KATA PENGANTAR
Ekonomi merupakan ilmu tentang perilaku dan tindakan manusia untuk memenuhi
kebutuhan hidupnya yang bervariasi, dan berkembang dengan sumber daya yang ada melalui pilihan-
pilihan kegiatan produksi, konsumsi dan distribusi. Luasnya ilmu ekonomidan terbatasnya waktu
yang tersedia membuat standar kompetensi dan kompetensi dasar ini dibatasi dan difokuskan pada
fenomena empirik ekonomi yang ada di sekitar peserta didik, sehingga peserta didik dapat merekam
peristiwa yang terjadi di sekitar lingkungannya dan mengambil manfaat untuk kehidupan yang lebih
baik.
Buku Ekonomi SMA kelas X ini penyajiannya menggunakan pendekatan pembelajaran
kontekstual (Contextual Teaching and Learning). Materi dalam buku ini disajikan sedemikian rupa
dengan bahasa yang runtut dan mudah dipahami. Dengan demikian materi yang berkaitan dengan
masalah-masalah ekonomi mudah diserap dengan cepat. Setiap awal bab akan disajikan peta konsep
sebagai penuntun untuk mempelajari materi yang terkandung. Hal ini penting agar tujuan
pembelajaran ekonomi tercapai. Selain itu buku ini juga menyajikan kegiatan-kegiatan yang
menyenangkan dan mengasyikkan dengan menggunakan metode pengamatan, diskusi bahkan debat
baik secara individu maupun kelompok. Dengan demikian akan menumbuhkan sikap kemandirian
dan demokratis di kalangan siswa.
Untuk menambah wawasan dan membuka cakrawala berpikir siswa, buku ini juga
menyajikan berbagai macam informasi aktual, tajam dan terpercaya. Dengan informasi tersebut
diharapkan siswa tidak ketinggalan jaman dan mampu termotivasi untuk berpikir kritis. Untuk
mengasah kemampuan kognitif, buku ini juga menyajikan soal-soal latihan. Soal-soal ini dikemas
dengan menarik dan inovatif sehingga diharapkan siswa dapat berpikir kreatif sesuai dengan
kompetensi yang ingin dicapai.
Penulis telah berusaha semaksimal mungkin dalam menyusun buku ini. Namun demikian,
penulis tetap mengharapkan kritikan dan komentar yang ditujukan demi perbaikan buku ini. Semoga
buku ini berguna bagi pengembangan pendidikan di Indonesia.
Penulis
Pertemuan Pertama
Kompetensi Dasar: Menjelaskan Pengertian, fungsi, tujuan kebutuhan ............... 1
Indikator ............................................................................................................ 1
Tujuan Pembelajaran .......................................................................................... 1
Pertemuan Kedua
KOMPETENSI DASAR :
MENJELASKAN PENGERTIAN, MACAM-MACAM, FAKTOR YANG MEMPENGAARUHI, DAN ALAT
PEMUAS KEBUTUHAN
INDIKATOR:
Siswa mendeskripsikan arti, macam-macam, faktor yang mempengaruhi, dan alat pemuas
kebutuhan
Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan
dapat :
1. Mengidentifikasi kebutuhan manusia.
2. Menyebutkan macam-macam kebutuhan manusia.
3. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi
Kebutuhan manusia.
.
AMATI SERTA PAHAMILAH PAPARAN MATERI BERIKUT
KEBUTUHAN MANUSIA
Manusia hidup selalu dihadapkan pada masalah kebutuhan dan keinginan atau
pemuas kebutuhan. Kebutuhan merupakan suatu hal yang harus dipenuhi agar orang
dapat bertahan hidup. Kebutuhan hidup manusia pada dasarnya tidak ada yang persis
sama. Kebutuhan anak-anak dan orang dewasa berbeda. Kebutuhan anak balita dengan
kebutuhan anak SMA berbeda, demikian juga kebutuhan antara anak sekolah dengan
seorang kepala keluarga mestinya akan berbeda pula.
A. Pengertian
Kebutuhan merupakan segala sesuatu yang harus dipenuhi atau keinginan
vital dari setiap manusia.
B. Macam-macam Kebutuhan
Kebutuhan manusia dapat kita golongkan menjadi empat kelompok, yaitu
kebutuhan yang terkait dengan masalah intensitas, waktu, sifat, dan subjek.
1. Kebutuhan menurut intensitasnya
Kebutuhan ini dipandang dari penting atau mendesak tidaknya suatu
kebutuhan. Kebutuhan ini dikelompokkan menjadi tiga yaitu kebutuhan
primer, kebutuhan sekunder, dan kebutuhan tersier.
a. Kebutuhan Primer
Kebutuhan primer adalah kebutuhan yang
benar-benar sangat dibutuhkan orang dan
sifatnya wajib untuk dipenuhi. Kebutuhan primer
contohnya makanan, minuman, pakaian rumah,
kesehatan, dan pendidikan.
Gb. 1.1
Macam kebutuhan primer
c. Kebutuhan Tersier
Merupakan kebutuhan ketiga setelah kebutuhan primer dan
sekunder terpenuhi. Kebutuhan ini agak cenderung ke barang-barang
mewah yang bertujuan untuk menunjukkan prestise atau status sosial di
mata masyarakat. Contoh benda-benda yang dapat dikategorikan ke
dalam kebutuhan tersier adalah rumah mewah, kapal pesiar, lukisan
pelukis yang diciptakan pelukis ternama, maupun berlian.
RUMAH MEWAH
Modul Ekonomi Kelas X SMA/MA Semester 1 8
2. Kebutuhan menurut waktu
a. Kebutuhan sekarang
Kebutuhan sekarang adalah ke-
butuhan yang harus dipenuhi sekarang
juga dan tidak dapat ditunda-tunda lagi.
Contohnya adalah tersedianya makanan
pada saat orang lapar, minuman bagi
orang kehausan dan obat bagi yang sakit.
TAHUKAH KAMU????
C. Faktor yang Mempengaruhi Kebutuhan
Faktor yang mempengaruhi kebutuhan setiap orang Bahwa kebutuhan
diantaranya:. manusia oleh tiap-tiap
1. Keadaan alam individunya itu berbeda-
Orang yang tinggal di daerah kutub yang bada. Hal ini dikarenakan
luar biasa dingin membutuhkan pakaian tebal oleh adanya faktor-faktor
untuk menahan hawa dingin yang serasa yang mempengaruhi
menggigit tulang. Sedangkan kita yang tinggal kebutuhan setiap orang
di daerah tropis cukup memakai pakaian relatif
lebih tipis.
Tampaknya keadaan alam mendorong manusia membutuhkan
barang-barang yang sesuai dengan kondisi alam di tempat yang
bersangkutan. Cobalah bandingkan, kebutuhan orang yang tinggal di daerah
pegunungan dengan kebutuhan orang yang tinggal di daerah pantai!
2. Peradaban
Peradaban merupan pergeseran dari masa ke masa yang memberi
damdak sendiri dalam lingkungannya. Makin tinggi peradaban, makin tinggi
pula kualitas barang yang dibutuhkan.
Tentunya kalian pernah belajar sejarah! Coba kalian amati kebutuhan pada
masa primitif, dan bandingkan dengan kondisi masyarakat kita yang sudah
mengenal peradaban yang lebih tinggi. Kebutuhan masyarakat primitif lebih
menekankan kebutuhan primer, kebutuhan itupun dipenuhi secara
sederhana. Untuk makanan misalnya, mereka hanya tinggal memungut dari
hutan atau sekitar tempat tinggalnya.
Lembar kerja
KOMPETENSI DASAR :
MENJELASKAN PENGERTIAN KELAANGKAAN, SEBAB-SEBAB TERJADINYA
KELANGKAAN, DAN PENGALOKASIAN SUMBER DAYA ALAM.
INDIKATOR :
MENDESKRIPSIKAN BERBAGAI SUMBER EKONOMI YANG LANGKA
TUJUAN PEMBELAJARAN :
Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat :
1. Mengidentifikasikan berbagai sumber ekonomi yang langka
2. Menjelaskan pengertian kelangkaan
3. Menyebutkan sebab-sebab terjadinya kelangkaan
4. Mencermati pengalokasian sumber daya alam
PESAN POJOK
RAWATLAH ALAMMU,
SEBAGAIMAN ALAM TELAH
MEMBERIKAN LEBIH KEPADAMU
A. Pengertian Kelangkaan
Di dalam kehidupan masyarakat yang masih primitif, kebutuhan mereka
mungkin hanya sebatas pada kebutuhan makanan, minuman, pakaian dan
perumahan. Kebutuhan itu dapat terpenuhi jika jumlah sumber daya untuk
memenuhi kebutuhan itu jauh melebihi jumlah kebutuhan yang ada pada
masyarakat yang masih primitif. Bandingkan dengan masyarakat modern sekarang
ini! Kebutuhan semakin beragam sementara jumlah sumber daya untuk mencukupi
kebutuhan itu makin terbatas.
Kelangkaan merupakan suatu kondisi ketidakseimbangan antara sumber
daya yang bersifat terbatas dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas.
LINTAS PERISTIWA
Gambar disamping
merupakan bencana alam
kabut asap yang sedang
terjadi minggu-minggu ini.
Bencana tersebut dapat
menimbulkan kelangkaan di
daerah yang terkena
bencana tersebut.
Tahukah Kalian
Dalam ilmu ekonomi terdapat istilah prinsip ekonomi yaitu suatu dasar
bertindak dan berpikir secara ekonomis, dengan pengorbanan tertentu
dicapai hasil yang maksimal. Sedangkan tindakan ekonomi adalah tindakan
untuk memilih berbagai alternatif.
TUGAS !!
Tanyakanlah kepada orang tua kalian mengenai kebutuhan apa saja yang sering
mengalami kelangkaan dalam keluargamu! Kemudian, apa yang mereka lakukan
untuk mengatasi masalah tersebut? Bagaimanakah pendapatmu mengenai
pendapat orang tuamu? Dapatkah kamu memberikan solusinya?