Lembar Observasi Peserta didik

Nama Sekolah : …………………………

Nama Siswa : ………………………...
Jenis Kelamin : ………………………….
Usia/Kelas : ……………………….....

No Aspek Indikator Penilaian Keterangan

Perkembangan Ya Tidak
1 Aspek Fisiologis
Menggunakan alat tulis dengan benar
Melakukan kegiatan kebersihan diri
Kelengkapan dan kerapian dalam
berpakaian seragam sekolah
Mampu menulis dengan rapi
Memiliki tinggi badan yang sesuai
dengan rata-rata umurnya
 Laki-laki = 116 – 140 cm
 Perempuan = 114 – 150 cm
Memiliki berat badan yang sesuai
dengan rata-rata umurnya
 Laki-laki = 20,5 – 40 kg
 Perempuan = 19,5 – 41 kg
Memiliki proporsi tubuh yang baik
(kesesuaian antara tinggi dan berat
badan)
Memiliki pendengaran yang baik
2 Aspek Kognitif
Berani bertanya, menjawab
pertanyaan, atau memberikan
pendapat
 Melaksanakan apa yang dikatakan
oleh guru tanpa disuruh/diminta
Berani tampil di depan kelas
Menyelesaikan tugas meskipun
menghadapi kesulitan
Mampu berpikir kritis
Aktif mengemukakan pendapat
bersama kelompoknya
Mampu melakukan penalaran logis
terhadap objek yang konkret
Mampu mengingat sesuatu dan
menghapalnya dengan baik
Mampu berhitung dengan baik
Mampu memecahkan masalah
Mampu mengembangkan ide dan
kreativitasnya
3 Aspek Emosi
Tidak menyalahkan/menuduh orang
lain tanpa bukti yang akurat
Mengakui dan meminta maaf atas
kesalahan yang dilakukan
Menunjukkan wajah ramah,
bersahabat, dan tidak cemberut
Dapat mengendalikan esmosi dalam
mengahapi masalah dan tidak marah-
marah
Mampu mengikuti kegiatan
pembelajaran dengan tenang dan
kondusif
Mampu menghargai diri sendiri dan
orang sekitarnya
Mampu mengungkapkan apa yang
dirasakan dengan baik
 Mampu menunjukkan sikap bangga
dan empatinya terhadap sesuatu atau
seseorang
Tidak mudah tersinggung dengan
perkataan atau pendapat orang lain
tentang dirinya
4 Aspek Moral
Mengucapkan tolong ketika meminta
bantuan kepada orang lain
Mengucapkan terima kasih ketika
menerima bantuan atau pemberian dari
orang lain
Meminta izin ketika akan
menggunakan barang milik orang lain
Tidak berkata-kata kasar, kotor, dan
sombong
Menghormati orang yang lebih tua dan
mengucapkan salam ketika bertemu
guru, teman, dan orang-orang di
sekolah
Melakukan sikap 3S (salam, senyum,
sapa)
Mampu membedakan sikap/perilaku
yang benar dan salah maupun baik dan
buruk dalam kehidupan sehari-hari
Mampu manaati peraturan yang ada di
sekolah dengan baik
Mampu bersikap sportif dalam
menghadapi kekalahan
Mampu bersikap jujur dmanapun
berada
5 Aspek Psikososial
Tidak melakukan aktivitas yang
 mengganggu dan merugikan orang
lain
Membuang sampah pada tempatnya
Membantu teman yang sedang
kesulitan
Mampu dan mau bekerjasama dengan
siapa pun yang memiliki keberagaman
latar belakang, ras, suku dan agama
Menunjukkan perhatian terhadap
kebersihan kelas dan lingkungan
sekolah
Mampu berteman dan bergaul dengan
teman sebaya
Mampu bersikap sesuai perannya
sebagai laki-laki atau perempuan
Mampu bersikap positif dengan orang
lain
6 Motivasi Belajar
Memiliki rasa ingin tahu yang tinggi
Terlibat aktif dalam proses
pembelajaran
Tidak mudah putus asa dalam
mengerjakan sesuatu
Mengajukan diri untuk mengerjakan
soal di papan tulis
Bersemangat dalam mengikuti
kegiatan pembelajaran
Mengumpulkan tugas yang diberikan
dengan tepat waktu
Mampu memanfaatkan waktu luang
dengan membaca buku untuk
memperoleh informasi pembelajaran
7 Etnik
 Menyadari adanya keberagaman etnik
yang ada di kelas
Mamu menghargai keberagaman etnik
yang ada di kelas
Mampu bekerja sama di dalam
kelompok yang memiliki etnik yang
berbeda-beda
8 Kultur
Menyadari adanya keberagaman kultur
yang ada di kelas
Mamu menghargai keberagaman
kultur yang ada di kelas
Mampu bekerja sama di dalam
kelompok yang memiliki kultur yang
berbeda-beda
9 Status Sosial
Menyadari adanya keberagaman status
sosial yang ada di kelaas
Mampu menghargai keberagaman
status sosial yang ada di kelas
Tidak membeda-bedakan teman yang
memiliki status sosial yang berbeda
dengannya
Tidak mengejek teman yang berbeda
status sosial dengannya
Mampu bekerja sama di dalam
kelompok yang memiliki status sosial
yang berbeda-beda
10 Minat dan Gaya Belajar
Mendengarkan penjelasan guru
dengan penuh perhatian
Memperhatikan media/alat peraga
yang digunakan guru dalam
 pembelajaran
Mampu mengikuti kegiatan
pembelajaran yang sesuai dengan
minat belajar
Mampu menyadari gaya belajar yang
dimilikinya
Mampu mengikuti kegiatan
pembelajaran sesuai dengan gaya
belajarnya (audio, visual, dan
kinestetik)
11 Kemampuan Awal
Peserta didik mampu membaca
dengan lancer dan jelas
Peserta didik mampu menulis dengan
rapi dan jelas
Peserta didik mampu berhitung
dengan baik dan benar
12 Aspek Motorik
Peserta didik memiliki keterampilan
gerak yang baik (berjalan, berlari, dan
melompat)
Peserta didik terampil menggunakan
tangan kanan dan tangan kirinya
dengan baik
13 Aspek Bahasa
Mampu mengucapkan kata dan
kalimat sederhana
Mampu berkomunikasi secara lisan
dengan teman sebaya
Mampu mengemukakan pendapat
dalam diskusi dengan jelas
Mampu membaca dengan lancar, jelas,
dan benar
Mampu berbicara dengan baik dan
jelas
Mampu memahami apa yang
diucapkan oleh oaring lain