RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Karawitan

Tingkatan : Kaderisasi
Alokasi Waktu : 150 menit
Hari/Tanggal :
A. Kompetensi Inti
1. Memiliki kesungguhan untuk mengembangkan dan mengajarkan kesenian daerah.
2. Menjadi mahasiswa yang turut menjaga kebudayaan dan kesenian Jawa di dalam
maupun di luar PSTK.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

1. Memahami seluk beluk 1.1 Mengetahui nama-nama dan

Karawitan. fungsi masing-masing instrumen
karawitan.
1.2 Memahami adab dan budaya
dalam karawitan.
1.3 Mengetahui sejarah gamelan

2 Memahami dan mampu 2.1 Mencermati pola umum Gendhing

mrmpraktikkan Gendhing lancaran pada setiap instrumen.
Lancaran dengan baik dan
2.2 Mencermati teknik bermain atau cara
benar
menabuh pada Gendhing lancaran.

2.3 Mencermati ater-ater dalam bermain

karawitan.

2.4 Memahami pola baru dalam bermain

lancaran dengan tingkat yang lebih sulit.

2.5 Memahami cara bermain bonang

dengan imbalan dan sekaran
 3 Memahami dan mampu
mrmpraktikkan Gendhing
Ladrang dengan baik dan benar
4 Memahami dan mampu
mrmpraktikkan Gendhing
ketawang dengan baik dan
benar
3.1 Mencermati dan memahami pola
umum irama dadi pada Gendhing
landrang pada setiap instrumen.
3.2 Mampu mempraktikkan gending
ladrang dengan baik dan benar.
4.1 Memahami dan mampu mempratikkan
pola irama pada permainan Ketawang
seperti irama tanggung serta irama dadi
secara baik dan benar.

5 Memahami dan mampu 5.1 memahami dan mampu

mrmpraktikkan Gending Tari mempraktikkan Gendhing beksan/tari
dengan baik dan benar yang terdiri dari berbagai pola permainan
yang sudah diajarkan seperti irama
lancaran, irama dadi, irama tanggung, dsb.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Latihan rutin ini ditujukan kepada peserta PLE sebagai salah satu syarat nilai
untuk kaderisasi.
2. Peserta PLE akan mengenal para pelatih dan anggota PSTK yang lainnya, serta
untuk sesama peserta PLE agar dapat mengenal satu sama lain.
3. Peserta PLE dapat mengetahui dan memahami sejarah, adab dan fungsi dalam
bermain karawitan.
4. Peserta PLE dapat memahami dan mempraktikkan berbagai macam gending yang
ada seperti lancaran, ladrang, ketawang, dan gendhing tari.
5. Mampu memahami dan mempraktikkan bermain karawitan sesuai ater-ater
kendang seperti soran, sirep, suwuk, perpindahan irama dan menyesuaikan tempo
sesuai irama kendang.

D. Materi Pembelajaran
1. Sejarah Gamelan di PSTK ITB
2. Fungsi dan nama setiap instrumen pada gamelan.
3. Sejarah PSTK ITB
4. Organ-organ kepengurusan di PSTK ITB.
 5. Lancaran Singo Nebah
6. Lancaran Manyar Sewu
7. Lancaran Gugur Gunung
8. Lancaran Praon
9. Lancaran Gundul-Gundul Pacul
10. Ladrang Ayun-Ayun
11. Ladrang Asmarandhana
12. Ketawang Ibu Pertiwi
13. Beksan Gambyong Pangkur
14. Beksan Surung Dayung
15. Beksan Eko Prawiro
E. Metode Pembelajaran
1. Metode : Diskusi
2. Pendekatan: Brainstorming
3. Model : Pembelajaran langsung
F. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan 1. Berkumpul di RLB lalu berdoa 45 menit

terlebih dahulu.
2. Perkenalan
3. Review materi pertemuan
sebelummya
4. Istrirahat
Inti 1. Pemaparan dan pemberian arahan 90 menit
materi baru oleh pelatih.
2. Bermain karawitan sesuai arahan
pelatih.
3. Evaluasi oleh pelatih.
Penutup 1. Berkumpul kembali kemudian 15 menit
review materi yang baru saja
diajarkan
2. Absensi
 3. Doa dan Penutup
Penilaian
1. Teknik Penilaian : Praktik karawitan
2. Bentuk Penilaian : Penilaian pada lembar evaluasi oleh pelatih
G. Media dan Sumber Pembelajaran
1. Serat Kandha
2. Gamelan dan papan tulis
3. Alat Tulis