RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 3.4 dan 4.4)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 19 Semarang

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)
Kelas/Semester : VIII/1
Materi Pokok : Bermain Ansambel Tradisional
Alokasi Waktu : 40 menit (1 x Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong-royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

B. Kompetensi Dasar
1. Memahami teknik permainan salah satu alat musik tradisional secara
berkelompok.
2. Memainkan alat musik tradisional secara berkelompok.

C. Tujuan Pembelajaran.
Setelah mempelajari bab ini, peserta didik diharapkan mampu:
1. Menjelaskan teknik bermain ansambel tradsisional.
2. Mengidentifikasi alat musik berdasarkan fungsi musikalnya.
3. Memainkan alat musik tradisional dalam bentuk ansambel.
4. Mengaransemen sederhana untuk ansambel tradisional.

D. Materi Pembelajaran
1. Jenis-jenis ansambel
a. Kuartet Gesek
b. Orkes gesek
c. Kuintet tiup
d. Orkes tiup
e. Orkes simfoni
2. Bermain ansambel tradisional
a. Teknik bermain musik ritmis
b. Teknik bermain musik melodis : Perangkat angklung, memainkan
angklung dan cara meminkan angklung melodi dan akompanyemen.
c. Teknik bermain musik melodis: Bermain kolintang, bermain gambang
kromong, dan musik tingkilan.
3. Merencanakan pertunjukan ansambel
a. Membagi iringan lagu dalam kelompok musik ansambel
b. Mengubah aransemen sederhana

E. Metode Pembelajaran
 Pendekatan : saintifik
 Metode : observasi, demonstrasi, penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media : Laptop dan LCD
2. Alat : Video dan rekaman
3. Sumber : Seni Budaya untuk Kelas VIII SMP. Jakarta: Erlangga
Bab 8, Hal 143-159

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
 ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
1. Siswa menerima informasi tentang keterkaitan
pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
2. Siswa dimotivasi untuk menghargai karya seni rupa
3. Siswa diberi pertanyaan yang terkait dengan
Pendahuluan 10 menit
pembelajaran yang akan dilaksanakan
4. Siswa menerima penjelasan tujuan pembelajaran
dan kompetensi dasar
5. Siswa diberi cakupan materi bermain ansambel
tradisional.
Mengamati (observing)
1. Siswa mengamati jenis-jenis ansambel.
2. Siswa mengamati cara bermain ansambel
tradisional.
3. Siswa memperhatikan pertunjukan ansambel
tradisional.
Menanya (questioning)
1. Siswa menanyakan tentang jenis-jenis ansambel.
Kegiatan inti 20 menit
2. Siswa menanyakan cara bermain ansambel
tradisional.
3. Siswa menanyakan pertunjukan ansambel
tradisional.

Menalar (assosiating)
1. Siswa mengeidentifikasi perencanaan pertunjukan
ansambel tradisional.
1. Siswa menemukan manfaat pembelajaran seni
musik
2. Siswa memberikan umpan balik terhadap proses
dan hasil pembelajaran
3. Siswa melakukan tindak lanjut dalam bentuk
Penutup 10 menit
pemberian tugas, baik individu maupun
kelompok.
4. Siswa menyimak informasi mengenai rencana
kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikut.

H. Penilaian
Jenis dan Bentuk Penilaian
1. Pengetahuan (terlampir)
2. Keterampilan (terlampir)
3. Sikap (terlampir)
 I. Lampiran
(1) Pengetahuan
Uji Kompetisi
A. Pilihan Ganda
B. Uraian
Terlampir pada Buku Seni Budaya untuk Kelas VIII SMP Hal 159 - 161

(2) Keterampilan
TUGAS
Carilah aransemen 5 buah lagu tradisional dari berbagai media seperti
majalah, internet dll.

PRAKTEK
1. Mainkanlah aransemen sederhana yang telah kamu ketahui di kelas
sesuai dengan kelompok masing-masing.

(3) Sikap

LEMBAR OBSERVASI 1
Nama Peserta Didik yang Dinilai
:.............................................................
Kelas & No. Absensi
:.............................................................
Berilah tanda check ( √ ) pada kolom 1, 2, 3, atau 4 yang sesuai pernyataan di
bawah ini!
No. Pernyataan Skor
1 2 3 4
Peserta Didik mengagumi keindahan suara
1 yang bernada sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan.
Peserta Didik senang merdunya suara yang
dilantunkan dengan nada-nada yang
2
beraturan sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan.
3 Peserta Didik menghargai keindahan
memainkan alat musik tradisional secara
berkelompok sebagai bentuk rasa syukur
 terhadap anugerah Tuhan.
Peserta Didik menghargai para musisian
4 alat musik tradisional secara berkelompok
dan pengarang lagu.
Peserta Didik bersikap jujur dalam
5 berkarya dengan memainkan alat musik
tradisional secara berkelompok.
Peserta Didik bersikap disiplin dalam
6 berkarya dengan memainkan alat musik
tradisional secara berkelompok.
Peserta Didik bertanggung jawab saat
7 bernyanyi dengan memainkan alat musik
tradisional secara berkelompok.
Peserta Didik peduli dengan ketentuan dan
8 dengan memainkan alat musik tradisional
secara berkelompok.
Peserta Didik santun terhadap karya dan
9 memainkan alat musik tradisional secara
berkelompok.
Peserta Didik percaya diri saat memainkan
10
alat musik tradisional secara berkelompok.
Jumlah

...., ...............................
...
Keterangan : Observer,
1. Kurang 3. Baik
2. Cukup 4. Amat Baik .........................................

PENILAIAN DIRI 1

Nama Peserta Didik :.............................................................

Kelas & No. Absensi :.............................................................

Berilah tanda check ( √ ) pada kolom 1, 2, 3 atau 4yang sesuai pernyataan di

bawah ini.
No. Pernyataan Skor
1 2 3 4
Saya mengagumi keindahan suara yang
1 bernada sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan.
Saya menghargai suara yang dilantunkan
dengan nada-nada yang beraturan sebagai
2
bentuk rasa syukur terhadap anugerah
Tuhan.
Saya menghargai keindahan memainkan
alat musik tradisional secara berkelompok
3
sebagai bentuk rasa syukur terhadap
anugerah Tuhan.
Saya menghargai para penyanyi yang
4 memainkan alat musik tradisional secara
berkelompok.
Saya bersikap jujur dalam memainkan alat
5
musik tradisional secara berkelompok.
Saya bersikap disiplin dalam memainkan
6 alat musik tradisional secara
berkelompok.
Saya bertanggung jawab saat memainkan
7 alat musik tradisional secara
berkelompok.
Saya peduli terhadap karya dan
8 memainkan alat musik tradisional secara
berkelompok.
Saya santun terhadap karya dan
9 memainkan alat musik tradisional secara
berkelompok.
Saya percaya diri terhadap lingkungan
10 dalam memainkan alat musik tradisional
secara berkelompok.
Jumlah

Keterangan :
1. Tidak setuju 3. Setuju
 2. Kurang setuju 4. Sangat setuju

PENILAIAN ANTARTEMAN 1
Nama Peserta Didik yang Dinilai
:.............................................................
Kelas & No. Absensi
:.............................................................
Berilah tanda check ( √ ) pada kolom 1, 2, 3, atau 4 yang sesuai pernyataan di
bawah ini!
No. Pernyataan Skor
1 2 3 4
Peserta Didik mengagumi keindahan suara
1 yang bernada sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan.
Peserta Didik senang merdunya suara yang
dilantunkan dengan nada-nada yang
2
beraturan sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan.
Peserta Didik menghargai keindahan
memainkan alat musik tradisional secara
3
berkelompok sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan.
Peserta Didik menghargai para memainkan
4 alat musik tradisional secara berkelompok
dan pengarang lagu.
Peserta Didik bersikap jujur dalam
5 berkarya, memainkan alat musik tradisional
secara berkelompok.
Peserta Didik bersikap disiplin dalam
6 berkarya memainkan alat musik tradisional
secara berkelompok.
Peserta Didik bertanggung jawab saat
7 memainkan alat musik tradisional secara
berkelompok dan pembuat lagu.
8 Peserta Didik peduli dengan ketentuan dan
memainkan alat musik tradisional secara
 berkelompok.
Peserta Didik santun terhadap karya dan
9 memainkan alat musik tradisional secara
berkelompok
Peserta Didik percaya diri saat memainkan
10
alat musik tradisional secara berkelompok.
Jumlah
...., ...............................
...
Keterangan : Penilai,
1. Kurang 3. Baik
2. Cukup 4. Amat Baik
Nama......................................
Kelas & No............................

JURNAL
KELAS VIII . . .

NO HARI DAN NAMA SISWA CATATAN

TANGGAL
1