Name : Hanum Kusdyasari (175110501111011)
Nur Cahyani (175110501111017)
Language Assessment A class
Kompetensi
Dasar
4.3 Menyusun teks 4.3.1 Membedakan teks
interaksi transaksional
lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana
yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi
terkait nama hari,
bulan, nama waktu
dalam hari, waktu
dalam bentuk angka,
tanggal, dan tahun,
dengan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
4.3.2 Memodifikasi teks
4.3.3 Menyusun teks
INSTRUMEN PENILAIAN PERTEMUAN 1 dan 2
KISI-KISI PENILAIAN HARIAN
IPK Materi Indikator Soal Bentuk
Soal
•Fungsi sosial 4.3.1 Disajikan Tulis
interaksi transaksional Menyebutkan/ kalimat rumpang (Non
lisan dan tulis sangat menanyakan berbentuk dialog. Test)
pendek dan sederhana waktu dari keadaan/ Peserta didik
yang melibatkan peristiwa/kegiatan diminta untuk
tindakan memberi dan •Struktur teks melengkapi
meminta informasi - Memulai kalimat tersebut
terkait nama hari, bulan, - Menanggapi (diharapkan sesuai dengan
nama waktu dalam hari, /di luar dugaan) konteks.
waktu dalam bentuk •Unsur kebahasaan
angka, tanggal, dan - Pernyataan dan
tahun, dengan fungsi pertanyaan
sosial, struktur teks, dan terkait hari, bulan, nama
unsur kebahasaan yang waktu dalam hari, waktu
benar dan sesuai konteks dalam bentuk angka,
tanggal, dan tahun
- Waktu: 4.3.2 Disajikan Tulis
interaksi transaksional 01:00;02:15; 06:50; 08:15 kalimat acak. (Non
lisan dan tulis sangat - Artikel the untuk Peserta didik Test)
pendek dan sederhana menyebut diminta untuk
yang melibatkan waktu dalam hari, in the menyusun
tindakan memberi dan morning, in the afternoon, kalimat acak
meminta informasi in the evening tersebut menjadi
terkait nama hari, bulan, - Preposisi untuk in kalimat yang
nama waktu dalam hari, (bulan, padu.
waktu dalam bentuk tahun, waktu dalam hari),
angka, tanggal, dan on (hari dan tanggal), at
tahun, dengan fungsi (jam, at noon, at night)
sosial, struktur teks, dan - Ucapan, tekanan kata,
unsur kebahasaan yang intonasi, ejaan, tanda
benar dan sesuai konteks baca,
dan tulisan tangan
4.3.3 Disajikan Tulis
interaksi transaksional dialog sederhana
lisan dan tulis sangat tentang informasi
pendek dan sederhana terkait nama hari,
yang melibatkan bulan, nama
tindakan memberi dan waktu dalam
meminta informasi bentuk angka,
terkait nama hari, bulan, tanggal dan
nama waktu dalam hari, tahun. peserta
waktu dalam bentuk didik dapat
angka, tanggal, dan memodifikasi
 tahun, dengan fungsi tersebut
sosial, struktur teks, dan berdasarkan
unsur kebahasaan yang kegiatan sehari
benar dan sesuai konteks hari siswa.

4.3.4 Melakukan 4.3.4 Peserta didik Lisan

percakapan teks interaksi melakukan
transaksional lisan dan dialog tentang
tulis sangat pendek dan percakapan
sederhana yang sederhana
melibatkan tindakan meminta dan
memberi dan meminta memberi
informasi terkait nama informasi terkait
hari, bulan, nama waktu nama hari, bulan,
dalam hari, waktu dalam waktu dalam
bentuk angka, tanggal, bentuk angka,
dan tahun, dengan fungsi tanggal dan
sosial, struktur teks, dan tahun secara
unsur kebahasaan yang berpasangan
benar dan sesuai konteks dengan ucapan,
dengan ucapan, tekana tekanan, dan
dan intonasi yang tepat. intonasi yang
tepat
A. Fungsi Sosial
Menyebutkan/menanyakan waktu dari keadaan/peristiwa/kegiatan
B. Struktur Teks
1) Memulai
2) Menanggapi (diharapkan dan diluar dugaan)
C. Unsur Kebahasaan
1) Pernyataan dan pertanyaan terkait nama waktu dalam hari dan waktu dalam bentuk angka
2) Waktu (lisan): at one, at two fifteen, at ten to seven, at a quarter past eight
3) Waktu (tulis): 01:00; 02:15; 06:50; 08:15
4) Artikel the untuk menyebut waktu dalam hari, in the morning, in the afternoon, in the evening
5) Preposisi untuk in (bulan, tahun, waktu dalam hari), on (hari dan tanggal), at (jam, at noon, at
night)
6) Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulis tangan.
QUESTIONS
A. Writing Activity (10 minutes)
Read the question below and choose the correct answer by crossing a,b,c or d.
1. Bob : What time is it?
Sam : It’s ......
a. Sunday b. November c. 14:55 d. 2019
2. Brian : what day is it?
Rani : Today is....
a. Monday b. 1st January c. 12.00 d. 2012
3. Nelly : when was your sister born ?
Oni : My sister was born....
a. At 1997 b. in 1997 c. On 1997 d. From 1997
4. Nala : When do we celebrate Kartini’s Day ?
Affif : it’s on.....
a. April 12th b. April 22th c. May 21th d. April 21th
5. Nia : what year did indonesia became independent ?
Nana : it was in...
a. 1945 b. 1990 c. 1946 d. 1975

B. Writing activity (5 minutes)

Arrange these jumbled sentences into a good paragraph..

1. She goes to school at 07.00

2. She always gets up at five o’clock every morning
3. Betty is a diligent student
4. First , She make a bed and pray subuh
5. After that she takes bath and has breakfast
6. She goes home at twenty –five past one

C.Speaking activity (65 minutes)

Read the dialog below.

My Daily Activities
Ani : Hello
Mia : Hello
Ani : I am Ani. What’s your name ?
Mia : I am mia
Ani : Where do you study ?
Mia : I study at junior high school 5 Malang in the 9th grade. How about you ?
Ani : I study at junior high school 7 Malang in the 7th grade. You look younger I thought we are in the
same age. When were you born ?
Mia : On 11 January 2006. How about you ?
Ani : I was born on 20 March 2008.
Mia : So in one month later it’s your birthday. Anyway in the 9th grade we just study on Monday untill
Thursday. On Friday we take a course at the class to focus on National Examination. That’s why I am so
busy and I have to wake up early morning at 04.00.
Ani : Wow that too early comparing to me. I wake up in the morning everyday at 05.00 a.m. What do you
do at 04.00 a.m till you go to school?
Mia : Okay, I wake up at 04.00 a.m. Then, I take a bath. At 05.00 I have breakfast, at 05.30 a.m i am
ready to go to school. How about you ?
Ani : I wake up at 05.00 a.m. Then I take a bath. At 05.30 a.m. I have a breakfast and 06.00 a.m. I go to
school. I dont have to be worry about coming late because the distance between my house and the school
just 15 minutes.
Mia : Oh I see. Sorry Ani I have to go my mom call me. It’s nice to see you.
Ani : Okay Mia. See you later!

Create your dialy activity dialog based on your own experience with your friend and mention day,
time , date, month and year then present your dialog in front of the class.
 Answer Key :

Multiple Choice
1. C
2. A
3. B
4. D
5. A

Arange Sentence
3-2-4-5-1-6

Create a dialog with friend

Budi : Hello
Andi : Hello
Budi : I am Budi. What’s your name ?
Andi : I am Andi
Budi : When were you born ?
Andi : I was born at 17 August 2008. How about you ?
Budi : I was born on 17 September 2008.
Andi : Wow we are in the same date but different in month. Anyway why do you come late to the class
today ? Budi : Actually, every day i come to the school on time like usual. But today I come late
because of the traffic jam.
Andi : Oh I see. So what time do you usually wake up in the morning ?
Budi : I wake up at 05.00 a.m then i take a bath. At 05.30 a.m. I have a breakfast and 06.00 a.m. I go to
school. I dont have to be worry about coming late because the distance between my house and the
school just 15 minutes. How about you ?
Andi : We are the same actually. But in Monday I wake up earlier at 04.30 a.m. Then, at 05.45 a.m. I go
to school to avoid traffic jam.
Budi : Oh I see. Okay I have to go now. see you later !
Andi : See you budi.
 Instrumen Penilaian Unjuk Kerja
No. Indikator Soal Tekhnik/bentuk
penilaian
1. Diberikan soal tentang teks Create a dialog Tes Kineja
transaksional tentang nama hari, conversation about (Proses)/Unjuk
bulan, nama waktu dalam hari, your daily activities kerja
bulan dan tahun, , peserta didik and Practice with
mampu mempraktikkan your partner the
percakapan mengenai nama hari, conversation in
bulan, nama waktu dalam hari, front of the class.
waktu dalam bentuk angka,
tanggal, dan tahun

 Instrumen Penilaian
Penilaian Sikap Non Test
Skor
No Sikap yang diamati Keterangan
4 3 2 1

1. Serius dalam menerima pelajaran

2. Bertanggung jawab dan teliti dalam menjal

ankan tugas

3. Santun terhadap guru (menghargai)

4. Menghargai teman

5. Aktif berperan serta dalam PBM

Penilaian Tes Tulis
No Aspek Deskripsi Skor
1 Originalitas penulisan a. Original 4
b. Cukup original 3
c. Kurang original 2
d. Tidak original 1

2 Keruntutan teks a. Struktur teks yang digunakan 4

runtut
b. Struktur teks yang digunakan 3
cukiup runtut
c. Struktur teks yang digunakan 2
kurang runtut
d. Struktur teks yang digunakan 1
tidak runtut
3 Kerapian tulisan a. Tulisan rapi dan mudah dibaca 4
b. Tulisan tidak rapi dan mudah 3
dibaca
c. Tulisan tidak rapi dan tidak 2
mudah dibaca
d. tidak pernah menunjukkan sikap 1
kerja sama

skor diperoleh
Penentuan Nilai Nilai Siswa  4
skor maksimal

Penilaian Tes Lisan

No Aspek Diskripsi Skor

1 Pelafalan a. Sangat jelas sehingga muda dipahami 4

b. Mudah dipahami meskipun pengaruh 3
bahasa ibu dapat dideteksi
c. Ada masalah pengucapan sehingga 2
pendengar perlu konsentrasi penuh
d. Ada masalah pengucapan yang serius 1
sehingga tidak biasa dipahami
 2 Tata bahasa a. Tidak ada atau sedikit kesalahan tata 4
bahasa
b. Ada kesalahan tapi tidak 3
mempenaruhi makna
c. Sering membuat kesalahan sehingga 2
sulit dipahami
d. Kesalahan tatabahasa sangat parah
sehingga tidak bias dipahami 1

skor diperoleh
Penentuan Nilai Nilai Siswa  4
skor maksimal