SILABUS PEMBELAJARAN REMEN BASA JAWA

KELAS III SD
Standar Kompetensi:
1. Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.
( Mendengarkan)
2. Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara
yang sopan dan santun secara lisan.(Berbicara)
3. Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.(Membaca)
4. Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa.(Menulis)
5. Mampu mengapresiasi Susastra Jawa: cerita rakyat, dongeng, cerita wayang, geguritan dan tembang macapat..(Apresiasi Sastra)

Sarana &
Pelaj Kompetensi Alokasi
Indikator Kegiatan Pembelajaranr Materi Pokok Penilaian Sumber
aran Dasar waktu
Belajar
1 3 4 5 6 7 8
1 Membaca  Membaca bersuara dengan  Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang benar. Cerita wayang / Alternatrif 4 Buku
bersuara. lafal dan intonasi yang tepat.  Memperbaiki membaca dengan cara mengulang membaca atas dongeng. penilaian: Minggu Remen
 Menjawab pertanyaan bacaan. saran guru dan teman. - Tertulis (8 Jam) BasaJawa
Membaca huruf  Membaca huruf Jawa nglegena  Mencari dan mengartikan kata-kata baru dalam teks bacaan. Huruf jawa Performa 3
Jawa. / tanpa sandangan.  Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi bacaan. nglegena / tanpa - Kinerja Teks cerita
 Membaca tulisan Jawa nglegena/tanpa sandhangan. sandhangan. Portofolio dari
 Menyalin aksara Jawa. - Produk/ Majalah
Hasil anak-anak
Menjelaskan  Menjelaskan cara-cara  Berdiskusi tentang cara membuat layang-layang dan cara Gambar tentang
urutan membuat mainan. memainkannya. urutan cara
membuat atau  Menjelaskan cara memainkan  Menyebutkan tempat-tempat yang tepat untuk bermain laying- membuat /
melakukan mainan layang. menggunakan
sesuatu.  Praktik membuat layang-layang berdasarkan hasil diskusi. mainan /
 Bercerita pengalaman waktu bermain layang-layang. permainan.
 Mendengarkan  Menjawab pertanyaan tentang  Mendengarkan cerita tentang pengalaman. Taks cerita tentang
cerita teman isi cerita.  Menjawab pertaanyaan yang berkaitan dengan cerita yang suatu peristiwa. Buku
 Mengajukan pertanyaan didengarnya. Cerita
tentang cerita yang didengar.  Membuat/menyusun kalimat pertanyaan dengan menggunakan anak
 Menceritakan kembali cerita kata-kata tertentu.
yang didengar dengan bahasa  Menceritakan kembali cerita yang didengar dalam ragam bahasa
sendiri. yang digunakan sehari-hari.
Buku
cerita
wayang

Menulis  Menulis kalimat sesuai dengan  Mengidentifikasi kesalahan penulisan kalimat tanya yang disajikan Gambar seri.
karangan kaidah penulisan (kalimat guru.
sederhana. tanya).  Mebuat kalimat tanya dari jawaban kalimat yang sudah disediakan.
 Menyusun karangan  Mengurutkan gambar seri yang disusun secara acak.
berdasarkan gambar seri.  Menyusun karangan dari gambar seri yang sudah tersusun dengan
 Menulis cerita secara singkat menggunakan ragam bahasa sehari-hari.
dengan ragam bahasa tertentu.
Mengapresiasi  Menjelaskan watak tokoh.  Membaca cerita singkat tentang tokoh wayang. Wayang tokoh
cerita wayang  Memerankan tokoh wayang.  Menjelaskan watak tokoh wayang sesuai dengan cerita yang Pandhawa.
 dibacanya.
 Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita yang dibaca.
 Memarnkan tokoh wayang berdasarkan deskripsi tokoh.
2 Mendengarkan  Menceritakan kembali cerita  Mendengarkan cerita dari salah satu teman dalam kelas. Teks cerita tentang Alternatrif 4 Buku
cerita teman. yang didengar dengan bahasa  Menanggapi ceritta teman dengan cara bertanya atau mengajukan suatu peristiwa. penilaian: Minggu Remen
sendiri usulan atau saran. - Tertulis (8 Jam) BasaJawa
 Menjelaskan bagian cerita yang dianggap paling menarik dan - Performa 3
berkesan. - Kinerja
 Menceritakan kembali cerita teman yang telah disimaknya. - Portofolio Teks cerita
Menjelaskan  Menjelaskan cara memainkan  Menjelaskan cara membuat gasing. Gambar tentang - Produk/ dari
urutan urutan cara Hasil Majalah
gasing  Menyebutkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat
membuat atau membuat / anak-anak
gasing.
melakukan  Menjelaskan secara lisan cara memainkan gasing. menggunakan
sesuatu.  Menyebutkan yang paling menyenangkan pada saat bermain gasing mainan / permainan
Buku
Membaca  Menjawab pertanyaan  Membaca teks dengan seksama Teks bacaan. Cerita
pemahaman. berkaitan dengan isi teks.  Bertanya-jawab tentang isi teks Huruf jawa anak
Membaca huruf  Membaca huruf Jawa nglegena  Memjawab pertanyaan tentang isi teks nglegena / tanpa
jawa. / tanpa sandhangan.  Membaca huruf jawa nglegena sandhangan
 Menulis  Menulis kalimat sesuai dengan  Mengidentifikasi kesalahan penulisan kalimaat yang disajikan guru. Gambar seri. Buku
karangan kaidah penulisan.  Membenarkan kesalahan penulisan kalimat. cerita
sederhana.  Menulis cerita secara singkat  Mengarang singkat dari gambar.
dengan ragam bahasa tertentu.  Memperbaiki karangan dari saran dan masukan teman/guru.
Mengapresiasi  Menyanyikan tembang  Membaca tembang macapat (Pucung). Tembang Macapat :
tembang macapat  Mendengarkan guru menyanyikan tembang Pucung. Pucung
macapat.  Menyanyikan tembang Pucung secara bersama-sama .
 Menyanyikan tembang Pucung di depan kelas.
3 Meringkas  Menulis pokok-pokok pikiran  Membaca teks bacaan berjudul “Dhakon”. Teks cerita Alternatrif 4 Buku
bacaan narasi / dalam teks.  Menjawab pertanyaan bacaan . sederhana. penilaian: Minggu Remen
cerita  Menulis ringkasan teks dengan  Mencari dan menemukan pokok-pokok pikiran dalam teks bacaan. - Tertulis (8 Jam) BasaJawa
sederhana. kata-kata sendiri dengan ragam  Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dengan bahasa - Performa 3
bahasa tertentu. sehari-hari. - Kinerja Teks cerita
 Menyimpulkan isi cerita.  Menyimpulkan isi cerita. - Portofolio dari
- Produk/ Majalah
Hasil anak-anak
Melakukan  Melakukan percakapan melalui  Menyusun teks percakapan telepon secara berpasangan. Percakapan singkat,
percakapan. jelas Buku
telepon.  Memeragakan teks yang sudah dibuat di depan kelas.
Cerita
 Melengkapi percakapan.  Melengkapi teks percakapan yang belum selesai. anak
Membaca huruf  Membaca huruf jawa nglegena  Membaca huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan. Huruf jawa Buku
jawa. / tanpa sandhangan.  Menyalin tulisan jawa. nglegena / tanpa cerita
 Menyalin huruf jawa ke dalam huruf latin. sandhangan. Tape
rekorder
Mendengarkan  Menyebutkan nama tokoh  Mendengarkan cerita dalam bentuk percakapan (dialog). Teks drama anak. (kaset).
teks dalam cerita.  Menjawab pertanyaan dari apa yang disimak.
percakapan.  Memerankan tokoh dalam  Memerankan dialog dari dialog yang disimaknya.
drama.  Menulis cerita dari dialog yang disimak dengan menggunakan
 Menceritakan isi percakapan bahasa sehari-hari.
dengan bahasa sehari-hari.
Mengapresiasik  Menceritakan kembali secara  Membaca cerita/ dongeng “Sunan Kudus”. Teks cerita /
an cerita atau lisan isi cerita / dongeng.  Menyebutkan watak/sifat tokoh dari cerita atau dongeng yang dongeng.
dongeng.  Menyebutkan watak tokoh dibaca.
dalam cerita.  Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.
 Menangkap isi cerita /  Menceritakan kembali secara lisan isi cerita/dongeng.
dongeng.
4 Melakukan  Melakukan percakapan melalui  Membaca teks percakapan lewat telepon. Percakapan singkat, Alternatrif 3 Buku
percakapan. telepon.  Memeragakan secara berpasangan tek percakapan. jelas. penilaian: Minggu Remen
 Melengkapi percakapan.  Memberikan saran, masukan, dan kritik atas penampilan teman. - Tertulis (6 Jam) BasaJawa
 Melengkapi percakapan lewat telepon yang belum selesai - Performa 3
 Membaca  Membaca cepat teks bacaan  Membaca nyaring teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang benar. Teks bacaan. - Kinerja
cepat. dengan lafal dan intonasi yang  Menjawab pertanyaan bacaan. - Portofolio Teks cerita
Membaca huruf tepat.  Menyimpulkan isi bacaan dengan berpedoman pada pertanyaan Huruf jawa - Produk/ dari
jawa.  Menyimpulkan isi bacaan. bacaan. nglegena / tanpa Hasil Majalah
 Membaca huruf jawa nglegena  Membaca huruf jawa nglegena/tanpa sandhangan. sandhangan. anak-anak
/ tanpa sandhangan.  Menyalin huruf jawa ke menjadi huruf latin.
Mendengarkan  Menjawab pertanyaan tentang  Mendengarkan guru/teman yang membacakan cerita wayang. Teks cerita wayang
cerita tokoh Pandhawa. Buku
sifat tokoh-tokoh wayang  Menentukan watak tokoh wayang dalam cerita
wayang. Cerita
Pandhawa.  Menyebutkan nama-nama Pandhawa berdasarkan gambar. anak
 Menceritakan watak/sifat
tokoh Pandhawa.
Buku
Meringkas  Menulis pokok-pokok pikiran  Membaca bacaan “Ajar Maca Aksara Jawa” Teks cerita
cerita
bacaan narasi / dalam teks.  Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks. sederhana.
wayang
cerita  Menulis ringkasan teks dengan  Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri.
sederhana. kata-kata sendiri dalam ragam  Memperbaiki ringkasan berdasarkan saran, masukan, dan kritikan
bahasa tertentu. teman.
Mengapresiasi  Membaca geguritan.  Membaca geguritan dengan lafal dan intonasi, dan ekspresi yang Teks geguritan.
geguritan.  Menceritakan isi geguritan. indah.
 Menceritakan isi geguritan.
 Menilai dan memberi saran teman dalam membaca geguritan.
5 Menceritakan  Menceritakan pengalaman  Membaca contoh cerita tentang pengalaman. Cerita pengalaman Alternatrif 3 Buku
pengalaman pribadi dengan menggunakan  Menceritakan pengalaman pribadi yang dialami. pribadi. penilaian: Minggu Remen
pribadi yang bahasa sehari-hari.  Memilih cerita teman yang dianggap paling menarik. - Tertulis (6 Jam) BasaJawa
menarik. - Performa 3
Membaca  Membaca indah geguritan  Membaca geguritan “Ramene Kutha” dengan lafal, intonasi, dan Geguritan / - Kinerja
indah. dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai. tembang macapat. - Portofolio Teks cerita
penghayatan yang sesuai  Menjelaskan isi geguritan. - Produk/ dari
 Menembangkan tembang  Menulis/membuat geguritan dengan tema “Transportasi”. Hasil Majalah
macapat dengan tepat.  Menyanyikan tembang “Mijil” dengan bimbingan guru. anak-anak
Mendengarkan  Menjawab pertanyaan tentang  Mendengarkan cerita rakyat dari buku/teks cerita yang dibacakan Teks cerita yang
cerita rakyat tokoh cerita rakyat yang guru/salah satu siswa. mengandung watak
beberapa tokoh Buku
didengar.  Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan cerita rakyat yang
cerita,misal: Cerita
 Mengajukan pertanyaan sesuai dibaca.
terjadinya nama anak
cerita yang didengar.  Menyusun/membuat kalimat tanya denngan menggunakan kata-kata
 Menceritakan kembali isi tertentu. suatu tempat.
cerita
 Menulis  Menulis kalimat sesuai dengan  Siswa mengidentifikasi kesalahan penulisan kalimat berita dengan Gambar seri. Buku
karangan kaidah penulisan (kalimat teknik diskusi. cerita
sederhana. berita).  Siswa membetulkan kalimat yang penulisannya salah.
 Menyusun karangan  Membuat kalimat berdasarkan gambar.
berdasarkan rangkaian gambar  Menceritakan sebuah gambar seri.
seri.
Mengapresiasi  Menyanyikan tembang  Membaca syair tembang “Mijil”. Tembang Mijil.
tembang macapat.  Menjelaskan isi syair tembang “Mijil”.
macapat  Menyanyikan tembang “Mijil” dengan bimbingan guru dengan cara
bersama-sama.
 Menyanyikan “Tembang Mijil” dengan cara sendiri-sendiri.
6 Menceritakan  Menceritakan pengalaman  Membaca contoh cerita pengalaman “Bal-balan”. Cerita pengalaman Alternatrif 4 Buku
pengalaman pribadi dengan menggunakan  Menceritakan pengalaman lucu yang pernah dialami. pribadi. penilaian: Minggu Remen
pribadi yang bahasa sehari-hari.  Memilih cerita teman yang dianggap paling lucu. - Tertulis (8 Jam) BasaJawa
menarik. - Performa 3
Menulis  Menyusun karangan  Mengamati gambar seri yang disusun secara acak. Gambar seri. - Kinerja
karangan berdasarkan rangkaian gambar  Menyusun gambar seri. - Portofolio Teks cerita
sederhana. seri.  Mengarang cerita berdasarkan gambar seri yang sudah urut. - Produk/ dari
Hasil Majalah
Membaca huruf  Membaca huruf Jawa nglegena  Membaca tulisan Jawa. Huruf jawa anak-anak
jawa. / tanpa sandhangan.  Mengubah huruf jawa menjadi huruf latin. nglegena / tanpa Buku
  Menyalin tulisan jawa dengan benar. sandhangan. Cerita
anak
Mendengarkan  Menjawab pertanyaan tentang  Mendengarkan cerita wayang “Nakula dan Sadewa” yang Teks cerita wayang
cerita tokoh sifat tokoh wayang Pandhawa. dibacakan Guru atau salah satu teman. Pandhawa. Buku
wayang.  Menceritakan watak/sifat  Menceritakan watak/sifat tokoh Nakula dan Sadewa sesuai dengan cerita
tokoh wayang. cerita. wayang
  Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.
 Memeragakan tokoh Nakula dan Sadewa di muka kelas.
Mengapresiasik  Menyanyikan tembang  Membaca tembang macapat : Gambuh. Tembang Macapat :
an tembang macapat.  Menjelaskan arti tembang macapat, Gambuh. Gambuh
macapat.  Menyanyikan tembang gambuh. Gambar seri.
7 Menulis  Menulis kalimat sesuai  Mendengarkan penjelasan tentang perbedaan penulisan kalimat Teks cerita Alternatrif 4 Buku
karangan dengan kaidah penulisan berita, tanya, dan perintah. penilaian: Minggu Remen
sederhana yang (kalimat berita dan perintah).  Membuat kalimat berita berdasarkan gambar. - Tertulis (8 Jam) BasaJawa
diperoleh dari  Menyusun karangan  Memasangkan gambar dengan pasangan kalimatnya. - Performa 3
narasumber. berdasarkan rangkaian gambar  Membuaat kalimat perintah dengan penulisan yang benar. - Kinerja
seri.  Membuat kalimat berdasarkan gambar seri. - Portofolio Teks cerita
 Menulis cerita singkat dengan - Produk/ dari
ragam bahasa tertentu. hasil Majalah
Mengapresiasik  Menceritakan kembali isi  Membaca cerita dari Kendal “Guwa Kiskenda”. Teks bacaan. anak-anak
an cerita/ cerita / dongeng.  Menjawab pertanyaan bacaan.
dongeng.  Menyebutkan watak tokoh  Menceritakan kembali cerita “Guwa Kiskenda“ dengan bahasa
dalam cerita Mahabharata Buku
sehari-hari,
(Pandhawa). Cerita
 Menentukan pikiran pokok setiap paragraf.
anak
 Menangkap sisi  Menjelaskan watak/sifat Pandhawa. Buku
cerita/dongeng.
cerita

wayang
Membaca  Menceritakan kembali isi teks  Membaca teks bacaan “ Nonton Festival Kethoprak”. Teks cerita
pemahaman. dengan bahasa sendiri.  Menjawab pertanyaan bacaan sederhana.
 Meringkas bacaan.  Menceritakan kembali bacaan “Nonton Festival Kethoprak”
kemudian meringkasnya.
Mendengarkan  Menjawab pertanyaan tentang  Mendengarkan cerita “Yudhistira” yang dibaca oleh guru/salah satu Teks cerita wayang
cerita tokoh sifat tokoh-tokoh wayang siswa. Pandhawa.
wayang. Pandhawa.  Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.
 Menceritakan watak dan sifat  Memasangkan kata yang sesuai, berkaitan dengan tokoh Yudistira.
tokoh Pandhawa.  Menceritakan cerita “Yudhistira” di muka kelas.
8 Mendengarkan  Menyebutkan nama tokoh  Mendengarkan pembacaan teks percakapan yang dibaca oleh Guru. Teks drama anak. Alternatrif 3 Buku
teks dalam cerita  Menjawab pertanyaaan yang berkaitan dengan isi percakapan. penilaian: Minggu Remen
percakapan  Menceritakan isi percakapan  Memeragakan teks percakapan dalam bentuk drama. - Tertulis (6 Jam) BasaJawa
dengan bahasa sendiri. - Performa 3
Meringkas  Menulis pokok-pokok pikiran  Membaca bacaan “Njaga Kesehatan Mata”. Teks cerita. - Kinerja
bacaan dalam teks.  Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi bacaan. - Portofolio Teks cerita
narasi/cerita  Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks. - Produk/ dari
sederhana. Hasil Majalah
 Membacakan pokok-pokok pikiran yang sudah ditulis.
anak-anak
 Membetulkan hasil pekerjaan berdasarkan saran dan masukan
teman/guru.
 Mengapresiasik  Menceritakan kembali secara  Membaca cerita “Bledug Kuwu”. Teks bacaan.
an cerita atau lisan tentang isi cerita atau  Menceritakan kembali secara lisan tentang cerita “Bledhug Kuwu”. Buku
dongeng. dongeng.  Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi cerita. Cerita
 Menyebutkan watak tokoh  Menulis kembali cerita “Bledhug Kuwu” dengan menggunakan anak
dalam cerita (Mahabarata bahasa sehari-hari.
Pandhawa).  Menjelaskan watak/sifat yang dimiliki oleh Pandhawa. Buku
 Menangkap isi cerita/dongeng. cerita
Membaca  Menjawab pertanyaan  Membaca di dalam hati teks bacaan “Demam Berdarah”. Teks bacaan wayang
pemahaman berkaitan dengan isi teks.  Menjawab pertanyaan-pertanyaan bacaan.
 Mengajukan pertanyaan sesuai  Menceritakan secara lisan cerita “Demam Berdarah”.
dengan isi teks.  Membuat kalimat tanya dengan jawaban yang sudah tersedia.
Mendengarkan  Menjawab pertanyaan tentang  Mendengarkan cerita tentang Pandhawa. Teks cerita wayang
cerita tokoh sifat tokoh wayang Pandhawa.  Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi cerita. Pandhawa.
wayang.  Menceritakan watak/sifat  Menceritakan secara lisan tentang Pandhawa.
tokoh wayang.
9 Mendengarkan  Menceritakan kegemaran  Mendengarkan cerita tentang kegemaran “Nandur Lombok”. Ungkapan tentang Alternatrif 3 Buku
ungkapan teman dengan bahasa sendiri.  Menjawab pertanyaan berkaitan dengan cerita yang kegemaran. penilaian: Minggu Remen
kegemaran  Mengungkapkan kembali didengarkannya. - Tertulis (6 Jam) BasaJawa
teman. ungkapan kegemaran teman  Bercerita tentang kegemaran dengan panduan pertanyaan. - Performa 3
dengan menggunakan ragam  Memberi kritik dan saran atas cerita teman. - Kinerja
bahasa tertentu. - Portofolio Teks cerita
Menjelaskan  Menjelaskan urutan cara  Menyebutkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat Gambar tentang - Produk/ dari
urutan membuat mainan, missal layang-layang. urutan cara Hasil Majalah
membuat atau layang-layang.  Menjelaskan tentang tata cara membuat layang-layang. membuat/menggun anak-anak
melakukan  Menjelaskan cara memainkan  Menulis langkah-langkah cara membuat layang-layang. akan mainan /
sesuatu. mainan, misal gasing. permainan. Buku
 Menjelaskan cara bermain layang-layang.
Cerita
Membaca  Membaca bersuara dengan  Membaca nyaring teks bacaan “Ketela Rambat”. Cerita wayang /
anak
bersuara. lafal dan intonasi yang tepat.  Menemukan kata-kata sulit dalam teks bacaan. dongeng.
Membaca huruf  Menjawab pertanyaan bacaan.  Mengartikan kata-kata sulit.
jawa.  Membaca huruf Jawa nglegena  Menjawab pertanyaan bacaan.
/ tanpa sandhangan.  Membaca lancar aksara jawa.
 Menyalin aksara jawa.
Meringkas  Menulis pokok-pokok pikiran  Membaca teks bacaan “Blimbing”. Teks cerita
bacaan narasi / dalam teks.  Menulis pokok-pokok pikiran paragraf teks bacaan. sederhana
cerita  Menulis ringkasan teks dengan  Menjawab pertanyaan bacaan.
sederhana. kata-kata sendiri dalam ragam  Meringkas isi bacaan.
bahasa tertentu.  Menyimpulkan isi bacaan.
 Menyimpulkan isi.
Mengapresiasik  Membaca geguritan.  Membaca geguritan “Wayah Panen”. Teks geguritan.
an geguritan.  Menceritakan isi geguritan.  Mengartikan kata-kata tertentu yang dianggap sukar dalam
geguritan“
 Menceritakan isi geguritan.
 Menulis geguritan dengan tema “Pertanian”.

Mengetahui Cendono, 15 Juli 2019

Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

Saprida, S. Pd Rokhmatul Izzah, S. Pd

NIP. 19640621 199003 2 006 NIP. 19901202 201903 2 002