MODUL PPKn KELAS VIII

SEMESTER GENAP

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Allah Yang Maha pengasih dan Maha
penyayang yang telah melimpahkan rahmat-Nya kepada kami sehingga terwujutlah modul
pelajaran pendidikan kewarganegaraan(PPKn) untuk SMP kelas VIII semester Genap. Modul
ini kami susun berdasarkan standar kompetensi.

Di dalam modul ini menyajikan matari yang sesuai dengan standar kompetensi. Hal ini kami
lakukan dengan harapan dapat lebih membantu siswa untuk belajar secara mandiri dibawa
asuhan dan bimbingan guru mata pelajaran PPKn SMP.Kami menyadari bahwa modul ini
belum sempurna.kami sangat membutukan masukan dari pihak lain.untuk itu kami
mengharapkan kepada semua pihak untuk memberikan berbagai masukan dan keritik demi
perbaikan kan kesempurnaan modul ini.

Kemudian kepada semua pihak yang telah membantu menerbitkan modul ini kami
mengucapkan trimakasih.Semoga Tuhan Yang Maha pengasih dan Maha penyayang selalu
memberikan petunjuk kepada kita dalam pembentukan generasi yang cinta kepada bangsa
dan Negara kesatuan Republik Indonesia.

RINGKASAN MATERI

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

VIII

BAB IV

KEBANGKITAN NASIONAL DALAM PERJUANGAN KEMERDEKAAN

KOMPETENSI DASAR

3.4 Menelaah Makna Dan Arti Penting Kebangkitan Nasional Dalam Perjuangan
Kemerdekaan
4.4 Menyajikan Hasil Penlaran Tentang Peran Kejuangan Tokoh Kebangkitan Nasional
Dalam Kemerdekaan.
RINGKASAN MATERI

Tujuan Pembelajaran

 Mensyukuri nilai dan semangat kebangkitan Nasional dalam perjuangan kemerdekaan

Indonesia secara tulus
 Bertanggung jawab terhadap makna dan arti penting kebangkitan Nasional dalam
prjuangan kemerdekaaan Republik Indonesia
 Mendeskripsikan makna dan arti penting kebangkitan Nasional dan perjuangan
kemerdekaan
 Menyaji hasil penalaran tentang peran kejuangan tokoh kebangkitan nasional dalam
perjuangan kemerdekaan.
A. Makna Kebangkitan Nasional dalam Perjuangan Kemerdekaan
1. Latar Belakang Kebangkitan Nasional
Praktik tanam paksa yang terjadi pada masa kolonial Belanda membuat
berbagai pihak, termasuk orang orang Belanda sendiri, memberi kritik tajam.
Praktik tanam paksa akhirnya dihentikan pada tahun 1879 setelah dikeluarkan
Undang Undang Agraria dan Undang Undang Gula.
Setelah itu penduduk Asing diberi hak untuk menanam modal di Indonesia.dan
kebijakan ini di sebut kebijakan pintu terbuka.
Efek lanjut dari kebijakan ini adalah meningkatnya kebutuhan atas tenaga
kerja yang cukup trampil dari penduduk pribumi.
Oleh karena itu pemerintah Hindia Belanda mendirikan dan membuka sekolah untuk
pribumi sekolah tingkat rendah,tingkat menengah dan sekolah tingkat tinggi.
Adapun sistem pengajaran yang berlaku oleh pemerintah Hindia Belanda dibagi
dalam dua jenis : pendidikan umum dan kejuruan.
Pendidikan umum yang didirikan oleh pemerintah Hindia mencakup jenjang yaitu:
1. HIS(Hollandsch Inlandsche School)atau sekolah dasar yang di tempuh selamah 7
tahun.
2. MULO(Meer Uitgebreid Lager Onderwijs)atau sekolah menengah pertama.
3. AMS(Algemene Middelbare School)yang jumlahnya sangat terbatas.
Pendidikan kejuruan yang di dirikan oleh Hindia Belanda antara lain:
 Hollandsche Indische Kweekhschool(HIK) merupakan sekolah guru bantu
yang memiliki masa pendidikan 4 tahun.
  Hoogere Kweekschool merupakan sekolah guru atas yang memiliki masa
pendidikan 6 tahun
 Osvia(Opleding School Voor Inlandische) merupakan sekolah untuk calon
pegawai pemerintah pribumi.
 Di Batavia terdapat Sekolah Dokter Jawa yang disebut STOVIA (School
tot Opleiding van indische Artsen)dan Sekolah Hakim Tinggi (
Rechtskundige Hogeschool ).Adapun di Bandung terdapat Sekolah Teknik
Tinggi ( Technische Hogeschool ).

STOVIA merupakan sekolah pendidikan dokter di Batavia untuk pribumi pada

zaman kolonial Hindia Belanda yang di bentuk pada tanggal 2 januari 1849.

Meskipun perkembangan masih tergolong sangat terbatas pada masa itu, tetapi telah
melahirkan sejumlah kaum terpelajar pribumi.para kaum pelajar pribumi ini mulai
menyadari keberadaan bangsanya sebagai bangsa tertindas,maka atas dasar
kesadaran tersebut mulai muncul berbagai gerakan dan organisasi yang menyadari
pentingnya persatuan dan perjuangan untuk kemerdekaan baik di Indonesia maupun
di luar Indonesia.
2. Boedi Utomo dan Organisasi Pergerakan Lain
a. Boedi Utomo
Perkembangan organisasi-organisasi modern dipengaruhi oleh adanya politik
etis.
Politik etis merupakan suatu pemikiran yang menyatakan bahwa pemerintah
kolonial memegang tanggung jawab moral bagi kesejahteraan pribumi.
merupakan organisasi modern pertama di Indonesia yang memberikan
inspirasi kepada kaum nasionalis lainnya untuk berjuang dengan dasar
organisasi modern.
Pada dasarnya, Boedi Utomo merupakan organisasi bersifat sosial, ekonomi
dan budaya. Oleh karena itu Boedi Utomo ingin memajukan pengajaran dan
kebudayaan dalam berbagai bidang seperti pertanian, peternakan,
perdaganagan, teknik dan industri.

Beberapa usaha di lakuakan untuk mencapai tujuan tersebut antara lain:

 Mengembangkan sistem pengajaran dengan hal yang dicita citakan
Dr.Wahidin .
 Mengembangkan pertanian,peternakan,dan perdagangan.
 Mengembangkan seni dan industri
 Menghidupkan kembali dan melestarikan kebudayaan.
 Sarekat Islam
Awalnya Sarekat Islam di bentuk dengan nama Sarekat dagang Islam (SDI)
yang berdiri setelah tiga tahun. Boedi Utomo yang pertama kali di dirikan
oleh Tirtoadisuryo pada 1909 di Batavia. Setahun kemudian ia mendirikan
organisasi yang sama di Bogor . Pembentukan organisasi itu di latarbelakangi
oleh keprihatinan Tirtoadisuryo terhadap pribumi yang kurang mampu
bersaing dengan pedagang Tionghoa dan India.
Dalam kongres serikat dagang Islam yang pertama di Solo pada tahun
1912 H.O.S Tjokroaminoto mengusulkan nama SDI di ubah menjadi Serikat
Islam (SI). Perubahan nama tersebut dilakukan untuk memperluas ruang
gerak organisasi sehingga tidak terbatas dalam bidang perdagangan saja,
tetapi juga dalam bidang lainnya. Salah satu hasil kongres tersebut adalah
memilih H.O.S Tjoktroaminoto sebagai ketua untuk memimpin Serikat Islam.
Setelah SI dipimpin oleh H.O.S.Tjoktroaminoto SI mengalami perkembangan
yang sangat pesat tersebut didorong oleh beberapa factor antara lain;
1. Tumbuhnya kesadaran atas sebuah bangasa,terdapatnya sifat
kerakyatan dan dasar agama Islam,serta meningkatanya kemampuan
pedagang Islam untuk bersaing dengan pedagang Tionghoa.
Pada tanggal 17-24 juni 1916 H.O.S.Tjoktroaminoto yang memimpin
kongres Nasional pertama pada saat itu,menyampaikan perlunya sebuah
pemerintahan sendiri bagi ranyat Indonesia.
Pada tanggal 20-27 oktober 1917 berlansung kongres kedua yang di adakan di
Jakarta.Pada kongres tesebut SI sepakat untuk melansungkan niat politinya
yaitu merebut kemerdekaan dengan membentuk(Zelf-bestuur) atau
pemerintahan sendiri.Selanjutnya SI melanjutkan kongres ketiga pada tanggal
29 september-6 oktober 1918 di Surabaya.pada kongres tersebut seluruh
anggota SI sepakat untuk menolak segala bentuk kebijakan yang berpihak
pada kaum kapitalis.
Kongres ke empat di laksanakan pada tanggal 26 oktober-2 november
1919 di Surabaya.Kongres ke empat ini di raih kesepakatan bahwa focus SI
 lebih mengarah pada pergerakan perlawanan untuk menentang kelas-kelas
sosial yang ada dalam masyarakat.
 Indische Partij
Indische Partij merupakan Organisasi pergerakan Nasional yang berfokus
menumbuhkan rasa cinta terhadap tanah air dan bangsa Indonesia .
Indische Partij (IP) di dirikan pada tanggal 25 Desember 1912 di
Bandung oleh tiga tokoh yakni Douwes Dekker(Setyabudi
Danudirjo),dr.Tjipto Mangunkusumo,dan Soewardi Soeryaningrat(Ki Hajar
Dewantara).
Tujuan utama dari IP adalah meningkatkan jiwa Nasionalisme untuk
memajukan tanah air berlandaskan jiwa Nasional dan mempersiapakan
kehidupan rakyat yang bebas merdeka.
Sejatinya, Indische Partij merupakan organisasi yang menginginkan
adanya kerja sama antara orang Indonesia dengan Bumiputra.untuk mencapai
tujuan IP terdapat beberapa upaya oleh tiga tokoh(serangkai) antara lain:
a. Menyerapkan cita cita nasional Hindia
b. Memberantas kesombongan social dalam pergaulan,baik di
bidang pemerintahan maupun kemasyarakatan.
c. Memberantas berbagai usaha yang membangkitkan kebencian
antaragama.
d. Memperbesar pengaruh pro-Hindia di pemerintahan
e. Berusaha mendapatkan hak bagi semua orang Hindia

Indische Partij berkomitmen menyatuhkan semua golongan di

Indonesia,baik golongan Indonesia asli,golongan Tionghoa,Arab
maupun golongan Indonesia.Mereka akan di padukan dalam
kesatuan bangsa dengan semangat dengat semangat nasionalisme
Indonesia.

B. Arti Penting Kebangakitan Nasional Dan Perjuangan Kemerdekaan

Sejak kebangkitan nasional pada awal abad ke-20 lahirlah berbagai organisasi dan
pergerakan,berkelanjutan dengan sumpah pemuda pada tahun 1928.puncaknya adalah
proklamasi kemerdekaan indonesi pada tanggal 17 agustus 1945.
 Adapun kebangkitan nasional bagi para pelajar,sebagai generasi muda, memimilki arti
penting anatara lain sebagai berikut:
1. Kebangkitan nasional dapat berarti kebangkitan dan keterpurukan dengan
menyonsong masa depan,dan kita dapat memperbaiki,meningkatkan,atau
mempertahankan prestasi saat ini.
2. Kebangkitan nasional dapat berarti menguasai ketrampilan yang di perlukan
bagi masa depan, terutama keterampilan teknologi.
3. Kebangkitan nasional dapat berarti bangkitnya kesadaran bahwa kita harus
berani berusaha dan tidak pasrah menerimah sesuatu sebagai takdir yang tidak
terelakkan.
C. Peran Tokoh Kebangkitan Nasional Dalam Perjuangan Kemerdekaan Nasional
Beberapa tokoh yang berperan penting menumbuhkan kebangkitan nasional dalam
perjuangan kemerdekaan nasional adalah:
1. Wahidin Soedirohoesodo
Merupakan dokter pribumi yang juga salah satu tokoh pergerakan
nasional.Ia memiliki cita cita untuk meningkatkan taraf hidup masyarakat
jawa dengan cara memperluas pengetahuan mereka.
2. Soetomo
Merupakan tokoh pergerakan nasional yang pernah menjadi dokter
pemerintah untuk berbagai daerah di jawa dan Sumatra.

3. H.O.S.Tjokroaminoto
Memiliki julukan Raja Jawa Tanpa Mahkota.
H.O.S.Tjokroeminoto,terkenal dengan Triloginya yang termasyhur,yaitu
setinggi tinggi ilmu,semurni murni tauhid,sepintar pintar siasat”.

4. E.F.E.Douwes Dekker

Adalah penggagas ‘’Nusantara’’.Sebagai nama untuk Hindia Belanda yang

merdeka

5 . Tjipto Mangoenkoesoemo sudah menunjukan kecerdasanya ketika

mengeyam pendidikan.Ia pun mendapat Julukan dari gunung sebagai’’Een
Begaafd Leerling atau murid yang berbakat saat menempuh pendidikan di
STOVIA.

Pada tahun 1913,ketika Hindia Belanda sedang merayakan satu abad

kemerdekaannya dari Prancis,Suwardi menulis sebuah artikel yang sangat
terkenal.Artikel tersebut berjudul’’Als Ik een Nederlander Was’’(Seandainya
saya seorang Belanda).Selain tulisan tersebut Suwardi juga membuat tulisan
yang berjudul’’Een Voor Allen Marr Ook Allen Voor Een’’(Satu untuk semua
tetapi semua untuk satu juga).Namun tulisan Soewardi yang paling terkenal
dan mendapat perhatian lebih dari Belanda adalah tulisan yang berjuddul ‘’Als
Ik een Nederlander Was’’.tulisan tersebut di muat dalam surat kabar De
Expres tanggal 13 juli 1913.

LATIHAN MANDIRI

1. Pilihan Ganda
Pililah salah satu jawaban yang paling tepat.
1. Dua system pengajaran yang di berlakukan oleh pemerintah Belanda
adalah pendidikan….
A. formal dan Nonformal
B. umum dan Kejuruan
C. dasar dan Menengah
D. formal dan Kejuruan
2. Berikut merupakan upaya kegiatan politik organisasi Boedi Oetomo
adalah…
A. Pengiriman Dwijosewoyo dalam delegasi yang di selenggara di
Belanda pada bulan januari 1917.
B. Pembenukan pemerintah sendiri atau Zelf-bestuur untuk
merebut kemerdekaan.
C. Menyerukan dan menyebarluaskan semboyan yang
berbunyi”Indiche los van Holland” atau Indonesia bebas dari
belanda.
 D. Mengkritik pemerintahan benlanda dan menuntut kemerdekaan
Indonesia.
3. Saat ini, sekolah dokter jawa telah berubah nama menjadi sebuah
fakultas kedokteran di salah satu perguruan tinggi di Indonesia yaitu…..
A. Universitas Pendidikan Indonesia
B. Universitas Gadjah Mada
C. Universitas Indonesia
D. Institut Tegnologi Bandung
4. Organisasi Boedi Oetomo merupakan organisasi yang di bentuk atas
dasar ide dan gagasan yang di utarakan oleh….
A. Soetomo
B. Soepomo
C. Suwarno
D. Wahidin Soedirohoesodo
5. Perhatikan factor factor berikut.
(1) Tumbuhnya kesadaran akan sebuah bangsa
(2) Meningkatnya kemampuan pedagang Tionghoa untuk bersaing
dengan pedang Islam
(3) Terdapat sifat kerakyatan dan dasar agama Islam
(4) Terdapatnya fanatisme yang memunculnya peperangan

Faktor factor yang mendorong pesatnya perkembangan Sarekat Islam di

tunjukan oleh nomor…..

A. (1) dan (3)

B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)
6. Berikut yang bukan merupakan contoh tindakan mengenai arti penting
kebangkitan nasional adalah….
A. ikut serta dalam pelatihan pendampingan IPTEK dalam rangka
meningkatkan kemampuan masyarakat untuk mengoperasikan
computer.
 B. rajin mengikuti les agar dapat meraih peringkat pertama dalam
ujian sekolah
C. senantiasa bekerja keras untuk membantu meringankan beban
keluarga
D. merasa malu untuk berangkat kesekolah karena tidak memiliki
buku pelajaran
7. Berikut yang bukan merupakan kelemahan perjuangan bangsa Indonesia
adalah…..
A. Perlawanan di lakukan secara sporadis dan tidak serentak
B. Persatuan dan kebangsaan suda mulai tumbuh
C. Perlawanan banyak menggunakan kekerasan dengan senjata
D. Para pejuang cendrung di adudomba oleh penjajah
8. Sebagai seorang pelajar, Hanny memiliki tanggungjawab untuk
menjadikan Indonesia sebagai Negara yang lebih maju.Hanny memiliki
cita cita sebagai ilmuwan agar bisa menciptakan sebuah tegnoligi baru
yang mampu membuat transportasi keretaapi di Indonesia dapat melaju
dengan cepat seperti di Negara Negara maju lainnya.oleh karena itu
Hanny sadar untuk belajar lebih giat lagi.
Upaya yang di lakukan Hanny di atas menunjukan artipenting dari….
A. Kebangkitan nasional
B. Cita cita nasional
C. Cinta tanah air dan bangsa Indonesia
D. Kemajuan bangsa Indonesia
9. Perhatikan daerah daerah berikut.
(1) Magelang
(2) Tuban
(3) Semarang
(4) Malang
(5) Sumatra barat

Daerah yang merupakan pengabdian Soetomo sebagai dokter di tunjukan

oleh nomor….

A. (1),(2) dan (3)

 B. (1),(3) dan (5)
C. (2),(3) dan (4)
D. (3),(4) dan (5)
10. Berikut yang bukan ketimpangan pemerintah Belanda terhadap bangsa
Indonesia adalah….
A. Diskriminasi keturunan Belanda murni dengan kaum Indo
B. Adanya penderitaan masyarakat Indonesia
C. Nasib kaum Indonesia yang di tentuhkan oleh pemerintah
Belanda
D. Adanya integrasi golongan Indo dengancara peleburan
kedalam masyarak Indonesia.
11. Boedi Oetomo merupakan organisasi pertama di Indonesia yang
berjuang lebih bersifat nasionalis di bandingkan organisasi organisasi
perjuangan sebelumnya yang lebih bersifat kedaerahan.Pada tanggal
berapa Boedi Oetomo itu didirikan…..
A. 2 mei 1908
B. 20 mei 1928
C. 20 mei 1908
D. 2 mei 1928
12. Boedi Oetomo mengadakan kongres pertama di Yogyakarta pada
tanggal…
A. 2 mei 1908
B. 20 mei 1908
C. 5 oktober 1908
D. 28 oktober 1908
13. Tujuan dari organisasi Boedi Oetomo adalah………
A. Mempersatukan bangsawan jawa
B. Mempertinggi derajat bangsa Indosnesia
C. Membebaskan Indonesia dari kemiskinan
D. Persamaan hak warga Negara
14. Sala satu pendiri Budi Utomo adalah….
A. Ahmad Dahlan
B. Danudirja Setiabudi
C. Dr.Sutomo
 D. Wahid Hasyim
15. Bentuk penghargaan terhadap para pahlawan bangsa diwujudkan dengan
cara….
A. Diteruskan cita-citanya untuk kepentingan bangsa dan Negara
B. Dibuat monument atau patung pahlawan yang megah
C. Dijadikan nama tempat yang bersejarah
D. Diperingati setiap tahun secara meriah
16. Contoh perbuatan yang menempatkan kepentingan bangsa dan Negara
diatas kepentingan pribadi atau golongan yaitu….
A. Mobilisasi umum bila Negara dalam bahaya
B. Ikut bekerja bakti di sekolah
C. Bergotong royong memperbaiki jalan yang rusak
D. Membantu korban bencana alam
17. Burung Garuda merupakan lambing Negara republic Indonesia.Didalam
perisainya terdapat symbol-simbol yang melambangkan sila-sila
Pancasila.Simbol rantai pada lambing Garuda Pancasila melambangkan
sila….
A. Ketuhanan Yang Maha Esa
B. Kemanusiaan yang adil dan beradab
C. Persatuan Indonesia
D. Keadilan sosial bagi seluruh bangsa rakyat indonesia
18. Terjadinya musibah bencana alam di beberapa daerah beberapa waktu
lalu telah di membuka mata kita betapa penting uluran tangan kita bagi
para korban.Arti penting munculnya sikap untuk berbagi dalam pristiwa
tersebut denga kehidupan sehari-hari adalah….
A. Menguji rasa kesetiakawanan social yang di miliki seseorang
B. Membiasakan diri dengan kesulitan yang dimiliki orang lain
C. Menciptakan optimisme hidup setelah mengalami bencana alam
D. Melatih rasa simpati dan empati atas penderitaan orang lain
19. Lambang Negara Indonesia berbentuk burung garuda yang kepalanya
menoleh ke sebelah kanan ( dari sudut pandang garuda ).Lambang
tersebut di rancang oleh….
A. Soekarno
B. Muhamamad Yamin
 C. Sultan Hamid II
D. RM Ng Poerbatjaraka
20. Bagi seorang pelajar sikap cinta tanah air dapat diwujudkan dengan cara
antara lain….
A. Bekerja keras untuk mencapai kehidupan yang berkecukupan
B. Giat belejar demi kepentingan keluarga,Bangsa,dan Negara
C. Menghafalkan sejara perjuangan para pahlawan masa lalu
D. Mendalami berbagai bidang ilmu pengetahuan dan teknologi

II. Uraian

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.

1. Tuliskan upaya –upaya yang di lakukan oleh tiga serangkai dalam rangka
mewujudkan tujuan Indische Partij.
2. Mengapa kebangkitan Nasional sangat penting bagi Indonesia?
3. Jelaskan secara singkat mengenai terbentuknya Organisasi Boedi Oetomo.
4. Tuliskan rangkaian kongres nasional Sarekat Islam beserta hasil yang di sepakati
dalam tiap kongres tersebut.
5. Tuliskan upaya yang dilakukan organisasi Boedi Oetomo dalam rangka mewujudkan
tujuannya.
 BAB : V

SUMPAH PEMUDA TAHUN 1928 DALM BINGKAI BHINEKA TUNGGAL IKA

3.5 Memproyeksi nilai dan semangat Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika.

4.5 Melaksanakan nilai-nilai kejuangan tokoh Sumpah Pemuda tahun 1928.

A. Makna Sumpah Pemuda

1. Peran Perjuangan Pemuda dalam Organisasi Kepemudaan

Boedi Oetomo yang di dirikan pada tanggal 20 mei 1908 menjadi organisasi moder
pertama yang memberi inspirasi bagi kaum Nasionalis lainnya untuk berjuang dengan
basis organisasi modern.
Berdirinya Boedi Oetomo di prakarsi oleh gagasan Dr.Wahidin Soedirohoesodo untuk
mendirikan sebuah organisasi yang disampaikan kepada para masiswa STOVIA.
Kelahiran organisasi ini sering dianggap sebagai kelahiran kaum maju yang ingin
memperluas pendidikan dan pengajaran sehingga generasi muda mendapatkan
peluang yang lebih banyak untuk memasuki sekolah sekolah modern.
Dalam perkembangannya,gerakan pemudah tumbuh dan berkembang secara mandiri
di berbagai daerah di Indonesia.
Awalnya,di bentuk sebagai sebuah gerakan solidaritas yang bersifat
informal,kemudian gerakan-gerakan pemuda ini menjelma menjadi sebuah gerakan
politik atau gerakan kebangasaan dengan cita-cita Indonesia yang mendeka dan maju.
Berikut beberapa organisasi pemuda saat itu.
a. Organisasi – organisasi kepemudaan daerah.
1) Tri Koro Dharmo
Perkumpulan ini dibentuk oleh para mahasiswa
STOVIA.Penggeraknya adalah Dr.Satiman Wirjosandjojo. Satiman
dan kawan-kawannya berpendapat kaum muda perlu memiliki
organisasi yang sanggup menyiapkan pemuda memimpin rakyat.Oleh
karena itu pada tanggal 7 maret 1915, mereka mendirikan Tri Koro
Dharmo yang nerarti tiga tujuan mulia.Tri Koro Dharmo masi
tergolong organisasi kepemudaan yang terikat oleh sifat kedaerahan.
Para anggotanya berasal dari Jawa,Bali,dan Lombok.
 Tri Koro Dharmo merupakan cikal bakal organisasi Jong Java.
Tri Koro Dharmo memiliki asas-asas sebagai berikut.
a) Menyelenggarakan pertalian antarmurid bumi putra di berbagai
sekolah.
b) Mengusahakan peningkatan pengetahuan umum bagi para
anggotanya.
c) Membangkitkan minat dan mempertajam rasa terhadap bahasa
dan budayah di wilayah Indonesia.

Pada kongres pertama di solo pada tahun 1918 Tri Koro Dharmo
berubah nama menjadi jong Jong Java dengan maksud untuk
menarik simpatik golongan dari Sunda,Bali,dan Madura.

Pada tahun 1926 di Solo,perkumpulan tersebut berubah haluan

dengan menekan tujuan,yaitu memajukan rasa persatuan dan
kesatuan para anggotanya dengan semua golongan bangsa
Indonesia bekerja sama dengan perkumpulan-perkumpulan pemuda
Indonesia lainya.

2) Jong Sumatranen Bond

Organisasi kepemudaan lain dengan keanggotaan yang cukup besar
adalah persatuan pemuda yang berasal dari Sumatra yang bernama
Jong Sumatranen Bond.
Pembentukan Jong Sumatranen Bond mengikuti pembentukan Tri
Koro Dharmo .Pada 9 Desember 1917,Jong Sumatra Bond berdiri.
Diantara para pemimpinnya terdapat Mohammad Hatta,Mohammad
Yamin,dan Nazir Pamuntjak.
Tujuannya adalah mempererat hubungan antarsiswa asal
Sumatra,mengajari para pemuda agar menjadi pemimpin bangsa dan
mengembangkan budaya Sumatra.
3) Organisasi kepemudaan lain
Kehadiran Jong Java dan Jong Sumatranen Bond mendorong para
pemuda untuk membentuk organisasi daerah mereka sendiri.
Selanjutnya, bermunculanlah organisasi – organisasi, seperti Jong
Minahasa,Jong Batak,dan Jong Celebes.
b. Perhimpunan Pelajar-pelajar Indonesia dan Perhimpunan Indonesia
Pada tahun 1926 di Jakarta, di bentuk perhimpunan pelajar-pelajar Indonesia(PPPI).
PPPI di pengaruhi organisasi Indische Veneregining di Belanda yang telah berdiri
beberapa tahun sebelum PPPI.
Pada tahun 1922 Indische Veneregining