BAB I

PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Asuhan keperawatan adalah suatu tindakan atau proses dalam praktik
keperawatan yang diberikan secara langsung kepada pasien untuk memenuhi
kebutuhan objektif pasien, sehingga dapat mengatasi masalah yang sedang
dihadapinya (Potter & Perry, 2012). Perawat dapat memberikan asuhan keperawatan
berdasarkan evidence-based practice (Hart, et al., 2008). Evidence-based practice
merupakan kerangka kerja praktik klinik yang dilakukan berdasarkan bukti ilmiah
terbaik yang didapat melalui penelitian, pengalaman klinik perawat serta pilihan
pasien dalam menentukan keputusan klinik dalam pelayanan kesehatan (Carlson,
2010) dalam (Setyawati, 2017).

EBP merupakan kompetensi inti yang harus diintegrasikan kedalam

kurikulum oleh institusi pendidikan dalam membentuk pendidikan yang profesional.
Untuk mendukung EBP maka constructivismatau teori konstruktif merupakan dasar
teori yang digunakan dalam proses pembelajaran dan penerapan EBP.

Tujuan utama di implementasikannya evidance based practice di dalam

praktek keperawatan adalah untuk meningkatkan kualitas perawatan dan
memberikan hasil yang terbaik dari asuhan keperawatan yang diberikan. Selain itu
juga, dengan dimaksimalkannya kualitas perawatan tingkat kesembuhan pasien bisa
lebih cepat dan lama perawatan bisa lebih pendek serta biaya perawatan bisa ditekan
(Madarshahian et al., 2012).

1.2 Rumusan Masalah

1. Apa pengertian Evidance Based Practice?

2. Bagaimana teori Evidance Based Practice?

3. Apa tujuan dari Evidance Based Practice?

4. Apa saja komponen Evidence Based Practice?

 5. Apa saja faktor Evidance Based Practice?

6. Bagaimana model implementasi Evidance Based Practice?

1.3 Tujuan
1. Mengetahui pengertian Evidance Based Practice

2. Mengetahui teori Evidance Based Practice.

3. Mengetahui tujuan dari Evidance Based Practice.

4. Mengetahui komponen Evidence Based Practice.

5. Mengetahui faktor Evidance Based Practice.

6. Mengetahui model implementasi Evidance Based Practice.