MASALAH ATAU PROBLEMATIKA PADA ANAK
NO. MASALAH PENYEBAB
1. Anak Bossy  Hilangnya kaidah mendidik anak
dengan qudwah hasanah atau
keteladanan yang baik, yang mana
orang tua juga memiliki sikap
bossy terhadap anak ataupun
orang lain.
 Kurang perhatian atau hilangnya
kaidah mendidik anak dengan
perhatian dan cinta kasih
 Anak diistimewakan, dari sini
hilanglah kaidah mendidik anak
dengan metode tidak berlebihan
dalam memuji.
CARA MENGATASINYA
 Orang tua berusaha menjadi teladan yang baik bagi anaknya.
 Orang tua berusaha lebih menunjukkan kehangatan dan perhatian
kepada anak.
 Memperhatikan metode-metode dalam mendidik anak
 Perlu dikelola agar anak tidak bergantung (mandiri)
 Jangan anggap itu sebagai hal lucu
 Jangan langsung memarahi anak
 Pengawasan dan arahan
 Menghargai perilaku positif mereka
 Berhenti bertindak atas perintah mereka (jelaskan bahwa dia tidak bisa
mendapatkan semua yang dia inginkan)
 Biarkan anak mengambil beberapa keputusan sendiri
 Lakukan negosiasi (beri syarat jika dia ingin diberi sesuatu)
 Ajarkan anak untuk bersikap hormat
 Beri tahu hal-hal yang tidak pantas jika dilakukan pada orang tua
 Nasihati dia dengan sikap dan perkataan bijaksana
 Menegaskan jika sikapnya tidak pantas dilakukan
 Intropeksi diri atau evaluasi diri
 Mengajaknya terbuka (untuk mengetahui penyebab perilaku tersebut)
 Berikan konsekuensi
 Ajarkan cara meminta dengan baik
 Berikan anak tanggung jawab kecil
2.  Hilangnya kaidah mendidik anak
Anak Anti Sosial dengan interaksi dan diskusi, yang
mana anak tidak memiliki
kesempatan untuk bersosialisasi
dan kemampuan berkomunikasi
yang baik.
 Tidak memiliki motivasi untuk
melakukannya
3. Anak Agresif  Tidak adanya teladan yang baik
dari orang tua (kaidah ke-2)
 Tidak mendapt cinta kasih dari
orang tua (kaidah ke-4)
 Tidk dijarkan adab (kaidah ke-5)
 Tidak ada kedisiplinan (kaidah
ke-6)
 Tidak ada interaksi dan diskusi
(kaidah ke-7)
 Membangun interaksi yang baik dengan anak dan memberikan
kesempatan untuk berdiskusi
 Kurangi memberi hukuman pada anak untuk mengontrol perilakunya
 Tegaskan aturan-aturan kepada mereka dan terapkan hidup disiplin
pada anak
 Mengajarkan pada anak berbagai masalah sosial baik dari segi positif
maupun negatif, sehingga anak mengetahui sebab dan akibat dari
perilaku mereka
 Jangan bosan untuk selalu memberikan stimulasi-stimulasi yang
berkaitan dengan pengembangan kecerdasan interpersonal pada anak
 Konsisten terhadap konsekuensi-konsekuensi yang telah mereka buat
sendiri terhadap perilaku anak
 Ajarkan pada anak cara menghormati orang lain
 Berikan perhatian pada anak dan ketenangan pada jiwa anak.
 Tetap tenang (tidak boleh menunjukan perilaku agresif pada anak)
 Jangan marah pada amukan atau perilaku agresif
 Hargai perilaku baik anak
 Bantu anak belajar mengekspresikan diri mereka dengan menyebut
emosi
 Ketahui pola anak dan identifikasi pemicunya
 Segera nasihati jika anak melakukan kesalahan
 Diskusikan apa yang terjadi dengan tenang
 Disiplin secara konsisten
 Ajarkan anak mengendalikan diri yang baik
 Ajarkan anak untuk bertanggung jawab
 Ajarkan alasan moral untuk tidak agresif
4. Anak Cengeng  Dikarenakan anak kurang teladan  Berikan contoh yang baik, biasakan anak untuk meminta sesuatu
yang baik dari orang tuanya. secara baik tidak dengan menangis.
Biasanya mereka akan mengamati  Jangan mudah menuruti keinginan anak. Karena anak mengetahui
bagaimana cara orang tua nya bahwa menangis adalah kelemahan orang tuanya.
mengatasi mereka.
 Tidak ada aturan dan kedisiplinan
dalam pendidikan. Kebiasaan
orang tua yang suka memberi
sesuatu kepada mereka agar diam
ketika menangis.

5. Anak terlalu  Perhatian dan cinta kasih yang
Manja berlebihan (kaidah ke-4)
 Tidak adanya kesepakatan antara
oarang tua (kaidah ke-10)
6. Anak Pemalu  Tidak ada ketenangan psikologis
pada anak, karena orang tua
membeda-bedakan.dan linkungan
yang kurang akrab. Karena
 Memberikan kasih sayang dan perhatian yang cukup pada anak.
 Harus membuat kesepakatan dengan pasangan, agar tidak terjadi
perselisihan yang menyebabkan anak bingung dan cenderung kepada
salah satu pihak yang dianggap mampu menuruti segala keinginannya,
 Tidak membanding-bandingkan anak dengan tujuan merendahkan.
 Memberikan lingkungan dan suasana yang mendukung perkembangan
anak.
 Memberi apresiasi pada anak, dengan memuji kemajuan baiknya.
 pendidikan itu butuh tehnik
(kaidah ke-3)
 Tidak adanya interaksi dan
diskusi antara orang tua dan anak
(kaidah ke-7)
7. Mengeluh Terus  Tidak ada keteladanan yang baik
Menerus
dari orang tua atau
lingkungannya. Bisa jadi orang
tuanya juga sering mengeluh di
hadapan anaknya.
 Tidak ada tehnik dalam
pendidikan. Seperti rumah yang
kotor, makanan yang tidak enak
(gosong misalnya), sehingga anak
merasa tidak nyaman.
 Tidak ada cinta dan kasih sayang
dari orang tua atau keluarganya
yang membuat anak mengeluh
 Banyak berdiskusi dengan anak, agar anak bisa menyampaikan
pendapat dan pikirannya. Kemudian hargai pendapat mereka, agar
anak memiliki rasa percaya diri dalam menyampaikan pendapatnya.
 Orang tua tidak mengeluh di depan anak.
 Memberikan lingkungan yang bersih dan rapi bagi anak. Sehingga
anak merasa nyaman.
 Memberikan anak kasih sayang, sehingga anak merasa diperhatikan
dan disayangi.
 Memberi aturan dan kedisiplinan pada anak, agar ia belajar bersyukur
dengan apa yang ia mliki. Sehingga anak tidak mudah mengeluh.
 Memberikan ruang bagi anak untuk menyampaikan unek-uneknya.
 Orang tua membuat kesepakatan bersama agar anak tidak bingung
dengan peraturan yang berubah-berubah.
 Tawarkan solusi segera setelah mendengar anak mengeluh.
 Ajari anak cara menyelesaikan beberapa masalahnya sendiri, atau
bagaimana anak bisa mengimunisasikan masalahnya dengan cara
 karena tidak diperhatikan benar alih-alih mengeluh.
 Tidak ada aturan dan kedisiplinan,  Cobalah untuk membuatnya sadar bahwa beberapa masalahnya tidak
sehingga anak mejadi semena- sebesar yang anak pikirkan.
mena
 Tidak adanya interaksi dan
diskusi hingga anak tidak bisa
mengungkapkan perasaannya.
 Tidak ada keseimbangan dan
keharmonisan membuat anak
bingung hingga tidak nyaman
karena antara Ibu dan Ayah yang
salIng berbeda pendapat.
8. Persaingan  Tidak ada tehnik dalam  Jangan menikmati permainan menyalahkan.
Sibling pendidikan, yaitu orang tua  Tetap tenang saat mengatasi persaingan antar saudara.
membeda-bedakan mereka atau  Doronglah anak untuk saling mengungkapkan rasa sayang dan
tidak adil menanamkan rasa saling memiliki.
 Kurangnya perhatian dan kasih  Ajarkan anak untuk mengatasi konflik.
sayang.  Sarankan mereka cara untuk melakukannya sendiri.
 Tidak diajarkan adab  Buatlah peraturan yang harus dipatuhi.
 “menyayangi yang muda,
menghormati yang tua”
 Tidak ada keseimbangan antara
Ayah dan Ibu dalam menyikapi
anak-anak mereka.
 Tidak ada aturan yang mengatur
mereka.
9. Membantah dan  Orang tua tidak memberi teladan
kurang ajar yang baik. Misalnya, bertengkar
atau berselisih pendapat di depan
anak.
 Tidak ada perhatian dan cinta
kasih dari orang tua. Misalnya,
ketika anak melakukan perubahan
positif tidak ada yang
mengapresiasi.
 Kasih sayang yang berlebihan
yang membuat anak menjadi
semena-mena.
 Ajarkan adab kepada anak. Bahwa yang lebih muda harus
menghormati yang lebih muda dan yang lebih tua menyayangi yang
lebih muda.
 Tetap tenang dan katakan kalau anda hanya mau berbicara dengan si
kecil jika ia menggunakan sikap dan bahasa yang sopan.
 Tegaskan secara spesifik perilaku yang tidak boleh dilakukan dan
konsekuensinya.
 Berikan batasan dengan mengajarkan anak kalau tidak semua
keinginannya bisa terpenuhi, terutama jika ia tidak belajar
mengekspresikan rasa marah dan kecewanya secara sehat.
 Berikan pujian bisa si kecil merespon anda dengan baik, dan selalu
berikan contoh perilaku yang sesuai.
  Tidak diajari adab (etika),
misalnya orang tua tidak
mengajarkan adab berbicara
dengan orang lain kepada anak.
Bahwa ketika sedang berbicara
dengan orang lain tidak boleh
memotong pembicaraan orang
yang sedang bicara.
 Tidak ada interaksi antara orang
tua dan anak. Sehingga orang tua
tidak tau bagaimana perasaan
anaknya yang sebenarnya.
 Tidak ada kesepakaan antar
pasangan yang memicu adanya
perdebatan yang dapat disaksikan
oleh anak.
10. Berkata kasar  Tidak ada teladan yang baik dari  Balita : anda bisa segera membetulkan dan menjelaskan kalau orang
orang tuanya. Orang tua atau tidak menyukai kata tersebut.
orang di sekitarnya juga sering  Anak usia sekolah : seharusnya anak sudah paham kalau kata kasar
 berkata kasar. tidak baik untuk diucapkan, sehingga harus diberikan konsekuensi
 Tidak memberitahu anak adab tegas agar tidak mengulanginya.
berbicara atau tidak menjelaskan  Tidak berkata kasar di depan anak dan memperhatikan lingkungan
kepada anak bahwa kata-kata sekitar anak-anak.
tersebut adalah perkataan yang
tidak baik.
 Kurangnya interaksi dengan anak,
sehingga orang tua lepas dari
mengawasi pergaulan dan
perkembangan anak-anaknya.
 Tidak ada kebijakan atau
konsekuensi jika anak berkata
kasar.
11. Berbohong  Terlalu dikekang  Menghentikan anak sebelum berbohong, misalnya dengan
 Tidak ada teladan dari orang tua, mengatakan “Umi akan senang kalau kamu mengatakan yang
sejujurnya.”
bahwa orang tuanya juga  Ingatkan pentingnya berkata jujur dan konsekuensi tegas jika
berbohong kepada anak. ketahuan berbohong.
 Menghargai kejujuran anak dengan sedikit mengurangi konsekuensi
 Tidak ada keharmonisan antara
yang diberikan.
orang tua, hingga anak cenderung
 berbohong untuk menutupi
perbuatannya dari salah satu
orang tuanya.
 Kurangnya kasih sayang orang tua
kepada anak.
12. Kecanduan  Orang tua bermain gawai di depan  jangan terlalu bergantung pada perangkat digital sebagai orang tua
perangkat atau anak untuk membuat anak anda sibuk.
gadget
 Tidak adanya aturan yang  perkenalkan permainan yang bisa menggantikan kesenangan dan
kegembiraan yang sama.
mengatur penggunaa gawai
 cobalah untuk menetapkan beberapa aturan gadget, seperti
 Tidak ada kesepakatan antar
memberlakukan waktu bermain tertentu.
pasangan mengenai pmberian
gadget kepada anak.