RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Cilacap

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Komp. Keahlian : TEKNIK PEMESINAN
Kelas/Semester : XI / 3 ( Tiga )
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Materi Pokok : Hak Atas Kekayaan Intelektual ( H A K I )
Alokasi Waktu : 1 x 5 x 45 menit
Pertemuan :3

HOT'S :
Situasi Mencari informasi melalui media atau secara langsung tentang prosedur
Pembelajaran kepengurusan hak atas kekayaan intelektual terhadap produk barang/jasa
Buatlah produk barang/jasa yang sesuai dengan lingkungan pasar local,
Pembelajaran kemudian di hak patenkan
Bermakna

A. Kompetensi Int
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional lsnjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Produk Kreatif dan Kewirausahaan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional
KI 4
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Produk Kreatif dan
Kewirausahaan Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
secara mandiri

B. Kompetensi Dasar
3.3 Memahami hak atas kekayaan intelektual
4.3 Mempresentasikan hak atas kekayaan intelektual.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi ( IPK )

3.3.1 Menjelaskan hak atas kekayaan intelektual
3.3.2 Mengkategorikan hak atas kekayaan intelektual
3.3.3 Membedakan hak atas kekayaan intelektual
3.3.4 Mencontohkan hak atas kekayaan intelektual
4.3.1 Mengidentifikasikan hak atas kekayaan intelektual
4.3.2 Menentukan hak atas kekayaan intelektual
4.3.3 Mempresentasikan hak atas kekayaan intelektual

D. Tujuan Pembelajaran :
3.3.1.1 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik Menjelaskan hak atas kekayaan
1
 intelektual
3.3.2.1 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat mengkategorikan hak atas
kekayaan intelektual
3.3.3.1 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat membedakan dan hak atas
kekayaan intelektual
3.3.4.1 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat mencontohkan hak atas
kekayaan intelektual
4.3.1.1 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat Menunjukan hak atas kekayaan
intelektual
4.3.2.1 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menyempurnakan hak atas
kekayaan intelektual
4.3.3.1 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat mempresentasikan hak atas
kekayaan intelektual

D. Materi Pembelajaran :
1. Pengertian H A K I
2. Tujuan dan manfaat H A K I
3. Macam-macam H A K I
4. Prosedur kepemilikan H A K I

E. Pendekatan, Model dan Metode

1. Pendekatan : scientific learning
2. Model/strategi : Discovery learning
3. Metode : ceramah interaktif, diskusi, tanya jawab , penugasan Praktik

F. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi/Aktifitas Kelas
Waktu
A. Pendahuluan  Peserta didik memberi salam , dan salah satu memimpin doa, Guru 15 menit
presensi peserta didik
 Siswa diberi motifasi belajar sebagai pengembangan prilaku positif
dan pencegahan prilaku negatif
 Siswa memperhatikan penjelasan Tujuan Pembelajaran
 Siswa mencermati penjelasan guru
 Guru membentuk peserta didik menjadi 9 kelompok.
B. Inti Hak Atas Kekayaan Intelektual ( HAKI ) 200 Menit
Mengamati
 Guru menampilkan tayangan video tentang macam-macam HAKI
berikut contoh produk barang/jasa
 Guru memaparkan PPt tentang HAKI terhadap produk barang/jasa
 Peserta didik mengamati tayangan Video dengan tekun
 Peserta didik melakukan pengamatan dengan cara membaca dan
menyimak dari kajian literatur/media tentang HAKI.
 Peserta didik membagi kelompok kerja dalam melakukan kegiatan
observasi tentang HAKI .
Menanya
 Guru memberikan job sheet pada peserta didik untuk
mengidentifikasi HAKI terhadap suatu produk barang/jasa.
 Peserta didik secara kelompok :
1. Melakukan diskusi tentang HAKI terhadap produk barang/jasa
2. Menggali informasi tentang HAKI terhadap produk barang/jasa.
Mencari data/informasi
 Peserta didik secara berkelompok mencari informasi dari berbagai
media maupun secara langsung dan mengolah informasi yang
didapat dari kajian literatur dan observasi tentang HAKI terhadap
produk barang/jasa
 Guru membimbing siswa dalam mencari dan mengolah informasi
yang berkaitan dengan materi yang diberikan

Mengasosiasi
 Peserta didik berdiskusi secara berkelompok :
1. Menyimpulkan dan membuat laporan hasil pengamatan/kajian
literatur tentang suatu produk barang/jasa yang perlu di hak
2
 patenkan.
2. Menentukan pada produk barang/jasa yang perlu di hak
patenkan.
3. Membuat laporan portofolio tentang produk barang/jasa yang perlu
di hak patenkan

Mengomunikasikan
 Peserta didik berdiskusi secara kelompok :
1. Melakukan konsultasi tentang produk barang/jasa yang perlu di
hak patenkan.
2. Mengevaluasi hasil diskusi tentang produk barang/jasa yang perlu
di hak patenkan.
3. Mempresentasikan tentang produk barang/jasa yang perlu di hak
patenkan.
 Guru membimbing peserta didik dalam berdiskusi dan menilai hasil
diskusi peserta didik
 Guru memberikan penguatan pada peserta didik tentang tentang
produk barang/jasa yang perlu di hak patenkan
C. Penutup  Sebagai refleksi Peserta didik bersama-sama guru membuat 10 menit
rangkuman/simpulan pelajaran
 Peserta didik diberikan penugasan sebagai penguatan dan
pemantapan
 Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
yang akan datang tentang menganalisis konsep desain/prototype
dan kemasan produk barang/jasa

G. Media, Alat, Bahan

 PPT
 Job sheet
 Audio visual
 Layanan Internet
 Lap top

H. Sumber Belajar
 Buku Reverensi
 Buku Paket Prakarya dan Kewirausahaan Kls XI
 Media sosial

I. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian dan Instrumen Penilian

KD Teknik Penilaian Instrumen
3.3 Memahami hak atas kekayaan intelektual Tes Tertulis Soal tes tertulis, Kisi-Kisi
soal instrumen penilaian

4.3 Mempresentasikan hak atas kekayaan Tes praktik/ unjuk Job Sheet / Lembar soal
intelektual. kerja praktik dan Lembar
observasi unjuk kerja

KISI-KISI, SOAL PENGETAHUAN, KUNCI JAWABAN,

DAN CARA PENGOLAHAN NILAI

Mata Pelajaran: Produk Kreatif dan Kewirausahaan

3
KD 3.3 Memahami hak atas kekayaan intelektual.

Jenis
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Soal
Soal
3.3 Memahami 3.3.1 Menjelaskan 1. Siwa dapat Tes 1. Jelaskan
hak atas hak atas kekayaan menjelaskan tulis pentingnya
kekayaan intelektual pentingnya membuat hak paten
intelektual . 3.3.2 membuat hak paten terhadap suatu
Mengkategorikan terhadap suatu produk barang/jasa
hak atas kekayaan produk barang/jasa 2. Sebutkan macam-
intelektual 2. Siswa dapat macam HAKI di
3.3.3 Membedakan mengkategorikan Indonesia
hak atas kekayaan macam-macam 3. Jelaskan perbedaan
intelektual HAKI . antara hak paten
3.3.4 Mencontohkan 3. Siswa dapat produk dengan
hak atas kekayaan membedakan hak merk dagang
intelektual paten dgn merk 4. Berikan contoh
dagang tentang produk
4. Siswa dapat barang/jasa yang
memberi contoh dapat di hak
tentang produk patenkan. Minimal 2
barang/jasa yang contoh
dapat di hak
patenkan
Kunci Jawaban Soal:
1. membuat hak paten dari produk barang/jasa adalah penting sebab sebagai antisipasi
kemungkinan melanggar HAKI orang lain,meningkatkan daya kompetisi dan pangsa pasar dalam
komersialisasi kekayaan intelektual dan dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan dalam
penentuan strategi penelitian,usaha dan industri di Indonesia.
2. hak cipta dan hak kekayaan industri (paten,merk,industrial design,info rahasia,indikasi
geografi,denah rangkaian,perlindungan varietas tanaman.
3. hak paten produk merupakan hak khusus yang diberikan negara kepada penemu atas hasil
penemuannya di bidang teknologi, untuk selama waktu tertentu melaksanakan sendiri
penemuannya tersebut atau memberikan pesetujuannya kepada orang lain untuk
melaksanakannya sedangkan merk dagang merupakan tanda yang berupa gambar, nama, kata,
huruf-huruf, angka-angka, susunan warna atau kombinasi dari unsur-unsur tersebut yang memiliki
daya pembeda dan dipergunakan dalam kegiatan perdagangan barang dan jasa.
4. desain industri dan indikasi geografi
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai
1. Nilai 50 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
2. Nilai 25 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
3. Nilai 20 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
4. Nilai 5 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Contoh Pengolahan Nilai
IPK No Soal Skor Penilaian 1 Nilai
1. 1 25
2. 2 5
3. 3 20 75
4. 4 25
Jumlah

4
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN.
Mata Pelajaran: Produk Kreatif dan Kewirausahaan

KD. 4.3 Mempresentasikan hak atas kekayaan intelektual.

Kategori
IPK
1 2 3 4
1.3.1 Mengidentifikasi Tidak dapat Mampu Mampu Mampu
kan hak atas mengidentifikasika mengidentifikasik mengidentifikasik mengidentifikasik
kekayaan intelektual n hak atas an hak atas an hak atas an hak atas
kekayaan kekayaan kekayaan kekayaan
intelektual intelektual intelektual intelektual
terhadap produk terhadap produk terhadap produk terhadap produk
barang/jasa barang/jasa barang/jasa barang/jasa
Misal 1 contoh Misal 2 contoh Misal 3 contoh
1.3.2 Menunjukan hak produk produk produk
atas kekayaan barang/jasa barang/jasa barang/jasa
intelektual Tidak dapat
menunjukan hak Mampu Mampu Mampu
atas kekayaan menunjukan hak menunjukan hak menunjukan hak
intelektual atas kekayaan atas kekayaan atas kekayaan
terhadap produk intelektual intelektual intelektual
barang/jasa terhadap produk terhadap produk terhadap produk
4.3.3 barang/jasa barang/jasa barang/jasa
Mempresentasikan Misal 1 contoh Misal 2 contoh Misal 3 contoh
hak atas kekayaan Tidak dapat produk produk produk
intelektual mempresentasika barang/jasa barang/jasa barang/jasa
n hak atas
kekayaan Mampu Mampu Mampu
intelektual mempresentasika mempresentasika mempresentasika
terhadap produk n hak atas n hak atas n hak atas
barang/jasa kekayaan kekayaan kekayaan
intelektual intelektual intelektual
terhadap produk terhadap produk terhadap produk
barang/jasa barang/jasa barang/jasa
minimal 1 produk minimal 2 produk minimal 3 produk

2. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Teknik Pengayaan
KD Remidi
Penilaian
3.3 Memahami hak 1. Tes Tertulis 2. Mengulangi soal 3. Penguatan pemahaman tentang hak
atas kekayaan tes tertulis yang atas kekayaan intelektual terhadap
intelektual. sama produk barang/jasa

4.3 1. Tes praktik/ 2. Menyempurnakan 3. Menyempurnakan kembali hasil

Mempresentasikan unjuk kerja presentasi sesuai presentasi tentang hak atas
hak atas kekayaan arahan guru kekayaan intelektual terhadap produk
intelektual. barang/jasa

Cilacap, 16 Juli 2018

5
Kapro Teknik Pemesinan Guru Mata Pelajaran

Imam Sudiono, S.Pd Yuliyah,S.Si

NIP. 19650429 198903 1 007 NIP. 19771012 201406 2 001

Mengetahui, Wakil Kepala Sekolah

Kepala Sekolah Urusan Kurikulum,

Drs. Sri Muladi, M.M Handari Indarwati,S.Pd

NIP. 19590904 198803 1 005 NIP. 19770227 200903 2 001

6
 FORMULIR PENILAIAN PRAKTEK

SMK NEGERI 2 CILACAP KOMPETENSI DASAR : HARI/TGL :

4.3 Mempresentasikan hak atas
Mata Pelajaran : PKKW kekayaan intelektual KLS :

Prog. Keahlian :TEKNIK Soal

Nama :
PEMESINAN
Buatlah produk barang/jasa yang
sesuai dengan lingkungan pasar local,
Waktu : No Absen :
kemudian di hak patenkan

SKOR
FAKTOR PENILAIAN URAIAN YANG DI NILAI KET
MAX DICAPAI

1. Kerja sama 9

1. Sikap 2. Tanggung Jawab 9

3. Kedisiplinan 9

4. Kejujuran 9

1. Materi presentasi 9
2. Proses Kerja
2. Penyampaian Materi 9

3. Menanggapi materi 9

1. P P T 9
3. Hasil Kerja 2. Rangkuman hasil
9
presentasi

4. Tarjet Waktu Ketepatan Waktu 9

Jumlah Skor 90

Praktikan Guru Pengampu

....................... Yuliyah,S.Si

FORMULIR OBSERVASI

7
 SMK NEGERI 2 CILACAP KOMPETENSI DASAR : HARI/TGL :
4.3 Mempresentasikan hak atas
Mata Pelajaran : PKKW kekayaan intelektual KLS :

Prog. Keahlian :TEKNIK Soal

Nama :
PEMESINAN
Carilah informasi melalui media atau
secara langsung tentang prosedur
kepengurusan hak atas kekayaan
Waktu : No Absen :
intelektual terhadap produk
barang/jasa

Jenis Produk Hasil Observasi Skor

Tarjet Waktu

Perolehan Skor

Praktikan Guru Pengampu

....................... Yuliyah,S.Si