SATUAN ACARA PERKULIAHAN

DK18-4402 Praktek Perencanaan Pesisir

DESKRIPSI MATA KULIAH:

Mata Kuliah : DK18-4402 Praktek Perencanaan Pesisir
SKS : 4 SKS
Semester : 6 (Enam)
Dosen : Adjie Pamungkas, Ph.D (AP)
Fendy Firmansyah, ST, MT (FF)
Arwi Yudhi Kuswara, ST, MT (AYK)
Nursakti Adhi P, ST, M.Sc (NAP)
Putu Gde Ariastita, ST, MT (PGA)
Dian Rahmawati, ST, MT (DR)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Mahasiswa mampu memenuhi indikator-indikator teknis PERENCANAAN kawasan pesisir; dan mampu
MENYUSUN RENCANA STRUKTUR DAN POLA RUANG, MENGALOKASIKAN RUANG, MEMFORMULASIKAN
PROGRAM PEMBANGUNAN secara tepat di kawasan pesisir untuk mencapai tujuan pembangunan
berkelanjutan.

POKOK BAHASAN
 Indikator-indikator teknis keberhasilan perencanaan kawasan pesisir.
 Konsep-konsep perencanaan atau isu yang relevan dalam perencanaan kawasan pesisir.
 Dokumen produk perencanaan dalam sistem perencanaan pesisir dan laut Indonesia
 Penentuan struktur dan pola ruang pesisir
 Perencanaan zona pemanfaatan umum.
 Perencanaan zona konservasi.
 Perencanaan zona alur.
 Perencanaan KSNT (Kawasan Strategis Nasional Tertentu)

SISTEM EVALUASI DAN PENILAIAN:

 Penilaian berbasis kegiatan studio didasarkan kinerja kelompok sebesar 40%, dengan
komposisi:
 Tahap Dokumen Awal : 15 % (Laporan)
 Tahap Dokumen Akhir : 25 % (Laporan)

 Penilaian berbasis penilaian individu sebesar 60% (Presentasi Dokumen Awal 20% dan
Dokumen Akhir 40%)
 Per kelompok maks 7 mhs. (per kelas ada 5 kelompok)
 Pembagian Studi Kasus
Kelas A (AP-FF) Gresik, Lamongan, Tuban
Kelas B (AYK – NAP) Gresik, Lamongan, Tuban
Kelas C (PGA-DR) Gresik, Lamongan, Tuban

PUSTAKA
1. Pamungkas, Rahmawati (2016). Diktat Perencanaan Pesisir. PWK-ITS.
2. Santoso, Pratiwi, Rahmawati, Navitas (2012). Diktat Perencanaan Kawasan Pesisir 3. PWK – ITS.
3. Diposaptono, Soebandono (2016). Membangun Poros Maritim Dunia: Dalam Perspektif Tata Ruang
Laut. Kementerian Kelautan dan Perikan Republik Indonesia.
4. Ahlhorn, Frank (2009), Long-Term Perspective in Coastal Zone Development Multifunctional Coastal
Protection Zones, Springer, Heidelberg
5. Baker, L and P. Kaeoniam (Eds) (1986), Manual of Coastal Development Planning and Management
for Thailand, Unesco, Jakarta.
6. Bartlett, Darius and Jennifer Smith, eds (2005), GIS for Coastal Zone Management, CRC Press,
London.
7. Cicin-Sain, Biliana and Robert W. Knecht. Integrated coastal and ocean management : concepts and
practices, Island Press, Washington, DC
8. Dahuri, Rokhmin, et al (1996), Pengelolaan Sumberdaya Wilayah Pesisir dan Lautan Secara Terpadu,
Pradnya Paramita, Jakarta.
9. Jacub, Rais dkk ( 2004), Menata Ruang Laut Terpadu, PT Pradnya Paramita, Jakarta.
10. Kay, Robert dan Jacqueline Alder (1999), Coastal Planning and Management, Spon Press, London
and New York.
11. UNEP/IUCN (1998), A Comon Methodological Framework for Integrated Planning and Management
in Mediteranian Coastal Areas, UNEP-PAP/EM.5/2.19P+APP.
12. UNESCO (1997), Methodological Guide to Integrated Coastal Zone Management, Intergovermental
Oceanographic Commision.
13. UU No. 27 / 2007 jo UU No. 1 / 2014 mengenai Pengelolaan Pesisir dan Pulau-Pulau Kecil.
14. UU No.23 / 2014 mengenai Pemerintahan Daerah
 Tabel 1 Rincian Rencana Perkuliahan (Kelas B)

MATERI DAN SUB KEMAMPUAN Output

MINGGU ISI/BENTUK
MATERI AKHIR YANG KRITERIA BOBOT Pengajar
KE KEGIATAN
PEMBELAJARAN DIHARAPKAN

1  Pengantar kuliah : Kuliah Mahasiswa AP/FF 1. Pem

Kontrak kuliah, tugas- memahami bagian kelompok.
tugas, penilaian, dsb. struktur kuliah.
 Penjelasan referensi. 2. Pen
 Pembagian kelompok. yusunan tim
 Penjelasan/Overview dalam kelompok
indikator keberhasilan
perencanaan pesisir dan 3. Pen
pulau-pulau kecil (P3K). entuan Wilayah
o Indikator-indikator perencanaan.
teknis keberhasilan
perencanaan 4. Outli
kawasan pesisir. ne dokumen awal
o Konsep-konsep
perencanaan atau isu
yang relevan dalam
perencanaan
kawasan pesisir.
o Dokumen produk
perencanaan dalam
sistem perencanaan
pesisir dan laut
Indonesia
o Penentuan struktur
dan pola ruang pesisir
o Perencanaan zona
pemanfaatan umum.
o Perencanaan zona
 MATERI DAN SUB KEMAMPUAN Output
MINGGU ISI/BENTUK
MATERI AKHIR YANG KRITERIA BOBOT Pengajar
KE KEGIATAN
PEMBELAJARAN DIHARAPKAN

konservasi.
o Perencanaan zona
alur.
o Perencanaan KSNT
(Kawasan Strategis
Nasional Tertentu)
 Penjelasan singkat
konsep-konsep atau isu
terkait perencanaan
kawasan pesisir di
wilayah studio
2-3 Penyusunan  Asistens  Mahasis Mahasiswa AP/FF Minggu ke 2:
Dokumen Awal i wa mampu menunjukkan
 Present memahami kemampuan dalam 1. Progres 5%
asi TOR yang mengorganisasikan
telah 2. Finalisasi
kegiatan
disusun wilayah
perencanaan P3K
 Mahasis perencanaan.
wa mampu
membuat 3. Draft design
rencana survei.
kegiatan
4. Metodelogi
studio
berdasarka
Minggu ke 3:
n TOR
yang 1. Progress 10%
diberikan
 Mahasis 2. Finalisasi
wa mampu design survei
membuat
disain dan
 MATERI DAN SUB KEMAMPUAN Output
MINGGU ISI/BENTUK
MATERI AKHIR YANG KRITERIA BOBOT Pengajar
KE KEGIATAN
PEMBELAJARAN DIHARAPKAN

panduan 3. Finalisasi
survai metodelogi.
 Mahasis
wa mampu
membuat
dan
melaksanak
an
administras
i yang
terkait
dengan
pekerjaan
4-5 Kegiatan Studio:  Survei  Mahasis AP/FF Minggu ke 4:
Pengumpulan Data lapangan wa mampu
 Asistens berkomunik 1. Pengumpulan
i asi dengan data 40%
pihak-pihak
yang Minggu ke 5:
terkait
dengan 1. Pengumpulan
obyek data 100%
studio
 Mahasis
wa dapat
mencari
dan
mengumpu
lkan data
sesuai
dengan
 MATERI DAN SUB KEMAMPUAN Output
MINGGU ISI/BENTUK
MATERI AKHIR YANG KRITERIA BOBOT Pengajar
KE KEGIATAN
PEMBELAJARAN DIHARAPKAN

disain dan
panduan
survai yang
telah
dibuat
 Mahasis
wa mampu
mengobser
vasi
berbagai
phenomena
yang
terkait
dengan
tujuan
survai di
lapangan
6-8 Kegiatan Studio:  Survei  Mahasis AP/FF Minggu ke 6:
Pengumpulan data, lapangan wa mampu
kompilasi hasil survei  Asistens melakukan 1. Progres
dan analisa data hasil i rekapitulasi laporan 40%
survei dan
sistematisa 2. Pengumpulan
si data data 100%
untuk
kebutuhan 3. Kompilasi data
analisa 50%
 Mahasis
4. Analisa data
wa mampu
menyajikan 10%
data dan
 MATERI DAN SUB KEMAMPUAN Output
MINGGU ISI/BENTUK
MATERI AKHIR YANG KRITERIA BOBOT Pengajar
KE KEGIATAN
PEMBELAJARAN DIHARAPKAN

informasi Minggu ke 7:
sesuai
dengan 1. Progres laporan
format 60%
yang
ditentukan 2. Pengumpulan
(peta, data 100%
gambar,
tabel, 3. Kompilasi data
diagram) 100%
 Mahasis
4. Analisa data
wa mampu
merangku 50%
m berbagai
5. Isu strategis
informasi
yang 30%
relevan
Minggu ke 8:
dengan
kebutuhan 1. Progres laporan
perencanaa 80%
n
 Mahasis 2. Pengumpulan
wa mampu data 100%
melakukan
identifikasi 3. Kompilasi data
potensi dan 100%
permasalah
an 4. Analisa data
kawasan 100%
 Mahasis
wa mampu 5. Isu strategis
 MATERI DAN SUB KEMAMPUAN Output
MINGGU ISI/BENTUK
MATERI AKHIR YANG KRITERIA BOBOT Pengajar
KE KEGIATAN
PEMBELAJARAN DIHARAPKAN

melakukan 80%
analisa
perencanaa
n baik yang
terkait
dengan
aspek
spasial
maupun
non spasial
9 Presentasi Dokumen Awal  Asistens Mahasiswa 20% AP/FF Minggu ke 9:
i menunjukkan (individu)
 Present kemampuan dalam 1. Presentasi
asi mengumpulkan
data, menganalisa
data dan
merumuskan
potensi dan
masalah dalam
perencanaan P3K

10-15 Pengumpulan Dokumen  Asistens  Mahasis 15% AP/FF Minggu ke 10:

Awal i wa mampu (kelompok);
menerapka 1. pengumpulan
Kegiatan Studio: n konsep- 40% laporan
Perumusan Dokumen konsep (individu) dokumen awal
Akhir perencanaa 100%
n wilayah
Presentasi Dokumen Akhir sesuai 2. Konsep
dengan
 MATERI DAN SUB KEMAMPUAN Output
MINGGU ISI/BENTUK
MATERI AKHIR YANG KRITERIA BOBOT Pengajar
KE KEGIATAN
PEMBELAJARAN DIHARAPKAN

obyek studi rencana 20%

 Mahasis
wa mampu Minggu ke 11:
merumuska
n strategi 1. Konsep rencana
pengemba 100%
ngan yang
sesuai 2. Rencana 20%
dengan
Minggu ke 12:
obyek studi
 Mahasis 1. Konsep rencana
wa mampu
100%
membuat
rencana 2. Rencana 50%
pengemba
ngan Minggu ke 13:
wilayah,
baik 1. Konsep rencana
mencakup 100%
aspek
spasial 2. Rencana 70%
maupun
non spasial 3. Matrik ITX 30%

4. Program
Pembangunan
30%

Minggu ke 14:

1. Konsep rencana
 MATERI DAN SUB KEMAMPUAN Output
MINGGU ISI/BENTUK
MATERI AKHIR YANG KRITERIA BOBOT Pengajar
KE KEGIATAN
PEMBELAJARAN DIHARAPKAN

100%

2. Rencana 100%

3. Matrik ITX 70%

4. Program
Pembangunan
70%

Minggu ke 15:

1. Presentasi

16 Pengumpulan  Asistens Mahasiswa 25% AP/FF Minggu ke 16:

Dokumen Akhir i menunjukkan (kelompok)
 Present kemampuan dalam 1. Dokumen awal
asi merumuskan 100%
berbagai macam
2. Konsep rencana
rencana dalam
100%
perencanaan P3K
3. Rencana 100%

4. Matrik ITX 20%

5. Program
Pembangunan
100%
 Menyetujui Surabaya,
Ketua Laboratorium Perencanaan Wilayah Dosen Pengampu

Mengetahui
Ketua Jurusan Perencanaan Wilayah dan
Kota FTSP ITS
Dr. Ir. Eko Budi Santoso LRR Adjie Pamungkas ST.M.Dev.Plg. PhD
NIP 196107261989031004 NIP 197810220021210023
tawar sebagai referensi dan wacana dalam

Cahyono Susetyo ST. M.Sc. PhD

NIP 197801082003121002