Kec - Rengasdengklok Desa - Rengasdengklok Selatan PDF

LAPORAN AKHIR KEGIATAN
KULIAH KERJA NYATA (KKN)

TEMATIK CITARUM HARUM
UNIVERSITAS SINGAPERBANGSA KARAWANG
DESA RENGASDENGKLOK SELATAN
KECAMATAN RENGASDENGKLOK
KABUPATEN KARAWANG
Disusun oleh:
Kelompok Mahasiswa KKN UNSIKA Karawang 2019
LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT

UNIVERSITAS SINGAPERBANGSA KARAWANG
KARAWANG
2019
RINGKASAN
A. Tema Kuliah Kerja Nyata (KKN)

Tema Kuliah Kerja Nyata (KKN) Unsika, Tahun Akademik 2019 adalah
“Empati Partisipatif KKN UNSIKA 2019 Dalam Rangka Mewujudkan
Citarum Harum di Kabupaten Karawang dan Kabupaten Purwakarta”.
B. Lokasi Kuliah Kerja Nyata (KKN)

Kuliah Kerja Nyata Tahun Akademik 2019 terbagi menjadi dua Kabupaten
yaitu di wilayah Kabupaten Karawang dan Kabupaten Purwakarta. Hal ini
dimaksudkan sebagai bentuk pengabdian Civitas Akademika Unsika kepada
masyarakat Kabupaten Karawang dan Kabupaten Purwakarta, tetapi juga sebagai
media informasi bagi masyarakat untuk secara kolektif terdorong tercapainya
Percepatan Revitalisasi Citarum Harum.
Penentuan lokasi KKN Unsika Tahun Akademik 2019 yang dilaksanakan oleh
Panitia Pelaksana berdasarkan pertimbangan sebagai berikut:
1. Pemerataan daerah – daerah yang telah dijadikan lokasi KKN Unsika
melalui pengkajian di tingkat Pimpinan Universitas Singaperbangsa
Karawang.
2. Harmonisasi dengan sasaran utama program pembangunan daerah
Kabupaten Karawang dan Kabupaten Purwakarta dalam rangka
keselarasan/sinergitas penanganan permasalahan sosial kemasyarakatan di
Kabupaten Karawang dan Purwakarta, melalui koordinasi dengan Pemerintah
Kabupaten Karawang dan Purwakarta melalui beberapa dinas dan badan yang
ada Pemerintah Kabupaten Karawang dan Kabupaten Purwakarta.
3. Ekspansitas publikasi dan sosialisasi Unsika bagi kepentingan
pengembangan kelembagaan melalui karya nyata mahasiswa peserta KKN
Unsika. Pada Tahun Akademik 2019 lokasi KKN Unsika seluruhnya berada di
8 (delapan) Kecamatan dan 89 (delapan puluh sembilan) Desa sesuai dengan
jumlah peserta KKN di Kabupaten Karawang dan Purwakarta.
i
C. Peserta Kuliah Kerja Nyata (KKN)
Pelaksanaan KKN Unsika Tahun Akademik 2019 ini akan diikuti oleh semua
mahasiswa dari berbagai fakultas, yang telah memenuhi persyaratan secara
akademik.
Berikut ini adalah Mahasiswa dari berbagai macam program studi yang
mengikuti program KKN Tematik yang akan diikuti oleh mahasiswa tertera dalam
tabel berikut:
Tabel Ringkasan 3 Daftar Program Studi KKN Unsika 2019
No. Fakultas Program Studi
1 Teknik Teknik Mesin
2 Teknik Teknik Industri
3 Teknik Teknik Elektro
4 Ekonomi dan Bisnis Manajemen
5 Ekonomi dan Bisnis Akutansi
6 Pertanian Agroteknologi
7 Ilmu Komputer Teknik Informatika
8 Agama Islam Pendidikan Agama Islam
9 Agama Islam Pendidikan Islam Anak Usia Dini
10 Agama Islam Manajemen Pendidikan Islam
11 Hukum Ilmu Hukum
12 Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pendidikan Luar Sekolah
13 Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pendidkan Bahasa Inggris
14 Keguruan dan Ilmu Pendidikan PBSI
15 Keguruan dan Ilmu Pendidikan PJKR
16 Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pendidikan Matematika
17 Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Ilmu Pemerintahan
18 Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Ilmu Komunikasi
Jumlah Program Studi 18 Program Studi
Sumber: Buku Panduan KKN Unsika 2019
ii
Adapun persyaratan bagi mahasiswa untuk dapat mengikuti KKN Unsika ini adalah
sebagai berikut:
1. Terdaftar sebagai mahasiswa Unsika dibuktikan dengan Kartu Mahasiswa
dan tidak sedang cuti kuliah.
2. Mendaftarkan diri sebagai peserta KKN dengan bukti Pendaftaran yang
sudah ditandatangani Ketua Program Studi.
D. Waktu Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN)
KKN Unsika Tahun Akademik 2019 akan dilaksanakan pada tanggal 01 Juli
2019 s/d 31 Juli 2019. Adapun Pelepasan KKN Unsika 2019 akan dilaksanakan di
Lapangan Universitas Singaperbangsa Karawang pada:
Hari dan Tanggal :Senin, 01 Juli 2019
Waktu :07.30 WIB
Catatan :Peserta KKN langsung berkumpul di Lapangan
Universitas Singaperbangsa Karawang pukul 07.30 WIB
E. Pelaksana
Kegiatan KKN Unsika Tahun Akademik 2019 ini dilaksanakan oleh Panitia
Pelaksana yang ditetapkan oleh Keputusan Rektor Unsika pada leading sector
LPPM Unsika selaku unit kerja pelaksana kegiatan. Adapun susunan Panitia
Pelaksana sebagaimana terlampir.
F. Pentahapan Kegiatan
Pentahapan kegiatan dalam pelaksanaan KKN Unsika Tahun Akademik 2019
ini adalah sebagai berikut:
1. Survey Lokasi dan Koordinasi dengan Pemerintahan;
2. Pembekalan Peserta KKN Unsika;
3. Pembekalan Pembimbing KKN Unsika;
4. Pelaksanaan KKN Unsika, meliputi:
a. Identifikasi Permasalahan;
b. Perumusan Program Kerja;
c. Pelaksanaan Program Kerja;
d. Evaluasi dan Pelaporan;
iii
5. Lokakarya Hasil Kegiatan KKN UNSIKA;
6. Pelaporan Kegiatan KKN UNSIKA;
G. Program Kerja Kuliah Kerja Nyata (KKN)

Pada dasarnya program kerja untuk pelaksanaan KKN Tematik Citarum
Harum Unsika tahun akademik 2019 meliputi:
1. Program Kerja Utama

Program kerja utama merupakan program kerja yang wajib dilaksanakan
berkaitan dengan tema pencepatan citarum harum, seiring dengan program kerja
dosen pembimbing lapangan (DPL) masing-masing, yang mengacu pada 7 Program
Kerja sesuai dengan perpres no 15 tahun 2019 tentang Percepatan Pengendalian
Pencemaran dan Kerusakan Daerah Aliran Sungai Citarum (Bab V pasal 13) yaitu:
1) Sosialisasi dan edukasi dengan memberikan informasi peringatan dampak
pencemaran dan kerusakan DAS Citarum kepada masyarakat.
2) Penanganan limbah dan pemulihan ekosistem.
3) Mengordinasikan relokasi masyarakat terdampak di DAS Citarum
4) Melakukan koordinasi dalam pemutakhiran data dan informasi yang
dibutuhkan sebagai upaya penanggulangan pencemaran dan kerusakan DAS
Citarum dengan institusi terkait;
5) Melakukan inovasi dalam penanggulangan pencemaran dan kerusakan DAS
Citarum sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
6) Pemberdayaan masyarakat; dan
7) Pencegahan dan penindakan hukum.
2. Program Kerja Unggulan Program Studi

Program Kerja Unggulan Program Studi adalah program kerja yang wajib
dilaksanakan oleh setiap peserta KKN berdasarkan disiplin ilmunya masing-
masing.Yang dimaksud dengan program kerja Unggulan Prodi pada pelaksanaan
KKN Unsika Tahun Akademik 2019 adalah program kerja penjabaran keahlian
disiplin keilmuan dari masing-masing mahasiswa, tetapi tetap mengarah untuk
mendukung tercapainya program kerja utama, diantaranya adalah :
iv
Tabel Ringkasan 4 Implementasi Program Kerja Pendukung
No. Fakultas Keterangan

1 Fakultas Hukum Menumbuhkan kesadaran dan pengetahuan
hukum di masyarakat
2 Fakultas Ekonomi Pengembangan sektor usaha kecil menengah
3 Fakultas Pendidikan Peningkatan kualitas dan kuantitas Pendidikan
Masyarakat
4 Fakultas Pertanian Penerapan teknologi pertanian masyarakat yang
dapat meningkatkan produksi pertanian
5 Fakultas Agama Meningkatkan kualitas beragama masyarakat
6 Fakultas Teknik Penerapan teknologi tepat guna bagi
kesejahteraan masyarakat
7 Fakultas Ilmu Komputer Penerapan teknologi informasi untuk
meningkatkan pengetahuan masyarakat
8 Fakultas Ilmu Sosal dan Penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi bagi
Ilmu Politik komunitas akademik, pemerintah, industri, dan
Masyarakat
Sumber: Buku Panduan KKN Unsika 2019
H. Tindak Lanjut
Tindak lanjut dilakukan Fakultas masing – masing dalam bentuk Desa
Binaan di bawah koordinasi LPPM Unsika sebagai lembaga pelaksana kegiatan
Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat Unsika.
v
HALAMAN PENGESAHAN
LEMBAR PERSETUJUAN
Setelah dibaca dan dikaji secara seksama, maka kami menyetujui Laporan Akhir
Kegiatan KKN Unsika Tahun Akademik 2019 ini untuk diserahkan kepada
berbagai pihak/institusi terkait sesuai ketentuan dari/dan melalui Panitia Pelaksana
KKN Unsika.
Karawang, Agustus 2019

Menyetujui:
Dosen Pembimbing Lapangan,
Taun, S.H.,M.H.
NIDN. 0002039204
Mengetahui,
Rektor UNSIKA Ketua LPPM UNSIKA
Dr. H. M Wahyudin Zarkasyi, CPA. Dr. Nelly Martini, S.E., MM

NIP. 195708071986011001 NIS. 411700055
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada kami, sehingga kami dapat
menyelesaikan penulisan laporan akhir kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN)
Tematik Citarum Harum Universitas Singaperbangsa Karawang Tahun Akademik
2019 di Desa Rengasdengklok Selatan Kecamatan Rengasdengklok Kabupaten
Karawang. Laporan ini disusun berdasarkan program kerja dan hasil pelaksanaan
kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik Citarum Harum Unsika 2019, pada
tanggal 1 Juli 2019 sampai dengan 31 Juli 2019.
Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik Citarum Harum Unsika yang telah
dilaksanakan tidak akan berjalan dengan baik dan lancar tanpa bantuan dari segenap
pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu, kami ucapkan
terima kasih kepada:
1. Prof. Dr., H. M. Wahyudin Zarkasyi, CPA, Selaku Rektor Universitas
Singaperbangsa Karawang.
2. Pemerintah Kabupaten Karawang, Kecamatan Rengasdengklok dan Desa
Rengasdengklok Selatan.
3. Dr. Nelly Martini SE., MM., Selaku ketua LPPM Universitas Singaperbangsa
Karawang.
4. Dr. H Sonny Hersona GW, Drs.,M.M, Selaku Dosen Pembimbing Lapangan
Koordinator Kecamatan yang telah memberikan banyak saran dan masukan
selama masa KKN berlangsung.
5. Taun, S.H., M.H, selaku Dosen Pembimbing Lapangan yang telah memberikan
bimbingan serta perhatian penuh selama masa KKN.
6. Darim, AMD, selaku Kepala Desa Rengasdengklok Selatan. Terimakasih atas
izin dan dukungan baik berupa moral maupun fasilitas yang diberikan selama
masa KKN berlangsung.
7. Seluruh Ketua RW dan RT di Desa Rengasdengklok Selatan, yang telah
memberi izin kepada mahasiswa KKN dan membantu kami selama KKN
berlangsung.
8. Seluruh warga Desa Rengasdengklok Selatan selalu senantiasa membantu
selama program KKN TEMATIK CITARUM HARUM di Desa
Rengasdengklok Selatan berlangsung.
9. Seluruh Pemuda dan Pemudi Dusun Bojong Tugu, yang telah menerima kami
dengan senang hati.
10. Orang tua dan keluarga kami yang selalu mendoakan dan mendukung kami.
11. Orang-orang terdekat kami yang selalu mendukung kami.
12. Seluruh pihak yang tidak bisa disebutkan satu per satu yang telah mendukung
program KKN Tematik Citarum Harum di Desa Rengasdengklok Selatan.
Segenap tim KKN Tematik Citarum Harum Unsika meminta maaf yang
sebesar-besarnya kepada semua pihak apabila dalam melaksanakan kegiatan
selama masa KKN banyak melakukan kesalahan dan kekhilafan. Dan penyusun
menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penyusun
sangat mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun demi
kesempurnaan program kerja ini. Akhir kata penyusun berharap laporan
pertanggungjawaban ini dapat berguna dan bermanfaat bagi semua pihak yang
terkait.
Karawang, Juli 2019

TIM KKN TEMATIK CITARUM
HARUM UNSIKA
DESA RENGASDENGKLOK
SELATAN
DAFTAR ISI
RINGKASAN ........................................................................................... i
A. Tema Kuliah Kerja Nyata (KKN) ............................................ i
B. Lokasi Kuliah Kerja Nyata (KKN) ........................................... i
C. Peserta Kuliah Kerja Nyata (KKN) ......................................... ii
D. Waktu Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) ..................... iii
E. Pelaksana ............................................................................... iii
F. Pentahapan Kegiatan.............................................................. iii
G. Program Kerja Kuliah Kerja Nyata (KKN)............................. iv
1. Program Kerja Utama ................................................................... iv
2. Program Kerja Unggulan Program Studi ....................................... iv
H. Tindak Lanjut ......................................................................... v
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................. vi
LEMBAR PERSETUJUAN .................................................................. viii
KATA PENGANTAR ............................................................................ ix
DAFTAR ISI .......................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ................................................................................. xix
DAFTAR GAMBAR ............................................................................ xiv
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................... xix
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................... 1
1.1. Latar Belakang ....................................................................... 1
1.2. Dasar Pemikiran ..................................................................... 2
1.3. Dasar Hukum.......................................................................... 5
1.4. Pengertian KKN ..................................................................... 5
1.5. Prinsip Dasar .......................................................................... 6
xi
1.6. Maksud dan Tujuan ................................................................ 7
1.7. Peranan Peserta....................................................................... 9
BAB II ANALISIS SITUASI ................................................................ 10
2.1. Profil Potensi Sumber Daya Eksisting Desa Rengasdengklok

Selatan .................................................................................. 10
2.1.1. Latar Belakang ..................................................................... 10
2.1.2. Profil Desa ............................................................................ 10
2.1.3. Profil Potensi atau Keadaaan Umum Desa ............................ 11
2.1.3.1. Topografi .............................................................................. 11
2.1.3.2. Kependudukan ...................................................................... 11
2.1.3.3. Mata Pencaharian Pokok....................................................... 13
2.1.3.4. Pendidikan ............................................................................ 13
2.1.3.5. Agama .................................................................................. 14
2.1.3.6. Kodisi Pemerintahan Desa .................................................... 15
2.2. Permasalahan Potensial Desa ................................................ 17
2.2.1. Permasalahan ........................................................................ 17
1. Bidang Pendidikan ....................................................................... 17
2. Bidang Kesehatan ........................................................................ 17
3. Bidang Ekonomi .......................................................................... 17
4. Bidang Lingkungan ..................................................................... 17
2.2.2. Potensi .................................................................................. 18
1. Bidang Pendidikan ....................................................................... 18
2. Bidang Kesehatan ........................................................................ 18
3. Bidang Ekonomi .......................................................................... 18
4. Bidang Lingkungan ..................................................................... 18
BAB III PROGRAM KERJA ................................................................ 19

xii
3.1. Program Kerja Utama ........................................................... 19
3.1.1. Hukum Lingkungan .............................................................. 19
3.1.2. Gerakan Penghijauan ............................................................ 21
3.1.3 Pembuatan Mata Kucing di Gili-Gili Citarum .......................... 22
3.1.4 Sosialisasi Pengelolaan Pertanian Terpadu ................................ 23
3.1.5 Taman Baca Proklamasi ........................................................... 23
3.1.6 Pelatihan Kewirausahaan ......................................................... 24
3.1.7 Modifikasi Lapangan Sepakbola Anak ....................................... 26
3.1.8 Pengembangan Produk UMKM Bontot...................................... 27
3.2. Program Kerja Unggulan Prodi ............................................. 28
3.2.1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan .................................... 28
3.2.1.1 Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris .............................. 28
3.2.1.2 Program Studi Pendidikan Matematika ................................... 29
3.2.1.3 Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia .......................... 30
3.2.1.4 Program Studi Pendidikan Luar sekolah ................................. 31
3.2.1.5 Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi .. 32
3.2.2 Fakultas Ekonomi dan Bisnis ..................................................... 33
3.2.2.1 Program Studi Akuntansi ........................................................ 33
3.2.2.2 Program Studi Manajemen...................................................... 35
3.2.3 Fakultas Ilmu Komputer ............................................................ 37
3.2.4 Fakultas Teknik ......................................................................... 41
3.2.4.1. Program Studi Teknik mesin .................................................. 41
3.2.4.2. Program Studi Teknik Industri ............................................... 42
3.2.4.1. Program Studi Teknik Elektro ................................................ 44
3.2.5 Fakultas Agama Islam ............................................................... 45
xiii
3.2.5.1 Program Studi Manajemen Pendidikan Islam .......................... 45
3.2.6 Fakultas Ilmu Sosial dan Politik ............................................ 49
3.2.6.1 Program studi Ilmu Pemerintahan ........................................... 49
3.2.6.2 Program studi Ilmu Komunikasi ............................................ 50
3.2.7 Fakultas Pertanian ..................................................................... 51
BAB IV RENCANA TINDAK LANJUT .............................................. 54
4.1. Program Kerja Utama ........................................................... 54
4.1.1. Arah dan Jenis Pengembangan Program Kerja Utama ........... 54
4.2. Program Kerja Unggulan Program Studi ............................... 60
4.2.1. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ............................... 60
4.2.2. Fakultas Ekonomi dan Bisnis ................................................ 63
4.2.3. Fakultas Ilmu Komputer ....................................................... 65
4.2.4. Fakultas Teknik .................................................................... 66
4.2.5. Fakultas Agama Islam .......................................................... 66
4.2.6. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik.................................... 67
4.2.7. Fakultas Hukum.................................................................... 68
4.2.8. Fakultas Pertanian................................................................. 69
BAB V PENUTUP ............................................................................ 71
3.3 Kesimpulan .......................................................................... 71
3.4 Rekomendasi ........................................................................ 71
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................ 73
Lampiran -Lampiran .................................................................................. 74
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel Ringkasan 1 Daftar Kecamatan Lokasi KKN Unsika 2019...........................ii
Tabel Ringkasan 2 Daftar Desa Lokasi KKN Unsika 2019.....................................ii
Tabel Ringkasan 3 Daftar Peserta KKN Unsika 2019 Tiap Prodi..........................vi
Tabel Ringkasan 4 Implementasi Program Kerja Pendukung.................................x
Tabel 2. 1 Daftar Kepala Desa Rengasdengklok Selatan.......................................10
Tabel 2. 2 Demografi Desa Rengasdengklok Selatan............................................10
Tabel 2. 3 Kependudukan Desa Rengasdengklok Selatan.....................................11
Tabel 2. 4 Jumlah Penduduk Desa Rengasdengklok Selatan Berdasarkan Usia...11
Tabel 2. 5 Mata Pencaharian Pokok Desa Rengasdengklok Selatan.....................12
Tabel 2. 6 Pendidikan di Desa Rengasdengklok Selatan.......................................13
Tabel 2. 7 Agama di Desa Rengasdengklok Selatan.............................................13
Tabel 2. 8 Tempat Ibadah di Desa Rengasdengklok Selatan................................14
Tabel 2. 9 Daftar Nama Aparat Pemerintahan Desa Rengasdengklok Selatan
Tahun 2019...........................................................................................................15
Tabel 2. 10 Daftar Nama Anggota BPD Desa Rengasdengklok Selatan Tahun
2019.......................................................................................................................15
Tabel 4. 1 Daftar Program Kerja Utama...............................................................22
Tabel 4. 2 Program Kerja Pendukung FKIP.........................................................23
Tabel 4. 3 Program Kerja Pendukung FEB..........................................................24
Tabel 4. 4 Program Kerja Pendukung Fasilkom.................................................25
Tabel 4. 5 Program Kerja Pendukung FT.................................................................25
Tabel 4. 6 Program Kerja Pendukung FAI..............................................................26
Tabel 4. 7 Program Kerja Pendukung FISIP........................................................27
Tabel 4. 8 Program Kerja Pendukung FH................................................................27
Tabel 4. 9 Program Kerja Pendukung Faperta......................................................29
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2. 1 Struktur Organisasi Pemerintahan Desa Rengasdengklok Selatan...15
xix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran - Lampiran ......................................................................................... 33
Lampiran 1 (Daftar Surat) ................................................................................. 49
Lampiran 2 (Daftar Absensi KKN) ................................................................... 52
Lampiran 3 (Daftar Hadir Tamu) ...................................................................... 54
Lampiran 4 (Daftar Hadir Kegiatan).................................................................. 57
Lampiran 5 (Berita Acara Kegiatan).................................................................. 59
Lampiran 6 (Kartu Responsi) ............................................................................ 64
Lampiran 7 (Rencana dan Pelaksanaan Program) .............................................. 86
Lampiran 8 (Rekapitulasi Program) .................................................................. 93
Lampiran 9 (Kartu Kontrol Kegiatan) ............................................................... 95
Lampiran 10 (Dokumentasi Foto Kegiatan) ....................................................... 97
Lampiran 11 (Laporan Data Desa) .................................................................. 104
xx
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang

Pada dasarnya bahwa kelembagaan pendidikan tinggi mengembangkan tugas
Tri Dharma Perguruan Tinggi, yakni Pendidikan-pengajaran, Penelitian dan
Pengabdian pada Masyarakat. Ketiga dharma inilah yang kemudian diderivasikan
ke dalam berbagai struktur kegiatan Perguruan Tinggi secara integrative dan holistic.
Antara aspek yang satu dengan aspek yang lainnya dari Tri Dharma Perguruan
Tinggi ini bersifat interdependensif. Karenanya, kegiatan yang dilaksanakan oleh
Perguruan Tinggi sebagai masyarakat ilmiah, sudah tentu mesti merefleksikan
semangat pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat yang mengacu
pada peningkatan kualitas yang berkelanjutan dengan daya dukung kolektif dari
seluruh Sivitas Akademika.
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan artikulasi dari semangat pengabdian
pada masyarakat yang tidak lepas dari esensi pendidikan dan penelitian. Pengabdian
pada masyarakat sebagai dasar utama adanya KKN tidak serta merta terlepas dari
esensi pendidikan dan penelitian. Karenaya, struktur-struktur kegiatan KKN dengan
focus utama pengabdian pada masyarakat tetap berada pada koridor kedua esensi
tersebut.
Secara historis, Kuliah Kerja Nyata (KKN) dengan cikal bakalnya
Pengabdian Mahasiswa Kepada Masyarakat (PMKM) yang digagas pada Tahun
1971, adalah wahana bagi mahasiswa untuk memberikan bantuan kepada
masyarakat perdesaan dalam memecahkan persoalan pembangunan yang kemudian
dijadikan sebagai kegiatan intrakurikuler yang wajib diikuti oleh mahasiswa
(menjadi bagian dari kurikulum).
Dalam perkembangannya KKN mengalami perubahan sesuai dengan
kebutuhan dan pengembangan. 1971-1976 ketika pertama kali KKN dirintis disebut
periode perintisan, tahun 1997-1979 disebut periode peralihan, tahun 1979-1990
disebut periode pemantapan, tahun 1998-2005 disebut periode transpormasi, tahu
1
2
2004-2005 disebut periode KKN tematik onstektual dan terakhir tahun 2006 – 2009 masuk
keperiode KKN – PPM (Kuliah Kerja- nyata Pembelajaran dan Pembelajaran Masyarakat)
yaitu KKN sebagai proses pembelajaran bagi mahasiswa sekaligus wahana pemberdayaan
masyarakat. Sedangkan pada periode 2010 sampai dengan sekarang KKN Unsika kembali
mengambil konteks tematik. Pola ini direncanakan dan dilaksanakan secara sistematis
berdasarkan tema yang digali dari potensi masyarakat, dirumuaskan, dan dilaksanakan
bersama masyarakat. Hali ini diharapkan dapat memacu kemampuan masyarakat dalam
pengembangan diri dan wilayah sehingga kesejahteraannya meningkat.
Berdasarkan pertimbangan tersebut di atas, maka Universitas Singaperbangsa
Karawang (UNSIKA) telah menetapkan KKN sebagai salah satu mata kuliah yang
wajib ditempuh oleh mahasiswa didalam menyelesaikan beban Satuan Kredit
Semester (SKS) untuk jenjang pendidikan Stara satu (S1).
Dalam konteks pelaksanaan KKN, sesuai dengan semangat kegiatan tersebut,
maka sudah tentu perlu dibarengi dengan kajian terhadap aspek strategis eksternal,
yakni aspek social kemasyarakatan dan pembangunan daerah kontemporer secara
komperhensif. Harmonisasi antara kegiatan KKN dengan realitas social dan
pembangunan daerah adalah didalam rangka menempatkan kegiatan KKN secara
tepat ditengah - tengah masyarakat terutama kabupaten karawang. Pada akhirnya
Unsika dalam istilah sunda- “kadenge, katempo jeung karasa gawena” bagi
kepentingna masyarakat Kabupaten Karawang. Kegiatan Kuliah Kerja Nyata
Mahasiswa atau disingkat KKN Universitas Singaperbangsa Karawang merupakan
kegiatan lapangan bagi mahasiswa yang menempuh salah satu bagian dari program
pendidikan S1.
1.2. Dasar Pemikiran

Pada dasarnya, kemerdekaan yang diraih bangsa Indonesia adalah untuk
menghantarkan segenap bangsa Indonesia kepada tatanan masyarakat yang dicita-
citakan, yakni terwujudnya masyarakat Indonesia yang damai, demokratis,
berkeadilan, berdaya saing, maju dan sejahtera, didalam wadah Negara Kesatuan
Republik Indonesia, yang didukung oleh manusia Indonesia yang sehat, mandiri,
beriman, bertakwa, berakhlak mulia, cinta tanah air, berkesadaran hukum dan
3
lingkungan, menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi, memillki etos kerja yang
tinggi dan berdisiplin.
Dalam Kerangka itu, maka pembangunan nasional menjadi grand strategy
untuk mencapai tujuan (visi) nasional tersebut. Pembangunan Nasional merupakan
usaha peningkatan kualitas manusia dan masyarakat Indonesia yang dilakukan
secara berkelanjutan, berlandaskan kemampuan nasional, dengan memanfaatkan
kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi serta memperhatikan tantangan global.
Dalam pelaksanaannya mengacu kepada kepribadian bangsa dan nilai-nilai luhur
yang universal guna mewujudkan kehidupan bangsa yang berdaulat, mandiri,
berkeadilan, sejahtera, maju serta kukuh kekuatan moral dan etikanya.
Kemudian, dengan lahirnya Orde Reformasi, maka daerah mempunyai
otonomi luas, nyata dan bertanggung jawab untuk mengeksploitasi secara positif
dan mengelola potensi daerah demi kemanfaatan bagi masyarakat seluas-luasnya.
Pemberian kewenangan ini berdasarkan UU Nomor 22 dan 25 Tahun 1999 tentang
Pemerintahan di Daerah dan Perimbangan Keuangan antara Pusat dan Daerah
sebagai landasan juridis formal pelaksanaan otonomi daerah.
Sementara itu, Tri Dharma Perguruan Tinggi sesungguhnya harus
dilaksanakan secara sinergis oleh seluruh Sitivitas Akademika, khususnya dosen
dan mahasiswa dengan masyarakat luar kampus (Pemerintahan dan Swasta).
Terlebih, kegiatan pendidikan yang dilaksanakan oleh setiap Fakultas bertujuan
untuk membina dan mempersiapkan kemampuan professional mahasiswa sesuai
dengan bidang keilmuan yang dipelajarinya.
Kegiatan tersebut idealnya diperkarya dengan peelitian baik penelitian
untuk mengembangkan keilmuan maupun yang berkaitan dengan pemecahan
masalah praktis. Hasil penelitian ini bisa menjadi dasar bagi penyempurnaan
kegiatan pendidikan di Perguruan Tinggi dan dapat diabdikan bagi kepentingan
masyarakat. Oleh sebab itu, kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian pada
masyarakat, harus saling melengkapi dalam rangka meningkatkan mutu
penyelenggaraan pendidikan di Perguruan Tinggi. Melalui keterpaduan ketiga
dharma tersebut, maka lulusan dari Perguruan Tinggi bukan hanya lulusan yang
bermutu, tetapi juga berhasil melakukan penelitian dan pengabdian pada
4
masyarakat.
UNSIKA mensinergikan ketiga dharma Perguruan Tinggi melalui kegiatan
KKN dalam konteks Pengabdian pada Masyarakat. Melalui kegiatan ini, mahasiswa
diberi kesempatan mengembangkan keahliannya (pendidikan keilmuan yang
dipelajarinya di Fakultas masingmasing) sekaligus menerapkan melalui kegiatan
penelitin dalam kerangka Pengabdian pada Masyarakat sebagai bentuk karya nyata
sesuai dengan bidang keilmuan yang dipelajarinya.
Dengan spectrum ini, maka pada akhirnya keilmuan tidak bersifat
“melangit”, tetapi “membumi”, karena mampu mengaplikasikan keilmuannya itu
kedalam dataran praktis sosiologis-kemasyarakatan.
Paradigma baru KKN UNSIKA dalam konteks pembelajaran dan
pemberdayaan masyarakat ini adalah mengaplikasikan kemampuan professional
mahasiswa sesuai dengan bidang keilmuan yang dipelajarinya didalam focus utama
karya nyata terhadap kepentingan masyarakat. Hal ini membawa implikasi pada:
1. Tema kegiatan KKN Unsika disesuaikan dengan bidang keilmuan yang
dipelajari mahasiswa, yang penerapannya mengacu pada masalah utama yang
dihadapi oleh masyarakat;
2. Penetapan sasaran pelaksanaan kegiatan-kegiatan KKN Unsika agar
disesuaikan, sehingga tema kegiatan relevan dengan bidang keilmuannya;
3. Adanya keberlanjutan kegiatan, artinya tidak berakhir pada saat KKN Unsika
selesai dilaksanakan, sehingga Fakultas/Program Studi dapat memiliki Desa
Binaan-nya masing-masing;
4. Adanya tindak lanjut dari kegiatan KKN Unsika dalam bentuk kegiatan
intervensi dari Fakultas/Program Studi didalam partisipasi pembangunan
daerah melalui kegiatan pengabdian pada masyarakat;
5. Adanya hasil atau manfaat yang dirasakan secara langsung oleh masyarakat
secara berkelanjutan;
6. Memungkinkan adanya program kerjasama antara Unsika dengan Pemerintah di
dalam pelaksanaan pembangunan daerah.
5
1.3. Dasar Hukum

Pelaksanaan KKN Unsika Tahun Akademik 2019 didasarkan pada
peraturan perundang-undangan yang berlaku serta berbagai kebijakan pemerintah
dan keputusan kelembagaan Unsika, yakni sebagai berikut:
1. Pancasila UUD 1945;
2. UU Nomor. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
3. Peraturan Pemerintah Nomor. 4 Tahun 2014 tentang pendidikan Tinggi;
4. Peraturan Pemerintah Nomor. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan.
5. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 Jo. PP No 66 Tahun 2010 tentang
Penyelenggaraan dan Pengelolaan Pendidikan.
6. Peraturan Presiden RI Nomor 15 tahun 2019 Pencepatan dan Pengendalian
DAS.
7. Peraturab Menteri Riset, Nomor 66 Tahun 2016 Tentang Organisasi dan Tata
Kerja Unsika.
8. Peraturan Menteri Riset, Nomor 8 Tahun 2016 Tentang Statuta Unsika
9. Peraturan Gubernur Jabar Nomor 78 Tahun 2015 Tentang Gerakan Citarum.
10. Surat Keputusan Rektor UNSIKA Nomor. 112/SK-REK/X/1987 tanggal 27
Oktober 1987 tentang wajib kuliah kerja nyata bagi masyarakat UNSIKA.
11. Surat Keputusan Rektor UNSIKA Nomor. 140/A/USK/IX/1993 tentang
Pedoman Pengelolaan Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat
(LPPM) UNSIKA.
1.4. Pengertian KKN

Kuliah Kerja Nyata merupakan program kegiatan yang terfokus pada bidang
tertentu sesuai dengan permasalahan kemasyarakatan dan arah kebijakan
pembangunan yang diselenggarakan pemerintah daerah di wilayah tertentu. Dengan
demikian Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik lebih berbasis kepada “Problem
Solving” untuk memecahkan masalah yang ada di masyarakat dengan tema tertentu
sehingga kegiatan mahasiswa terfokus pada bagaimana mengatasi permasalahan
6
tersebut untuk dapat mencapai target tertentu sesuai dengan permasalahannya.
1.5. Prinsip Dasar

Sejalan dengan perubahan paradigma tersebut, maka KKN tematik
dilaksakanan dengan berpijak pada prinsip-prinsip:
1. Keterpaduan aspek Tri Dharma Perguruan Tinggi; Aspek pendidikan
pengajaran, dan pengabdian kepada masyarakat yang berbasis penelitian menjadi
landasan dalam perencanaan, pelaksanaan dan tolok ukur evaluasi KKN Tematik.
2. Pelestarian Tri Gatra KKN Tematik; KKN Tematik dilakaksanakan untuk
mencapai pengembangan kepribadian mahasiswa (Personality Developmet)
pemberdayaan masyarakat (Community Empowerment) dan pengembangan
institusi (Institutional Development).
3. Empati-Partisipatif; KKN Tematik dilaksanan untuk menggerakan masyarakat
dalam pembangunan melalui berbagai kegiatan yang dapat melibatkan,
mengikutsertakan, dan menumbuhkan rasa memiliki masyarakat terhadap
pembangunan. KNM Tematik dilaksanakan secara interatif dan sinergis antara
mahasiswa dan masyarakat. Konsekuensinya, keterlibatan kedua belah pihak dalam
kegiatan mutlak di perlukan. Keterlibatan itu di mulai sejak perencanaan program
kegiatan lapangan, pengusahaan, pendanaan. Untik itu para mahasiswa dan
pengelola KKN Tematik harus mampu mengadakan pendekatan sosio-kultural
terhadap masyarakatsehingga lebih kooperatif dan partisipatif.
4. Interdisipliner; KKN Tematik dilaksanakan oleh mahasiswa yang berasal dari
berbagai disiplin ilmu di lingkungan universitas dan pelaksanaannya
dikoordinasikan oleh LPPM. Dalam operasionalnya mahasiswa mengembangkan
mekanisme pola pikir dan pola kerja interdisipliner sertatema yang akan diambil
untuk memecahkan permasalahan yang ada dilokasi KKN Tematik.
5. Komprehensif-Komplementatif dan berdimensi luas; KKN Tematik
berfungsi sebagai pengikat, perangkum, penambah dan pelengkap kurikulum yang
ada. Dengan demikian diharapkan mahasiswa peserta KKN Tematik mampu
mengaktualisasikan diri secara professional dan proporsional.
6. Realistis-Pragmatis; program-program kegiatan yang direncanakan pada
7
dasarnya bertumpu pada permasalahan dan kebutuhan nyata di lapangan, dapat

dilaksanakan sesuai dengan daya dukung sumber daya yang tersedia di lapangan,
dan memberikan manfaat bagi masyarakat, baik dalam jangka pendek maupun
jangka panjang.
7. Environmental development; KKN Tematik dilaksanakan untuk melestarikan
dan mengembangkan lingkungan fisik dan social untuk kepentingan bersama.
Berdasarkan prinsip-prinsip tersebut diharapkan mahasiswa KKN Tematik mampu
mengidentifikasi permasalahan yang ada di masyarakat dan mencari
penyelesaiannya sesuai dengan sumber daya yang dimiliki. Dengan harapan,
masyarakat mampu berswadaya, berswakelola, dan berswadana dalam
pembangunan.
1.6. Maksud dan Tujuan

KKN UNSIKA ini dimaksudkan untuk memberikan wahana belajar
aplikatif bagi mahasiswa didalam melakukan pengabdian pada masyarakat terkait
dengan posisi masyarakat sebagai subyek sekaligus obyek pembangunan, didalam
kerangka menghadapi permasalahanpermasalahan sosial kemasyarakatan dan
pembangunan daerah melalui proses identifikasi masalah, analisis, alternative
solution dan implementasi, sesuai dengan peranan mahasiswa sebagai inspirator,
motivator, mobilisator dan fasilitator.
1. Tujuan Umum
Secara umum, tujuan yang ingin dicapai dari KKN UNSIKA dalam konteks
pengabdian pada masyarakat ini adalah meningkatkan taraf hidup masyarakat
melalui serangkaian program dan kegiatan KKN UNSIKA yang dilaksanakan oleh
mahasiswa UNSIKA.
2. Tujuan Khusus
Tujuan dari pelaksanaan KKN UNSIKA ini secara khusus diarahkan kepada
a) Mahasiswa sebagai calon penerus pembangunan,
b) UNSIKA sebagai masyarakat ilmiah yang memiliki tanggung jawab social,
c) Pemerintahan sebagai pelaksana pembangunan.
8
a. Mahasiswa sebagai calon penerus pembangunan

1) Memperdalam pengertian dan peghayatan mahasiswa tentang cara berpikir
dan bekerja secara interdisipliner, b) kegunaan hasil pendidikan untuk
pembangunan khususnya bagi daerah perdesaan, c) kesulitan yang dihadapi
terutama oleh masyarakat perdesaan dalam pembangunan, dan d) konteks
keseluruhan dari permasalahan pembangunan dan pengembangan daerah
perdesaan.
2) Mendewasakan cara berpikir mahasiswa dalam setiap pelaksanaan dan
pemecahan permasalahan masyarakat secara ilmiah.
3) Memberikan keterampilan kepada mahasiswa untuk melaksanakan program-

program dan pembangunan masyarakat.
4) Membina mahasiswa untuk menjadi seorang motivator dan problem solver.
5) Memberikan pengalaman dan keterampilan kepada mahasiswa sebagai kader

pembangunan, disamping diharapkan terbentuknya sikap dan rasa cinta serta
tangggung jawab terhadap masyarakat –terutama- perdesaan, sehingga
setelah menjadi sarjana kelak, akan sanggup ditempatkan dimana saja.
b. UNSIKA sebagai masyarakat ilmiah yang memiliki tanggung jawab social
1) Perguruan Tinggi akan lebih mantap dalam memberikan ilmu atau
menyelenggarakan pendidikan. Hasil integrasi antara mahasiswa dan
masyarakat ini dapat melahirkan umpan balik dalam menetapkan kurikulum
pendidikan tinggi sesuai dengan tuntunan pembangunan.
2) Tenaga pengajar akan memperoleh berbagai kasus berharga yang dapat

digunakan sebagai contoh dalam proses pendidikan dan pengajaran.
3) Mempercepat dan meningkatkan kerjasama antara Perguruan Tinggi sebagai

pusat keilmuan dan teknologi dengan pemerintah dalam pelaksanaan
pembangunan.
4) Ilmu yang ada di Perguruan Tinggi akan lebih terasa manfaaatnya dalam
pemecahan berbagai kasus pembangunan.
9
c. Masyarakat sebagai subyek dan obyek pembangunan

1) Memperoleh tenaga bantuan dan pikiran untuk merencanakan serta
melaksanakan pembangunan.
2) Meningkatkan cara bersikap dan bertindak sesuai dengan visi dan orientasi
pembangunan.
3) Memperoleh pembaharuan-pembaharuan yang diperlukan oleh

masyarakat.Terbentuknya kader-kader pembangunan didalam masyarakat
sehingga terjamin kesinambungan pembangunan dari yang telah
direncanakan.
d. Pemerintahan sebagai pelaksana pembangunan
1) Tersedianya berbagai data untuk perencanaan pembangunan selanjutnya.
2) Dapat digunakan untuk menyampaikan pesan-pesan program
pembangunan di masyarakat.
3) Dapat dijadikan sebagai bahan alternative strategis didalam merumuskan,
menetapkan dan melaksanakan kebijakan pembangunan.
1.7. Peranan Peserta

1. Inspirator, yakni pembawa aspirasi dalam kerangka problem solving atas
permasalahan social kemasyarakatan dan pembangunan daerah.
2. Motivator, yakni pendorong kemasyarakatan untuk melaksanakan

kegiatan.
3. Mobilisator, yakni penggerak segenap potensi masyarakat dalam rangka

penyelesaian terhadap berbagai permasalahan social kemasyarakatan dan
pembangunan daerah.
4. Fasilitator, yakni penghubung masyarakat dengan pemerintah sebagai

pelaksana dan penanggungjawab pembangunan di dalam kerangka problem
solving atas permasalahan social kemasyarakatn dan pembangunan daerah.
BAB II
ANALISIS SITUASI
2.1. Profil Potensi Sumber Daya Eksisting Desa Rengasdengklok Selatan

2.1.1. Latar Belakang
Perkembangan pedesaan menjadi tolak ukur berhasilnya suatu
pembangunan nasional. Adapun pembangunan dalam ruang lingkup pedesaan
meliputi seluruh aspek kehidupan masyarakat yaitu: ideologi, pendidikan, politik,
sosial, ekonomi, budaya, pertahanan dan keamanan yang dilaksanakan secara
terpadu guna mengembangkan swadaya gotong royong dalam pembangunannya.
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan bentuk pengintegrasian Tri
Dharma Perguruan Tinggi yang dilaksanakan oleh mahasiswa dengan bimbingan
dari perguruan tinggi dan pemerintah daerah untuk melaksanakan pembangunan di
pedesaan. Hal ini menjadi tanggung jawab bersama untuk perguruan tinggi
termasuk civitas akademiknya.
2.1.2. Profil Desa
2.1.2.1. Sejarah Desa
Rengasdengklok Selatan adalah salah satu desa di Kecamatan
Rengasdengklok, Kabupaten Karawang, memiliki riwayat sejarah perjuangan yang
tak kalah penting dari kota lain. Terutama riwayat cikal bakal pembentukan
kemerdekaan republik indonesia. Karena rengasdengklok selatan sebagai tempat
pengasingan Ir. Soekarno dan Moh. Hatta dibawa dan diamankan ke
Rengasdengklok oleh golongan muda yang menginginkan agar proklamasi
dilakukan secepatnya tanpa melalui PPKI yang dianggap sebagai badan buatan
Jepang. Kecamatan ini dulunya merupakan kecamatan Rengasdengklok Raya
bersama kecamatan Jayakerta, Kecamatan Kutawaluya dan sebagai kecamatan
Tirtajaya sehingga Rengasdengklok dikenal sebagai kota pangkal perjuangan.
Mata pencaharian penduduk Desa Rengasdengklok Selatan kebanyakan
adalah Buruh tani, serta bekerja sebagai pedagang di pasar tradisional atau pemlik
10
11
toko-toko. Karena sangat dipengaruhi oleh sejarah pertanian maka Desa

Rengasdengklok Selatan yang kita lihat mempunyai ciri spesifik sebagai berikut:
1. Berkembang menjadi Desa dengan tipologi Desa Lingkungan Tanah Daratan
dan Persawahan
2. Interaksi yang sangat kuat antara masyarakat dengan sumber daya alam
khususnya persawahan dan perkebunan.
3. Kawasan pertanian sawah yang luasnya 47,5 ha
2.1.3. Profil Potensi atau Keadaaan Umum Desa

Desa Rengasdengklok Selatan terletak di Kecamatan Rengasdengklok
Kabupaten Karawang. Desa Rengasdengklok Selatan dengan luas wilayah ±
337,722 Ha merupakan salah satu Desa di Kecamatan Rengasdengklok Kabupaten
Karawang. Kode pos 41352.
Secara administratif, Desa Rengasdengklok Selatan terletak di antara perbatasan
sebagai berikut:
1. Sebelah Utara : Desa Rengasdengklok Utara
2. Sebelah Selatan : Desa Amansari
3. Sebelah Timur : Desa Kutakarya
4. Sebelah Barat : Kali Citarum Pebayuran/ Kab Bekasi
2.1.3.1. Topografi
Desa Rengasdengklok Selatan merupakan Desa dengan topografi yaitu
bentang wilayah non pesisir dan dataran.
2.1.3.2. Kependudukan
Berdasarkan Data Administrasi Pemerintah Desa, jumlah penduduk yang
tercatat secara administrasi, jumlah total 22166 jiwa. Dengan rincian penduduk
berjenis kelamin laki- laki berjumlah 11752 jiwa, sedangkan berjenis kelamin
perempuan berjumlah 10414 jiwa. Berkaitan dengan data jumlah peduduk dapat
dilihat pada table di bawah ini:
Tabel 2. 3 Kependudukan Desa Rengasdengklok Selatan

No. Jenis Kelamin Jumlah Persentase (%)
1 Laki-laki 12107 53%
12
2 Perempuan 10885 47%

Jumlah 22992 100%
Sumber: Rencana Pembangunan Jangka Menengah Desa (RPJMDes)
Agar dapat mendeskripsikan lebih lengkap tentang informasi keadaan
kependudukan di Desa Rengasdengklok Selatan dilakukan identifikasi jumlah
penduduk dengan menitikberatkan pada klasifikasi usia dan jenis kelamin.
Sehingga akan diperoleh gambaran tentang kependudukan Desa Rengasdengklok
Selatan yang lebih komprehensif. Untuk memperoleh informasi yang berkaitan
dengan deskripsi tentang jumlah penduduk di Desa Rengasdengklok Selatan
berdasarkan usia dan jenis kelamin secara detail dapat dilihat pada table di bawah
ini:
Tabel 2. 4 Jumlah Penduduk Desa Rengasdengklok Selatan Berdasarkan Usia
(Terlampir)
Dari data tersebut diketahui bahwa jumlah perempuan usia produktif lebih
banyak dari jumlah laki-laki. Dengan demikian sebenarnya perempuan usia
produktif di Desa Rengasdengklok Selatan dapat menjadi tenaga produktif yang
cukup signifikan untuk mengembangkan usaha-usaha produktif diharapkan
semakin memperkuat ekonomi masyarakat, sementara ini masih bertumpu kepada
tenaga produktif dari pihak laki-laki.
No. Jenis Pekerjaan Jumlah

1 Petani 117
2 Buruh Tani 136
3 PNS 123
4 Pedagang Keliling 802
5 Polri 5
6 Pensiunan 6
7 Perawat 3
8 Peternak 7
13
9 Montir 38
10 Buruh Tani 136
11 Dokter Swasta 3
12 Bidan Swasta 4
13 Pembantu Rumah Tangga 2467
14 Pengusaha Kecil dan Menengah 15
15 Jasa Pengobatan Alternatif 5
16 Dosen Swasta 1
17 Buruh Migran 15
18 Arsitektur 1
Jumlah 3748
2.1.3.3. Mata Pencaharian Pokok

Secara umum mata pencaharian warga masyarakat Desa
Rengasdengklok Selatan dapat teridentifikasi ke dalam beberapa bidang mata
pencaharian, seperti: petani, buruh tani, PNS/TNI/POLRI, karyawan swasta,
pedagang, wiraswasta, pensiunan, buruh bangunan/tukang, peternak. Jumlah
penduduk berdasarkan mata pencaharian dapat dilihat pada tabel:
Tabel 2. 5 Mata Pencaharian Pokok Desa Rengasdengklok Selatan (Terlampir)

2.1.3.4. Pendidikan
Pendidikan adalah satu hal penting dalam memajukan tingkat
kesejahteraan pada umumnya dan tingkat perekonomian pada khususnya. Dengan
tingkat Pendidikan yang tinggi maka akan mendongkrak tingkat kecakapan.
Tingkat kecakapan juga akan mendorong tumbuhnya keterampilan kewirausahaan.
Dan pada gilirannya medorong munculnya lapangan pekerja baru. Dengan
sendirinya akan membantu program pemerintah untuk pembukaan lapangan kerja
baru guna mengatasi pengangguran. Pendidikan biasanya akan dapat mempertajam
sistematika pikir atau pola pikir individu, selain itu mudah menerima informasi yang
14
lebih maju.
Tabel 2. 6 Pendidikan di Desa Rengasdengklok Selatan (Terlampir)
2.1.3.5. Agama
Dalam perspektif agama, masyarakat di Desa Rengasdengklok Selatan
termasuk kategori masyarakat yang mendekati homogen. Hal ini dikarenakan
sebagian besar masyarakat beragama islam. Secara kutural, pegangan agama ini
didapat dari hubungan kekeluargaan atau kekerabatan yang kental di antara mereka.
Selain itu perkembangan agama berkembang berdasarkan turunan dari orang tua ke
anak dan ke cucu. Hal inilah membuat agama islam mendominasi agama di
pendukuhan-pendukuhan Desa Rengasdengklok Selatan.
Informasi yang diperoleh melalui wawancara mendalam dari tokoh-
tokoh tua, bahwa selama ini pola-pola hubungan antar masyarakat masih banyak
dipengaruhi oleh kultur organisasi islam, seperti NU. Jumlah penduduk Desa
Rengasdengklok Selatan berdasarkan agama dapat dilihat pada tabel :
Tabel 2. 7 Agama di Desa Rengasdengklok Selatan (Terlampir)
Tabel 2. 8 Tempat Ibadah di Desa Rengasdengklok Selatan

Tempat Ibadah Jumlah
1 Masjid Jami 9
2 Masjid Besar 1
3 Gereja 2
Jumlah 11
Dari tabel tersebut dapat dilihat bahwa jumlah penduduk Desa

Rengasdengklok Selatan yang beragama islam mendominasi dengan jumlah 90%
dari total jumlah penduduk.
Islam sebagai agama yang paling banyak dipeluk warga, mendominasi
15
diseluruh Dusun yang ada di Desa Rengasdengklok Selatan. Meskipun begitu,

perbedaan agama tidak menghalangi masyarakat Desa Rengasdengklok Selatan
untuk saling menghormati dan bekerja sama.
2.1.3.6. Kodisi Pemerintahan Desa

A. Pembagian Wilayah Desa
Dengan luas wilayah ± 337,722 km2 Desa Rengasdengklok Selatan terdiri dari:
1. Dusun : 9 Dusun
2. Rukun Warga : 12 RW
3. Rukun Tetangga : 57 RT
4. Kepala Keluarga : 7.522 KK
B. Struktur organisasi Pemerintahan Desa

Susunan organisasi pemerintahan desa terdiri dari Kepala Desa dan Perangkat
Desa yaitu Sekretaris Desa, Pelaksana Teknis Lapangan dan Unsur kewilayahan.
1) Kepala Desa : 1 orang
2) Perangkat Desa : 9 orang
a) Sekretaris Desa : 1 orang
b) Kepala Urusan : 2 orang
c) Kepala Seksi : 3 orang
d) Pelaksana Teknis Lapangan : 9 orang
Gambar 2. 1 Struktur Organisasi Pemerintahan Desa Rengasdengklok Selatan
Tabel 2. 9 Daftar Nama Aparat Pemerintahan Desa Rengasdengklok Selatan

16
Tahun 2019
No. Nama Jabatan

1 Darim, AMD Kepala Desa
2 Adi Sucipto Sekretaris Desa
3 Tika Restika Kaur Keuangan
4 Ela Solihat Kaur Umum
5 Daday Iskandar Kasi Pemerintahan
6 Daya Sudaya Kasi Ekbang
7 Lukman Syarif Kasi Trantib
8 Rustani Arifin Kepala Dusun Bojong
Karya 1
9 Cayo Kepala Dusun Bojong
Karya 2
10 Ujang Kusnadi Kepala Dusun Bojong
Tugu 1
11 Daud Firmansyah Kepala Dusun Bojong
Tugu 2
12 Ahmad Damiri Kepala Dusun Blok
Keraton
13 Endin Saepudin Kepala Dusun Waru
Doyong Utara
14 Agus Mulyana Kepala Dusun Waru
Doyong Selatan
15 Mulyana Kepala Dusun Rengas Jaya
1
16 Haris Maulana Akbar Kepala Dusun Rengas Jaya
2
Tabel 2. 10 Daftar Nama Anggota BPD Desa Rengasdengklok Selatan 2019
No. Nama Jabatan

1 Asep Setiawan Ketua
2 Nunu Samsudin Wakil Ketua
3 Lukman Hakim Sekretaris
4 Dede Suhendar Kepala Bidang 1
17
5 H Rusdi Efendi Anggota Bidang 1

6 Suhardi Anggota Bidang 1
7 Maka Kepala Bidang 2
8 Dawan Anggota Bidang 2
9 Apriyani Anggota Bidang 2
2.2. Permasalahan Potensial Desa

Setelah melalui beberapa tahapan kegiatan pendataan maupun obervasi
langsung dan wawancara maka di peroleh masalah-masalah yang di hadapi oleh
masyarakat Desa Rengasdengklok Selatan antara lain:
2.2.1. Permasalahan
1. Bidang Pendidikan
a) Kurangnya pendidikan karakter untuk generasi muda.
b) Sarana prasarana pendidikan yang kurang lengkap.
c) Kurangnya pengawasan orang tua akan pendidikan kepada anak-anak.
d) Berubahnya paradigma pendidikan dari “Mendidik” kepada “Mengajar”.
e) Kurangnya staf – staf pengajar di sekolah – sekolah.
2. Bidang Kesehatan
a) Kurangnya kesadaran masyarakat akan pentingnya membuang sampah
pada tempatnya.
b) Masih adanya orang tua yang tidak membawa anaknya ke Posyandu.
3. Bidang Ekonomi
a) Usaha Kecil Menengah kurang memperoleh pembinaan serta memperoleh
permodalan sehingga mereka tidak bisa memperluas atau mengembangkan
usaha tersebut.
4. Bidang Lingkungan
a) Kurangnya kesadaran masyarakat akan pentingnya mengelola sampah.
b) Kurangnya pemanfaatan lahan kosong untuk dijadikan lahan bercocok
tanam.
18
c) Ada beberapa rumah tak layak huni.
2.2.2. Potensi
1. Bidang Pendidikan
a) Minat belajar anak-anak Desa Rengasdengklok Selatan sangat tinggi.
b) Tingginya partisipasi masyarakat dalam pembangunan infrastuktur
sekolah.
2. Bidang Kesehatan
a) Adanya Bidan desa.
b) Aktifnya Posyandu pada beberapa RT.
3. Bidang Ekonomi
a) Potensi keahlian yang bervariasi.
b) Memiliki aktivitas ekonomi yang cukup.
c) Perekonomian yang dominan pada pertanian dan perdagangan yang relative
tahan terhadap krisis moneter.
d) Sektor pertanian tanaman pangan, perkebunan dan peternakan merupakan
penyumbang pertama.
4. Bidang Lingkungan
a) Sifat gotong royong yang masih terpelihara cukup baik.
b) Budidaya pertanian sawah seluas 167 ha dengan sumber air yang cukup.
c) Letak wilayah yang strategis mendukung sector pertanian.
d) Topografi berupa persawahan mendukung pengembangan pertanian.
BAB III
PROGRAM KERJA
Program Kerja KKN Unsika Tahun Akademik 2019 terbagi menjadi 2 jenis antara
lain:
1. Program Kerja Utama
2. Program Kerja Pendukung
3.1. Program Kerja Utama

Program Kerja Utama adalah program kerja yang wajib dilaksanakan oleh
setiap mahasiswa peserta KKN Unsika. Adapun program kerja utama KKN Unsika
Tahun Akademik 2019 antara lain:
1. Hukum Lingkungan
2. Gerakan Penghijauan
3. Pembuatan Mata Kucing di Gili-Gili Citarum
4. Sosialisasi Pengelolaan Pertanian Terpadu
5. Taman Baca Proklamasi
6. Pelatihan Kewirausahaan
7. Modifikasi Lapangan Sepakbola Anak-anak
8. Pengembangan produk UMKM Bontot
3.1.1. Hukum Lingkungan

No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Hukum Lingkungan
2 Jenis Kegiatan Sosialisasi
19
20
3 Tujuan Kegiatan Sosialisasi hukum lingkungan,

Untuk memberikan pemahaman
terhadap masyarakat terkait
pentingnya menjaga, ,melestarikan
lingkungan bersama-sama, serta
apabila terjadi suatu pelanggaran di
citarum seperti membuang sampah
di aliran sungai citarum atau di
sekitaran sungai citarum akan
berdampak terhadap lingkungan,
seperti mengurangi kualitas air, dan
mengotori bantaran sungai citarum
tersebut apabila terjadi suatu
pelanggaran tersebut dapat
dikenakan sanksi yang sesuai
dengan peraturan yang ada
4 Mitra/Sasaran Kegiatan Masyarakat Dusun Bojong tugu 2
5 Kontribusi Pihak Lain DPL Desa Rengasdengklok Selatan,
Bapak Taun, S.H., M.H
6 Tahapan Kegiatan Kegiatan diawali dengan pembukan,
dilanjutkan dengan sambutan-
sambutan. Selanjutnya pemaparan
materi dari Bapak Taun,S.H.,M.H
dan dilanjutkan sesi tanya jawab
7 Hasil Yang Dicapai Para peserta mengetahui betapa
pentingnya menjaga lingkungan
sehingga tidak membuang sampah
lagi ke sungai citarum
8 Hambatan dan Teknis Hambatan :
Ada beberapa teknis yang tidak
21
sesuai dengan apa yang

direncanakan
Solusi :
Perubahan rencana tanpa
menganggu jalannya kegiatan dan
rencana awal yang sudah diputuskan
3.1.2. Gerakan Penghijauan

No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Gerakan Penghijauan
2 Jenis Kegiatan Menanam Pohon
3 Tujuan Kegiatan Menghijaukan suatu lingkungan
untuk mengurangi erosi tanah yang
berlebihan
Memberikan kehidupan bagi

makhluk hidup yang ada
4 Mitra/Sasaran Kegiatan Sepanjang Jalur Gili-gili citarum
sektor 19
5 Kontribusi Pihak Lain Kelompok Satgas Citarum Harum
beserta Peserta KKN Desa RDK
Utara dan Kertasari
6 Tahapan Kegiatan Kegiatan diawali dengan survei
tempat, menggali lubang untuk
tanaman serta menanamkan pohon
pada lubang yang telah dibuat.
7 Hasil Yang Dicapai Memberikan kehidupan bagi
makhluk yang ada di sekitar serta
lingkungan tidak terlalu panas dan
dapat mengurangi erosi tanah
direncanakan
Adanya miskom dengan peserta
KKN desa lain
Solusi :
Perubahan rencana tanpa menganggu
jalannya kegiatan dan rencana awal
yang sudah diputuskan.
Perbaiki komunikasi agar tidak
adanya miskom kembali
22
3.1.3 Pembuatan Mata Kucing di Gili-Gili Citarum

No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Pembuatan Mata Kucing
2 Jenis Kegiatan Membuat dan memasang Mata
kucing
3 Tujuan Kegiatan Memberikan kenyamanan kepada
pengendara agar meminimalisir
terjadinya kecelakaan
4 Mitra/Sasaran Kegiatan Sepanjang Tanggul Gili-gili citarum
tempat, menggali lubang untuk mata
kucing dan selanjutnya menancapkan
mata kucing pada lubang yang telah
dibuat.
7 Hasil Yang Dicapai Pengendara bisa lebih nyaman dan
aman ketika melintas di sepanjang
tanggul gili-gili citarum
1. Ada beberapa teknis yang tidak

sesuai dengan apa yang direncanakan
2. Kurangnya tenaga untuk membuat
mata kucing
Solusi :
1. Perubahan rencana tanpa menganggu
2. Menyadarkan kembali peserta KKN

bahwa, ketika sudah tidak ada
kegiatan bisa membantu bidang lain
23
dalam menjalankan prokernya
3.1.4 Sosialisasi Pengelolaan Pertanian Terpadu

No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Sosialisasi Pengelolaan Pertanian
Terpadu
3 Tujuan Kegiatan Memberikan penyuluhan jangka
pendek serta berdiskusi bersama
petani desa rengasdengklok selatan
untuk dapat meningkatkan ilmu
pengetahuan dalam pengelolaan,
kecakapan, kemampuan, dan
motivasi petani terhadap kegiatan
usaha tani yang dilakukan dan dapat
meningkatkan produksi pertanian
4 Mitra/Sasaran Kegiatan Kelompok Petani
5 Kontribusi Pihak Lain Dosen Fakultas Pertanian
materi dari Bapak Dosen Fakultas
Pertanian dan dilanjutkan sesi tanya
jawab.
7 Hasil Yang Dicapai Memberikan edukasi bahwa betapa
pentingnya mengelola pertanian
sehingga kedepanya petani tidak
mengandalkan pengalaman di lapang
tapi mengetahui pula secara teorinya
sehingga mudah untuk diterapkan.
direncanakan
Solusi :
.
3.1.5 Taman Baca Proklamasi

No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Taman Baca Proklamasi
24
2 Jenis Kegiatan Membaca

3 Tujuan Kegiatan Meningkatkan minat baca agar
menambah ilmu pengetahuan
khususnya bagi warga
Rengasdengklok Selatan
4 Mitra/Sasaran Kegiatan Pemuda-Pemudi Rengasdengklok
Selatan
5 Kontribusi Pihak Lain Perpusda Karawang
6 Tahapan Kegiatan Kegiatan diawali dengan
mengumpulkan masa, pemuda-
pemudi diajak untuk membaca dan
selanjutnya di diskusikan hasil
membacanya
7 Hasil Yang Dicapai Pemuda-pemudi antusias dengan
adanya Taman Baca Proklmasi
sehingga menyadarkan mereka bahwa
membaca buku sejak dini sangatlah
penting untuk menambah kosa kata
dan wawasan.
Ada beberapa teknis yang tidak sesuai
dengan apa yang direncanakan
Solusi :
3.1.6 Pelatihan Kewirausahaan

No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Pelatihan Kewirausahaan
2 Jenis Kegiatan Demo Memasak
25
3 Tujuan Kegiatan Meningkatkan minat masyarakat

dalam berwirausaha serta
mengembangkan suatu ide dan
penyaringan ide yang sudah ada
menjadi lebih baik
4 Mitra/Sasaran Kegiatan Masyarakat Rengasdengklok Selatan
5 Kontribusi Pihak Lain Kepala Bumdes Rdk Selatan
6 Tahapan Kegiatan Kegiatan diawali dengan pembukaan,
langsung demo memasak dan
mencoba masakanya.
7 Hasil Yang Dicapai Ibu-ibu dan Bapa-bapa antusias
dengan adanya kegiatan ini sehingga
menyadarkan mereka bahwa
berwirausaha dengan menuangkan
ide-ide baru akan mudah seiring
dengan kita mau berusaha dan berdoa
semaksimal mungkin.
1. Ada beberapa teknis yang tidak sesuai

2. Tidak sinkronya bidang Ekonomi
dalam kegiatan ini
Solusi :

2. Lebih dijaga komunikasinya dan

tentunya menghargai pendapat satu
sama lain serta menerima masukan
dari orang lain
26
3.1.7 Modifikasi Lapangan Sepakbola Anak

No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Modifikasi Lapangan Sepakbola
Anak
2 Jenis Kegiatan Merenovasi lahan kosong menjadi
Lapangan
3 Tujuan Kegiatan Untuk Memfasilitasi Minat dan Bakat
Anak di Rengasdengklok Selatan
khususnya di cabang olahraga
sepakbola
4 Mitra/Sasaran Kegiatan Anak-anak Rengasdengklok Selatan
5 Kontribusi Pihak Lain Masyarakat Sekitar
6 Tahapan Kegiatan Kegiatan diawali dengan survei,
membersihkan lahan, membuat
gawang dan dilanjutka dengan
pembuatan garis lapang
7 Hasil Yang Dicapai Anak-anak antusias dengan adanya
Lapangan Sepakbola sehingga
membuat mereka nyaman, aman
dalam beramain bola di tempat yang
layak sehingga bisa mengembangkan
bakat mereka di bidang olahraga.
Solusi :
27
3.1.8 Pengembangan Produk UMKM Bontot

No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Pengembangan Produk UKM Bontot
2 Jenis Kegiatan Tutorial
3 Tujuan Kegiatan Untuk mengembangkan suatu inovasi
baru dan penyaringan inovasi yang
sudah ada menjadi lebih baik serta
Melengkapi legalitas produk tersebut
( Label Halal )
4 Mitra/Sasaran Kegiatan UKM Bontot
5 Kontribusi Pihak Lain Dinas Koperasi
mencari tau proses pengelolaan
bontot, mencari info agar UKM
tersebut mendapatkan label Halal dan
selanjutnya mencari inovasi agar
menjdai sebuah produk yang
mempunyai nilai jual tinggi (Rujak
Bontot)
7 Hasil Yang Dicapai Pengelola UKM antusias dengan
adanya hal ini sehingga membuat
mereka bisa mengembangkan
produknya dan mempunyai nilai jual
tinggi di pasaran.
Solusi :
28
3.2. Program Kerja Unggulan Prodi

Program Kerja Unggulan Prodi merupakan program kerja penunjang dari
program kerja utama. Dimana program kerja pendukung tersebut dilaksanakan oleh
peserta KKN UNSIKA Tahun Akademik 2019 berdasarkan fakultas dari peserta
tersebut berasal. Program kerja pendukung merupakan suatu bentuk
pengimplementasian akan keilmuan dari masing- masing program studi yang
diampu oleh peserta KKN Unsika Desa Rengasdengklok Selatan, diantaranya:
3.2.1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Kerja Pendukung untuk peserta dengan Program Studi Pendidikan
Matematika, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,
Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi juga Pendidikan Luar Sekolah dapat dilihat
dibawah ini
3.2.1.1 Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris

dilihat pada tabel berikut:
1. Bimbel (Bimbingan Belajar)

No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Bimbingan Belajar
2 Jenis Kegiatan Bimbingan
3 Tujuan Kegiatan Memberikan pembelajaan di luar
sekolah yang menarik terkait dengan
pelajaran yang sesuai dengan
kebutuhan
6 Tahapan Kegiatan Kegiatan diawali dengan mengisi
materi dan dilanjutkan dengan games
bimbingan belajar ini dapat
membantu siswa untuk memahami
pelajaraan di sekolah dengan cepat.
29

2. Anak-anak sangat in time, datang
lebih cepat melebihi waktu yang telah
ditentukan
Solusi :
2. Mahasiswa Harus Lebih Cekatan
dalam Menghadapi Siswa yang sangat
antusias dan silih bergantian dalam
mengawal adik-adiknya
3.2.1.2 Program Studi Pendidikan Matematika

Matematika, dapat dilihat pada tabel berikut:
1. Penggunaan dan Donasi Alat Peraga Matematika

No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Penggunaan dan Donasi Alat Peraga
Matematika
2 Jenis Kegiatan Praktek Sekaligus Mendonasikan Alat
Tersebut
3 Tujuan Kegiatan Memberikan fasilitas seperangkat alat
peraga matematika untuk
memudahkan tenaga pendidik dalam
menjelaskan pembelajaran
matematika
4 Mitra/Sasaran Kegiatan SDN Rengasdengklok Selatan 4
5 Kontribusi Pihak Lain Kepala Sekolah SDN
Rengasdengklok Selatan 4
6 Tahapan Kegiatan Kegiatan diawali dengan Teori,
mempraktikan teori yang telah
30
disampaikan dan selanjutnya di

donasikan alat-alat tersebut
kegiatan ini sehingga mereka bisa
langsung mempraktikan teori yang
telah disampaikan serta lebih paham
dalam memahami teori tersebut.
Solusi :
3.2.1.3 Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Matematika, dapat dilihat pada tabel berikut:
1. Taman Baca Proklamasi
No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Taman Baca Proklamasi
2 Jenis Kegiatan Membaca
3 Tujuan Kegiatan Meningkatkan minat baca agar
menambah ilmu pengetahuan
khususnya bagi warga
4 Mitra/Sasaran Kegiatan Pemuda-Pemudi Rengasdengklok
Selatan
5 Kontribusi Pihak Lain Perpusda Karawang
mengumpulkan masa, pemuda-
31
pemudi diajak untuk membaca dan

selanjutnya di diskusikan hasil
membacanya
7 Hasil Yang Dicapai Pemuda-pemudi antusias dengan
adanya Taman Baca Proklmasi
sehingga menyadarkan mereka bahwa
membaca buku sejak dini sangatlah
penting untuk menambah kosa kata
dan wawasan.
Solusi :
3.2.1.4 Program Studi Pendidikan Luar sekolah

Program Kerja Pendukung untuk peserta dengan Program Studi Pendidikan Luar
Sekolah dapat dilihat pada tabel berikut:
1. Ikut Serta Mengajar di Sekolah

No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Ikut Serta Mengajar di Sekolah
2 Jenis Kegiatan Belajar Mengajar
3 Tujuan Kegiatan Mengisi waktu luang serta membantu
mensukseskan kegiatan belajar
mengajar di SDN Rengasdengklok
Selatan 4
4 Mitra/Sasaran Kegiatan SDN Rengasdengklok Selatan 4
5 Kontribusi Pihak Lain SDN Rengasdengklok Selatan 4
6 Tahapan Kegiatan Kegiatan diawali dengan perkenalan,
mengisi materi dan dilanjutkan games
32
7 Hasil Yang Dicapai Perangkat Sekolah sangat antusias

dengan adanya Mahasiswa KKN
sehingga membantu kegiatan belajar
mengajar, mengeingat di sana masih
kekurangan tenaga pengajar.
Solusi :
3.2.1.5 Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi

Jasmani, kesehatan, dan Rekreasi dapat dilihat pada tabel berikut:
1. Modifikasi Lapangan Sepakbola Anak

No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Modifikasi Lapangan Sepakbola
Anak
2 Jenis Kegiatan Merenovasi lahan kosong menjadi
Lapangan
3 Tujuan Kegiatan Untuk Memfasilitasi Minat dan Bakat
Anak di Rengasdengklok Selatan
khususnya di cabang olahraga
sepakbola
membersihkan lahan, membuat
gawang dan dilanjutka dengan
pembuatan garis lapang
33

Lapangan Sepakbola sehingga
membuat mereka nyaman, aman
dalam beramain bola di tempat yang
layak sehingga bisa mengembangkan
bakat mereka di bidang olahraga.
Solusi :
3.2.2 Fakultas Ekonomi dan Bisnis

3.2.2.1 Program Studi Akuntansi
Program Kerja Pendukung untuk peserta dengan program studi Akuntansi:
1. Sosialisasi Nabung dan Kerajinan Tangan
No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Sosialisasi Nabung dan Kerajinan
Tangan
3 Tujuan Kegiatan Tujuan dari kegiatan ini yaitu
mensosialisasikan tentang pentingnya
menabung sejak usia dini kepada
anak-anak sehingga dapat memotivasi
anak-anak dalam menabung serta
mengajarkan untuk membuat kreasi
kerajinan tangan dari barang bekas
berupa botol bekas air mineral
menjadi tabungan/celengan
6 Tahapan Kegiatan Kegiatan diawali dengan perkenalan,
34
memberikan materi, dilanjutkan

games dan membuat celengan unik
kegiatan ini sehingga anak-anak
menjadi lebih kreatif dan hemat
karena uang sakunya di sisihkan untuk
menabung
Solusi :
2. Sosialisasi dan Edukasi Pajak

No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Sosialisasi dan Edukasi Pajak
2 Jenis Kegiatan Sosialisasi dan Door to Door
3 Tujuan Kegiatan Tujuannya untuk memberikan
pemahaman kepada masyarakat
bahwa membayar pajak itu wajib dan
sangat bermanfaat untuk kita semua,
dan apabila tidak tepat waktu maka
akan dikenakan denda.
4 Mitra/Sasaran Kegiatan Masyarakat Rengasdengklok Selatan
5 Kontribusi Pihak Lain Perangkat Desa Rengasdengklok
Selatan
6 Tahapan Kegiatan Kegiatan diawali dengan mencari
data, door to door ke rumah warga,
dan dilanjutkan memberikan edukasi.
7 Hasil Yang Dicapai Perangekat Desa sangat antusias
35

meringankan beban mereka untuk
mengingatkan kepada masyarakat

2. Warga males bayar pajak karena jauh
dan tidak mau mengantri
Solusi :
2. Perangkat Desa harus memfasilitasi
masyarakatnya agar taat dalam
membayar pajak dengan memanggil
dan membuatkan stand di kantor desa.
3.2.2.2 Program Studi Manajemen

Program Kerja Pendukung untuk peserta dengan program studi
Manajemen:
1. Pengembangan Produk UKM
No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Pengembangan Produk UKM
2 Jenis Kegiatan Tutorial
3 Tujuan Kegiatan Untuk mengembangkan suatu inovasi
baru dan penyaringan inovasi yang
sudah ada menjadi lebih baik serta
Melengkapi legalitas produk tersebut
( Label Halal )
4 Mitra/Sasaran Kegiatan UKM Bontot dan Keripik
5 Kontribusi Pihak Lain Bumdes dan Dinas Koperasi
36

mencari tau proses pengelolaan ukm,
mencari info agar UKM tersebut
mendapatkan label Halal dan
selanjutnya mencari inovasi agar
menjdai sebuah produk yang
mempunyai nilai jual tinggi
7 Hasil Yang Dicapai Pengelola UKM antusias dengan
produknya dan mempunyai nilai jual
tinggi di pasaran.
Solusi :
2. Sosialisasi Digital Marketing Komunikasi

No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Sosialisasi Digital Marketing
Komunikasi
3 Tujuan Kegiatan Melatih anak – anak SMP (Kelas 8
dan 9) agar dapat mengambil manfaat
atau keuntungan di era digital ini
4 Mitra/Sasaran Kegiatan Siswa-Siswi SMPN 1 Rengasdngklok
5 Kontribusi Pihak Lain Kepala Sekolah beserta UKM
Kokoncer Unsika
37

perkenalan, dilanjutkan dengan
materi dan sesi tanya jawab dan
terakhir games serta foto bersama.
7 Hasil Yang Dicapai Siswa-siswi sangat antusias dengan
mereka bisa mengembangkan pola
pikirnya untuk mulai berbisnis dari
sejak dini.
2. Kurangnya komunikasi
Solusi :
2. Dilakukanya breafing sebelum
memulai kegiatan agar meminimalisir
misskom
3.2.3 Fakultas Ilmu Komputer

Program Kerja Pendukung untuk peserta dengan program studi Teknik
Informatika dapat dilihat sebagai berikut:
1. Pelatihan Office
No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Pelatihan Office
2 Jenis Kegiatan Praktek
3 Tujuan Kegiatan Untuk melatih, mengenalkan dan
mengajarkan lebih dalam tentang
Office kepada aparatur Desa se
Rengasdengklok
38
4 Mitra/Sasaran Kegiatan Aparatur Desa se-Rengasdngklok

5 Kontribusi Pihak Lain Dosen Fasilkom Unsika
dilanjutkan dengan materi dan
langsung mempraktekan teori yang
telah disampaikan dan terakhir foto
bersama.
7 Hasil Yang Dicapai Perangkat desa sangat antusias
dengan adanya hal ini sehingga
membuat mereka bisa melakukan
kegiatan yang tadinya manual
menjadi terkomputerisasi.
2. Kurangnya informasi yang
disebarkan
Solusi :
2. Memberikan surat undangan serta
surat rekomendasi ke kecamatan agar
seluruh desa mengirimkan
delegasinya.
2. Kesekretariatan dan Laporan Akhir

No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Kesekretariatan dan Laporan Akhir
2 Jenis Kegiatan Pembuatan
39
3 Tujuan Kegiatan Untuk proses administrasi dalam

Kegiatan KKN
4 Mitra/Sasaran Kegiatan KKN Unsika
5 Kontribusi Pihak Lain LPPM Unsika
6 Tahapan Kegiatan Kegiatan diawali dengan membuat
format dan dilanjutkan dengan
membuat laporan.
7 Hasil Yang Dicapai Terselesaikanya proses administrasi
KKN Unsika desa Rengasdengklok
Selatan
2. Lambatnya pengerjaan laporan dari
perorangan maupun bidang
3. Mengeluhnya sekertaris 2 dalam
menjalankan tugas
4. Fasilitas tidak memadai

Solusi :
2. Memfollowup kepada bidang dan

memberikan batas waktu, jika
melebihi batas waktu bisa merekap
data sendiri
3. Harus lebih sabar dalam menghadapi
cobaan dan cobalah bekerja cerdas
4. Koordes atau Dpl seharusnya

memfasilitasi atk serta alat scan
40
sehingga mempercepat proses

laporan.
3. Membuat Logo untuk UKM

No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Membuat Logo untuk UKM
2 Jenis Kegiatan Mendesain
3 Tujuan Kegiatan Untuk membuat kemasan lebih unik
dan tentunya menambah daya
pemasaran produk UKM di pasaran
4 Mitra/Sasaran Kegiatan UKM Bontot dan Keripik
5 Kontribusi Pihak Lain BUMDES
diskusi, mengkonsep logo
selanjutnya menuangkan konsep ke
dalam software.
7 Hasil Yang Dicapai Pihak UKM sangat antusias dengan
mereka bisa menggunakan logo
dengan ciri khas mereka sendiri
Solusi :
4. Sosialisasi Digital Marketing

No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Sosialisasi Digital Marketing
Komunikasi
41

3 Tujuan Kegiatan Melatih anak – anak SMP (Kelas 8
dan 9) agar dapat mengambil manfaat
atau keuntungan di era digital ini
5 Kontribusi Pihak Lain Kepala Sekolah beserta UKM
Kokoncer Unsika
mereka bisa mengembangkan pola
pikirnya untuk mulai berbisnis dari
sejak dini.
2. Kurangnya komunikasi
Solusi :
2. Dilakukanya breafing sebelum

memulai kegiatan agar meminimalisir
misskom
3.2.4 Fakultas Teknik

3.2.4.1. Program Studi Teknik mesin
Mesin dapat dilihat pada tabel berikut:
42
1. Workshop gambar teknik dasar dan autocad

No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Workshop gambar teknik dasar dan
autocad
3 Tujuan Kegiatan Melatih anak – anak agar dapat
menggambar menggunakan software
autocad
5 Kontribusi Pihak Lain Kepala Sekolah
mereka bisa menggunakan dan
menggambar menggunakan software
autocad.
Solusi :
3.2.4.2. Program Studi Teknik Industri

Industri dapat dilihat pada tabel berikut:
43
1. Diskusi Kepemudaan
No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Diskusi Kepemudaan
2 Jenis Kegiatan Diskusi
3 Tujuan Kegiatan Sebagai sebuah wadah untuk
menampung semua ide atau gagasan
dari beberapa pemuda khususnya para
pemuda yang terdapat didaerah
Rengasdengklok Selatan, sehingga
secara tidak langsung para pemuda
bisa bertukar pikiran untuk
menyampaikan gagasan yang dimiliki
dengan yang lainnya, selain itu dialog
kepemudaan ini dapat mempererat
tali silaturahmi antar pemuda
4 Mitra/Sasaran Kegiatan Pemuda-pemudi Rengasdengklok
Selatan
5 Kontribusi Pihak Lain Sekdes Rengasdengklok Selatan
terakhir foto bersama.
7 Hasil Yang Dicapai Pemuda-pemudi lebih terbuka
wawasan dan intelektualnya.
2. Ikut campurnya organisasi ekstra
Solusi :
2. Jangan memanggil pemateri dari
44
organ ekstra apalagi mengundang

sekelas cabang, jikalau mau yangg
mengisi bisa dosn atau senior yang
lain.
3.2.4.1. Program Studi Teknik Elektro

Elektro, dapat dilihat pada tabel berikut:
1. Instalasi Listrik Rumah yang Aman dan Baik
No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Instalasi Listrik Rumah yang Aman
dan Baik
3 Tujuan Kegiatan Agar Masyarakat mengetahui
bagaimana cara instalasi listrik yang
baik dan benar sehingga tidak
melakukan kesalahan fatal.
4 Mitra/Sasaran Kegiatan PKK Kalangsuria
5 Kontribusi Pihak Lain Dosen Fakultas Teknik
pembukaan, perkenalan, dilanjutkan
dengan materi dan sesi tanya jawab
dan terakhir foto bersama.
7 Hasil Yang Dicapai Masyarakat sangat antusias dengan
adanya kegiatan ini sehingga mereka
mengetahui cara instalasi listrik yang
aman dan baik.
Solusi :
45

3.2.5 Fakultas Agama Islam

3.2.5.1 Program Studi Manajemen Pendidikan Islam
Manajemen Pendidikan Islam, dapat dilihat sebagai berikut :
1. Qur’an for Kids
No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Quran For Kids
2 Jenis Kegiatan Mengajar
3 Tujuan Kegiatan Program Bimbingan santri agar
mereka dapat membaca qur’an
4 Mitra/Sasaran Kegiatan Membimbing Remaja agar mereka
dapat terispirasi untuk berperilaku
dan berakhlaq sesuai bimbingan
Islam
5 Kontribusi Pihak Lain Wa Haji selaku pengajar ngaji
pengajian, dilanjutkan dengan materi
dan sesi tanya jawab
7 Hasil Yang Dicapai Anak-anak sangat antusias dengan
lebih giat dalam mengaji dan
menghafal surat
Solusi :
46
2. Islamic Guidline
No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Islamic Guidline
2 Jenis Kegiatan Bimbingan
3 Tujuan Kegiatan Membimbing Remaja agar mereka
dapat terispirasi untuk berperilaku
dan berakhlaq sesuai bimbingan
Islam
4 Mitra/Sasaran Kegiatan Anak-anak Pengajian
pengajian, dilanjutkan dengan materi
dan sesi tanya jawab
menerakan prilaku berakhlaqul
karimah.
Solusi :
3. Callighraphy Class For Youth

No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Callighraphy Class For Youth
2 Jenis Kegiatan Pelatihan
3 Tujuan Kegiatan Memberikan keterampilan tangan dan
seni kaligrafi bagi pemuda
4 Mitra/Sasaran Kegiatan Anak-anak Pengajian
47
pengajian dan dilanjutkan praktek
kaligrafi
lebih kreatif dan bisa menghias
tulisan-tulisan arab dengan indah
Solusi :
3.2.5.2 Program Studi Pendidikan Agama Islam

Program Kerja Pendukung untuk peserta dengan program studi Pendidikan
Agama Islam, dapat dilihat sebagai berikut :
1. Waqaf Al-quran dan Peralatan Ibadah
No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Waqaf Al-quran dan Peralatan
Ibadah
2 Jenis Kegiatan Donasi
3 Tujuan Kegiatan Agar Jamaah Masjid / Mushalah
yang dituju diberi kemudahan dalam
Menjalankan Ibadah
4 Mitra/Sasaran Kegiatan Musholah Terdekat dengan posko
5 Kontribusi Pihak Lain Hamba Allah
6 Tahapan Kegiatan Kegiatan diawali dengan membuka
donasi, survei dan dilanjutkan
dengan penghibahan alat ibadah
48
7 Hasil Yang Dicapai Pengurus musholah sangat antusias

memberikan kemudahan bagi
masyarakat yang akan beribadah
Solusi :
2. Pengajian Rutin
No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Pengajian Rutin
2 Jenis Kegiatan Pengajian
3 Tujuan Kegiatan Untuk Menambah wawasan
keilmuan di bidang keagamaan
4 Mitra/Sasaran Kegiatan Musholah Terdekat dengan posko
5 Kontribusi Pihak Lain Wa Haji
pembukaan, kajian dan dilanjutkan
dengan sesi tanya jawab
7 Hasil Yang Dicapai Menjalin silaturahim serta
menambah wawasan dari segi
keilmuan di bidang agama
Solusi :
49

3.2.6 Fakultas Ilmu Sosial dan Politik

Program Kerja Pendukung untuk peserta dengan program studi Ilmu
Komunikasi dan Ilmu Pemerintahan
3.2.6.1 Program studi Ilmu Pemerintahan
Dapat dilihat pada tabel berikut :
1. Workshop Meningkatkan Partisipasi Pemilih Milenial Dalam Pemilihan
Umum
No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Workshop Meningkatkan Partisipasi
Pemilih Milenial Dalam Pemilihan
Umum
2 Jenis Kegiatan Pelatihan
3 Tujuan Kegiatan Memberikan Pembelajaran Mengenai
Pemilihan Umum di Era Modern Ini
dan Meningkatkan Partisipasi
Pemilih Milenial dalam Pemilihan
Umum Pada Siswa/i Kelas XII
SMKN Rengasdengklok Khususnya
Bagi Mereka Yang Sudah Memiliki
Hak Pilih
4 Mitra/Sasaran Kegiatan Siswa/i Kelas XII
5 Kontribusi Pihak Lain Dosen Program Studi Ilmu
Pemerintahan
6 Tahapan Kegiatan Menyusun tahapan acara, Membuat
dan memberikan surat undangan,
Melaksanakan kegiatan dan terakhir
melakukan evaluasi kegiatan
7 Hasil Yang Dicapai Siswa/i dapat memahami informasi
mengenai pemilihan Umum dan
tertarik untuk memberikan hak
pilihnya pada saat pemilihan umum
mendatang.
50

Durasi waktu pelaksanaan yang
diberikan oleh pihak sekolah kurang
memenuhi target, sehingga kegiatan
terkesan terburu-buru berpacu oleh
waktu dan tidak maksimalnya
penyampaian materi yang
disampaikan.
Solusi :
Lebih mempersiapkan kembali
pelaksanaan acara dalam menentukan
waktu kegiatanya.
3.2.6.2 Program studi Ilmu Komunikasi

Komunikasi dan Ilmu Pemerintahan dapat dilihat pada tabel berikut :
1. Seminar Literasi Media Digital “Pemanfaatan Media Sosial Bagi
Perkembangan Desa
No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Seminar Literasi Media Digital
“Pemanfaatan Media Sosial Bagi
Perkembangan Desa
2 Jenis Kegiatan Seminar
3 Tujuan Kegiatan Untuk meningkatkan kualitas sumber
daya manusia dalam memanfaatkan
media digital terhadap perkembangan
desa pada siswa/i kelas 10 SMK N 1
Rengasdengklok
4 Mitra/Sasaran Kegiatan Siswa/i Kelas X
5 Kontribusi Pihak Lain Dosen Program Studi Ilmu
Komunikasi
6 Tahapan Kegiatan Menyusun tahapan acara, Membuat
dan memberikan surat undangan,
Melaksanakan kegiatan dan terakhir
51
melakukan evaluasi kegiatan

7 Hasil Yang Dicapai Siswa/i dapat memahami informasi
mengenai pemanfaatan media sosial
bagi perkembangan desa sehingga
desanya masing-masing
menggunakan media sosial mereka.
Durasi waktu pelaksanaan yang
diberikan oleh pihak sekolah kurang
memenuhi target, sehingga kegiatan
terkesan terburu-buru berpacu oleh
waktu dan tidak maksimalnya
penyampaian materi yang
disampaikan.
Solusi :
Lebih mempersiapkan kembali
pelaksanaan acara dalam menentukan
waktu kegiatanya.
3.2.7 Fakultas Pertanian

Agroteknologi dapat dilihat pada tabel berikut:
1. Sosialisasi Pengelolaan Pertanian Terpadu
No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Sosialisasi Pengelolaan Pertanian
Terpadu
3 Tujuan Kegiatan Memberikan penyuluhan jangka
pendek serta berdiskusi bersama
petani desa rengasdengklok selatan
untuk dapat meningkatkan ilmu
pengetahuan dalam pengelolaan,
kecakapan, kemampuan, dan
motivasi petani terhadap kegiatan
usaha tani yang dilakukan dan dapat
52
meningkatkan produksi pertanian

4 Mitra/Sasaran Kegiatan Kelompok Petani
5 Kontribusi Pihak Lain Dosen Fakultas Pertanian
materi dari Bapak Dosen Fakultas
Pertanian dan dilanjutkan sesi tanya
jawab.
7 Hasil Yang Dicapai Memberikan edukasi bahwa betapa
pentingnya mengelola pertanian
sehingga kedepanya petani tidak
mengandalkan pengalaman di lapang
tapi mengetahui pula secara teorinya
sehingga mudah untuk diterapkan.
direncanakan
Solusi :
2. Gerakan Penghijauan
No Uraian
1 Nama/Judul Kegiatan Gerakan Penghijauan
2 Jenis Kegiatan Menanam Pohon
3 Tujuan Kegiatan Menghijaukan suatu lingkungan
untuk mengurangi erosi tanah yang
berlebihan
Memberikan kehidupan bagi

makhluk hidup yang ada
4 Mitra/Sasaran Kegiatan Sepanjang Jalur Gili-gili citarum
sektor 19
beserta Peserta KKN Desa RDK
Utara dan Kertasari
tempat, menggali lubang untuk
tanaman serta menanamkan pohon
pada lubang yang telah dibuat.
7 Hasil Yang Dicapai Memberikan kehidupan bagi
makhluk yang ada di sekitar serta
53
lingkungan tidak terlalu panas dan

dapat mengurangi erosi tanah
direncanakan
Adanya miskom dengan peserta
KKN desa lain
Solusi :
Perbaiki komunikasi agar tidak
adanya miskom kembali
BAB IV
RENCANA TINDAK LANJUT
4.1. Program Kerja Utama

Adapun pelaksanaan program kerja utama KKN Unsika Tahun Akademik
2019 yakni melakukan Penyegaran terhadap Sungai Citarum Harum .
4.1.1. Arah dan Jenis Pengembangan Program Kerja Utama

Adapun pelaksanaan kegiatan untuk Desa Rengasdengklok Selatan dapat dilihat
pada tabel berikut:
Tabel 4. 1 Daftar Program Kerja Utama
Bidang Jenis Kegiatan Pelaksanaan RTL

Kelas Inspirasi Tanggal : 01 Diharapkan
Juli dengan adanya kelas
(Pengajian, 2019 s/d 27 Juli inspirasi ini membuat
pelatihan kaligrafi, 2019 para santri lebih giat
pendonasian Al- Waktu : 18: 30 WIB dalam mengkaji ilmu
Qur’an, Mukena, s/d 20:30 WIB agama sehingga
dan Baju layak Tempat : Musholah kedepanya mempunyai
Pendidikan pakai ) Nurussa’adah pondasi untuk belajar di
dunia sesungguhnya serta
mempunyai sebuah karya
kaligrafi yang memiliki
daya jual yang tinggi
54
55
Taman Baca Taman baca Diharapkan dengan

Proklamasi harian menghibahkan beberapa
Tanggal : Tanggal : buku donasi dapat
04 Juli 2019 s/d 22 menambah koleksi buku
Juli 2019 di SDN Rengasdengklok
Waktu : 15:30 WIB Selatan 4, serta
s/d selesai meningkatkan minat baca
Tempat : Posko para siswa
KKN UNSIKA
2019
Rengasdengklok
Selatan
Perpustakaan
Keliling Umum
Tanggal : 11 Juli
2019
Waktu : 14:00 WIB
s/d selesai
Tempat : Alun-alun
Rengasdengklok
Kunjungan
Perpustakaan
Keliling ke sekolah
Tanggal : 19 Juli
2019
Waktu : 09:00 WIB
s/d selesai
Tempat : SMP
Negeri 1
Rengasdengklok
Selatan
Dialog Tanggal : 13 Juli Diharapkan dengan
Kepemudaan 2019 diadakanya sosialisasi
Waktu : 15:00 WIB terkait dialog
s/d selesai kepemudaan, jiwa para
Tempat : Aula Desa pemuda khususnya
Rengasdengklok rengasdengklok selatan
Selatan dapat bangkit dan saling
terjalin dalam hubungan
yang positif sehingga bisa
56
saling bertukar pikiran

atau ide antar pemuda
Kunjungan ke Tanggal : 17 Juli Diharapkan dengan
sekolah 2019 s/d 27 Juli melakukan kunjungan dan
2019 pengajaran di sekolah
Waktu : 07:00 WIB dapat menciptakan
s/d Selesai suasana pembelajaran
Tempat : SD Negeri yang baru, sehingga siswa
Rengasdengklok semakin giat dalam belajar
Selatan 4 di sekolah. Selain itu
penggunaan alat peraga
diharapkan dapat
membantu guru dalam
menjelaskan materi
pembelajaran khususnya
dalam pelajaran
matematika
Hukum Sabtu, 13 Juli 2019 Diharapkan selanjutnya
Lingkungan Posko KKN masyarakat
Rengasdengklok Rengasdengklok Selatan
Selatan mengerti akan pentingnya
lingkungan bagi
kehidupan yang baik,
sehat dan aman untuk
Lingkungan kedepanya.
Sosialisasi Minggu, 21 Juli Diharapkan selanjutnya
Pengelolaan 2019 dikediaman pihak pengelola pertanian
Pertanian Terpadu Abah Hasim Desa mengerti dan menerapkan
Rengasdengklok anjuran dosis pupuk
Selatan organic, non organic, dan
cara mengantisipasi hama
penyakit secara alami dan
menggunakan bahan
kimia yang tidak
berlebihan sehingga
menjaga kualitas tanaman
dan kesuburan tanah yang
digunakan.
Pelatihan Jumat. 19 Juli 2019 Diharapkan selanjutnya
Penanaman SDN pihak sekolah memberi
Sayuran Rengasdengklok sedikit lahan untuk
Hidroponik Selatan 4 dijadikan taman sehat
Dengan Sistem yang didalamnya terdapat
Wick berbagai macam sayuran
dengan menggunakan
metode hidroponik
57
system week yang bisa di

kelola oleh anak-anak itu
sendiri
Penghijauan Selasa, 9 dan Diharapkan selanjutnya
Kamis, 11 Juli 2019 pihak DLHK, aparat desa,
sepanjang jalan kecamatan dan
bojong 2 masyarakat membantu
menghijaukan lingkungan
serta merawat dan
menjaga tanaman yang
ada di sekitar kita
Mata Kucing 9-20 Juli 2019, Diharapkan selanjutnya
Sepanjang Tanggul kepada semua pihak yang
Gili-Gli Citarum terkait untuk menerapkan
Desa penerngan jalan sehingga
Rengasdengklok tidak akan
Selatan membahayakan
pengendara yang
melintasi jalan gelap serta
meminimalisir terjadinya
kecelakaan.
Instalasi Listrik 17 Juli 2019, Di Diharapkan selanjutnya
Rumah yang Baik Desa Kalangsuria kepada semua masyarakat
dan Aman setempat untuk
menggunakan listrik yang
baik demi menjaga
ketidak diinginkanya
suatu hal yang terjadi
Pengembangan Survey tanggal 1 s/d Para pelaku UKM dapat
Produk 4 (mulai dari menerapkan branding
pengenalan logo baru dan inovasi
UMKM, proses yang telah disarankan
pembuatan bontot, sehingga dpat
pengemasan bontot, meningkatkan
dan pemberian produktivitas penjualan
contoh stiker dan dapat melebarkan
kepada UMKM pangsa pasar yang lebih
Ekonomi bontot) luas lagi
Sosialisasi Pajak Tanggal 11 Juli Diharapkan dengan
Door to Door 2019 jam 09.30 adanya kegiatan ini pihak
WIB (sosialisasi penarik pajak bisa datang
pajak door to door langsung ke kecamatan
langsung ke rumah untuk membuka stand
warga) penarikan pajak sehingga
tidak terjadi lagi antrian
58
yang panjang di bank

sehigga membuat warga
malas untuk membayar
pajak
Pelatihan Tanggal 12 Juli Adanya pelatihan
Kewirausahaan 2019 jam 14.00 kewirausahaan
WIB (pelatihan masyarakat dapat
kewirausahaan menerapkan hasil
pengolahan chiken pelatihan dengan
kepada warga waru membuka usaha secara
doyong) mandiri sehingga dapat
meningkatkan
kesejahteraan kehidupan
ekonomi masing-masing
Sosialisasi Kamis, 18 Juli 2019 Diharapkan anak-anak
Nabung jam 15.00 WIB bisa mngatur uangnya
(sosialisasi dan untuk lebih hemat dan
kreasi kerajinan digunakan untuk
tangan berupa keperluan dimasa depan
tabungan ke anak-
anak di sekitar
lingkungan
posko/SD sederajat)
Sosialisasi Digital Jumat, 19 Juli 2019 Diharapkan siswa SMP
Marketing
Jam 09.00 s/d 11.00 dapat terbuka wawasanya
Communication sejak dini untuk dapat
(sosialisasi digital
mengetahui cara menjadi
marketing di SMPN konsumen yang baik dan
1 Rengasdengklok) dapat berwirausaha, ha ini
mudah karena hanya
mengendalikan hp dan
internet sebagai media
mereka untuk
menjalankan usaha secara
online
Posyandu Balita 06 Juli 2019 Diharapkan masyarakat
dan Ibu Hamil Bersama Bidan Sri terus melaksanakan
bertempat di Bojong egiatan posyandu ini dan
Karya 1 Rt/Rw bekerjasama dengan bidan
06/01 agar menyeamatkan
generasi emas masyarakat
59
16 Juli 2019 rengasdengklok selatan

Bersama Bidan terbebas dari penyakit
Yeni bertempat di yang tidak diharapkan
Warung Doyong
Utara
Kesehatan 19 Juli 2019

Bersama Bidan
Yeni bertempat di
Kampung Baru
20 Juli 2019
Bersama Bidan Sri
bertempat di Rengas
Jaya
Jalan Santai Setiap Hari Minggu Diharapkan perangkat

bertempat di Bojong desa melaksanakan
Tugu/Alun-alun kegiatan jalan santai
Rdk Selatan dengan masyarakat
agar masyarakat tetap
menjaga kebugaran
tubuhnya agar tetap sehat.
Modifikasi 03-05 Juli 2019 Diharapkan pihak desa,
Lapangan Perencanaan perangkat desa maupun
Sepakbola Anak- Pembuatan masyarakat merawat lahan
anak Lapangan untuk bermain bola ini
Sepakbola dan serta memberikan fasilitas
Survei Ke Lapang yang layak kepada
masyarakat untuk
06-09 Juli 2019 mengembangkan minat
Pembuatan Gawang dan bakatnya di bidang
dan Lapangan non akademik
Sepakbola
Sosialisasi Cuci Selasa, 23 Juli 2019 Diharapkan dengan
Tangan dan Gosok di SDN diadakanya sosialisasi terkait
Gigi Rengasdengklok cuci tangan dan gosok gigi
Selatan 4 untuk anak kelas 1 Sd dapat
memberikan pelajaran agar
anak-anak bisa mencuci
tangan dan gosok gigi
dengan baik dan benar.
Sehingga anak-anak dapat
menerapkan setiap harinya
60
4.2. Program Kerja Unggulan Program Studi

Pelaksanaan program kerja unggulan prodi dilaksanakan oleh setiap peserta
KKN Unsika Tahun Akademik 2019 sesuai dengan keilmuan dari tiap anggota
masing- masing program studi. Adapun implementasi dari keilmuan tiap peserta
KKN Desa Rengasdengklok Selatan yakni sebagai berikut.
4.2.1. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Matematika, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,
Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rohani juga Pendidikan Luar Sekolah dapat
dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4. 2 Program Kerja Pendukung FKIP
Jenis Kegiatan Waktu dan Tujuan RTL

Lokasi
Bimbingan belajar Tanggal : 04 Juli
Memberikan Diharapkan dengan
untuk pelajaran 2019 s/d 22 Juli pembelajaan di luar melihat minat belajar
matematika 2019 ( senin, sekolah yang para siswa yang
(Prodi MTK) selasa, rabu) menarik terkait meningkat,
Waktu : 14:00 dengan pelajaran menumbuhkan
WIB s/d 15:00 matematika seperti kesadaran bagi para
WIB penerapan guru, masyarakat, serta
Tempat : Posko jarimatika untuk orang tua bahwa
KKN UNSIKA menghitung dengan memberikan
2019 perkalian pada fasilitas bimbingan
Rengasdengklok siswa Sekolah belajar dapat
Selatan Dasar (SD), membantu sswa untuk
pengenalan angka memahami pelajaraan
dengan lagu untuk matematika di sekolah
anak usia dini. dengan cepat
Penggunaan dan Tanggal : 26 Juli Memberikan Diharapkan dengan
pendonasian 2019 fasilitas menghibahkan
seperangkat alat Waktu : 09:00 seperangkat alat beberapa alat peraga
peraga matematika WIB s/d selesai peraga matematika dapat menambah
untuk sekolah Tempat : SD untuk memudahkan wawasan para siswa
(Prodi MTK) Negeri tenaga pendidik serta minat dibidang
Rengasdengklok dalam menjelaskan matematika untuk
61
Selatan 4 pembelajaran belajar menggunakan

matematika alat di SDN
Rengasdengklok
Selatan 4
Taman Baca Taman baca Meningkatkan Diharapkan dengan
Proklamasi harian minat baca agar menghibahkan
Tanggal : Tanggal menambah ilmu beberapa buku donasi
: 04 Juli 2019 s/d pengetahuan dapat menambah
22 Juli 2019 khususnya bagi koleksi buku di SDN
Waktu : 15:30 warga Rengasdengklok
WIB s/d selesai Rengasdengklok Selatan 4, serta
Tempat : Posko Selatan meningkatkan minat
KKN UNSIKA baca para siswa
2019
Rengasdengklok
Selatan
Perpustakaan
Keliling Umum
Tanggal : 11 Juli
2019
Waktu : 14:00
WIB s/d selesai
Tempat : Alun-
alun
Rengasdengklok
Kunjungan
Perpustakaan
Keliling ke
sekolah
Tanggal : 19 Juli
2019
Waktu : 09:00
WIB s/d selesai
Tempat : SMP
Negeri 1
Rengasdengklok
Selatan
Bimbel Bahasa Selasa, tanggal Untuk Diharapkan dengan
Indonesia 09,16 dan 23 Juli mengembangkan melihat minat belajar
(Menciptakan 2019. pukul 13.00 berbahasa para siswa yang
wib. Bertempat di Indonesia yang meningkat,
62
Karangan melalui posko kkn baik dan benar menumbuhkan

objek gambar) Rengasdengklok melalui lisan kesadaran bagi para
(PBSI) Selatan. maupun tulisan. guru, masyarakat, serta
Untuk orang tua bahwa
Senin dan Selasa mengembangkan dengan memberikan
22 dan 23 Juli imajinasi anak fasilitas bimbingan
2019. pukul 08.30 belajar dapat
1ib. Bertempat di membantu sswa untuk
SD memahami pelajaraan
Rengasdengklok terutama di sekolah
Selatan IV dengan cepat
Bimbel Membaca Senin dan selasa, Agar Anak-anak Diharapkan dengan
dan Menulis tanggal bisa membaca dan melihat minat belajar
(PBSI) 08,09,15,16,22, menulis para siswa yang
dan 23 Juli 2019. meningkat,
menumbuhkan
Bertempat di kesadaran bagi para
posko kkn guru, masyarakat, serta
Rengasdengklok orang tua bahwa
Selatan dengan memberikan
fasilitas bimbingan
belajar dapat
membantu siswa untuk
memahami cara
membaca dan menulis
di sekolah dengan cepat
Bimbingan belajar 04 Juli 2019 s/d 22 Untuk mengetahui Diharapkan dengan
untuk pelajaran Juli 2019 hasil-hasil ap saja melihat minat belajar
Bhs Inggris (senin -rabu) yang di capai para siswa yang
selama pelaksanaan meningkat,
(PBI)
14:00 WIB s/d program-program menumbuhkan
15:00 WIB tsb. Dan untuk kesadaran bagi para
mengetahui guru, masyarakat, serta
Posko KKN hambatan apa saja orang tua bahwa
UNSIKA 2019 yang di hadapi dengan memberikan
Rengasdengklok dalam pelaksanaan fasilitas bimbingan
Selatan program, belajar dapat
memeperkenalkan membantu sswa untuk
kosakata dalam bhs memahami pelajaraan
inggris kepada anak bahasa Inggris di
usia dini sekolah dengan cepat
Ikut serta dalam Tanggal : 19 Juli Memeperkenalkan Diharapkan dengan
pembelajaaran di 2019 kosakata dalam bhs melihat minat belajar
Sekolah Dasar Waktu : 09:00 inggris kepada anak para siswa yang
WIB s/d selesai usia dini. Dan dapat meningkat,
(PBI)
Tempat : SD meningkatkan menumbuhkan
63
Negeri pengetahuan kesadaran bagi para

Rengasdengklok
tentang bhs inggris guru, masyarakat, serta
Selatan 4 orang tua bahwa
dengan memberikan
fasilitas bimbingan
belajar dapat
membantu sswa untuk
memahami pelajaraan
di sekolah dengan cepat
03-05 juli 2019 Untuk Diharapkan pihak
Modifikasi 10-18 juli 2019 Memfasilitasi desa, perangkat desa
Lapangan 19-26 juli 2019 Minat dan Bakat maupun masyarakat
Sepakbola untuk Anak di merawat lahan untuk
Anak-anak Di bawah
(PJKR) Rengasdengklok bermain bola ini serta
jembatan baru
Selatan memberikan fasilitas
penghubung
yang layak kepada
karawang bekasi
masyarakat untuk
mengembangkan minat
dan bakatnya di bidang
non akademik
4.2.2. Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Program Kerja Pendukung untuk peserta dengan program studi Manajemen
dan Akuntansi dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4. 3 Program Kerja Pendukung FEB

Lokasi
Tujuan dari kegiatan ini Diharapkan kepada
yaitu mensosialisasikan seluruh orang tua dari
tentang pentingnya masing-masing siswa
menabung sejak usia memberikan edukasi
Sosialisasi nabung dini kepada anak-anak dan pemahaman bahwa
dan kerajinan Posko Desa sehingga dapat menabung itu sangat
tangan Rengasdengklok memotivasi anak-anak penting dan tentunya
(Akuntansi) Selatan dalam menabung serta diterapkan sejak dini.
mengajarkan untuk
membuat kreasi
kerajinan tangan dari
barang bekas berupa
botol bekas air mineral
menjadi
tabungan/celengan.
64
Edukasi dan Tanggal 11 Juli Tujuannya untuk Diharapkan dengan

Sosialisasi pajak 2019 jam 09.30 memberikan adanya kegiatan ini
door to door WIB Rumah – pemahaman kepada pihak penarik pajak
bisa datang langsung ke
(Manajemen) rumah warga masyarakat bahwa
kecamatan untuk
rengasdengklok membayar pajak itu membuka stand
selatan wajib dan sangat penarikan pajak
bermanfaat untuk kita sehingga tidak terjadi
semua, dan apabila lagi antrian yang
tidak tepat waktu maka panjang di bank
akan dikenakan denda. sehigga membuat
warga malas untuk
membayar pajak
Pengembangan Untuk Para pelaku UKM
Tanggal 01 s/d 04
produk UMKM mengembangkan suatu dapat menerapkan
Juli 2019 UMKM
Bontot ide dan penyaringan ide branding logo baru dan
Bontot Rumah Pak
(Manajemen) yang sudah ada inovasi yang telah
Cucun
menjadi lebih baik disarankan sehingga
dpat meningkatkan
Melengkapi legalitas produktivitas penjualan
produk ( Label Halal ) dan dapat melebarkan
Tanggal 05 s/d 20 Untuk mencegah pangsa pasar yang lebih
Juli 2019 UMKM kebosanan konsumen, luas lagi
Pengembangan Keripik meningkatkan daya
produk UMKM
saing, dan membuat
Keripik
(Manajemen) brand baru
Melengkapi legalitas
produk (Label Halal)
Sosialisasi Digital Jumat, 19 Juli Melatih anak – anak Diharapkan siswa SMP
Marketing 2019 SMP (Kelas 8 dan 9) dapat terbuka
Communication SMPN 1 agar dapat mengambil wawasanya sejak dini
Rengasdengklok manfaat atau untuk dapat
Selatan keuntungan di era mengetahui cara
digital ini menjadi konsumen
yang baik dan dapat
berwirausaha, ha ini
mudah karena hanya
mengendalikan hp dan
internet sebagai media
mereka untuk
menjalankan usaha
secara online
65
4.2.3. Fakultas Ilmu Komputer

Informatika dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4. 4 Program Kerja Pendukung Fasilkom

Lokasi
Pelatihan Office se Selasa, 16 Juli 2019 Untuk Diharapkan pihak
Rengasdengklok bertempat di SDN mengenalkan dan desa dapat
untuk Perangkat Dukuh Karya 1 mengajarkan lebih memberikan
Desa dalan tentang fasilitas
Office kepada laboratorium
aparatur Desa komputer sebagai
se Rengasdengklok media belajar
menggunakan
office.
Kesekretariatan Sesuai Untuk administrasi Diharapkan
dan Laporan Akhir kebutuh dalam kegiatan ini berguna
an, di Kegiatan KKN di kemudian hari
Posko KKN dan tentunya bisa
dipertaggungjawabk
an
Pembuatan Sesuai Kebutuhan Untuk pemasaran Diharapkan pihak
Label/Logo untuk dari UMKM produk UMKM dapat
UMKM UMKM menggunakan logo
tersebut dalam
produknya ketika
mau di pasarkan
Sosialisasi Digital Jumat, 19 Juli 2019 Melatih anak – anak Diharapkan pihak
Marketing SMPN 1 SMP (Kelas 8 dan SMPN 1
Communication Rengasdengklok 9) agar dapat Rengasdengklok
Selatan mengambil manfaat memberikan
atau keuntungan di edukasi atau
era digital ini pelatihan tentang
Digital marketing
agar kedepanya
siswa mempunyai
jiwa berwirausaha
sejak dini.
66
4.2.4. Fakultas Teknik

Elektro, Teknik Industri dan Teknik Mesin dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4. 5 Program Kerja Pendukung FT
Jenis Waktu dan Tujuan RTL

Kegiatan Lokasi
Workshop 24 – 26 Juli 2019 Sosialisasi dan Pelatihan Diharapkan dengan
gambar Di SMK N 1 gambar berbasis diadakannya hal ini jiwa
teknik dasar Rengasdengklok komputer (Autocad) menggambar berbasis
dan autocad komputer lebih terarah
(Teknik dan mempunyai skill di
Mesin) atas rata-rata ketika berada
di dunia kerja
Dialog Tanggal : 13 Juli Sebagai sebuah wadah Diharapkan dengan
Kepemudaan 2019 untuk menampung diadakanya sosialisasi
Waktu : 15:00 semua ide atau gagasan terkait dialog
WIB s/d selesai dari beberapa pemuda kepemudaan, jiwa para
Tempat : Aula khususnya para pemuda pemuda khususnya
Desa yang terdapat didaerah rengasdengklok selatan
Rengasdengklok Rengasdengklok dapat bangkit dan saling
Selatan Selatan, sehingga secara terjalin dalam hubungan
tidak langsung para yang positif sehingga bisa
pemuda bisa bertukar saling bertukar pikiran
pikiran untuk atau ide antar pemuda
menyampaikan gagasan
yang dimiliki dengan
yang lainnya, selain itu
dialog kepemudaan ini
dapat mempererat tali
silaturahmi antar
pemuda
Instalasi 17 Juli 2019, Di Agar Masyarakat Diharapkan selanjutnya
Listrik Desa mengetahui bagaimana kepada semua masyarakat
Rumah yang Kalangsuria cara instalasi listrik setempat untuk
Baik dan yang baik dan benar menggunakan listrik yang
Aman sehingga tidak baik demi menjaga
melakukan kesalahan ketidak diinginkanya
fatal. suatu hal yang terjadi
4.2.5. Fakultas Agama Islam

Program Kerja Pendukung untuk peserta dengan program studi Agama
Islam, Manajemen Pendidikan Islam, dapat dilihat pada tabel berikut:
67
Tabel 4. 6 Program Kerja Pendukung FAI

Kegiatan Lokasi
Qur’an for 2-24 Juli 2019 di Program Bimbingan Diharapkan dengan
Kids Musholah santri agar mereka adanya kelas inspirasi ini
dapat membaca qur’an membuat para santri
Islamic 2-24 Juli 2019 di Membimbing Remaja lebih giat dalam
Guidline Musholah agar mereka dapat mengkaji ilmu agama
terispirasi untuk sehingga kedepanya
berperilaku dan mempunyai pondasi
berakhlaq sesuai untuk belajar di dunia
bimbingan Islam sesungguhnya serta
Callighraphy 15-24 Juli 2019 di Memberikan mempunyai sebuah
Class For Musholah keterampilan tangan karya kaligrafi yang
Youth dan seni kaligrafi bagi memiliki daya jual yang
pemuda tinggi
Waqaf 24 Juli 2019 Agar warga Jamaah
Alqur’an dan Masjid / Mushalah
peralatan yang dituju diberi
Ibadah kemudahan dalam
Menjalankan Ibadah
Pengajian Setiap Pekan Mengikuti kegiatan
Rutin pengajian rutin
Bersama Warga setiap
pekan
4.2.6. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

Komunikasi dan Ilmu Pemerintahan dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4. 7 Program Kerja Pendukung FISIP

Kegiatan Lokasi
Workshop Senin, 22 Juli Untuk memberikan Diharapkan pihak
Meningkatkan 2019. pembelajaran mengenai sekolah memberikan
Partisipasi Pukul 11:35 pemilihan umum di era edukasi kembali perihal
Pemilih WIB. Bertempat modern ini dan pemilihan umum agar
Millenial di SMKN 1 meningkatkan kedepanya generasi
68
Dalam Rengasdengklok partisipasi pemilih milenial bisa ikut

Pemilihan millennial dalam berpartisipasi
Umum. pemilihan umum pada memberikan suaranya
(IP) siswa/i kelas 12 SMKN secara jujur dan adil
1 Rengasdengklok.
Khususnya bagi mereka
yang telah memiliki hak
pilih
Seminar Selasa, 23 Juli Untuk meningkatkan Diharapkan pihak desa
Literasi Media 2019. kualitas sumber daya memfasilitasi dan
Digital Pukul 08:00 manusia dalam memberi arahan kembali
“Pemanfaatan WIB, bertempat memanfaatkan media kepada masyarakat
Media Sosial di SMK NEGERI digital terhadap untuk memanfaatkan
Bagi 1 perkembangan desa medsos sebagai sarana
Perkembangan RENGASDENG pada siswa/i kelas 10 untuk mengembangkan
Desa KLOK SMK N 1 desa
(Ilkom) Rengasdengklok
4.2.7. Fakultas Hukum

Program Kerja Pendukung untuk peserta dengan program studi Ilmu Hukum
dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4. 8 Program Kerja Pendukung FH

Kegiatan Lokasi
Sosialisasi Tanggal 17-juliSosialisasi hukumDiharapkan selanjutnya
Hukum 2019 lingkungan, Untuk masyarakat
Lingkungan Jam 11:00-13:00 memberikan Rengasdengklok Selatan
Posko
pemahaman terhadap mengerti akan
rengasdengklok
selatan. masyarakat terkait pentingnya lingkungan
pentingnya menjaga, bagi kehidupan yang
,melestarikan baik, sehat dan aman
lingkungan bersama- untuk kedepanya.
sama, serta apabila
terjadi suatu
pelanggaran di citarum
seperti membuang
sampah di aliran sungai
citarum atau di
69
sekitaran sungai
citarum akan
berdampak terhadap
lingkungan, seperti
mengurangi kualitas
air, dan mengotori
bantaran sungai
citarum tersebut
apabila terjadi suatu
pelanggaran tersebut
dapat dikenakan sanksi
yang sesuai dengan
peraturan yang ada
4.2.8. Fakultas Pertanian
Agroteknologi dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4. 9 Program Kerja Pendukung Faperta

Kegiatan Lokasi
Selasa, 9 dan Menghijaukan suatuDiharapkan selanjutnya
Kamis, 11 Juli lingkungan untuk pihak DLHK, aparat
Penghijauan 2019 sepanjang mengurangi erosi tanah desa, kecamatan dan
jalan bojong 2 yang berlebihan masyarakat membantu
menghijaukan
Memberikan lingkungan serta
kehidupan bagi merawat dan menjaga
makhluk hidup yang tanaman yang ada di
ada sekitar kita
Sosialisasi Minggu, 21 Juli Memberikan Diharapkan selanjutnya
Pengelolaan 2019 dikediaman penyuluhan jangka pihak pengelola
Pertanian Abah Hasim Desa pendek serta berdiskusi pertanian mengerti dan
Terpadu Rengasdengklok bersama petani desa menerapkan anjuran
Selatan rengasdengklok selatan dosis pupuk organic, non
untuk dapat organic, dan cara
meningkatkan ilmu mengantisipasi hama
pengetahuan dalam penyakit secara alami
pengelolaan, dan menggunakan bahan
kecakapan, kimia yang tidak
kemampuan, dan berlebihan sehingga
motivasi petani menjaga kualitas
70
terhadap kegiatan tanaman dan kesuburan

usaha tani yang tanah yang digunakan
dilakukan dan dapat
meningkatkan produksi
pertanian
BAB V
PENUTUP
3.3 Kesimpulan
Berdasarkan hasil pemaparan dari bab-bab sebelumnya secara keseluruhan
program kerja peserta KKN Unsika 2019 di Desa Rengasdengklok Selatan
mendapat respon yang baik dari masyarakat setempat, sehingga keseluruhan
program kerja tersebut dapat berjalan dengan baik dan lancar.
3.4 Rekomendasi
Pelaksanaan kegiatan KKN Unsika Tahun Akademik 2019 khususnya di
Desa Rengasdengklok Selatan telah berlangsung selama 31 hari (01 Juli – 31 Juli
2019) maka peserta KKN memberikan rekomendasi kepada: Universitas
Singaperbangsa Karawang, Peserta KKN Unsika, Pemerintahan Daerah dan
Masyarakat sebagai berikut:
3.4.6 Universitas Singaperbangsa Karawang
1. Hendaknya pembuatan pedoman diperbaiki sesuai dengan program KKN
yang diusung.
2. Agar setiap program tematik citarum harum yang sudah dibentuk terus dibina
dan di berdayakan oleh pihak terkait khususnya LPPM sehingga proses
program dan kegiatan yang sudah berjalan di masing-masing desa tersebut
tidak berhenti begitu saja setelah mahasiswa KKN selesai melaksanakan
program KKN.
3. Hendaknya memberikan anggaran biaya atau link pengajuan dana untuk

kegiatan KKN di setiap desa, agar melancarkan program kerja yang di usung
di setiap desanya sehingga Mahasiswa tidak mengeluarkan biaya pribadi
untuk kegiatan KKN.
3.4.7 Peserta KKN Unsika
1. Munculkan kreasi dan inovasi dalam pelaksanaan program.
2. Perlunya pengalaman dan pemahaman peran sebagai inspirator, motivator,
mobilisator, dan fasilitator.
3. Mahasiswa harus menjadi “ujung tombak” pemberdayaan masyarakat
71
72
4. desa, bukan hanya menjadi “pengekor”.

5. Jadikan KKN sebagai alat pengembangan diri yang bercirikan warga
cendikia, dewasa dalam olah pikir, terampil dan mampu memecahkan
segala bentuk permasalahan dan kesulitan.
6. Jadikan KKN sebagai wujud implementasi akan keilmuan mahasiswa
untuk diterapkan di masyarakat.
7. Gunakan bahasa yang mudah dimengerti oleh masyarakat awam.
3.4.8 Pemerintahan Daerah dan Masyarakat

1. Hendaknya pemerintah daerah lebih ikut berperan serta dalam membina dan
memberdayakan Tematik Citarum Harum yang sudah terbentuk guna
keberlangsungan program lingkungan dimasa yang akan datang.
2. Perbaharui dokumen-dokumen demi mudahnya proses birokrasi.
3. Visualisasi berbagai data tentang profil desa harus senantiasa diperbaharui

sesuai dengan kondisi terkini, hal ini sangat penting untuk dapat menetapkan
perencanaan pembangunan pada tahun berikutnya.
4. Peningkatan Sistem Keamanan Keliling (Siskamling) di Desa.
5. Penerapan terhadap pentingnya jamban sehat.

DAFTAR PUSTAKA
LPPM.2019.Pedoman KKN UNSIKA Tematik Citarum Harum. Karawang
Desa Rdk Selatan.2018.Rencana Pembangunan Jangka Menengah Desa. Karawang
Desa Rdk Selatan.2018.Potensi Desa dan Kelurahan. Karawang
73
Lampiran -Lampiran
-
74
Lampiran 1
(Daftar Surat)
75
76
77
78
79
80
81
82
Lampiran 2 (Daftar Absensi KKN)
83
84
Lampiran 3 (Daftar Hadir Tamu)
85
86
Lampiran 4 (Daftar Hadir
Kegiatan)
87
88
Lampiran 5 (Berita Acara
Kegiatan)
89
90
91
92
93
94
Lampiran 6 (Kartu Responsi)
95
96
97
98
99
100
101
Lampiran 7
(Rencana dan Pelaksanaan
Program)
102
103
Lampiran 8 (Rekapitulasi
Program)
104
105
106
Lampiran 9 (Kartu Kontrol
Kegiatan)
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
Lampiran 10 (Dokumentasi Photo
Kegiatan)
136
DOKUMENTASI KEGIATAN
137
138
139
140
141
142
143
Lampiran 11
(Laporan Data Desa )

Kec - Rengasdengklok Desa - Rengasdengklok Selatan PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kec - Rengasdengklok Desa - Rengasdengklok Selatan PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN AKHIR KEGIATAN

KULIAH KERJA NYATA (KKN)

Kelompok Mahasiswa KKN UNSIKA Karawang 2019

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT

A. Tema Kuliah Kerja Nyata (KKN)

B. Lokasi Kuliah Kerja Nyata (KKN)

Sumber: Buku Panduan KKN Unsika 2019

G. Program Kerja Kuliah Kerja Nyata (KKN)

1. Program Kerja Utama

2. Program Kerja Unggulan Program Studi

No. Fakultas Keterangan

Karawang, Agustus 2019

Rektor UNSIKA Ketua LPPM UNSIKA

Dr. H. M Wahyudin Zarkasyi, CPA. Dr. Nelly Martini, S.E., MM

Karawang, Juli 2019

A. Tema Kuliah Kerja Nyata (KKN) ............................................ i

B. Lokasi Kuliah Kerja Nyata (KKN) ........................................... i

C. Peserta Kuliah Kerja Nyata (KKN) ......................................... ii

D. Waktu Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) ..................... iii

E. Pelaksana ............................................................................... iii

F. Pentahapan Kegiatan.............................................................. iii

G. Program Kerja Kuliah Kerja Nyata (KKN)............................. iv

1. Program Kerja Utama ................................................................... iv

2. Program Kerja Unggulan Program Studi ....................................... iv

H. Tindak Lanjut ......................................................................... v

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................. vi

LEMBAR PERSETUJUAN .................................................................. viii

KATA PENGANTAR ............................................................................ ix

DAFTAR ISI .......................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ................................................................................. xix

DAFTAR GAMBAR ............................................................................ xiv

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................... xix

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................... 1

1.1. Latar Belakang ....................................................................... 1

1.2. Dasar Pemikiran ..................................................................... 2

1.3. Dasar Hukum.......................................................................... 5

1.4. Pengertian KKN ..................................................................... 5

1.5. Prinsip Dasar .......................................................................... 6

1.7. Peranan Peserta....................................................................... 9

BAB II ANALISIS SITUASI ................................................................ 10

2.1. Profil Potensi Sumber Daya Eksisting Desa Rengasdengklok

2.1.1. Latar Belakang ..................................................................... 10

2.1.2. Profil Desa ............................................................................ 10

2.1.3. Profil Potensi atau Keadaaan Umum Desa ............................ 11

2.1.3.1. Topografi .............................................................................. 11

2.1.3.2. Kependudukan ...................................................................... 11

2.1.3.3. Mata Pencaharian Pokok....................................................... 13

2.1.3.4. Pendidikan ............................................................................ 13

2.1.3.5. Agama .................................................................................. 14

2.1.3.6. Kodisi Pemerintahan Desa .................................................... 15

2.2. Permasalahan Potensial Desa ................................................ 17

2.2.1. Permasalahan ........................................................................ 17

1. Bidang Pendidikan ....................................................................... 17

2. Bidang Kesehatan ........................................................................ 17

3. Bidang Ekonomi .......................................................................... 17

4. Bidang Lingkungan ..................................................................... 17

2.2.2. Potensi .................................................................................. 18

1. Bidang Pendidikan ....................................................................... 18

2. Bidang Kesehatan ........................................................................ 18

3. Bidang Ekonomi .......................................................................... 18

4. Bidang Lingkungan ..................................................................... 18

BAB III PROGRAM KERJA ................................................................ 19

3.1.1. Hukum Lingkungan .............................................................. 19