LAPORAN AKHIR

KULIAH KERJA NYATA DAN

PEMBELAJARAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
SEMESTER GANJIL 2019/2020

BERSAMA ITERA MEMBANGUN DESA BERKELANJUTAN

Oleh:

ADE ARPAN KURNIA 23117021

AGUSTINA BR PASARIBU 21117137
CHRISSANTO KAWENANG 22117141
DHIKO JANGJAYA PUTRA 14117016
DINI NOVITA SARI 16117032
ERNI WULANDARI 25117017
FAHMI FIRDAUS 24117038
VERA SARAH SIMATUPANG 12117139

LEMBAGA PENELITIAN, PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT DAN

PENJAMINAN MUTU
INSTITUT TEKNOLOGI SUMATERA
2019/2020

1
LEMBAR PENGESAHAN

2
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan rahmat dan
karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan laporan akhir Kuliah Kerja Nyata ini tepat pada
waktunya. Laporan ini disusun berdasarkan permasalahan yang terdapat pada desa Canti,
kecamatan Rajabasa serta pemecahan masalah oleh tim KKN ITERA. Laporan Kuliah
Kerja Nyata ini membahas potensi desa yang ada dan akan dikelola oleh mahasiswa/i
KKN ITERA menjadi sebuah produk bernilai ekonomis.

Dengan selesainya laporan akhir Kuliah Kerja Nyata ini, tidak lupa penulis mengucapkan
banyak terima kasih terhadap pihak-pihak yang telah membantu, baik secara langsung
maupun tidak langsung dalam terlaksananya Kuliah Kerja Nyata maupun dalam
penyusunan laporan akhir Kuliah Kerja Nyata:
1. Kedua orangtua penulis yang telah memberi dukungan baik materil, moril, serta doa
yang selalu menyertai penulis selama ini
2. Bapak/ibu dosen pembimbing lapangan (DPL)
3. Bapak Kepala Desa Canti beserta jajarannya
4. Teman-teman tim KKN ITERA desa Canti yang telah membantu, memberikan
semangat dan juga dukungan selama kegiatan Kuliah Kerja Nyata
5. Pihak-pihak lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu

Laporan ini tidak lepas dari kesalahan dan kekurangan.Namun penulis telah berusaha
semaksimal mungkin sesuai dengan kemampuannya. Oleh karena itu, penulis meminta
maaf jika terdapat hal yang tidak sesuai dengan apa yang dikehendaki oleh pembaca.
Semoga Laporan ini dapat menjadi karya yang bermanfaat
Canti, 25 Januari 2020
Penulis,

TIM KKN ITERA PERIODE I

3
 RINGKASAN

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan proses pembelajaran bagi mahasiswa melalui
kegiatan terjun langsung di tengah-tengah masyarakat. Mahasiswa diharapkan mampu
menjadi bagian dari masyarakat serta aktif dan kreatif terlibat dalam dinamika yang
terjadi di masyarakat. Desa Canti kecamatan Rajabasa, kabupaten Lampung Selatan
menjadi lokasi pelaksanaan KKN kelompok kami. Pelaksanaan KKN di Desa Canti tiga
puluh lima hari sejak diterjunkan mulai tanggal 21 Desember 2019 sampai dengan
tanggal 25 Januari 2020, desa Canti memiliki luas wilayah ± 6,68 km² dengan jumlah
penduduk 1821jiwa dengan jumlah penduduk wanita 846 jiwa dan jumlah penduduk pria
975 jiwa. Observasi dilakukan selama 14 hari maka dapat ditentukan program kerja KKN
kelompok yang akan dilaksanakan meliputi program kelompok, program individu, dan
program tambahan. Terdapat beberapa masalah yang terdapat di desa Canti, dari
permasalahan tersebut kami memberikan solusi berbentuk program kerja yang telah kami
susun. Program tersebut 95 % berjalan dengan lancar dengan menjalin kerja sama dengan
berbagai pihak seperti aparatur desa Canti, masyarakat dan pemuda desa Canti. Program
yang tidak berhasil berjalan disebabkan beberapa faktor baik internal maupun eksternal,
seperti kurang ketersediaannya dana hingga keterbatasan waktu dari TIM KKN ITERA
Periode I 2019 – 2020 dalam melaksanakan program kerja.

4
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ...................................................................................................... ii
RINGKASAN .................................................................................................................. iii
DAFTAR ISI.....................................................................................................................iv
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................................vi
DAFTAR TABEL........................................................................................................... vii
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................................1
1.1 Latar Belakang .........................................................................................................1
1.2 Tujuan Penyelenggaraan KKN-PPM........................................................................2
1.3 Sasaran KKN-PPM ITERA ......................................................................................2
BAB II PERENCANAAN PROGRAM KERJA ...............................................................4
2.1 Geografi dan Demografi Lokasi Pelaksanaan KKN-PPM ITERA ...........................4
2.1.1Gambaran Peta Desa ..........................................................................................4
2.1.2 Batas Wilayah ...................................................................................................4
2.1.3 Struktur Pemerintah Desa ..................................................................................5
2.1.4 Jumlah Penduduk dan Mata Pencaharian ..........................................................6
2.1.5 Organisasi Kelompok dan Kelembagaan Wilayah ............................................6
2.1.6 Waktu Pelaksanaan ...........................................................................................7
2.2 Perencanaan Program Kerja .....................................................................................7
2.2.1 Potensi Wilayah ................................................................................................7
2.2.2 Kondisi Aktual Wilayah ....................................................................................9
2.2.3 Permasalahan Utama Wilayah .........................................................................10
2.2.4 Program Pemecahan Masalah..........................................................................12
BAB III PELAKSANAAN PROGRAM KERJA ............................................................19
3.1 Progran Pokok........................................................................................................19
3.1.1 Pelaksanaan Program ......................................................................................19
3.1.2 Faktor Pendukung dan Penghambat ................................................................26
3.1.3Upaya Penyelesaian Program ...........................................................................30
3.2 Program Individu ...................................................................................................31
3.2.1 Pelaksanaan Program ......................................................................................31
3.2.2 Faktor Pendukung dan Penghambat ................................................................36
3.2.3 Upaya Penyelesaian Program Kerja ................................................................40
3.3 Program Bantu .......................................................................................................40
3.3.1 Pelaksanaan Program ......................................................................................40

5
 3.3.2 Faktor Pendukungan dan Penghambat .............................................................42
3.3.3 Upaya Penyelesaian Program ..........................................................................43
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ..........................................................................45
4.1 Program Pokok.......................................................................................................45
4.1.1 Pencapaian dan Keberhasilan Program Pokok.................................................45
4.1.2 Program Yang Tidak Berhasil .........................................................................61
4.2 Program Individu ...................................................................................................62
4.2.1 Pencapaian dan Keberhasilan Program Individu .............................................62
4.3 Program Bantu .......................................................................................................73
4.3.1 Pencapaian dan Keberhasilan Program Bantu .................................................73
4.3.2 Program Yang Tidak Berhasil .........................................................................79
4.4 Penggunaan Anggaran............................................................................................80
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...........................................................................82
5.1 Kesimpulan ............................................................................................................82
5.2 Saran ......................................................................................................................83
LAMPIRAN.....................................................................................................................85
1. Dokumentasi Program Kerja Pokok .....................................................................85
2. Dokumentasi Program Kerja Individu ..................................................................90
3. Dokumentasi Program Kerja Bantu ......................................................................9

6
 DAFTAR GAMBAR

Peta Wilayah Desa Canti................................................................. 4

Struktur Organisasi Desa Canti ....................................................... 5

7
DAFTAR TABEL

8
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Kuliah Kerja Nyata didasarkan pada falsafah pendidikan yang didasarkan pada undang-
undang dasar 1945 dan undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan
nasional menyatakan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk
mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual, keagamaan,
pengendalian dirinya, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang
diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.
Tri Darma Perguruan Tinggi yang meliputi Pendidikan, Penelitian dan pengabdian pada
masyarakat merupakan satu kesatuan yang utuh dan tidak dapat dipisahkan. Kuliah Kerja
Nyata (KKN) merupakan suatu kegiatan yang sudah diprogramkan oleh suatu lembaga
perguruan tinggi.
Dengan demikian Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan implementasi dari salah satu
amanat Tri Darma Perguruan Tinggi yaitu Pengabdian pada masyarakat serta implementasi
dari ilmu pengetahuan yang di dapat selama berada di meja kuliah. Karena dimana kegiatan
Kuliah Kerja Nyata (KKN) memiliki manfaat dan tujuan yang sangat besar bagi
kelangsungan kehidupan masyarakat, sehingga program Kuliah Kerja Nyata (KKN) akan
mendapatkan pengetahuan serta pengalaman langsung yang di dapat oleh mahasiswa
selama mengikuti proses Kuliah Kerja Nyata (KKN) tersebut.
Disamping itu Kuliah Kerja Nyata (KKN) dapat memberikan kontribusi yang nyata bagi
masyarakat dalam berbagai bidang ilmu, seperti bidang sosial, budaya, bidang keagamaan
maupun dalam bidang-bidang yang lain sehingga program Kuliah Kerja Nyata (KKN) dapat
menyentuh langsung dengan masyarakat serta membantu program pemerintah daerah.
Oleh sebab itu program Kuliah Kerja Nyata (KKN) dapat memberikan manfaat yang di
rasakan secara langsung oleh masyarakat, sehingga program program yang di lakukan
dalam proses Kuliah Kerja Nyata (KKN) dapat memberikan konstribusi dalam kehidupan
masyarakat setempat karena di mana dari berbagai program yang di laksanakan selama
menjalankan Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah program yang sesuai dengan kebutuhan
masyarakat setempat, sehingga program tersebut dapat di rasakan secara langsung hasilnya
oleh masyarakat itu sendiri.

9
Hal ini berdasarkan materi pendidikan dan kebudayaan yang menyatakan bahwa:
1. Pendidikan tinggi harus merupakan bagian integral dari usaha-usaha
pembangunan nasional maupun regional.
2. Pendidikan tinggi harus merupakan penghubung antara dua yaitu ilmu
pengetahuan dan tekhnologi dengan masyarakat.
3. Menciptakan serta memadukan relevansi antara program studi, terutama
perangkat administrasi kurikulum dengan keadaan yang nyata.

Dalam hal ini mahsiswa calon sarjana selalu di identikkan dengan guru
pengajar ataupun dosen yang selalu berhubungan dengan dunia pendidikan. Yang
memberikan sumbangsih dan tenaganya untuk mengajar dan membimbing, realitas
yang terjadi bahwa mahasiswa selain sebagai tenaga pengajar mereka juga harus
mampu bersosialisasi dengan masyarakat di lingkungan sekitar pembuktian bahwa
ilmu yang di dapat bisa di rasakan oleh masyarakat sekitar tanpa harus di identikkan
dengan dunia pendidikan yang formal tetapi harus mampu memberikan dedikasi
kepada masyarakat.
Fakta bahwa masyarakat minoritas ada yang tidak mampu untuk mengikuti jenjang
pendidikan formal karena berbagai faktor penghambat salah satunya masalah
ekonomi, dampaknya masyarakat tidak bisa membaca, sehingga akan merembet
pada pendidikan anak yang tidak berpendidikan sehingga tidak mampu
mencerdaskan generasi-generasi yang akan menjadi estafet bangsa. Selain itu juga
dari kuliyah kerja nyata ini juga mahasiswa harus mampu memberikan solusi atas
semua rentetan permasalahan yang terjadi, yaitu dengan di terjunkan secaralangsung
dilapangan agar mahasiswa bisa memberikan ide kreatifnya terhadap permasalahan
yang terjadi.

1.2. Tujuan KKN-PPM

Adapun tujuan dilaksanakanna KKN-PPM adalah sebagai berikut:
1. Meningkatkan rasa empati dan kepedulian mahasiswa
2. Mendewasakan pola pikir mahasiswa dalam setiap menganalisis dan
menyelesaikan masalah yang ada di masyarakat secara pragmatis ilmiah
3. Melatih menanamkan nilai kepribadian:
a. Nasionalisme dan jiwa Pancasila
b. Keuletan, etos kerja dan tanggung jawab
10
 c. Kemandirian, kepemimpinan dan kewirausahaan
d. Meningkatkan daya saing nasional
e. Menanamkan jiwa peneliti
f. Eksploratif
4. Menciptakan dan mengembangkan kerja sama antar disiplin ilmu
5. Menubuhkan wawasan dan kesadaran dinamika sosial dalam pembangunan
masyarakat
6. Menumbuhkan rasa bangga, semangat kerja dan kemandirian masyarakat
7. Menciptakan partisipasi masyarakat dalam pembangunan nasional

1.3. Sasaran KKN-PPM

Pada dasarnya kegiatan KKN diarahkan kepada tiga sasaran, yaitu:
a. Mahasiswa
1. Memperdalam pengertian, penghayatan, dan pengalaman mahasiswa tentang cara
berpikir dan bekerja interdisipliner dan lintas sektoral, kegunaan hasil pendidikan
dan penelitian bagi pembangunan pada umumnya dan pembangunan daerah
pedesaan pada khususnya dan kesulitan yang dihadapi masyarakat dalam
pembangunan serta keseluruhan konteks masalah pembangunan pengembangan
daerah.
2. Mendewasakan alam pikiran mahasiswa dalam setiap penelaahan dan pemecahan
masalah yang ada dimasyarakat secara pragmatis ilmiah.
3. Membentuk sikap dan rasa cinta kepedulian sosial, dan tanggung jawab
mahasiswa terhadap kemajuan masyarakat.
4. Memberikan keterampilan kepada mahasiswa untuk melaksanakan program-
program pengembangan dan pembangunan.
5. Membina mahasiswa agar menjadi seorang inovator, motivator dan problem
solver.
6. Memberikan pengalaman dan keterampilan kepada mahasiswa sebagai kader
pembangunan.

b. Masyarakat dan Pemerintah

1. memperoleh bantuan pikiran dan tenaga untuk merencanakan serta melaksanakan
program pembangunan.

11
2. Meningkatkan kemampuan berpikir, bersikap dan bertindak agar sesuai dengan
program pembangunan.
3. Memperoleh pembaharuan-pembaharuan yang diperlukan dalam pembangunan
didaerah.
4. Membentuk kader-kader pembangunan dimasyarakat sehingga terjamin
kesinambunagn pembangunan.

c. Perguruan Tinggi
1. ITERA lebih terarah dalam mengembangkan ilmu dan pengetahuan kepada
mahasiswa, dengan adanya umpan balik sebagai hasil integrasi mahasiswa dalam
masyarakat dengan demikian kurikulum UPP akan dapat disesuaikan dengan
tuntutan pembangunan. Tenaga pengajar memperoleh berbagai kasus yang dapat
digunakan sebagai contoh dalam proses pendidikan.
2. ITERA dapat menjalin kerja sama dengan instansi pemerintah atau departemen
lainnya dalam melaksanakan pembangunan dan pengembangan IPTEK SOSBUD.
3. ITERA dapat mengembangkan IPTEK SOSBUD yang lebih bermanfaat dalam
pengelolaan dan penyelesaian berbagai masalah pembangunan.
4. Promosi keberadaan kampus ITERA kepada masyarakat.

12
 BAB II
PERENCANAAN PROGRAM KERJA

2.1 Geografi dan Demografi Lokasi Pelaksanaan KKN-PPM ITERA

Secara geografis Desa Canti terletak pada 5°43’10’’ - 5°45’30’’ LS dan
105°45’08’’ - 105°48’40’’ BT. Berdasarkan letaknya, Kabupaten Lampung
Selatan halnya dengan daerah lain di Indonesia yang merupakan daerah
beriklim tropis. Desa Canti merupakan salah salah satu desa di Kecamatan
Rajabasa, Kabupaten Lampung Selatan, Lampung, Indonesia yang memiliki
luas wilayah ± 6,68 km² dengan jumlah penduduk 1821 jiwa dengan jumlah
penduduk perempuan 846 jiwa dan jumlah penduduk laki-laki 975 jiwa. Di
desa Canti ini terdapat 4 (empat) dusun. Sebelah Utara berbatasan dengan
Desa Canggung, Sebelah Selatan berbatasan dengan Desa Banding, Sebelah
Timur berbatasan dengan Gunung Rajabasa dan Sebelah Barat berbatasan
dengan Selat Sunda . Jumlah penduduk di desa Canti terdiri dari ± 1821
jiwa. Penduduk yang berdomisili di desa Canti ini, secara garis besar
digolongkan menjadi 2 bagian yaitu penduduk asli lampung dan penduduk
pendatang. Sebagian besar penduduk asli Lampung menyebar di penjuru desa
Canti sebagai mayoritas sementara penduduk pendatang sebagai minoritas,
sebagian besar berasal dari Pulau Jawa dan Sumatera seperti Sumatera Barat
(Minang). Mata pencaharian penduduk desa Canti adalah bertani, beternak,
nelayan dan berdagang.

2.1.1 Gambaran Peta Desa

Desa Canti merupakan salah satu desa yang terdapat di Kecamatan Rajabasa
Kabupaten Lampung Selatan Provinsi Lampung. Desa Canti terdiri dari 4
dusun dimana sebagian dari dusun memiliki potensi sumberdaya alam
berbeda-beda. Empat dusun tersebut yaitu :
1. Dusun I
2. Dusun II
3. Dusun III
4. Dusun IV

13
 Gambar 1
Peta Wilayah Desa Canti

Sumber: Kelompok 9 KKN ITERA Perode I 2019/2020

2.1.2 Batas Wilayah

Secara administratif luas wilayah desa Canti merupakan salah satu desa
yang terletak di Kecamatan Rajabasa, Kabupaten Lampung Selatan,
Lampung yang memiliki luas wilayah ± 6,68 km². Di desa Canti ini terdapat
4 (empat) dusun yaitu Dusun I, Dusun II, Dusun III dan Dusun IV. Batas
wilayah desa Canti meliputi:

Sebelah Utara : Desa Canggung

Sebelah Selatan : Desa Banding
Sebelah Timur : Gunung Rajabasa
Sebelah Barat : Selat Sunda

2.1.3 Struktur Pemerintahan Desa

Berikut ini adalah bagan struktural dari kepengurusan pemerintahan Desa
Canti. Kedudukan tertinggi dari kepengurusan pemerintahan Desa Canti
ditempati oleh seorang kepala desa.

14
 Gambar 2

Struktur Organisasi Desa Canti

Sumber: Kantor Desa Canti

2.1.4 Jumlah Penduduk dan Mata Pencaharian

Jumlah penduduk di desa Canti terdiri dari ± 1821 jiwa pada tahun 2019.
Berikut adalah data persebaran penduduk tiap dusun di Desa Canti, Kecamatan
Rajabasa, Kabupaten Lampung Selatan :

Dusun RT Jumlah Penduduk (Jiwa) Jumlah

Pria Wanita KK
I 01
02
03
Jumlah
II 04 87 73 38
05 78 94 48
06 87 56 28
Jumlah
III 07 71
08 60
09 53
15
 Jumlah
IV 10 85 72 40
11 202 194 61
Jumlah 287 266 101
Total Penduduk
Sumber: Aparatur Desa Canti

Mayoritas mata pencaharian penduduk desa Canti adalah bertani. Letak

geografis desa Canti yang berdekatan dengan laut, dimanfaatkan
masyarakatnya untuk menjadi nelayan. Hanya sebagian kecil masyarakat
desa Canti yang bekerja sebagai nelayan. Hal ini dikarenakan laut
berhubungan langsung dengan Samudera Hindia yang memiliki ombak
yang cukup besar. Sebagian kecil masyarakat juga bermata pencaharian
sebagai peternak ikan dan kambing (mengambil rumput untuk diolah
menjadi pakan ternaknya). Ada juga masyarakat yang bermata pencaharian
sebagai pedagang grosir maupun warung kecil-kecilan.

2.1.5 Organisasi Kelompok dan Kelembagaan Wilayah

Adapun kelembagaan wilayah yang terdapat di desa Canti diantaranya:
1. LPM/Lembaga Adat, BKAD & Bum Desa
Lembaga wilayah desa ini menanggungjawabi seluruh kegiatan adat yang
berlangsung di desa dan anggota-anggota lembaga ini merupakan
anggota dari kepengururusan adat desa. Lembaga wilayah ini diketuai
oleh bapak Roehdin. Lembaga ini mempunyai sekretaris dan bendahara
berjumlah satu serta anggota berjumlah dua.
2. BPD (Badan Pengawas Desa)
Lembaga wilayah desa ini bertujuan untuk mengawasi kinerja kepala
desa dan seluruh aparat desa yang bertugas. Lembaga wilayah ini
diketuai oleh bapak A. Rohman. Lembaga ini mempunyai wakil ketua
dan sekretaris berjumlah satu serta anggota berjumlah empat.
3. PKK (Pembinaan Kesejahteraan Keluarga)
Lembaga ini cukup aktif di desa Canti contohnya pada saat kegiatan
posyandu dilakukan, ibu-ibu PKK membantu para bidan melakukan
imunisasi dan melayani masyarakat mulai dari menimbang berat badan
anak hingga mencatat infomasi penting tentang kemajuan tumbuh
kembang sang anak.
16
 Adapun organisasi masyarakat yang terdapat di desa Canti diantaranya:
1. Kelompok Tani
Organisasi ini sudah tidak produktif lagi untuk mengadakan perkumpulan
dikarenakan kurangnya kesadaran dan kepedulian masyarakat untuk
mengikuti kegiatan yang dilaksanakan.
2. Kelompok Nelayan
Sama halnya dengan organisasi kelompok tani, kelompok nelayan ini
juga sudah tidak produktif lagi untuk mengadakan perkumpulan
dikarenakan kurangnya kesadaran dan kepedulian masyarakat untuk
mengikuti kegiatan yang dilaksanakan.

3. Karang Taruna
Organisasi ini masih berjalan aktif terutama pada saat menjelang hari-hari
besar keagamaan islam, para pemuda dan pemudi desa biasanya sering
berkumpul untuk latihan bersama.
4. Senam Jantung Sehat
Organisasi desa ini tergolong cukup aktif dan anggotanya adalah ibu-ibu
yang tinggal di desa Canti. Jadwal senam jantung sehat ini adalah
seminggu sekali, apabila ada perlombaaan antar kecamatan biasanya ibu-
ibu senam ini akan melakukan latihan setiap harinya di SDN Canti.

2.1.6 Waktu Pelaksanaan

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (KKN-
PPM) ITERA Periode I Tahun Akademik 2019/2020 dilakukan selama 35 hari.
Mahasiswa/i KKN akan dikirim ke Kabupaten masing-masing pada Sabtu, 21
Desember 2019 dan berlangsung hingga penarikan pada hari Jumat, 25 Januari
2020.

2.2 Perencanaan Program Kerja

Dalam kegiatan pelaksanaan KKN, mahasiswa dituntut untuk dapat membuat
perencanaan program kerja di desa dimana mereka tempatkan. Dalam
merencanakan suatu program, ada beberapa hal yang harus diperhatikan yaitu :
1. Proses pembuatan program
2. Identifikasi program
17
 3. Langkah-langkah dalam penyusunan rencana program
4. Penjadwalan rencana program
Berikut rencana program kerja mahasiswa KKN di Desa Canti, Kecamatan
Rajabasa, Kabupaten Lampung Selatan.
No Nama Program Kegiatan
1 Mitigasi Bencana
a. Sosialisasi ke Sekolah
b. Sosialisasi ke Anak di Sekitar Posko
2 Revitalisasi Desa
a. Desain TPS Terpadu Desa
3 Peningkatan Pengetahuan IT Anak
a. Mengajar Pengenalan Komputer ke Sekolah
4 Infografis Desa
a. Peta Administrasi Desa
b. Peta Rawan Bencana
5 Peningkatan Mutu Pendidikan
a. Mengajar Matematika ke Sekolah
b. Mengajar Bahasa Indonesia ke Sekolah
c. Mengajar Privat Matematika Anak Desa Canti
d. Mengajar Privat Bahasa Inggris Anak Desa
Canti
6 Peningkatan Kualitas Kebersihan Masyarakat
a.Sosialisasi ke Masyarakat
Sumber : Hasil Diskusi Kelompok 9, 2020

2.2.1 Potensi Wilayah

Segala sesuatu yang ada disuatu wilayah yang dapat dimanfaatkan
lebih jauh disebut potensi daerah. tanah yang subur, pemandangan
alam
yang indah, laut yang kaya akan ikan dan rumput laut, keindahan
kesenian dan serta budaya di suatu wilayah juga merupakan contoh
potensi wilayah. Pada setiap daerah tentu memiliki potensi yang dapat
dimanfaatkan dan dikembangkan. Desa Canti memiliki potensi antara
lain:
a. Bidang Pertanian
Mayoritas mata pencaharian masyarakat Canti adalah petani padi,
jagung, kelapa, singkong, pisang, cokelat, cengkeh dan sayur-
sayuran. Mata pencaharian masyarakat sebagai petani didukung

18
 oleh tanah perkebunan yang luas dimana area perkebunan yang
dominan luasnya terdapat di dusun IV. Dengan luas tanah tersebut
kebutuhan 1821 jiwa dapat terpenuhi.
b. Bidang Peternakan
Segelintir masyarakat desa Canti mempunyai tambak ikan yang
menjadi sumber mata pencahariannya. Ada juga masyarakat yang
beternak ayam petelur, bebek dan kambing. Masyarakat yang
beternak kambing dominan berada di dusun IV (Belajung).
c. Bidang Pariwisata
Desa Canti merupakan salah salah satu desa di Kecamatan
Rajabasa, Kabupaten Lampung Selatan, Lampung, Indonesia.
Daerah ini memiliki pesona wisata laut yang terbilang cukup
indah yang mana daerah desa Canti ini berbatasan langsung
dengan Samudra Hindia, sehingga daerah pantai memiliki ombak
yang cukup tinggi. Selain dari pada pantai pesisir yang indah,
terdapat beberapa spot wisata alam lainnya pemandangan
Gunung Rajabasa. Desa Canti ini juga dekat keberadaannya
dengan Gunung Rajabasa. Masyarakat setempat mengatakan
bahwa segelintir turis mancanegara sudah sering datang untuk
melakukan pendakian di Gunung ini.

2.2.2 Kondisi Aktual Wilayah

Desa Canti berada di dalam lintang 105ºBT 105º45 BT dan 5º15ʹ LS -
6º LS . Adapun kondisi aktual wilayah ditinjau dari beberapa aspek
sebagai berikut:
a. Kondisi Sosial Ekonomi dan Budaya Masyarakat
Desa Canti mempunyai jumlah penduduk ± 1821 jiwa, yang
tersebar di 4 dusun yaitu dusun I, dusun II, dusun III dan dusun IV.
Jumlah penduduk pada masing-masing dusun dapat dilihat pada
tabel jumlah mata penduduk dan mata pencaharian. Desa ini
memiliki sebuah dermaga yang selalu ramai setiap pagi-siang
harinya dikarenakan menjadi perantara masyarakat dari pulau
seberang untuk menjual hasil kebun ke pasar kecamatan sebelah
yaitu kecamatan Kalianda. Masyarakat desa Canti mayoritas
19
 menganut Agama Islam dan persentase masyarakat yang beragama
selain Agama Islam sangat kecil. Fasilitas ibadah yang terdapat di
desa Canti 2 masjid. Fasilitas umum lainnya yang terdapat desa
Canti ini adalah Balai Desa yang sudah sejak lama ada dan aktif
digunakan untuk kegiatan seperti rapat aparatur desa. Pada pagi
hari kegiatan ibu-ibu adalah berdiam di rumah sebagai ibu rumah
tangga dan apabila pekerjaan rumah telah selesai biasanya ibu-ibu
akan menunggu tukang sayur dan bercengkerama satu sama lain.
Segelintir ibu-ibu juga ada yang mempersiapkan dagangannya dan
membuka grosir/warung. Berbeda dengan para ibu rumah tangga,
di pagi hari kegiatan bapak-bapak di desa ini adalah berkemas
untuk berangkat bertani.

b. Kondisi Pendidikan
Desa Canti hanya memiliki satu PAUD, satu Sekolah Dasar (SD)
dan satu Madrasah Ibtidaiah (SD) yang terdapat di dusun III.
Jenjang pendidikan terakhir masyarakat yang tinggal di desa ini
adalah SMP dan SMA. Terdapat juga segelintir warga yang sudah
merajut bangku Perguruan Tinggi. Mayoritas jenjang pendidikan
yang sedang dijalani masyarakat adalah SD dan SMP.

a. Kondisi Kesahatan
Fasilitas kesehatan di desa Canti terdiri dari Puskesmas dan
Posyandu. Puskesmas desa canti berada di dusun II dengan jam
buka mulai dari pukul 07.30-13.00. Terkadang sebelum jam tutup
berakhir puskesmas ini sudah tutup terlebih dulu dikarenakan
tidak adanya pasien. Kegiatan di Posyandu desa ini aktif
dilakukan tiga kali dalam sebulan.

b. Kondisi Olahraga
Pada aspek olahraga, desa Canti aktif melakukan olahraga volly,
sepakbola (futsal) dan badminton. Desa canti memiliki 2 (dua)
lapangan bola volly yang terletak di 2 dusun berbeda yaitu di
dusun II dan dusun IV. Lapngan volly pada dusun II milik tim
20
 sedangkan lapangan volly pada dusun IV milik desa Canti dan
terbuka untuk umum. Lapangan volly yang terletak di dusun IV
juga dirangkap menjadi lapangan sepakbola (futsal). Lapangan ini
akan diresmikan pada saat desa mempunyai anggaran yang
mencukupi.

2.2.3 Permasalahan Utama Wilayah

Mahasiswa KKN ITERA kelompok Kabupaten Lampung Selatan yang
ditempatkan di Desa Canti melakukan survey untuk mengetahui potensi apa
saja yang ada di Desa Ketapang serta permasalahan apa saja yang terdapat di
Desa Canti ini. Setelah melakukan survey, ada beberapa permasalahan yang
dihadapi di daerah ini yang kami temukan. Permasalahan yang terdapat
diantaranya :
1. Tidak adanya TPS (Tempat Pembuangan Sampah)
2. Peta administrasi wilayah yang belum jelas
3. Tidak adanya nama jalan
4. Kurangnya kesadaran masyarakat akan kebersihan
5. Kurangnya pengelolaan tempat wisata
6. Tersumbat dan kurang layaknya drainase yang ada
7. Anak-anak desa yang takut saat mengingat terjadinya bencana tsunami
pada Selat Sunda.

2.2.4 Program Pemecahan Masalah

Berdasarkan permaslaahan yang ditemukan di setiap dusun di Desa Canti,
ada beberapa program yang dilakukan dan nantinya diharapkan dapat
menyelesaikan permasalahan yang ada di Desa Ketapang ini. Berikut
merupakan daftar program pemecahan masalah yang kami rencanakan :
1. Revitalisasi Raga Desa, merupakan program kerja yang dibentuk
guna menata desa termasuk di dalamnya membuat desain TPS Terpadu
desa.
2. Sosialisasi Mitigasi Bencana, merupakan program kerja yang
dibentuk guna memberikan sosialisasi serta rehabititasi trauma pasca
bencana tsunami.

21
3. Infografis Desa, merupakan program kerja yang dibentuk guna
memberikan informasi wilayah dusun dalam hal batas antar dusun dan
profi desa.
4. Membantu pembuatan nama jalan
5. Membantu gotong royong yang dilaksanakan oleh desa guna
membersihkan drainase yang tersumbat.
6. Melakukan sosialisasi santitasi total berbasis masyarakat

BAB III
22
 PEMBAHASAN
3.1 Progran Pokok
3.1.1 Pelaksanaan Program
a. Perancangan Sistem Pengelolaan Infrastruktur Persampahan Berbasis TPS
Terpadu Desa
Sampah merupakan suatu hal yang selalu ada dalam kehidupan sehari-hari. Semua
yang beraktivitas pasti akan menghasilkan sampah dan begitu juga yang terjadi di
Desa Canti Kecamatan Rajabasa Kabupaten Lampung Selatan. Permasalahan dari
program ini adalah proses pengelolaan sampah yang dilakukan belum masuk dalam
kategori yang baik dan benar dikarenakan proses pengelolaan dilakukan dengan
pembuangan yang tidak pada tempatnya dan dengan proses pembakaran. Kehadiran
sampah dapat menyebabkan kerusakan lingkungan dan sumberdaya yang cukup
besar.Masyarakat yang berada di desa Canti cenderung membuang sampah ke
sungai. Kelestarian lingkungan dan sumberdaya (Laut) yang menjadi tempat
pembuangan sampah rumah tangga dapat t ercemar, baik itu udara, air, maupun
tanah sehingga sumberdaya tersebut tidak layak untuk digunakan sebagai pendukung
aktivitas manusia yang terus-menerus meningkat. Pembuatan desain TPS terpadu
desa ini diharapkan dapat membantu aparatur desa apabila kedepannya ingin
membangun TPS bagi kepentingan masyarakat desa.

b. Pembuatan Buletin Desa

c. Acara Perpisahan Pelepasan TIM KKN

Dalam rangka tetap menjalin silaturahmi bahkan setelah berakhirnya kegiatan KKN
maka sebelum para anggota KKN di desa Canti kembali ke ITERA, akan diadakan
acara perpisahan perlepasan TIM KKN sebagai rasa terima kasih kepada pihak
aparatur desa, masyarakat dan pemuda pemudi yang telah mendukung dan
membantu melaksanakan program kerja selama di desa Canti. Acara perpisahan
pelepasan tim KKN yang dilaksanakan tergolong formal yang diawali dengan
pemaparan program kerja yang sudah dilakukan dan diakhiri dengan pemberian
plakat ITERA sebagai cinderamata bahwasanya mahasiswa ITERA sudah pernah
melakukan kegiatan KKN di desa Canti.
Acara Perpisahan Pelepasan Tim KKN di desa Canti dilaksanakan pada:
Hari/Tanggal : Rabu, 22 Januari 2020
23
 Waktu : 19.30 – 23.30
Tempat : Balai Desa Canti

3.3.2 Faktor Pendukung dan Penghambat

Dalam pelaksanaan program kerja terdapat beberapa faktor pendukung dan
penghambat diantaranya:
Program Faktor Pendukung Faktor Penghambat
Perancangan Sistem Sistem persampahan di desa Tidakadanya dana desa yang
Pengelolaan Infrastruktur Canti belum dikelola dengan bida digunakan untuk
Persampahan Berbasis baik oleh masyarakat sekitar membangun TPS desa
TPS Terpadu Desa Minimnya kesadaran dan sehingga output program ini
pengetahuan masyarakat adalah majalah
yang tinggal didesa Canti
terhadap regulasi dan
ketentuan tentang sistem
persampahan
Pembuatan Buletin Desa

Acara Perpisahan Masyarakat desa Canti mulai Tamu undangan yang

Pelepasan TIM KKN dari anak-anak hingga para dominan hadir adalah bapak-
orangtua sangat antusias bapak dikarenakan para ibu
menghadiri dan mengikuti mengurus anak dirumah
rangkaian kegiatan Undangan kegiatan
perpisahan dengan TIM perpisahan ini disebar
KKN ITERA beberapa jam sebelum
Acara perpisahan diadakan kegiatan ini dilaksanakan
pada malam hari sehingga sehingga masyarakat yang
tamu undangan yang datang hadir tidak sesuai dengan
lumayan banyak dan jumlah undangan yang telah
dominan adalah pria disebar
Aparat desa mendukung
kegiatan yang direncanakan

24
 oleh TIM KKN dengan
orgen

3.1.3 Upaya Penyelesaian Program

Untuk mengupayakan terlaksananya program kerja dengan baik maka seluruh
peserta tim KKN ITERA di desa Canti bekerja sama untuk menyukseskan
setiap acara dan kegiatan dan yang sudah direncanakan dengan bantuan aparat
desa dan peran dari masyarakat desa Canti.

3.2 Program Pokok Tambahan

Pada kegiatan KKN-PPM ITERA 2019/2020 ini kami melakukan beberapa program
pokok tambahan yaitu :
a. Pembuatan Peta Administasi desa
b. Pembuatan Peta Rawan Bencana Tsunami
c. Pembuatan Desain TPS Terpaadu Desa
d. Pengenalan Komputer
e. Mengajar Matematika dan Bahasa Indonesia
f. Sosialisasi Mitigasi Bencana
g. Sosialisasi STBM
h. Privat Matematika dan Bahasa Inggris

3.2.3 Pelaksanaan Program

3.2.1 Teknik Geomatika
Untuk pelaksanaan program Teknik Geomatika terdiri dari 1 program, yaitu:
(1) Pembuatan Peta Administrasi Desa Canti
Pembuatan Peta Administasi Desa Canti merupakan program kerja yang
dipilih karena desa Canti belum memiliki peta desa yang
memnggambarkan profil desa, letak desa dan batas-batas setiap dusun
pada desa. Dengan adanya peta ini diharapkan masyarakat setempat
maupun oleh aparat desa dapat mempergunakan dan menjaganya sebaik
mungkin. Pembuatan peta ini dilaksakan pada:
Hari/tanggal : Selasa – Rabu, 14 – 22 Januari 2020
Waktu :-
Tempat : Balai dan Posko KKN ITERA Desa Canti
25
3.2.2 Perancanaan Wilayah dan Kota
Untuk pelaksanaan program Perancanaan Wilayah dan Kota terdiri dari 1
program, yaitu:
(1) Pembuatan Peta Rawan Bencana Tsunami Desa Canti
Pembuatan Peta Rawan Bencana Tsunami Desa Canti merupakan program
kerja yang dipilih karena desa Canti belum memiliki peta rawan bencana
tsunami yang memnggambarkan daerah-daerah dengan resiko bahaya
tsunami tertinggi dan terendah pada desa. Mengingat pada 28 Desember
2018 silam tsunami Selat Sunda juga menghantam pesisir kecamatan
Rajabasa dimana warga sekitar belum mengetahui titik rawan yang
berpotensi terkena tsunami kala itu. Dengan adanya peta ini diharapkan
masyarakat setempat maupun oleh aparat desa dapat mempergunakan dan
menjaganya sebaik mungkin. Pembuatan peta ini dilaksakan pada:
Hari/tanggal : Selasa – Rabu, 14 – 22 Januari 2020
Waktu :-
Tempat : Balai dan Posko KKN ITERA Desa Canti

3.2.3 Arsitektur
Untuk pelaksanaan program Arsitektur terdiri dari 1 program, yaitu:
(1) Desain TPS Terpadu Desa
Kondisi masyarakat Desa Canti yang masih membuang sampah
sembarangan di pinggiran sungai ataupun di pantai dikarenakan belum
adanya infrastruktur pendukung persampahan. Salah satu infrastruktur
pendukung yang belum ada di Desa Canti yaitu tempat pembuangan
sampah sementara. Dengan belum adanya tempat pembuangan sampah
sementara ini maka, mahasiswa KKN melakukan perancangan desain
bangunan TPS Terpadu. TPS Terpadu ialah tempat dilaksanakannya
pengumpulan, pemilahan, penggunaan ulang, pendaur ulangan, dan
pemrosesan sampah (UU No. 18 Tahun 2008), dipilihnya desain TPS
Terpadu juga untuk menunjang pengelolaan sampah desa dengan lebih
baik. Adapun desain yang dibuat adalah desain awal berupa konsep
bangunan. Waktu dari pelaksanaan program kerja pokok sebagai berikut :
Hari/tanggal : Selasa - Senin, 7 – 20 Januari 2020
26
 Waktu :-
Tempat : Posko KKN ITERA Desa Canti

3.2.4 Teknik Informatika

Untuk pelaksanaan program Teknik Informatika terdiri dari 1 program, yaitu:
(1) Pengenalan Komputer
Disamping perkembangan pendidikan dan ilmunya, perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi komputer semakin pesat. Pemanfaatannya
sudah masuk berbagai lapisan. Salah satu bukti yang ditandai dengan
semakin maraknya instansi-instansi, sekolah-sekolah maupun lembaga
pendidikan menggunakan alat komputer. Hal ini berpengaruh pada dunia
pendidikan, yaitu pembelajaran berbasis komputer. Program ini ditujukan
bagi siswa kelasV dan VI yang bersekolah di SDN Canti maupun MIN 5.
Siswa yang bersekolah di SDN canti cenderung lebih tertinggal
wawasannya mengenai komputer dibandingkan siswa yang bersekolah di
MIN 5. Hal ini dikarenakan MIN menyediakan fasilitas komputer bagi
siswanya tetapi sebagian besar komputer tersebut sudah rusak sedangkan
SDN Canti tidak memiliki fasilitas komputer bai siswa-siswanya. Hal
inilah yang melatarbelakangi terbentuknya program ini. Kegiatan
pengenalan ini dilakukan pada:
Hari/Tanggal : Selasa & Kamis (SDN Canti) dan
Jumat & Sabtu (MIN 5 Lampung Selatan)
Waktu : Selasa 07.00-09.30 dan Kamis 10.30-12.00 (SDN)
Jumat dan Sabtu 08.00-09.30 (MIN 5)
Tempat : Kelas V & VI SDN Canti dan MIN 5

3.2.5 Teknik Sipil

Untuk pelaksanaan program Teknik Sipil terdiri dari 2 program, yaitu:
(1) Mengajar Matematika
Belajar matematika yang menyenangkan sangat dibutuhkan oleh murid-
murid pada zaman sekarang. Tujuannya diharapkan bisa meningkatkan
kemampuan akademik anak dalam mengikuti pelajaran di sekolah.
Sebagian besar anak-anak yang dijumpai oleh tim KKN ITERA kurang
tertarik untuk belajar matematika dikarenakan sulit. Oleh sebab itu
27
 program ini dibuat, agar anak-anak yang mengalami kesulitan belajar
matematika menjadi tertarik untuk belajar dan penasaran dengan
pembelajaran matematika. Kegiatan pengajaran ini dilakukan pada:
Hari/Tanggal : Selasa (7 dan 14 Januari 2020) &
Kamis (9 dan 16 Januari 2020)
Waktu : 09.30 – 11.30
Tempat : Kelas II & III MIN 5 Lampung Selatan

(2) Mengajar Bahasa Indonesia

Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial dan
emosional. Bahasa Indonesia merupakan bahasa pengantar pendidikan di
semua jenis jenjang pendidikan mulai dari pendidikan dasar, menengah
hingga pendidikan tinggi. Bahasa Indonesia memegang peranan penting
dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan dasar khususnya sekolah
dasar (SD) yaitu mempercepat penguasaan ilmu pengetahuan dan
teknologi karena bahasa Indonesia merupakan sarana berpikir untuk
menumbuh kembangkan cara berpikir logis, sistematis, dan kritis.
Kegiatan pengajaran ini dilakukan pada:
Hari/Tanggal : Rabu (8 dan 15 Januari 2020) &
Jumat (10 dan 17 Januari 2020)
Waktu : 13.30 – 15.30
Tempat : Kelas II & III MIN 5 Lampung Selatan

3.2.6 Teknik Geofisika

Untuk pelaksanaan program Teknik Geofisika terdiri dari 2 program, yaitu:
(1) Sosialisasi Mitigasi Bencana Gempa Bumi dan Tsunami
Kecamatan Rajabasa merupakan daerah yang rawan akan bencana gempa
bumi dan tsunami. Hal ini dikarenakan daerah ini berhadapan langsung
dengan selat sunda yang merupakan tempat Gunung Krakatau berdiri. Pada
tahun 2018 silam terjadi tsunami yang menghantam pesisir Banten dan
beberapa desa di kecamatan Rajabasa yakni desa Kunjir, Way Muli dan
Canti yang disebabkan oleh longsoran Gunung Krakatau. Potensi tsunami
ditandai dengan terjadinya gempa bumi terlebih dahulu. Oleh karena itu,
tim KKN ITERA mengadakan sosialisasi mitigasi bencana tsunami dan
28
 gempa bumi pada siswa/i di Sekolah Dasar (SD). Sosialisasi yag dilakukan
ke sekolah mengenai kebencanaan bertujuan untuk memperkenalkan
kebencanaan, dampak dan pencegahannya. Kegiatan sosialisasi dilakukan
pada:
Hari/Tanggal : Senin, 13 Januari 2020 dan Sabtu, 18 Januari 2020
Waktu : 10.00-12.00 WIB
Tempat : Mushola MIN 5 Canti dan Kelas IV SDN Canti

(2) Privat Bahasa Inggris

Menguasai bahasa asing itu sangat penting di era modern ini untuk
bertahan hidup mengikti perkembangan zaman. Bahasa Inggris telah
digunakan oleh beberapa negara dan menjadi bahasa penghubung antar
bangsa. Bahasa Inggris manjadi salah satu bahasa terpenting untuk
berkomunikasi baik lisan maupun tulisan. Menyadari akan pentingnya
Bahasa Inggris di masa depan, maka pembelajaran bahasa inggris harus
diberikan dan diterapkan sedini mungkin di sekolah maupun masyarakat.
Sebagian besar anak-anak yang berada di desa Canti masih belum fasih dan
pandai mengucapkan benda-benda maupun hal-hal kecil dalam bahasa
inggris. Oleh sebab itu tim KKN ITERA kelompok 9 membuka privat
bahasa inggris kepada anak-anak yang tinggal di desa canti. Kegiatan
privat ini dilakukan pada:
Hari/Tanggal : Senin-Jumat
Waktu : 16.00-17.40 WIB
Tempat : Posko KKN ITERA Desa Canti

3.2.7 Teknik Lingkungan

Untuk pelaksanaan program Teknik Lingkungan terdiri dari 1 program, yaitu:
(1) Sosialisasi Sanitasi Total Berbasis Masyarakat (STBM)
Kementerian Kesehatan, menerapkan pemberdayaan masyarakat dengan
metode pemicuan untuk memperkuat budaya perilaku hidup bersih dan sehat
pada masyarakat dan mencegah penyakit berbasis lingkungan. Sanitasi total
adalah kondisi ketika suatu komunitas menerapkan tidak buang air besar
sembarangan, mencuci tangan menggunakn sabun, mengolah makanandn air
minum dengan menggunakan cara yang tepat, mengelola sampah rumah tanga
29
 dengan benar dan mengelola limbah cair rumah tangga dengan benar. Sebagian
besar masyarakat canti masih sering buang air secara sembarangan di pinggir
sungai sebelum adanya program desa pembangunan jamban gratis di setiap
rumah warga.Desa Canti memiliki mata air yang bernama Way Biah. Way
Biah adalah mata air yang sumbernya dari Gunung Rajabasa. Air yang terdapat
di Way Biah diminum secara langsung tanpa dimasak terlebih dahulu oleh
masyarakat sekitar padahal bebatuan yang berada di sekitarnya berlumut dan
terdapat banyak daun-daun busuk. Dilatarbelakangi oleh permasalahan ini,
maka tim KKN ITERA berinisiatif untuk melakukan sosialisasi STBM untuk
masyarakat desa Canti dengan mendatangkan staffholder dari UPT Puskesmas
Kecamatan Rajabasa. Kegiatan sosialisasi dilakukan pada:
Hari/Tanggal : Rabu, 22 Januari 2020
Waktu : 09.00-11.00 WIB
Tempat : Balai Desa Canti

3.2.8 Matematika
Untuk pelaksanaan program Matematika terdiri dari 1 program, yaitu:
(1) Privat Matematika
Pandai berhitung itu sangat penting di era modern ini untuk bertahan
hidup mengikti perkembangan zaman. Pentingnya belajar matematika
tidak terlepas dari peranannya dalam berbagai bida kehidupan, misalnya
berbagai infomasi dan gagasan banyak disampaikan dengan menggunakan
bahasa matematik serta bayak masalah kontekstual dapat disajikan
kedalam bentuk amtematik. Sebagian besar anak-anak yang berada di desa
Canti tidak menyukai matematika dan berimbas pada tidak menyelesaikan
tugas-tugas yang diberikan guru di sekolah. Oleh sebab itu tim KKN
ITERA kelompok 9 membuka privat matematika kepada anak-anak yang
tinggal di desa lebih rajin untuk mengerjakan tugas-tugas yang diberikan
guru di sekolah serta menanamkan bahwa belajar matematika itu
menyenangkan. Kegiatan privat ini dilakukan pada:
Hari/Tanggal : Senin-Jumat
Waktu : 16.00-17.40 WIB
Tempat : Posko KKN ITERA Desa Canti

30