SMInar Parentalk Bersama Psikolog:

AJARI DISIPLIN
Tanpa DarTing*
Disiplin Positif, Solusi Efektif Mendidik Gen Alpha

Dina Nastiti, M.Psi, Psikolog

 Menu Diskusi
Persiapan sebelum
Memahami menerapkan Disiplin
Disiplin Positif Positif

Mengajarkan Disiplin
sesuai Tahap
Perkembangan Anak Hukuman VS
Konsekuensi

Boleh & Tak

Boleh
 Disiplin,
Ditumbuhkan atau diajarkan?
 Memahami Disiplin Positif
Disiplin merupakan metode untuk mengajarkan karakter, control diri & perilaku
yang bisa diterima sosial.
Disiplin positif adl proses penerapan disiplin tanpa kekerasan, melalui 3 hal pokok:
1. pendidikan yang efektif bertujuan untuk mendukung anak berkembang sesuai
dengan potensi mereka,
2. menghargai hak anak,
3. mengajarkan anak untuk memahami konsekuensi dari perilaku mereka.
4. mengajarkan anak keterampilan menyelesaikan masalah.
Gol Disiplin Positif

Menumbuhkan disiplin dalam diri anak

TANPA
SOGOKAN dan HUKUMAN.
 Prinsip Dasar Disiplin Positif

1. DISIPLIN YANG MENDIDIK: ortu fokus terhadap hal

positif anak dan mengajarkan anak solusi terhadap masalah
yang dihadapi daripada hukuman.

2. PAHAM MOTIF PERILAKU: Ortu harus dapat memahami

alasan/faktor penyebab dibalik perilaku anak, mematahkan
persepsi negative dari perilaku tersebut.
 Prinsip Dasar Disiplin Positif
3. MEMBANGUN KARAKTER: Mengacu pada pendidikan yang
membangun karakter anak yaitu: self-discipline, keterampilan
sosial, kerjasama, komunikasi yang efektif, pemecahan
masalah, menghargai, solidaritas dan peduli terhadap orang
lain.

4. UBAH PARADIGMA: Ortu diharapkan dapat mengubah

paradigma dari “memberikan pujian” menjadi “mendorong usaha
baik” anak yang dapat memberdayakan dirinya sehingga anak
memiliki self-esteem (harga diri) yang positif.
Fokus pada perilaku yang BAIK

Gunakan kalimat yg mendorong

USAHA BAIK utk memperkuat
perilaku baik.
Kurangi perilaku yang tidak tepat.

KUNCI
DISIPLIN POSITIF
Sebelum Menerapkan …
1. Pahami & sepakati pola asuh dengan pasangan.

2. Lakukan komunikasi positif dengan anak.

3. Buat aturan bersama dengan anak.

Fungsi aturan adalah MENCEGAH dan/atau MENGUATKAN perilaku

dengan menyatakan sejelas mungkin ekspektasi ortu terhadap anak.
 Hukuman VS Konsekuensi
Hukuman
• diberikan untuk menghentikan
perbuatan yg salah.
• Anak belum tentu paham tujuan
hukuman atau kesalahannya.
• Rentan menimbulkan dampak
negatif bagi psikis anak.
• Anak hanya patuh jika figur yg
menghukum ada.
• Tidak mendidik anak punya
kontrol diri & keterampilan
menyelesaikan masalah dgn baik.
Konsekuensi
• Fokus pada masalah/kesalahan
anak.
• Mendidik anak untuk
menyelesaikan masalah yg
ditimbulkan olehnya.
• Anak akan mengingat apa yg
harus dilakukan saat mengalami
situasi yg mirip.
• Tidak tergantung pada
ada/tidaknya figur otoritas.
 Harus Dilakukan & Tidak Boleh
Harus Dilakukan
• Beri contoh nyata disiplin dari
orangtua agar bisa ditiru anak.
• Orangtua konsisten dengan
sikapnya.
• Perlu pembiasaan sehari-hari.
• Kesamaan sikap antara orangtua
& pengasuh lain yg serumah dlm
menerapkan disiplin positif.
• Berdiskusi dengan anak tentang
kejadian yg baru terjadi.
Tidak Boleh Dilakukan
• Tidak memberi contoh tapi
menuntut anak menyelesaikan
masalahnya.
• Ortu “malas” berargumen,
menjelaskan pada anak shg tidak
ada diskusi 2 arah.
• Sering memberi “toleransi” pada
anak saat melakukan kesalahan.
• Ortu & pengasuh tidak bersikap
yg sama.
Disiplin Sesuai Usia
 0-3 tahun
Orientasi pada pembiasaan.

Anak mulai mengenal

disiplin dari kebiasaan
sehari-hari

Belum paham aturan, salah-

benar, konsekuensi tapi bisa
meniru. Saatnya mengenalkan
aturan sederhana.

Gunakan kata ajakan

disertai contoh perilaku
serta verbalisasi perilaku.
 4-7 tahun
Orientasi pada kepatuhan.

Anak mulai mengenal aturan,

konsekuensi, nilai benar-salah dari
rumah dan sekolah.

Orangtua harus konsisten menerapkan

aturan, bisa mulai membuat jadual
bersama. Orangtua belajar membangun
kepercayaan pada anak.

Komunikasi positif dan 2 arah lebih

intens, terutama untuk menjelaskan
konsekuensi
 8-12 tahun
Orientasi pada konformitas
(kesamaan dgn kelompok)

Anak banyak belajar tentang penerapan disiplin dari

lingkungan terdekat; teman dan “role model” lain.

Beri tanggung jawab lebih yang menuntut

kedisiplinan. Tegas menerapkan konsekuensi, NO
WAY OUT. Orangtua beri contoh lebih intensif.

Orangtua memperbanyak diskusi 2 arah dengan

anak menggunakan contoh-contoh dari lingkungan
terdekat tentang orang yg gagal akibat tidak
disiplin.
 MARI
KITA
DISKUSI