frais CNC Tes:

9
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mengasosiasi :  Tes lisan/
 Mengkatagorikan tertulis terkait
data dan menentukan dengan
hubungannya, mesin frais
selanjutnyanya CNC
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
mesin frais CNC
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang mesin frais
CNC
3.6 Mengidentifikasi Parameter pemotongan Mengamati : Tugas: 4 jam  Wirawan
parameter pemotongan mesin frais CNC:  Mengidentifik pelajaran Sumbodo
 Parameter
mesin frais CNC  Kecepatan pemotongan mesin asi dkk,
4.6 Menggunakan potong/cutting speed parameter (2008).Tekn
frais CNC
parameter pemotongan  Kecepatan pemotongan ik Produksi
mesin frais CNC pemakanan/feeding Menanya : Mesin
mesin frais
 Kecepatan putaran  Mengkondisikan CNC Industrii.
(Rpm) mesin frais situasi belajar untuk Direktorat
CNC membiasakan Observasi : Pembinaan
 Waktu pemesinan mengajukan Sekolah
pertanyaan secara  Proses
 Penggunaan mengidentifik
Menengah
parameter aktif dan mandiri Kejuruan.
asikan
pemotongan mesin tentang parameter  Buku
10
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
frais CNC pemotongan mesin parameter referensi
frais CNC pemotongan dan artikel
Pengumpulan Data : mesin frais yang sesuai
CNC
 Mengumpulkan data
yang dipertanyakan
dan menentukan Portofolio :
sumber (melalui  Hasil
benda konkrit, perhitungan
dokumen, buku, parameter
eksperimen) untuk pemotongan
menjawab mesin frais
pertanyaan yang CNC
diajukan tentang
parameter Tes:
pemotongan mesin  Tes lisan/
frais CNC tertulis terkait
Mengasosiasi : parameter
 Mengkatagorikan pemotongan
data dan menentukan mesin frais
hubungannya, CNC
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
parameter
pemotongan mesin
frais CNC
11
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang parameter
pemotongan mesin
frais CNC
3.7 Menerapakan teknik Teknik pemograman Mengamati : Tugas: 24 jam  Wirawan
pemograman mesin mesin bubut CNC:  Mengidentifik pelajaran Sumbodo
 Teknik pemograman
frais CNC  Sistem dan bagian- mesin frais CNC asikan teknik dkk,
4.7 Menggunakan teknik bagian program pemograman (2008).Tekn
pemograman mesin mesin bubut CNC Menanya : ik Produksi
mesin frais
frais CNC  Penyusunan/  Mengkondisikan CNC Mesin
pembuatan program situasi belajar untuk Industrii.
 Uji coba program membiasakan Observasi : Direktorat
mengajukan Pembinaan
pertanyaan secara  Proses
Sekolah
aktif dan mandiri menggunaka
Menengah
tentang teknik n teknik
Kejuruan.
pemograman
pemograman mesin
mesin frais  Buku
frais CNC referensi
CNC
Pengumpulan Data : dan artikel
 Mengumpulkan data yang sesuai
Portofolio :
yang dipertanyakan
dan menentukan  Data hasil
sumber (melalui pembuatan/
benda konkrit, penyusunan
dokumen, buku, program
eksperimen) untuk mesin frais
menjawab CNC
12
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
pertanyaan yang
diajukan tentang
teknik pemograman Tes:
mesin frais CNC  Tes lisan/
Mengasosiasi : tertulis terkait
 Mengkatagorikan menggunaka
data dan menentukan n teknik
hubungannya, pemograman
selanjutnyanya mesin frais
disimpulkan dengan CNC
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
teknik pemograman
mesin frais CNC
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang teknik
pemograman mesin
frais CNC
3.8 Menerapkan teknik Teknik pemesinan frais Mengamati : Tugas: 40 jam  Wirawan
pemesinan frais CNC CNC:  Menerapaka pelajaran Sumbodo
 Teknik pemesinan
4.8 Menggunakan teknik  Pemilihan/penetapan frais CNC n teknik dkk,
pemesinan frais CNC peralatan pemesinan (2008).Tekn
 Pemasangan Menanya : ik Produksi
frais CNC
fixture/perlengkapan  Mengkondisikan Mesin
kerja/alat pemegang situasi belajar untuk Observasi : Industrii.
13
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Pemasangan benda membiasakan  Proses Direktorat
kerja mengajukan menggunaka Pembinaan
 Pemasangan alat pertanyaan secara n teknik Sekolah
potong aktif dan mandiri pemesinan Menengah
 Setting alat potong/ tentang teknik frais CNC Kejuruan.
tool offset pemesinan frais CNC  Buku
 Pengaturan Pengumpulan Data : Portofolio : referensi
parameter dan artikel
 Mengumpulkan data  Benda kerja
pemotongan yang dipertanyakan yang sesuai
hasil
 Input program dan menentukan pembubutan
 Eksekusi program sumber (melalui dengan
 Koreksi/edit program benda konkrit, mesin hasil
 Pengantian alat dokumen, buku, CNC
potong eksperimen) untuk
menjawab Tes:
pertanyaan yang
 Tes lisan/
diajukan tentang
tertulis terkait
teknik pemesinan
teknik
frais CNC
pemesinan
Mengasosiasi : frais CNC
 Mengkatagorikan
data dan menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
14
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
teknik pemesinan
frais CNC
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang teknik
pemesinan frais CNC

Alokasi Waktu:
1. Kelas/Semester : XII/5 (4 x 20 : 80 JP)
2. Kelas/Semester : XII/6 (4 x 18 : 72JP)

15