TABEL PENILAIAN ITEM EFIKASI DIRI

Taraf
Dimensi Indikator No Item Relevansi Saran Perbaikan Item
1 2 3 4
Efikasi diri akademik: Memiliki keyakinan 1 Saya yakin dapat mengingat materi kuliah
Keyakinan individu pada dalam proses yang telah diajarkan di kampus. (F)
kemampuannya untuk pemenuhan tugas- 2 Saya percaya bahwa saya dapat
melaksanakan suatu tindakan tugas akademik. menjelaskan materi kuliah pada teman
yang bertanya pada saya. (F)
guna menghadapi situasi atau
3 Saya yakin bahwa saya dapat terus
tugas tertentu. mempelajari materi yang sulit sampai bisa
memahaminya. (F)
4 Saya percaya bahwa saya dapat
menyatukan pendapat yang berbeda-beda
saat mengerjakan tugas kelompok. (F)
5 Saya percaya bahwa saya memiliki
kemampuan untuk melakukan analisis
mendalam jika saya terus berlatih.(F)
6 Saya percaya bahwa saya dapat bekerja
keras untuk menghadapi tugas yang
sulit.(F)
7 Saya percaya bahwa saya dapat
memanfaatkan internet dan berbagai
sumber yang ada di perpustakaan untuk
belajar dan mengerjakan tugas. (F)
8 Saya percaya bahwa saya dapat
menemukan dan memahami poin-poin
penting pada mata kuliah yang sulit
sekalipun. (F)
 9 Saya ragu untuk mampu menjaga
konsentrasi saat mengikuti kuliah. (UF)
10 Saya tidak yakin saya mampu mengatur
waktu untuk mengerjakan semua tugas-
tugas saya. (UF)
11 Ketika ada hal yang lebih menarik untuk
dilakukan, saya sangsi dapat tetap belajar
dengan fokus. (UF)
12 Saya ragu semangat saya dapat tetap stabil
saat belajar. (UF)
13 Saya ragu dapat mengungkapkan
kebingungan terkait materi kuliah. (UF)
14 Saya tidak yakin saya dapat membuat
lingkungan yang kodusif untuk belajar dan
mengerjakan tugas. (UF)
15 Saya sangsi dengan cara belajar yang
selama ini saya gunakan apakah sudah
efektif untuk diri saya (UF).
16 Saya tidak yakin bahwa saya mampu
menyampaikan pendapat saya dengan jelas
kepada dosen atau teman saya.(UF)
Memiliki keyakinan 17 Saya yakin mendapat nilai yang baik pada
terkait hasil akademik mata kuliah hafalan. (F)
yang dapat dicapai. 18 Saya yakin dapat memahami materi secara
mendalam. (F)
19 Seiring berjalannya waktu, saya mampu
menggabungkan dan mengkaitkan
berbagai materi kuliah yang telah saya
pelajari dengan baik. (F)
20 Saya percaya bahwa saya mampu
menjawab dengan benar sebagian besar
dari soal-soal yang diberikan. (F)
21 Meskipun dosen memberikan tugas yang
rumit, saya tetap bisa mengerjakannya
dengan baik. (F)
22 Saya percaya bahwa saya mendapatkan
nilai yang baik pada ujian. (F)
23 Saya percaya bahwa saya mampu
mengerjakan/menjawab kuis yang
diberikan oleh dosen dengan baik. (F)
24 Saya percaya saya dapat mengerjakan
ujian dengan lancar. (F)
25 Saya sangsi mendapat nilai yang baik pada
mata kuliah yang terkait dengan
hitungan.(UF)
26 Saya ragu dapat memahami materi kuliah
yang kompleks. (UF)
27 Saya ragu dapat menyelesaikan tugas yang
diberikan oleh dosen dengan baik. (UF)
28 Saya sangsi untuk dapat memahami
sebagian besar mata kuliah. (UF)
29 Saya ragu presentasi yang saya sampaikan
dapat dipahami dengan baik oleh teman-
teman saya. (UF)
30 Saya ragu mampu mendapatkan nilai A
atau B pada sebagaian besar mata kuliah.
(UF)
31 Setelah selesai kuliah, saya tidak yakin
dapat mengingat semua kunci konsep yang
diajarkan. (UF)
32 Setelah ujian, saya sangsi dapat tetap
mengingat konsep yang ada. (UF)
 TABEL PENILAIAN ITEM PENYESUAIAN DIRI

Taraf
Komponen Indikator No Item Relevansi Saran Perbaikan Item
1 2 3 4
Penyesuaian diri akademik Mampu 1 Saya mempelajari materi perkuliahan secara
: mengaplikasikan rutin. (F)
Kemampuan mahasiswa motivasi akademik
dalam mengatur dan 2 Saya belajar hingga dapat memahami materi
mengatasi berbagai tuntutan yang saya pelajari. (F)
akademik di perguruan tinggi.
3 Saya berusaha untuk selalu hadir dalam
perkuliahan agar tidak ada materi yang
terlewatkan. (F)

4 Saya mengerjakan tugas ketika mendekati

batas pengumpulan. (U)

5 Saya belajar hanya ketika mendekati ujian. (U)

6 Saya belajar ketika suasana hati saya sedang

baik. (U)

Memiliki prestasi 7 Saya mampu menyelesaikan tugas dengan

akademik yang baik. (F)
baik
8 Saya memperoleh nilai yang baik dalam
ujian/kuis. (F)

9 Saya mampu menyampaikan materi presentasi

 dengan baik. (F)

10 Saya belum memfokuskan diri pada bidang

akademik. (U)

11 Target yang saya tetapkan dalam hal akademik

selama ini belum tercapai. (U)

12 Saya kurang mampu memahami mata kuliah

yang saya pelajari. (U)

Mampu mengatasi 13 Saya mencari materi tambahan selain yang

tuntutan akademik diberikan oleh dosen. (F)
14 Saya mampu membuat prioritas antara tugas
dan kegiatan lain. (F)

15 Saya berusaha mencari bantuan apabila

mengalami kesulitan dalam memahami materi
kuliah. (F)

16 Saya merasa kewalahan dalam mengerjakan

tugas. (U)

17 Saya kesulitan mengikuti jam perkuliahan

yang tidak terstruktur. (U)

18 Saya belum mengetahui cara belajar yang

efektif di lingkungan perguruan tinggi. (U)