PAPER BAHASA INDONESIA

ARTIKEL ILMIAH POPULER TENTANG

PROFESI KEPERAWATAN MASA KINI

Dosen Mata kuliah : Abdurrahman S KEP.M.Kep

Disusun oleh :

NAMA : MEGALITA AWEQ

NIM : 1901031.

KELAS : TINGKAT 1 A

PROGRAM STUDI S1 ILMU KEPERAWATAN

INSTITUT TEKNOLOGI KESEHATAN DAN SAINS WIYATA HUSADA

SAMARINDA

TAHUN AJARAN 2019/2020

 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan keperawatan merupakan bagian dari pendidikan kesehatan sebagaimana halnya

pendidikan kedokteran, kesehatan masyarakat, farmasi, kedokteran gigi dan lain-lain.Pendidikan
keperawatan merupakan pendidikan profesi dimana polanya harus dikembangkan sesuai
dengan kaidah ilmu dan profesi yang dilandaskan oleh akademik dan keprofesian.

Orientasi pendidikan keperawatan dilakukan dalam upaya meningkatan kualitas tenaga perawat
yang profesional melalui jenjang pendidikan, oleh karna itu maka pendidikan keperawatan
meliputi pendidikan akademik dan profesi. Sebenarnya pengembangan sistem pendidikan tinggi
sangat berperan dalam pengembangan pelayanan keperawatan secara professional, tekhnologi
keperawatan serta pembinaan keprofesiaan, karena pendidikan keperawatan sebagai sarana
mencapai profesionalisme keperawatan.

B. Tujuan Penulisan

a. Memahami pengertian Keperawatan dan Profesi keperawatan

b. Memahami Karakteristik profesi keperawatan
c. Memahami Tujuan Pendidikan Profesi Keperawatan

C. Manfaat Penulisan

Untuk melaksanakan tugas-tugas keperwatan hanya sebagai rutinitas kerja harian tanpa
berpedoman pada dasar-dasar ilmiah tindakan keperawatan. Sejalan dengan perkembangan
ilmu pengetahuan dari teknologi, berkembang pula ilmu keperawatan. Perkembangan ini juga
sejalan dengan pengakuan keperawatan sebagai suatu profesi. Dari pengakuan sebagai profesi
yang mandiri ini, perawat dalam melaksanakan asuhan keperawatan selalu menggunakan
pendekatan proses keperawatan. Proses keperawatan merupakan suatu pendekatan ilmiah
dalam menyelesaikan suatu masalah. Dengan pendekatan ini, perawat harus mampu melakukan
identifikasi data dari klien, kemudian memilih dan memilih mana data yang senjang/focus.

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

A. Pengertian Profesi Keperawatan

Keperawatan adalah bentuk pelayanan profesional sebagai bagian integral pelayan kesehatan
yang berdasarkan ilmu dan kiat keperawatan meliputi aspek biologis, psikologis, sosial, dan
spiritual yang bersifat kompherensip, ditujukan kepada individu, keluarga dan masyarakat yang
sehat maupun yang sakit mencakup hidup manusia untuk mencapai derajat kesehatan yang
optimal.

Winsley (1964) Profesi adalah suatu pekerjaan yang membutuhkan badan ilmu sebagai
dasar untuk pengembangan teori yang sistematis guna menghadapi banyak tantangan baru,
memerlukan pendidikan dan pelatihan yang cukup lama, serta memiliki kode etik dengan fokus
utama pada pelayanan.

Profesi keperawatan adalah profesi yang sudah mendapatkan pengakuan dari profesi lain,
dituntut untuk mengembangkan dirinya untuk berpartisipasi aktif dalam sistem pelayanan
kesehatan agar keberadaannya mendapat pengakuan dari masyarakat.

B. Karakteristik Profesi Keperawatan

Menurut Lindberg, Hunter dan Kruszewski (1993), Leddy dan Pepper (1993) serta Berger dan
Williams (1992), keperawatan sebagai suatu profesi memiliki karakteristik sebagai berikut :

a) Kelompok pengetahuan yang melandasi keterampilan untuk menyelesaikan masalah

dalam tatanan praktik keperawatan. Pada awalnya praktik keperawatan dilandasi oleh
ketrampilan yang bersifat intuitif.
b) Kemampuan memberikan pelayanan yang unik kepada masyarakat. Fungsi unik perawat
adalah memberikan bantuan kepada sesorang dalam melakukan kegiatan untuk
menunjang kesehatan dan penyembuhan serta membantu kemandirian klien.
c) Pendidikan yang memenuhi standart dan diselenggarakan di perguruan tinggi atau
universitas. Beralihnya pendidikan keperawatan kepada institusi pendidikan tinggi
memberikan kesempatan kepada perawat untuk mendapatkan pengetahuan dan
ketrampilan intelektual.
d) Pengendalian terhadap standart praktik. Standart adalah pernyatan atau criteria tentang
kualitas praktik. Standart praktik keperawatan menekankan kepada tangung jawab dan
tangung gugat perawat untuk memenuhi standart yang telah ditetapkan yang bertujuan
menlindungi masyarakat maupun perawat.
e) Bertanggung jawab dan bertanggung gugat terhadap tindakan yang dilakukan. Tangung
gugat accountable berarti perawat bertanggung jawab pelayanan yang diberikan kepada
klien.
 f) Karir seumur hidup. Dibedakan dengan tugas/job yang merupakan bagian dari pekerjaan
rutin. Perawat bekerja sebagai tenaga penuh yang dibekali dengan pendidikan dan
ketrampilan yang menjadi pilihannya sendiri sepanjang hayat.
g) Fungsi mandiri. Perawat memiliki kewenangan penuh melakukan asuhan keperawatan
walaupun kegiatan kolaborasi dengan profesi lain kadang kala dilakukan dimana itu
semua didasarkan kepada kebutuhan klien bukan sebagai ekstensi intervensi profesi lain.

D. Tujuan Pendidikan Profesi Keperawatan

Tujuan pendidikan tinggi keperawatan pada institusi pendidikan tinggi keperawatan diharapkan
mampu melakukan hal-hal antara lain :

1) Menumbuhkan/membina sikap dan tingkah laku professional yang sesuai dengan

tuntunan profesi keperawatan.
2) Membangun landasan ilmu pengetahuan yang kokoh.
3) Menumbuhkan/membina keterampilan professional.
4) Menumbuhkan/membina landasan etik keperawatan yang kokoh dan mantap sebagai
tuntutan utama dalam melaksanakan pelayanan/asuhan keperawatan dan dalam
kehidupan keprofesian.

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Profesi keperawatan adalah profesi yang sudah mendapatkan pengakuan dari profesi lain,
dituntut untuk mengembangkan dirinya untuk berpartisipasi aktif dalam sistem pelayanan
kesehatan agar keberadaannya mendapat pengakuan dari masyarakat. Orientasi pendidikan
keperawatan dilakukan dalam upaya meningkatan kualitas tenaga perawat yang profesional
melalui jenjang pendidikan, oleh karna itu maka pendidikan keperawatan meliputi pendidikan
akademik dan profesi.

B. Saran
Semoga dapat bermanfaat bagi kita sebagai tim kesehatan yang berprofesi keperawatan saya
harap mahasiswa perawat harus lebih memahami tentang perkembangan pendidikan profesi
keperawatan serta untuk lebih menambah wawasan mahasiswa sehingga bermanfaat di masa
yang akan datang.

DAFTAR PUSTAKA

Ali, Zaidin, H.2001.Dasar-dasar keperawatan professional.Jakarta: Widya Medika.

Hidayat, A.Aziz Alimul . 2008. Konsep Dasar Keperawatan. Jakarta: salemba medika

Simamora, Roymond H. 2009.Pendidikan Dalam Keperawatan.Jakarta : EGC. Salam dan Salmon,

Ferry. 2009. Pendidikan Dalam Keperawatan.Jakarta :Salemba.

Waode, Dhan. 2011. PENDIDIKAN DALAM KEPERAWATAN. Diakses dari

:http://dhanwaode.wordpress.com/2011/01/26/pendidikan- dalam-keperawatan/( Pada tanggal
08 April 2013)