ANALISIS MATERI PELAJARAN

Mata Pelajaran : IPS Geografi

Tingkatan/Semester : SMA/I
Kelas :X
Standar
No. Kompetensi Dasar Indikator Penjabaran Waktu Metode Sarana
Kompetensi
1. 1. Memahami 1.1. Menjelaskan  Menguraikan konsep geografi  Konsep geografi (2x40’) 2 x 40 menit Ceramah, diskusi K. Wardiyatmoko.
konsep, konsep geografi dari berbagai referensi 2006. Geografi
pendekatan,  Merumuskan konsep geografi Untuk SMA Kelas X.
prinsip dan dalam kajian geografi Jakarta; Gramedia
aspek
geografi 1.2. Menjelaskan  Metode/pendekatan 2x40 menit Ceramah, diskusi K. Wardiyatmoko.
 Menjelaskan geografi (1x20’)
pendekatan metode/pendekatan Geografi 1) Metode/pendekatan 2006. Geografi
geografi keruangan (spatial Untuk SMA Kelas X.
 Mengaplikasikan approach) (1x20’)
metode/pendekatan geografi 2) Pendekatan Jakarta; Gramedia
Kewilayahan (1x20’)
dalam mengkaji fenomena - Pendekatan topik
geosfer - Pendekatan
aktivitas manusia
- Pendekatan
regional
3) Pendekatan ekologi
(ecological approach
(1x20’)

1.3. Menjelaskan  Mengidentifikasi prinsip-  Prinsip-prinsip Geografi 2x40 menit Ceramah, Diskusi K. Wardiyatmoko.
prinsip geografi - Prinsip penyebaran 2006. Geografi
prinsip geografi (1x20’)
Untuk SMA Kelas X.
 Menjelaskan perbedaan prinsip- - Prinsip interelasi (1x20’)
- Prinsip deskripsi (1x20’) Jakarta; Gramedia
prinsip geografi - Prinsip korologi (1x20’)
 Menerapkan prinsip dalam (keruangan)
 kajian geosfer geografi

 Mendeskripsikan aspek – aspek

1.4. Mendeskripsikan Geografi  Aspek geografi 2x40 menit Ceramah, Diskusi K. Wardiyatmoko.
-Aspek fisik (alamiah)
aspek geografi  Menjelaskan perbedaan aspek 2006. Geografi
: gejala - gejala alam
fisik dan aspek sosial geografi yang timbul (1x40’) Untuk SMA Kelas X.
-Aspek sosial
 Memberikan contoh aspek Jakarta; Gramedia
(kehidupan) dengan
-aspek geografi dalam segala interaksi,
penyebaran maupun
kehidupan sehari-hari relasinya. (1x40’)

 Membuat laporan pengamatan

2. 2. Memahami 2.1. Mendeskripsikan benda-benda langit  Tata Surya dan Jagad 5x40 menit Ceramah, Diskusi, K. Wardiyatmoko.
sejarah tata surya dan Raya Penugasan 2006. Geografi
 Menganalisis teori terjadinya 1) Hipotesis tentang
pembentuk jagad raya tata surya dan jagad raya terjadinya tata surya Untuk SMA Kelas X.
an bumi (2x40’) Jakarta; Gramedia
 Menjelaskan perbedaan 2) Teori tentang
anggapan – anggapan tentang terjadinya jagad raya
(2x40’)
jagad raya dan alam semesta 3) Anggapan-anggapan
tentang jagad raya
dan alam semesta
(1x40’)
 Mendeskripsikan proses
2.2. Menjelaskan terjadinya bumi  Proses terjadinya bumi 5x40 menit Ceramah, Diskusi, K. Wardiyatmoko.
sejarah (1x40’) Penugasan 2006. Geografi
 Mengidentifikasi karakteristik  Karakteristik perlapisan
pembentukan bumi (2x40’) Untuk SMA Kelas X.
perlapisan bumi
bumi  Teori lempeng tektonik Jakarta; Gramedia
 Menganalisis teori lempeng (2x40’)
tektonik dan kaitannya dengan
persebaran gunung api dan
 gempa bumi

ANALISIS MATERI PELAJARAN

Mata Pelajaran : IPS Geografi
Tingkatan/Semester : SMA/IIs
Kelas :X
Standar
No. Kompetensi Dasar Indikator Penjabaran Waktu Metode Sarana
Kompetensi
1. 3. Menganalisis 3.1. Menganalisis  Mengidentifikasi jenis –  Lithosfer 3x40 menit Ceramah,  K. Wardiyatmoko.
unsur-unsur dinamika dan jenis batuan pembentuk 1. Struktur lapisan Diskusi 2006. Geografi
geosfer kecenderungan lapisan kulit bumi kulit bumi (1x40’) kelompok, tanya Untuk SMA Kelas
perubahan  Menunjukkan bentuk – 2. Tenaga endogen jawab X. Jakarta;
lithosfer dan bentuk intrusi magma (1x40’) Gramedia
pedosfer serta  Mendeskripsikan tentang - Tektonisme  Gamabar
dampaknya erupsi, tipe letusan dan - Vulkanisme Penampang
terhadap bahan yang dikeluarkan - Seisme Lapisan Kulit Bumi
kehidupan di gunung Merapi 3. Tenaga eksogen  Gambar Struktur
muka bumi  Memaparkan tentang proses (1x40’) Gunung Api
terjadinya gempa bumi - Pelapukan
(tsunami) - Pengikisan
 Mendeskripsikan pengaruh - Pengendapan
tenaga eksogen terhadap
bentuk rupa bumi
 Membedakan jenis – jenis
pelapukan
 Mengidentifikasi jenis –
 jenis pengikisan
berdasarkan pelaku utama
yang berbeda
 Mengklasifikasi jenis –
jenis pengendapan
berdasarkan tenaga
pengangkutnya

 Menjelaskan proses  Pedosfer 2x40 menit Ceramah,  K. Wardiyatmoko.

pembentukan tanah di 1. Proses Diskusi 2006. Geografi
Indonesia pembentukan kelompok, tanya Untuk SMA Kelas
 Mengidentifikasi faktor – tanah (1x20’) jawab X. Jakarta;
factor penyebab terjadinya 2. Jenis dan ciri Gramedia
erosi tanah di Indonesia  Gamabar
 cara – cara penanggulangan (1x20’) Penampang
erosi 3. Penyebab Erosi Lapisan Kulit Bumi
 Menunjukkan jenis dan tanah (1x20’)  Peta Persebaran
persebaran tanah pada peta 4. Mengurangi dan Jenis Tanah
Indonesia mencegah  Atlas
 Mengklasifikasi jenis tanah kerusakan tanah

berdasarkan kesuburannya (1x20’)

 Menganalisis proses
terjadinya erosi di
lingkungan sekitarnya
 Menganalisis penyebab
terjadinya erosi tanah dan
kerusakan tanah yang lain
 serta dampaknya terhadap
kehidupan
 Mengidentikasi usaha untuk
mengurangi terjadinya erosi

 Mengungkapkan kembali  K. Wardiyatmoko.

3.2. Menganalisis ciri-ciri lapisan atmosfer  Atmosfer 3x40 menit Ceramah, 2006. Geografi
atmosfer dan dan pemanfaataannya 1. Ciri-ciri lapisan Diskusi, Untuk SMA Kelas
dampaknya  Menganalisis dinamika atmosfer (1x40’) Penugasan X. Jakarta;
terhadap unsur-unsur cuaca dan iklim 2. Unsur-unsur cuaca Gramedia
kehidupan di (penyinaran, suhu, angin, (1x40’)  Atlas Indonesia dan
muka bumi awan kelembaban, curah 3. Persebaran hujan dunia
hujan) di Indonesia
 Menganalisis faktor-faktor (1x40’)
yang mempengaruhi
penyinaran matahari
 Membuat laporan tentang
pengukuran suhu udara,
tekanan udara kelembaban
udara, kecepatan angin
 Menghitung kelembaban
udara
 Menyajikan informasi
tentang persebaran curah
hujan di Indonesia
  Mengklasifikasikan  K. Wardiyatmoko.
berbagai tipe iklim 2006. Geografi
 Mengidentifikasi dasar- 4. Berbagai 2x40 menit Ceramah, Untuk SMA Kelas
dasar pembagian iklim dari klasifikasi iklim penugasan X. Jakarta;
berbagai pakar (1x40’) Gramedia
 Menunjukkan pada peta 5. Pemanasan global Atlas Indonesia dan
dunia, persebaran negara – (El Nino dan La dunia
negara dan jenis iklimnya Nino) (1x40’)

 Menentukan jenis iklim

berdasarkan tipe iklim
Schmidt – Ferguson
 Mengidentifikasi faktor-
faktor terjadinya pemanasan
global (El Nino dan La
Nino)

 Mengidentifikasi unsur –  K. Wardiyatmoko.

unsur utama siklus hidrologi 2006. Geografi

3.3. Menganalisis  Mengidentifikasi berbagai  Hidrosfer 4x40 menit Ceramah, Untuk SMA Kelas
hidrosfer Dan jenis perairan darat 1. Siklus hidrologi Diskusi, X. Jakarta;
dampaknya (1x40’) Penugasan Gramedia
 Menentukan jenis air
terhadap 2. Perairan darat  Atlas Indonesia dan
tanah berdasar letaknya
kehidupan di (3x40’) dunia
 Mengidentifikasi ciri-ciri
muka bumi - Air tanah  Gambar Bentuk-
sungai menurut profil
- Sungai dan Bentuk Morfologi
memanjang.
Daerah Aliran Sungai Laut
 Mengklasifikasi jenis-jenis
(DAS)
 pola aliran sungai. - Danau
 Mendeskripsikan Daerah - Rawa
Aliran Sungai (DAS)
 Menganalisis faktor
penyebab kerusakan Daerah
Aliran Sungai (DAS)
 Merumuskan upaya-upaya
pelestarian Daerah Aliran
Sungai
 Mendeskripsikan proses
terjadinya Danau Sentani di
Papua
 Mendeskripsikan manfaat
rawa bagi kehidupan
 K. Wardiyatmoko.

 Menjelaskan perbedaan 2006. Geografi

pantai dan pesisir Untuk SMA Kelas

 Menjelaskan perbedaan 3. Perairan laut 3x40 menit Ceramah, X. Jakarta;

proses terjadinya dangkalan - Zona pesisir dan Diskusi, Gramedia

Sunda dan Dangkalan Sahul Laut (1x20’) Penugasan  Gambar

- Klasifikasi laut
 Mengklasifikasi jenis-jenis
(1x20’)
laut berdasarkan letak ,
- Morfologi laut
kedalaman dan wilayah
(1x40’)
kekuasaan
- Gerakan air laut
 Menunjukkan bentuk –
(1x20’)
bentuk morfologi laut
- Kualitas air
  Mengidentifikasi faktor – (1x20’)
factor penyebab terjadinya
gelombang
 Menunjukkan pada peta
dunia letak arus – arus laut
dunia
 Menjelaskan perbedaan
pasang naik dan pasang
surut
 Mengidentifikasi faktor-
faktor penyebab perbedaan
perbedaan kadar garam
(salinitas ) air laut
 Mengidentifikasi faktor –
faktor yang menyebabkan
perbedaan warna air laut