Menerima dan menjalankan ajaran agama 1.1. Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin,
yang dianutnya kepala banteng, dan padi kapas pada
lambang negara “Garuda Pancasila” sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
Memahami pengetahuan faktual dengan 3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara
cara mengamati mendengar, melihat, “Garuda Pancasila”.
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan 3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda anggota keluarga dan warga sekolah
yang dijumpainya di rumah, sekolah
3.3 Menjelaskan makna keberagaman
karakteristik individu di lingkungan sekitar.
2
4.2Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan
dalam karya yang estetis dalam gerakan
hak sebagai anggota keluarga dan warga
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
sekolah
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik
individu di lingkungan sekitar.
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
3
PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
4
3.5 Menggali informasi tentang cara-cara
perawatan tumbuhan dan hewan melalui
wawancara dan/atau eksplorasi
lingkungan
5
4.8 Memeragakan pesan dalam dongeng
sebagai bentuk ungkapan diri
menggunakan kosa kata baku dan
kalimat efektif
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
6
PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
Memahami pengetahuan faktual dengan 3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada
cara mengamati mendengar, melihat, bilangan cacah.
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan 3.2 Menjelaskan bilangan cacahdan pecahan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, sekolah sederhana (seperti , ,dan )
7
digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam 4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada
dalam karya yang estetis dalam gerakan bilangan cacah.
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak 4.2 Menggunakan bilangan cacah dan
beriman dan berakhlak mulia
pecahan sederhana (seperti , ,dan )
RATA-RATA KESELURUHAN
8
HARTINI, S.Pd TINUK R YULIASTUTI, S.Pd
NIP. 19610117 198103 2 005 NIP. 19630325 199111 2 001
PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
Memahami pengetahuan faktual dengan 3.1 Memahami unsur-unsur seni rupa dalam karya
cara mengamati mendengar, melihat, dekoratif.
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan 3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda dalam lagu.
yang dijumpainya di rumah, sekolah
3.3 Mengetahui dinamika gerak tari.
9
Menyajikan pengetahuan faktual dalam 4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui
bahasa yang jelas dan logis dan lagu.
sistematis, dalam karya yang estetis dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat,
4.3 Meragakan dinamika gerak tari.
dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
4.4 Membuat karya dengan teknik potong, lipat,
dan sambung.
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
10
PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
11
3.8 Memahami bentuk dan manfaat istirahat
dan pengisian waktu luang untuk menjaga
kesehatan
12
4.9 Menceritakan perlunya memilih makanan
bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga
kesehatan tubuh
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
13