Kisi kisi instrument pola asuh orang tua

No Komponen Sub Indikator Nomor Item

. Komponen + -
1 Pola Asuh Over a. Memberikan kepada
Otoriter Protection individu secara terus
menerus, meskipun individu
tersebut mampu
b. Mengawasi kegiatan
individu secara berlebihan
Unjuk Kuasa Memaksakan kehendaknya
untuk dipatuhi remaja
meskipun sebenarnya remaja
tidak dapat menerimanya.
Domination Mendominasi remaja
Punitiveness/ a. Mudah memberikan
overdiscipline hukuman
b. Menanamkan
kedisiplinan secara keras
2. Pola Asuh Acceptance a. Memberikan kasih yang
Demokratis (Penerimaan) tulus kepada remaja
b. Mengembangkan
hubungan yang hangat
dengan remaja
c. Berkomunikasi dengan
remaja secara terbuka dan
mau mendengarkan
masalahnya
Authoritative a. Menerapkan kendali
(Berwenang) yang tegas atas perilaku
remaja
b. Menekankan
kemandirian dan
individualitas remaja
Bina Kasih Mendidik dengan senantias
memberikan penjelasan yang
masuk akal terhadap setiap
keputusan dan perlakuan yang
diambil oleh remaja.
Permissivenes a. Memberikan kebebasan
s (pembolehan untuk berpikir atau
yang sifatnya berusaha
Toleran) b. Toleran dan memahami
kelemahan remaja
c. Cenderung lebih suka
 memberi sesuatu yang
diminta remaja
3. Pola Asuh Rejection a. Kurang mempedulikan
permisif (penolakan) kesejahteraan remaja
b. Menampilkan sikap
permusuhan terhadap anak
Submission a. Senantiasa memberikan
(penyerahan) sesuatu yang diminta
remaja
b. Membiarkan remaja
berperilaku semaunya.

Instrumen Pola Asuh Orang Tua

No. Pernyataan
1. Orangtua percaya bahwa saya dapat mengatur jadwal
kegiatan sehari-hari
2. Orangtua menginginkan saya dapat mematuhi kehendaknya
3. Orangtua cenderung mengekang keinginan saya
4. Orangtua memilihkan pakaian yang cocok untuk saya
setiap merayakan acara keluarga
5. Orangtua mengingatkan saya untuk mengaji setelah sholat
maghrib daripada menonton sinetron
6. Orangtua memberi motivasi agar saya semangat dalam
belajar
7. Orangtua memberi solusi ketika saya menghadapi
pemilihan jurusan disekolah
8. Orangtua bertengkar didepan saya
9. Orangtua mengajak saya berolahraga pagi bersama setiap
hari minggu
10. Orangtua membantu memilihkan kegiatan ekstrakurikuler
yang sesuai dengan minat saya
11. Orangtua mengajak saya rekreasi dihari libur
12. Orangtua mendengarkan keluhan-keluhan dan pendapat
saya
13. Saya berani berkomunikasi secara terbuka kepada orangtua
14. Orangtua mendorong saya untuk menyatakan pendapat
15. Orangtua mengarahkan saya dalam setiap mengambil
keputusan dengan pemahaman yang rasional
16. Orang tua menyarankan agar saya mengikuti kegiatan
ekstrakurikuler disekolah
17 Orangtua mneceritkan pada saya tentang pengalaman kisah
orang sukses
18 Orangtua memahami kelemahan diri saya
19 Orangtua memberi semangat pada saya untuk tetap optimis
20 Orangtua kurang melayani jika saya meminta dibelikan
handphone baru
21 Orangtua bersikap tak acuh terhadap aktivitas saya
22 Orangtua mencap saya kurang pintar
23 Orangtua memperbolehkan saya keluar rumah untuk
menonton konser atau pergelaran music.

Kisi kisi instrument penyesuaian sosial siswa

Aspek Indikator Sebaran Item Jumlah Item
+ -
Kemampuan 1. Siswa mampu menerima
siswa menjalin kondisi fisik, psikologis, status
hubungan sosial, dan status ekonomi
persahabatan keluarga teman apa adanya
dengan teman 2. Kemampuan siswa
sekolah mengendalikan emosi saat
terlibat perselisihan dengan
teman
3. Kemampuan siswa
menyapa terlebih dahulu
4. Kemampuan siswa
bersikap realistis
5. Kemampuan siswa
mengambil keputusan
6. Siswa mampu melakukan
tindakan yang tepat sesuai
norma
7. Kemampuan siswa
mempertahankan hubungan
persahabatan
Kemampuan 1. Siswa berbicara
siswa bersikap dengan volume yang lebih
hormat terhadap rendah daripada guru,
guru, kepala kepala sekolah dan staf
sekolah,dan staf sekolah yang lain
sekolah lainnya 2. Kemampuan siswa
bertuturkata dengan sopan
santun ketika
berkomunikasi dengan
guru, kepala sekolah, dan
staf yang lain
3. Kemampuan siswa
 dalam menjaga sikap
ketika bertemu dengan
guru, kepala sekolah, dan
staf sekolah yang lain
Partisipasi aktif 1. Partisipasi siswa
siswa dalam dalam mengikuti kegiatan
mengikuti pembelajaran dikelas
kegiatan di 2. Partisipasi siswa
sekolah dalam mengikuti kegiatan
ekstrakurikuler
Bersikap respek 1. Memiliki kesadaran
dan mau akan pentingnya peraturan
menerima disekolah
perturan sekolah 2. Mematuhi
peraturan yang berlaku
disekolah

No Pernyataan
1 Saya berpura-pura sakit untuk kabur dari sekolah
2 Saya dengan senang hati berteman dengan siapapun meskipun
dia cacat
3 Saya mewarnai rambut seperti artis
4 Saya tidak membedakan status ekonomi dalam berteman
5 Saya merasa terkekang dengan adanya peraturan disekolah
6 Saya bersikap tenang jika terlibat perselisihan dengan teman
7 Saya merasa leluasa apabila peraturan sekolah dihilangkan
8 Saya lebih memilih diam daripada marah marah kepada teman
9 Saya cukup terwakili walaupun hanya menonton teman-teman
latihan ekstrakurikuler
10 Saya menyapa teman ketika berpapasan
11 Saya sibuk memainkan HP ketika teman lain latihan
ekstrakurikuler
12 Saya mudah memulai obrolan dengan teman
13 Saya memilih pulang daripada mengikuti ekstrakurikuler
14 Saya bersikap tegar ketika menghadapi masalah dengan teman
15 Saya memainkan HP ketika sedang belajar dikelas
16 Saya menyadari kelebihan dan kekurangan diri
17 Saya mengobrol dengan teman saat guru sedang memberikan
materi pelajaran
18 Saya menghargai perbedaan setiap teman
19 Saya membantah perintah bapak/ibu guru dengan suara yang
tinggi
20 Saya meminta maaf jika melakukan kesalahan
21 Saya memalingkan muka ketika berpapasan dengan staf tata
 usaha
22 Saya senang membantu teman yang memerlukan bantuan
23 Saya memalingkan muka ketika berpapasan dengan kepala
sekolah
24 Saya memperlakukan teman seperti saudara sendiri
25 Saya mengeluarkan kata-kata kasar kepada ibu bapak guru
26 Saya menyelesaikan masalah dengan teman melalui jalan
musyawarah
27 Saya berkata-kata kasar kepada staf tata usaha
28 Saya merendahkan suara apabila sedang berbicara dengan
bapak/ibu guru
29 Saya berkata-kata kasar kepada bapak ibu guru
30 Saya merendahkan suara ketika berdiskusi dengan bapak/ibu
guru
31 Saya menjawab panggilan staf tata usaha dengan suara tinggi
32 Saya merendahkan suara apabila berbicara dengan kepala
sekolah
33 Saya menjawab panggilan kepala sekolah dengan suara tinggi
34 Saya merendahkan suara apabila berbicara dengan staf tata
usaha
35 Saya menjawab panggilan ibu/bapak guru dengan suara yang
tinggi
36 Saya menggunakan Bahasa yang baik ketika berbicara dengan
ibu/bapak guru
37 Saya tidak ingin mengalah pada saat memiliki masalah
dengan teman
38 Saya tersenyum ketika berpapasan dengan ibu/bapak guru
39 Saya tidak akan memaafkan teman yang melakukan kesalahan
kepada saya
40 Saya tersenyum ketika berpapasan dengan kepala sekolah
41 Saya memndam dendam jika ada ada teman yang pernah
merendahkan saya
42 Saya mencium tangan ibu/bapak guru dimanapun bertemu
43 Saya membohongi teman untuk mendapat pujian
44 Saya mencium tangan kepala sekolah dimanapun bertemu
45 Saya menuntut teman melakukan hal yang saya inginkan
46 Saya bersikap ramah ketika bertemu guru dimanapun
47 Saya merasa malu jika orang lain mengetahui kelemahan saya
48 Saya memperhatikan materi yang diberikan oleh guru
49 Saya menunggu teman yang menyapa terlebih dahulu
50 Saya bertanya kepada guru apabila ada materi pelajarab yang
tidakn dimengerti
51 Saya merasa canggung ketika membuka pembicaraan dengan
teman
52 Saya senang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler yang ada
disekolah
53 Saya mudah marah jika diejek teman
54 Saya mengikuti kegiatan latihan ekstrakurikuler sejak mulai
hingga latihan selesai
55 Saya mudah menangis jika diejek oleh teman
56 Peraturan disekolah mendidik siswa untuk bersikap disiplin
57 Saya memilih teman berrdasarkan garis keturunan ningrat
58 Sikap disiplin siswa perlu ditingkatkan
59 Saya menghindari teman yang pemarah
60 Saya datang ke sekolah sebelum bel berbunyi
61 Saya menghindari teman yang mudah menangis
62 Saya menggunakan atribut sekolah yang diwajibkan dengan
lengkap