BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Mata pelajaran fisika yang merupakan bagian dari rumpun sains saat ini pembelajarannya
belum dapat berjalan dengan semestinya. Hal ini disebabkan karena konsep fisika sering
disampaikan oleh guru sebagai sebuah fakta dan bukan merupakan sebagai gejala alam yang
harus diamati, diukur dan didiskusikan. Menurut Priyono (2004) dalam Kunandar (2007), “bekal
kecakapan yang diperoleh dari lembaga pendidikan tidak memadai untuk dipergunakan secara
mandiri, karena yang dipelajari di lembaga pendidikan sering kali hanya terpaku pada teori,
sehingga peserta didik kurang inovatif dan kreatif”.

Dalam hal ini untuk menunjang pemahaman siswa dalam pelajaran fisika terutama pada
mata pelajaran energi, kita bisa mengamati perubahan konversi energi dari energi listrik menjadi
energi gerak. Mengingat sederhannya alat ini diharapkan siswa terutama siswa SMP yang masih
pada masa transisi dari konkret ke tahap abstrak, bisa melihat proses ini dengan jelas. Sehingga
timbul pertanyaan-pertanyaan yang natinya akan terpecahkan bersama-sama. Bagi siswa SMA
dan mahasiswa, bisa menganalisa kaitan antara energi listrik dan energi mekanik khususnya
energi gerak secara teoritis. Sehinnga secara teori sederhana dengan mengabaikan faktor-faktor
yang lain kita akan mendapatkan korelasi sederhana antara keduanya.

B. Rumusan Masalah

1. Apa yang dimaksud dengan Energi dan konversi energy ?

2. Macam-macam dan bentuk energi
3. Bagaimana yang dimaksud dengan hukum kekekalan energi

C. Tujuan Penelitian

1. Mengetahui definisi Energy dan konversi energi.

2. Mengetahui berbagai macam bentuk energi.
3. Mengetahui konsep hukum kekekalan energi