1

2
 LEMBAR PERSETUJUAN

Setelah membaca dan mencermati Buku Lembar Kerja Peserta Didik

semester II Tahun Pelajaran 2022/2023 yang telah ditulis oleh:

Nama : Silvia Mardiana S.Pd

NIP : 198710122022212020
Jabatan : Guru Mata Pelajaran Ekonomi
Unit Kerja : SMA Negeri 1 Gondang Tulungagung
Alamat : Jl. Raya Gondang-Tulungagung
Provinsi JawaTimur

benar-benar merupakan karya sendiri, dan berisi Lembar Kerja Peserta

Didik yang akan dilakukan di Tahun Pelajaran 2022/2023.

Tulungagung, 13 Juli 2022

Mengetahui,

3
 LKPD
ALAT PEMBAYARAN NON TUNAI

A. IDENTITAS LKPD
Penyusun : Silvia Mardiana
Institusi : SMA Negeri 1 Gondang Tulungagung
Tahun : 2022
Jenjang : SMA
Kelas :X
Alokasi Waktu : 9 JP (3 Pertemuan)

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Fase CP : Fase E
Domain CP : Memahami berbagai bentuk alat pembayaran non tunai

Tujuan Pembelajaran:
10.7 Melalui kegiatan pengamatan, peserta didik dapat bernalar kritis dalam
memahami berbagai bentuk alat pembayaran non tunai yang berlaku di
Indonesia serta memahami penggunaannya

Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan pengamatan, peserta didik dapat bernalar kritis dalam
mendeskripsikan alat pembayaran non tunai
2. Melalui kegiatan pengamatan, peserta didik dapat bernalar kritis dalam
mengidentifikasi fungsi alat pembayaran non tunai
3. Melalui kegiatan pengamatan, peserta didik dapat bernalar kritis dalam
menjelaskan jenis-jenis alat pembayaran non tunai
4. Melalui kegiatan pengamatan, peserta didik dapat bernalar kritis dalam
menjelaskan manfaat penggunaan alat pembayaran non tunai
5. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat mandiri dalam menjelaskan cara
menggunakan alat pembayaran non tunai
6. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat bernalar kritis dalam menganalisa
dampak alat pembayaran non tunai dalam perekonomian
4
 Kata Kunci : alat pembayaran non tunai

Pemahaman Bermakna

Perhatikan video dibawah ini

https://www.youtube.com/watch?v=ABMfSJLl0WI

Pertanyaan pemantik:
- Bercerita tentang apakah video tersebut?
- Ceritakan tentang alat pembayaran non tunai dalam video tersebut?

Pengetahuan dan atau keterampilan yang harus dimiliki peserta didik :

- Pengetahuan tentang alat pembayaran non tunai

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

- Bernalar kritis
- Mandiri

D. URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Pembelajaran 1
Mendeskripsikan alat pembayaran non tunai
LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK

Berdasarkan informasi dalam video https://www.youtube.com/watch?v=ABMfSJLl0WI

dan materi, jawablah pertanyaan berikut:
1. Jelaskan alat pembayaran non tunai !
2. Jelaskan fungsi alat pembayaran non tunai !
3. Jelaskan jenis-jenis alat pembayaran non tunai !
4. Buatlah analisis manfaat alat pembayaran non tunai !
5
Jawaban:

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

6
………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..
7
………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..
8
………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..
9
………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..
10
………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

11
 Kegiatan Pembelajaran 2
Mendeskripsikan alat pembayaran non tunai
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

1. Carilah 5 artikel tentang pembayaran non tunai !

2. Buatlah kliping terkait dengan alat pembayaran non tunai dari surat kabar,
internet atau sumber lain !
3. Berilah contoh dengan menggunakan gambar tentang jenis-jenis alat
pembayaran non tunai disertai dengan penjelasannya !
4. Bagaimana penggunaan alat pembayaran non tunai dalam lingkungan
masyarakat !
5. Buatlah analisa terkait dengan dampak alat pembayaran non tunai bagi
perekonomian di lingkungan sekitarmu !

Jawaban

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..
12
………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..
13
………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..
14
………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..
15
………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..
16
………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..……………………………………………………………………………………………………………………

…………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

17
………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..
18
………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

19
 Kegiatan Pembelajaran 3
Mendeskripsikan alat pembayaran non tunai
ASSESMEN

BI Ungkap Tiga Modus Kejahatan Sistem Pembayaran

Bank Indonesia mengingatkan masyarakat agar tetap berhati-hati dalam

bertransaksi secara non-tunai, khususnya saat perjalanan pulang kampung
(mudik) menjelang Idul Fitri 1438 Hijriah. Direktur Eksekutif Komunik asi BI
Tirta Segara dalam pesan tertulisnya, di Jakarta, Selasa (20/6/2017),
mengatakan saat ini fasilitas pembayaran non-tunai sudah diperluas untuk
merambah layanan saat kegiatan mudik. Seiring dengan itu, masyarakat juga
perlu meningkatkan kewaspadaan terhadap kejahatan dalam sistem
pembayaran.

"Beberapa kasus kejahatan sistem pembayaran yang mungkin terjadi antara

lain berupa 'skimming', 'phishing' dan 'malware'," kata Tirta.

"Skimming" adalah tindakan mencuri data nasabah dengan memasang alat

perekam data, yang umumnya dilakukan pada mesin perekam data (Electronic
Data Capture/EDC) dan Anjungan Tunai Mandiri (ATM). Sedangkan "Phishing"
adalah tindakan ilegal untuk memperoleh informasi sensitif seperti nama
pengguna dan sandi rahasia, detil kartu kredit, dan lain-lain. Sementara
'malware' merupakan perangkat lunak atau kode yang diciptakan seseorang
dengan tujuan jahat.

Masyarakat, lanjut Tirta, harus berhati-hati dalam bertransaksi melalui layanan

"internet banking", "mobile banking", "sms banking", transaksi melalui ATM
dan EDC. Nasabah juga diminta untuk menjaga keamanan perangkat atau gawai,
dengan tidak membuka situs-situs yang tidak aman, serta senantiasa melakukan
pemutakhiran (update) anti virus.

"Apabila masyarakat mencurigai adanya penipuan atau kejahatan non-tunai,

masyarakat dapat melaporkan kepada pihak penerbit kartu serta kepolisian
sebagai pihak penegak hukum," ujar Tirta.

20
BI juga meminta masyarakat untuk memilah informasi yang beredar mengenai
penipuan atau kejahatan sistem pembayaran. Tirt a menjamin otoritas dan
penyelenggara sistem pembayaran akan meningkatkan pengamanan sistem
pembayaran.

"Seluruh pihak juga terus berkoordinasi dalam mencegah dan menanggulangi

kejahatan sistem pembayaran," ujarnya

Seperti diketahui, pemerintah dan BI mulai menguji coba pembayaran jasa tol
menggunakan uang elektronik dari seluruh bank penerbit di ruas -ruas tol di
Pulau Jawa. Sebagai contoh, empat bank BUMN saja, yakni Bank Mandiri, Bank
Rakyat Indonesia, Bank Negara Indonesia, dan Bank Tabungan Negara akan
menyediakan sedikitnya 210 ribu keping uang elektronik baru untuk dibeli
masyarakat guna membayar jasa tol. BI mengestimasi tahun ini penggunaan
transaksi non-tunai di gerbang tol akan mencapai 50 persen dari total transaksi
dibanding tahun lalu yang sebesar 23 persen. Selain itu, saat Lebaran,
masyarakat kerap meningkatkan konsumsinya, seperti berbelanja makanan dan
pakaian. Penggunaan alat pembayaran non-tunai untuk transaksi masyarakat
sehari-hari, menurut BI, pun terus meningkat. (Antara)

https://www.suara.com/bisnis/2017/06/20/072401/bi-ungkap-tiga-modus-
kejahatan-sistem-pembayaran?page=2suara.com|id_suara_curation_desktop

Pertanyaan
1. Berita apakah diatas?
2. Sebutkan lembaga yang terkait dengan permasalahan diatas !
3. Jelaskan tentang pembayaran non tunai !
4. Jelaskan kejahatan-kejahatan yang mungkin timbul terkait dengan sistem
pembayaran non tunai !
5. Berikan contoh alat-alat pembayaran non tunai dalam artikel diatas !
6. Bagaimana pengaruh alat pembayaran non tunai dalam perekonomian ?
7. Jelaskan pendapatmu tentang artikel diatas ditinjau dari:

a. Permasalahan
21
 b. Solusi dari permasalahan 10

Jawaban

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

22
………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..
23
………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..
24
………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..……………………………………………………………………………………………………………………

…………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

25
………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..
26
………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

RUBRIK PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK

27
 SKOR
Nilai
No Nama Siswa Ketepatan Kebenaran
Presentasi Akhir
waktu Jawaban

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.

Nilai atau skor dalam rentang 0 – 100

Nilai Akhir =

RUBRIK PENILAIAN KOGNITIF EVALUASI

28
 Jenis Kriteria Penilaian Skor
Soal
Uraian
1. Jika benar 5
2. Jika benar 5
3. Jika benar 15
4. Jika benar 15
5. Jika benar 15
6. Jika benar 20
7. Jika benar 25

Skor Maksimal = 100

ANALISIS HASIL SUMATIF

Indikator Bentuk Nilai

Nilai yang Tindakan Setelah
No Nama Ket
Sumatif Belum Remedial Remedial
Dikuasai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.

29
 PEMBELAJARAN REMEDIAL

Bagi peserta didik yang belum memenuhi ketercapaian, mengerjakan tugas sebagai berikut :
1) Jelaskan tentang alat pembayaran non tunai menurut bahasamu sendiri!
2) Berikan contoh alat-alat pembayaran non tunai ?
3) Bagaimakah dampak penggunaan alat pembayaran non tunai dalam masyarakat !

PEMBELAJARAN PENGAYAAN

Buatlah analisa penggunaan alat pembayaran non tunai dengan kegiatan ekonomi
masyarakat terjadi di sekitar lingkungan kalian !

LKPD
30
KONSEP BANK DAN INDUSTRI KEUANGAN NON BANK

E. IDENTITAS MODUL
Penyusun : Silvia Mardiana
Institusi : SMA Negeri 1 Gondang Tulungagung
Tahun : 2022
Jenjang : SMA
Kelas :X
Alokasi Waktu : 12 JP (4 Pertemuan)

F. TUJUAN PEMBELAJARAN
Fase CP : Fase E
Domain CP : Memahami konsep bank dan industri keuangan non bank

Tujuan Pembelajaran:
10.8 Melalui kegiatan pengamatan, peserta didik dapat bernalar kritis dalam
memahami konsep konsep bank dan industri keuangan non bank dan
memahami berbagai produk yang dihasilkan guna mendukung tercapainya
keterampilan literasi keuangan

Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

7. Melalui kegiatan pengamatan, peserta didik dapat bernalar kritis dalam
mendeskripsikan sejarah dan pengertian bank
8. Melalui kegiatan pengamatan, peserta didik dapat bernalar kritis dalam
mengidentifikasi fungsi bank
9. Melalui kegiatan pengamatan, peserta didik dapat bernalar kritis dalam
mengidentifikasi prinsip-prinsip kegiatan usaha bank
10. Melalui kegiatan pengamatan, peserta didik dapat bernalar kritis dalam
mengidentifikasi jenis-jenis bank
11. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat mandiri dalam mendeskripsikan
bank umum, bank perkreditan rakyat, dan bank syariah
12. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat mandiri dalam mendeskripsikan
produk-produk perbankan

31
 13. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat bernalar kritis dalam
mendeskripsikan lembaga jasa keuangan
14. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat bernalar kritis dalam
mendeskripsikan lembaga penjamin simpanan

Kata Kunci : bank, lembaga keuangan non bank

Pemahaman Bermakna

Perhatikan video dibawah ini

https://www.youtube.com/watch?v=QZcaOLLto0g

Pertanyaan pemantik:
- Bercerita tentang apakah video tersebut?
- Jelaskan perbedaan antara bank dan lembaga keuangan non bank?

Pengetahuan dan atau keterampilan yang harus dimiliki peserta didik :

- Pengetahuan tentang bank
- Pengetahuan tentang lembaga keuangan non bank

G. PROFIL PELAJAR PANCASILA

- Bernalar kritis
- Mandiri

H. SARANA DAN PRASARANA

- Komputer/laptop
- Internet
- Alat tulis, papan, spidol

32
I. TARGET PESERTA DIDIK
- Reguler

J. JUMLAH PESERTA DIDIK

- 34-36 peserta didik

K. MODA PEMBELAJARAN
- Tatap Muka

L. MATERI AJAR, ALAT, DAN BAHAN

- Buku Paket Ekonomi Kelas X
- Buku Sekolah Digital Ekonomi – Kelas X
https://bsd.pendidikan.id/data/SMA_10/Ekonomi_Kelas_10_Nurcahyaningtyas
_2009.pdf

M. KEGIATAN PEMBELAJARAN
- Pengaturan peserta didik : individu, berkelompok
- Metode : presentasi, diskusi, project

N. ASESMEN
- Menilai ketercapaian tujuan pembelajaran : individu dan kelompok
- Jenis Asesmen : performa, tes tertulis

33
O. URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Pembelajaran 1
Mendeskripsikan bank

Aktivitas awal (10 menit):

- Guru membuka kegiatan dengan salam pembuka, berdoa, memeriksa
kehadiran, memeriksa kesiapan peserta didik, mengajukan pertanyaan, dan
memotivasi peserta didik
- Guru menjelaskan capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, teknik
assesmen pembagian kelompok, menjelaskan mekanisme langkah-langkah
kegiatan pembelajaran.

Aktivitas Inti (115 Menit):

1. Mengorientasikan peserta didik terhadap masalah
- Guru memberi stimulus tentang lembaga keuangan dengan menggunakan
video kepada peserta didik
2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar
- Guru mengajak peserta didik untuk mengamati artikel dan atau infografis
yang tersedia dalam LKPD
3. Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok
- Guru membimbing dan memberikan arahan kepada peserta didik selama proses
diskusi hal-hal yang tidak dipahami dalam materi
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
- Guru memberikan kesempatan perwakilan mempresentasikan permasalahan dalam
5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
- Guru beserta peserta didik mengkritisi hasil paparan peserta didik,
selanjutnya menyimpulkan hasil diskusi.

Aktivitas Akhir (10 menit)

- Guru dan mengajak peserta didik berefleksi dengan menjawab
berbagai pertanyaan refleksi

34
 - Guru bersama dengan peserta didik menyimpulkan materi
yang telah dibahas
- Guru menyampaikan topik yang telah dibahas hari ini sangat
berhubungan dengan topik yang akan dibahas pada pertemuan
berikutnya

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK

Perhatikan gambar berikut:

35
36
37
Berdasarkan inforgrafis diatas:
1. Gambar apakah diatas ?
2. Sebutkan gambar-gambar diatas !
3. Identifikasi gambar-gambar tersebut !
4. Berdasarkan hasil identifikasi kalian, jelaskan tentang pengertian bank, fungi bank,
prinsip-prinsip perbankan, dan jenis-jenis bank !

Jawaban:

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

38
………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..
39
………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..
40
………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..
41
………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..
42
………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

Kegiatan Pembelajaran 2
Mendeskripsikan bank dan industri non bank

Aktivitas awal (10 menit):

- Guru membuka kegiatan dengan salam pembuka, berdoa, memeriksa
kehadiran, memeriksa kesiapan peserta didik, mengajukan pertanyaan, dan
memotivasi peserta didik
- Guru menjelaskan capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, teknik
assesmen pembagian kelompok, menjelaskan mekanisme langkah-langkah
kegiatan pembelajaran

Aktivitas Inti (115 Menit):

43
 1. Mengorientasikan peserta didik terhadap masalah
- Guru memberi stimulus tentang bank dan industry non bank dengan
menggunakan gambar-gambar kepada peserta didik
2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar
- Guru mengajak peserta didik untuk mengamati artikel dan atau infografis
yang tersedia dalam LKPD
3. Membimbing penyelidikan kelompok
- Guru membimbing dan memberikan arahan kepada peserta didik selama proses
diskusi hal-hal yang tidak dipahami dalam materi

Aktivitas Akhir (10 menit)

- Guru dan mengajak peserta didik berefleksi tentang pembelajaran yang
sudah dilakukan
- Guru bersama dengan peserta didik menyimpulkan materi yang telah
dibahas
- Guru menyampaikan tugas-tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan
berikutnya

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

1. Bacalah artikel berikut ini.

Kasus Guru TK di Malang Terjerat Pinjol Puluhan Juta, Ini Respons OJK

KOMPAS.com - Seorang guru TK di Malang dikejar puluhan penagih utang akibat

memiliki pinjaman sebesar Rp40 juta di 24 penyedia jasa pinjaman online. Utang itu
semula hanya beberapa juta saja demi melunasi biaya kuliahnya di salah satu
44
universitas terbuka. Ia melanjutkan kuliah sebagai syarat dari TK tempatnya bekerja
agar bisa diangkat sebagai seorang guru. Namun, pendapatannya dari mengajar yang
hanya Rp400 ribu per bulan tidak mencukupi untuk membayar utang dan bunga yang
membengkak. Ia mencari pinjaman lain untuk menutup utang terdahulu, sehingga
utang semakin menumpuk hingga puluhan juta rupiah. Guru tersebut dikejar banyak
penagih utang, bahkan sampai dikeluarkan dari TK tempatnya bekerja. Dari 24
pinjaman online yang diakses oleh guru ini, hanya 5 di antaranya yang merupakan
aplikasi pinjaman online legal, sisanya adalah ilegal.

https://www.kompas.com/tren/read/2021/05/19/180000465/kasus-guru-tk-di-
malang-terjerat-pinjol-puluhan-juta-ini-respons-ojk.
Penulis : Luthfia Ayu Azanella
Editor : Rendika Ferri Kurniawan

Berdasarkan kasus diatas:

1. Berikan pendapatmu terkait kasus tersebut!
2. Bagaimanakah solusi untu permasalahan tersebut?
3. Bagaimanakah keterkaitan OJK dengan kasus tersebut?

2. Sekarang ini makin banyak bank-bank umum yang juga melaksanakan prinsip
syariah. Nah, cobalah kamu cari informasi tentang peraturan Bank Indonesia yang
mengatur tentang Bank umum yang melaksanakan kegiatan usaha berdasarkan
prinsip syariah. Sebutkan secara lengkap nomor peraturan tersebut! Tuliskanlah
pasal-pasal yang berkenaan dengan prinsip syariah yang dijalankan oleh bank
umum!

Jawaban
45
………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

46
………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..
47
………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..
48
………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..
49
………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..……………………………………………………………………………………………………………………

…………………..

50
………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

51
 Kegiatan Pembelajaran 3
Mendeskripsikan bank dan industri non bank

Aktivitas awal (10 menit):

- Guru membuka kegiatan dengan salam pembuka, berdoa, memeriksa
kehadiran, memeriksa kesiapan peserta didik, mengajukan pertanyaan, dan
memotivasi peserta didik
- Guru menjelaskan capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, teknik
assesmen pembagian kelompok, menjelaskan mekanisme langkah-langkah
kegiatan pembelajaran

Aktivitas Inti (115 Menit):

4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
- Guru memberikan kesempatan perwakilan mempresentasikan permasalahan dalam
5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
- Guru beserta peserta didik mengkritisi hasil paparan peserta didik,
selanjutnya nmenyimpulkan hasil diskusi

Aktivitas Akhir (10 menit)

- Guru dan mengajak peserta didik berefleksi tentang pembelajaran yang
sudah dilakukan
- Guru bersama dengan peserta didik menyimpulkan materi yang telah
dibahas
- Guru menyampaikan tugas-tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan
berikutnya

52
 Kegiatan Pembelajaran 4
Mendeskripsikan tentang bank dan industri non bank

Aktivitas awal (10 menit):

- Guru membuka kegiatan dengan salam pembuka, berdoa, memeriksa
kehadiran, memeriksa kesiapan peserta didik, mengajukan pertanyaan, dan
memotivasi peserta didik
- Guru menjelaskan capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, teknik
assesmen pembagian kelompok, menjelaskan mekanisme langkah-langkah
kegiatan pembelajaran

Aktivitas Inti (115 Menit):

1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
- Guru memberikan kesempatan perwakilan mempresentasikan permasalahan dalam
2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
- Guru beserta peserta didik mengkritisi hasil paparan peserta didik,
selanjutnya nmenyimpulkan hasil diskusi
 Setelah semua presentasi dilanjutkan dengan Sumatif 2

Aktivitas Akhir (10 menit)

- Guru dan mengajak peserta didik berefleksi tentang pembelajaran yang
sudah dilakukan
- Guru bersama dengan peserta didik menyimpulkan materi yang telah
dibahas
- Guru menyampaikan tugas-tugas yang harus dipersiapkan untuk pertemuan
berikutnya

53
 ASSESMEN

1. Dalam menyalurkan kredit, bank umum senantiasa mengikuti kebijakan moneter yang
ditetapkan oleh bank sentral. Hal ini dilakukan dalam rangka menjaga agar nilai mata
uang dalam negeri terhadap luar negeri dan harga barang stabil. Berdasarkan
pernyataan di atas, peranan bank dalam penyaluran kredit adalah … .
a. meningkatkan pemerataan pendapatan
b. menjadi salah satu alat stabilitas ekonomi
c. meningkatkan modal dan kegairahan usaha
d. meningkatkan peredaran dan lalu-lintas uang
e. meningkatkan daya guna dan peredaran barang

2. Berikut ini fungsi dari bank :

(1) Menyediakan jasa-jasa bank
(2) Menghimpun dana dari masyarakat
(3) Mengatur dan menjaga sistem pembayaran
(4) Memberi kredit kepada masyarakat
(5) Mengatur dan mengawasi bank
Yang merupakan fungsi dari bank umum adalah … .
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (4)
c. (2), (3), dan (4)
d. (2), (4), dan (5)
e. (3), (4), dan (5)

3. Paling mudah bagi siswa SMA untuk berperan dalam memanfaatkan produk bank adalah
.....
a. deposito berjangka
b. rekening korang
c. tabungan
d. Inkaso
e. Giro

4. Di bawah ini adalah kegiatan lembaga keuangan bank dan bukan bank :
1. Menjamin terjadinya resiko yang diderita pihak lain
2. Menerbitkan surat pengakuan utang
3. Menyediakan tempat untuk menyimpan barang dan surat berharga
4. Menghimpun dana dari masyarakat dalam bentuk tabungan
5. Menangani dana pensiun baik bagi PNS maupun pegawai swasta.
Kegiatan di atas yang merupakan kegiatan Lembaga Keuangan Bank adalah .....
a. 1, 2 dan 5
b. 1, 3 dan 4
c. 2, 3 dan 4
d. 2, 4 dan 5
e. 3, 4 dan 5

54
5. Jasa-jasa bank antara lain :
1. melayani kredit kepada masyarakat
2. menerima simpanan giro
3. menerima simpanan deposito
4. melayani jasa lalu lintas pembayaran
5. menciptakan kredit atau giral
Yang merupakan bentuk kegiatan bank sebagai kredit pasif adalah …..
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 2 dan 5
e. 3 dan 4

6. Berikut ini beberapa jenis produk perbankan :

1. Kredit hipotik
2. Sertifikat deposito
3. Deposit on call
4. Kredit rekening koran
5. Letter of credit
6. Tabungan
Yang termasuk jenis simpanan uang di Bank adalah …
a. 1, 2 dan 3
b. 2, 3 dan 4
c. 4, 5 dan 6
d. 1, 4 dan 5
e. 2, 3 dan 6

7. Berikut ini adalah kegiatan yang boleh diselenggarakan oleh Bank Perkreditan Rakyat
(BPR), yaitu ….
a. menerima simpanan berupa deposito berjangka
b. menerima simpanan berupa giro
c. ikut dalam lalu lintas pembayaran
d. melakukan kegiatan usaha dalam valuta asing
e. melakukan usaha perasuransian

8. Dalam perbankan syariah dikenal adanya prinsip Mutlaqah, yang artinya....

a. mengelola dana (bank) diberikan keleluasaan untuk mempergunakan dana tersebut
dalam usaha yang dianggapnya baik dan menguntungkan.
b. pemilik dana (nasabah) menentukan syarat dan pembatasan kepada pengelola dalam
penggunaan dana tersebut.
c. bank dan nasabah bekerjasama menjadi mitra usaha dengan memberikan modal
dalam berbagai tingkatan dan mencapai kesepakatan atas rasio laba (nisbah bagi hasil)
untuk waktu tertentu.
d. pembelian barang dengan ciri-ciri yang khusus dan jelas, yang diserahkan kemudian
hari dengan pembayaran dilakukan di muka secara tunai.
e. pengalihan utang/piutang dari orang yang berutang/berpiutang kepada orang lain
yang wajib menanggungnya atau menerimanya.

55
9. Dalam perbankan syariah, bentuk umum dari usaha bagi hasil adalah kemitraan yang
transaksinya merupakan semua bentuk usaha yang melibatkan dua pihak atau lebih
dimana mereka secara bersama-sama memadukan seluruh bentuk sumber daya. Bentuk
kemitraan semacam itu dikenal sebagai .....
a. Murabahah
b. Musyarakah
c. Mudharabah
d. Istishna
e. Hiwalah

10. Berikut asas OJK dalam melaksanakan tugas dan wewenangnya, kecuali .....
a. Asas independensi
b. Asas Kepastian hukum
c. Asas Profesionalitas
d. Asas Integritas
e. Asas Kesatuan usaha

11. Berikut merupakan tujuan dan wewenang OJK :

1. terselenggara secara teratur, adil, transparan, dan akuntabel;
2. Mengatur dan Mengawasi mengenai kelembagaan bank
3. mampu mewujudkan system keuangan yang tumbuh secara berkelanjutan dan
stabil
4. Mengatur dan Mengawasi mengenai kesehatan bank
5. mampu melindungi kepentingan Konsumen dan masyarakat.
6. Mengatur dan Mengawasi mengenai aspek kehati- hatian bank
Yang termasuk tugas OJK adalah ....
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 3, dan 5
c. 2, 3, dan 6
d. 2, 4, dan 6
e. 4, 5, dan 6

12. Perhatikan beberapa tugas berikut ini !

1) Menjaga stabilitias moneter
2) Pengaturan dan pengawasan perbankan
3) Pengaturan dan pengawasan pasar modal
4) Melaksanakan transaksi di pasar modal
5) Pengaturan dan pengawasan Industri Keuangan Non Bank (IKNB)
Berdasarkan pernyataan di atas yang dialihkan menjadi tugas Otoritas Jasa Keuangan
adalah butir .....
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 3), dan 5)
c. 2), 3), dan 4)
d. 2), 3), dan 5)
e. 3), 4), dan 5)

13. Produk perbankan syariah yang menyediakan pembiayaan dengan cara menjadikan
barang yang bernilai ekonomis sebagai jaminan utang, dikenal dengan istilah —
a. Qardh d. Musyarakah
b. Wakalah e. Rahn
56
 c. Wadiah

14. Bank Umum Syariah yang pertama kali berdiri di Indonesia adalah …..
a. Bank Syariah Mandiri
b. BNI Syariah
c. Bank Syariah Mega Indonesia
d. Bank Muamalat Indonesia
e. BRI Syariah

15. Prinsip utama dari hukum syariah islam yang menjadi pedoman dalam operasional dan
produk bank Syariah adalah …..
a. haramnya riba (bunga bank) d. zakat
b. spekulasi e. kesepakatan
c. bunga

16. Sumber keuntungan dari operasional perbankan syariah berasal dari …..
a. bagi hasil dan kegiantan investasi
b. margin dari kegiatan jual-beli
c. fee dari kegiataan jasa
d. capital gain dari kegiatan pasar modal
e. keuntungan kegiatan jasa

17. Instansi atau lembaga yang mengatur, mengawasi. dan melindungi konsumen Industri
Jasa Keuangan di Indonesia adalah. ..
a. Bank Indonesia
b. Bapepam-LK
c. Kementrian Keuangan
d. Otoritas Jasa Keuangan
e. Lembaga Penjamin Simpanan

18. Industri keuangan yang tidak termasuk diat ur dan diawasi oleh Otoritas Jasa Keuangan
adalah ....
a. pergadaian
b. koperasi simpan pinjam
c. Lembaga pembiayaan
d. Dana Pensiun
e. Perbankan

19. Negara Alengka sedang menghadapi krisis financial, beberapa perusahaan harus
melakukan rasionalisasi agar bisa bertahan dalam menghadapi krisis tersebut. Bu Retno
terpaksa menerima kenyataan bahwa perusahaannya harus ditutup karena tidak
sanggup bertahan. Namun demikian Bi Retno masih sanggup melunasi semua kewajiban
yang harus dipenuhinya ketika perusahaannya dilikuidasi. Kemampuan Bu Retno dalam
memenuhi kewajibannya ini terkait dengan masalah …..
a. Likuiditas
b. Solvabilitas
c. Rentabilitas
d. Rasionalitas
e. Profitabilitas

57
20. Yang dijamin Lembaga Penjamin Simpanan atas dana masyarakat yang disimpan di bank
adalah maksimum sebesar....
a. Rp 500 juta/nasabah/bank
b. Rp 1 miliar/nasabah/bank
c. Rp 2 miliar/nasabah/bank
d. Rp 2,5 miliar/nasabah/bank
e. Rp 5 miliar/nasabah di semua bank

21. Dalam perbankan syariah dikenal istilah Hiwalah, yakni...

a. transaksi jual-beli di mana bank bertindak sebagai penjual, sementara nasabah
sebagai pembeli
b. transaksi pengalihan utang-piutang, di mana bank memperoleh penggantian biaya
atas jasa pemindahan utang-piutang
c. pelimpahan kekuasaan (pekerjaan) dari nasabah kepada bank dan atas jasanya
tersebut bank berhak meminta imbalan tertentu
d. transaksi jual-beli di mana barang yang diperjualbelikan belum ada, tapi kuantitas,
kualitas, harga, dan waktu penyerahan barang sudah ditentukan secara pasti
e. pinjaman uang

22. Dalam perbankan syariah dikenal istilah murabahah, yakni .....

A. pembiayaan berdasarkan prinsip jual-beli dengan pesanan yang pembayar-annya
dapat dilakukan dalam beberapa kali (termin)
B. transaksi di mana bank menyewakan suatu objek sewa kepada nasabah, dan
manfaat yang diterima oleh nasabah atas penggunaan objek sewa yang disewa
tersebut, bank memperoleh ongkos sewa
C. transaksi jual-beli di mana bank bertindak sebagai penjual, sementara nasabah
sebagai pembeli, yang lazimnya dilakukan dengan cara pembayaran cicilan
D. transaksi di mana semua bentuk usaha yang melibatkan dua pihak atau lebih yang
mereka secara bersama-sama memadukan seluruh bentuk sumber daya
E. kerja sama antara dua atau lebih pihak di mana salah satu pihak memercayakan
sejumlah modal kepada pihak lain yang bertindak sebagai pengelola dengan suatu
perjanjian pembagian keuntungan

23. Pengaturan dan pengawasan mengenai aspek kehati-hatian bank oleh OJK, meliputi hal-
hai berikut kecuali
a. Manajemen resiko
b. Tata kelola bank
c. Prinsip mengenai nasabah
d. Pencegahan pembiayaan terorisme, kejahatan perbankan
e. Likuiditas, rentabilitas dan solvabilitas bank

24. Untuk jasa-jasa bank lainnya pihak perbankan konvensional menggunakan atau
menerapkan berbagai biaya secara nominal atau persentase tertentu yang disebut....
a registrasi
b fee based
c pra bayar
d free card
e iuran

58
25. Pembiayaan kepada nasabah untuk dana talangan segera dalam jangka waktu yang
relatif pendek dan dana tersebut akan dikembalikan secepatnya sejumlah uang yang
digunakannya, disebut ….
a. Qard d. Kafalah
b. Rahn e. Ijarah
c. Hawalah

RUBRIK PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK

SKOR
Nilai
No Nama Siswa Ketepatan Kebenaran
Presentasi Akhir
waktu Jawaban

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.

Nilai atau skor dalam rentang 0 – 100

Nilai Akhir =

59
 RUBRIK PENILAIAN KOGNITIF EVALUASI

Jenis Kriteria Penilaian Skor

Soal
Pilihan - Setiap jawaban yang benar mendapatkan nilai 10
Ganda
- Setiap jawaban yang salah mendapatkan nilai 0
- Setiap jawaban yang tidak terjawab mendapatkan nilai 0
Skor Maksimal = 100

ANALISIS HASIL SUMATIF

Indikator Bentuk Nilai

Nilai yang Tindakan Setelah
No Nama Ket
Sumatif Belum Remedial Remedial
Dikuasai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.

60
 PEMBELAJARAN REMEDIAL

Bagi peserta didik yang belum memenuhi ketercapaian, mengerjakan tugas sebagai berikut :
4) Jelaskan tentang definisi bank!
5) Jelaskan jenis-jenis bank dan industry non bank ?
6) Jelaskan perbedan dari bank umum, BPR, dan Bank Syariah!
7) Jelaskan tentang produk-produk perbankan !

PEMBELAJARAN PENGAYAAN

Buatlah analisa terkait hubungan antara bank dan OJK dan pengaruhnya dalam
perekonomian

Mengetahui, Tulungagung, 13 Juli 2022

Kepala SMA Negeri 1 Gondang Guru Mata Pelajaran

AGUS SUGIARTO, S.Pd Silvia Mardiana, S.Pd

NIP.19720523 199802 1 003 NIP.19871012 202221 2 020

61
62